Web 2.0 e tecnologias móveis

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GILT (Games, Interaction and Learning Technologies) IS Engenharia do Porto

O documento discute as tecnologias móveis e Web 2.0, incluindo ferramentas como podcasts, wikis e blogs. Ele também descreve como essas ferramentas podem ser usadas em práticas pedagógicas, como estudar literatura portuguesa com podcasts e escrita colaborativa com wikis. Finalmente, discute como ferramentas como Flickr, SMS e quizzes podem ser usadas em aprendizagem móvel.

Educação Tecnologia Negócios

A Web 2.0 e as tecnologias móveis Dia do Software Livre na Escola – II 20 de Setembro de 2008

Índice ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Conceitos ,[object Object],[object Object]

Ferramentas da Web 2.0 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

O Podcasting na Literatura Portuguesa ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Valor Pedagógico dos Podcasts (N=35) 85 2 3 Os podcasts são um complemento à aula 67 37 6 Com estes podcasts as aulas são mais rentabilizadas 0 6 94 Os podcasts substituem a professora 6 20 74 Com os podcasts não necessito de assistir às aulas de Português CON % IND % DIS % ITENS

Clareza e Organização dos Podcasts 74 23 3 A informação nestes podcasts é fácil de entender 80 14 6 Estes podcasts apresentam os conteúdos de forma clara 72 21 7 Tenho facilidade em usar os podcasts 77 23 0 A matéria nestes podcasts está bem estruturada 3 14 83 Com os podcasts fico desorientado(a) CON % IND % DIS % ITENS

Atitude Face aos Podcasts 14 46 40 Gosto mais de ler os conteúdos do que ouvi-los nos podcasts 41 53 0 Gosto mais de ouvir a professora explicar a matéria na aula 74 26 0 Gosto dos podcasts por me ajudarem a rever o que aprendi na aula 3 3 94 Detesto utilizar os podcasts CON % IND % DIS % ITENS

Conclusões (podcast) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Escrita colaborativa através de um Wiki ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Percepções dos alunos sobre o trabalho colaborativo 94 0 6 Quando se trabalha colaborativamente surgem sempre alternativas 87 13 0 Aprendemos mais quando trabalhamos em conjunto 69 31 0 O trabalho colaborativo entre os alunos é estimulante 69 6 25 Nunca tinha participado num texto colaborativo 94 0 6 O trabalho colaborativo produz bons resultados CON % IND % DIS % ITENS

Potencialidades do Wiki no trabalho colaborativo 69 31 0 Este Wiki permite elaborar um texto de forma síncrona 62 19 19 Este Wiki permite-nos acompanhar o pensamento dos outros 94 6 0 O Wiki é uma boa ferramenta para o trabalho colaborativo 81 13 0 As aulas de escrita criativa têm mais interesse se usarmos um Wiki COM % IND % DIS % ITENS

Exemplos de Ferramentas Web 2.0 com versão móvel ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Outras ferramentas ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Práticas inovadoras ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Serviços com Versão Móvel ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Continuação ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Conclusão ,[object Object],[object Object],[object Object]

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1. A Web 2.0 e as tecnologias móveis Dia do Software Livre na Escola – II 20 de Setembro de 2008

6. Valor Pedagógico dos Podcasts (N=35) 85 2 3 Os podcasts são um complemento à aula 67 37 6 Com estes podcasts as aulas são mais rentabilizadas 0 6 94 Os podcasts substituem a professora 6 20 74 Com os podcasts não necessito de assistir às aulas de Português CON % IND % DIS % ITENS

7. Clareza e Organização dos Podcasts 74 23 3 A informação nestes podcasts é fácil de entender 80 14 6 Estes podcasts apresentam os conteúdos de forma clara 72 21 7 Tenho facilidade em usar os podcasts 77 23 0 A matéria nestes podcasts está bem estruturada 3 14 83 Com os podcasts fico desorientado(a) CON % IND % DIS % ITENS

8. Atitude Face aos Podcasts 14 46 40 Gosto mais de ler os conteúdos do que ouvi-los nos podcasts 41 53 0 Gosto mais de ouvir a professora explicar a matéria na aula 74 26 0 Gosto dos podcasts por me ajudarem a rever o que aprendi na aula 3 3 94 Detesto utilizar os podcasts CON % IND % DIS % ITENS

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11. Percepções dos alunos sobre o trabalho colaborativo 94 0 6 Quando se trabalha colaborativamente surgem sempre alternativas 87 13 0 Aprendemos mais quando trabalhamos em conjunto 69 31 0 O trabalho colaborativo entre os alunos é estimulante 69 6 25 Nunca tinha participado num texto colaborativo 94 0 6 O trabalho colaborativo produz bons resultados CON % IND % DIS % ITENS

12. Potencialidades do Wiki no trabalho colaborativo 69 31 0 Este Wiki permite elaborar um texto de forma síncrona 62 19 19 Este Wiki permite-nos acompanhar o pensamento dos outros 94 6 0 O Wiki é uma boa ferramenta para o trabalho colaborativo 81 13 0 As aulas de escrita criativa têm mais interesse se usarmos um Wiki COM % IND % DIS % ITENS

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