¿Cómo diseñar actividades
de aprendizaje
enriquecidas con TIC?
Linda Castañeda

Villemard 1910 - En L'An 2000 - A l' Ecole
http://www.flickr.com/photos/amphalon/3368393146/

+ TIC ≠ las TIC pueden sustituir al profesor
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Entonces hay algo
más…
Metodología
(el “arte” de enseñar)

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+ metodología ≠ el profesor es Insustituible

“Los mejores profesores
son aquellos te dicen
dónde mirar, pero no te
dicen qué debes ver”
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Alexandra K. Trenfor

¿Cómo?
No Recetas :-(

Lo importante NO
ES
la herramienta que
se use

Práctica y Rutina
Exposición Deductiva
Exposición Inductiva
Descubrimiento
Intrínsecamente
programado
Descubrimiento
programado adaptable
Descubrimiento Guiado
Descubrimiento por
exploración libre
Descubrimiento
Espontáneo
Exposición
(Todas las indicaciones)
Debate dirigido
(Preguntas como
indicaciones)
Descubrimiento
(No hay indicaciones)
Estrategias
Didácticas
Activas para la
Educación
Formal

• Concepción de Aprendizaje
¿Qué significa aprender?
Adquirir – trasladar - construir – descubrir
• Modelo de Enseñanza-Aprendizaje
¿Qué significa enseñar?
Profesor como mero técnico o
profesor como constructor de situaciones

http://www.symbaloo.com/mix/taccle2tallerenmurcia
http://goo.gl/ipl6yY

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http://es.padlet.com/lindacq/phrpjfhdqdhw
http://goo.gl/nVRWuD

¿Os suena de
algo
B. Bloom?

Niveles de Procesamiento

Churches 2007, traducido por Eduteka

Crear
diseñar, construir, planificar, producir, inventar, realizar, programar,
hacer filmaciones, animaciones, blogs, blogs de vídeo, remezclas,
mezclas, edición de wikis, editoriales, videocasting, podcasting,
dirigir/producir.
Evaluar
revisar, hipotetizar, criticar, experimentar, juzgar, poner a prueba,
detectar, monitorizar, colaborar, crear redes, reelaborar y hacer
alpha/beta testing
Analizar
comparar, organizar, deconstruir, atribuir, destacar, encontrar,
estructurar, integrar, mezclar, enlazar, etiquetar, validar, realizar
procesos de ingeniería inversa, crakear

Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Reconocimiento-Sin obras derivadas 3.0 Unported License .
Autor: Samantha Penney, samantha.penney@ gmail.com

http://goo.gl/dZpCZG

Marzano

http://goo.gl/IZoKCo

http://es.padlet.com/lindacq/phrpjfhdqdhw
http://goo.gl/nVRWuD

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'Ice Explosion’ By hey mr glenn in Flickr http://www.flickr.com/photos/17106526@N00/328336894

Crear
Publicar
Compartir
Difundir
Web 2.0

El conocimiento está ahí fuera…
Image: 'Behind that Locked Door' By innoxouss http://www.flickr.com/photos/46922409@N00/2824204305

Innovación con TIC HOY
Visualización
Democratización del aprendizaje
Aprender juntos

Visualización
Image: 'dora dora 2'
http://www.flickr.com/photos/34547181@N00/6023268510

Aprendizaje multimodal (texto o
sonido + imágenes)
MÁS
compromiso con su aprendizaje
Lemke, 2010

Principios de aprendizaje
multimedia Chan & Black, 2006; Ginns, 2005;
• Más con Imágenes + texto
• Texto e imágenes integrados
Físicamente
Cronológicamente
• Cuando se excluyen
palabras/imágenes superfluas
• Con explicaciones de viva voz que
con texto a leer
• Cuando la complejidad del material
que usamos aumenta, aumenta la
necesidad de manipular
Mayer, 2001; Mayer & Moreno,
2003
#10 Cuando veo una película doblada... By Isabel Oliva Lorebte en
https://www.flickr.com/photos/pezeneldesierto/5482361348

La invasión
multimedia
Image: 'd-91 Parallel universe'
http://www.flickr.com/photos/97177054@N00/4682168307

BY César Poyatos

Image: 'Watching TV Together'
http://www.flickr.com/photos/36908075@N03/4939546349
Image: 'Boy With PSP'
http://www.flickr.com/photos/50231560@N00/184843086

Nativos enredados
Image: '195/365 Tangled ( 2)'
http://www.flickr.com/photos/64636777@N03/7097323177

1. consumir informadamente
(publicidad)

https://tackk.com/l6vhaa

https://tackk.com/l6vhaa

2. pensar crítica y creativamente con
imágenes

http://www.gapminder.org/

3. comunicar usando imágenes

THE DARK SIDE OF TEXTBOOKS
Infographic for #SOyER1314. Based on "The Dark Side of the Moon" album cover by Pink Floyd (1973)
By GiveMe7

http://infogr.am/

http://piktochart.com/

By Gemma Tur Ferrer

¿Cómo es el tuyo?

¿Cómo es el tuyo?

LicenciaAtribuciónNo comercialSin obras derivadas Algunos derechos reservados por DinkaCh

Democratización del
aprendizaje
301. Concentración en Tenerife 18 de mayo 2011.JPG By José Mesa

La red no es, ni será nunca más un sitio
sólo de lectura
LOUD speaker By woodleywonderworks http://www.flickr.com/photos/wwworks/864731205

“Vivimos en un mundo donde incluso un niño de 12 años puede
crear su propia clase para aprender aquello que más le
apasiona”
Will Richardson, 2010

El consumo autónomo de vídeos como
fuente de conocimiento
Image: 'Hypnosis'
http://www.flickr.com/photos/54258032@N00/238661591

3 “artefactos” (de conocimiento) que
puedan elaborar tus alumnos relativos al
contenido de tu asignatura (¿usando TIC?)
Encontrar un grupo (afinidades académicas)
Mínimo, máximo
Historiador, Relator.
Puesta en Común
Tiempo

http://www.um.es/catalogosgite/?page_id=34
21

http://lindacastaneda.com/docencia/teaeng/

https://mm.tt/468870601?t=Mp6OvC67mx
http://goo.gl/7UWVNk

crear red

Trabajo en grupo
de colaboración
funcionan en red
“Castellers de Vilafranca” By Calafellvalo. En http://flickr.com/photos/calafellvalo/1241956204/

• Aprendizaje auténtico
• Activación
• Demostración
• Aplicación
• Integración

De la exposición al descubrimiento

De encontrar la
respuesta a crear
posibilidades

Construye, crea un producto final ORIGINAL

Actividades auténticas

¿Qué
acabáis
de hacer?

Under License Creative Commons Waiting By Sideral in http://www.flickr.com/photos/sidereal/349496270/

http://app.emaze.com/959477/assessment-copy1

• Participativas, negociadas
• Formativas
• Continuas
• Metacognitivas
• Situadas, Contextualizadas

Permitirse no
ser siempre
el que más
hace de la
clase
Foto cortesía de Jesús Salinas Ibáñez

http://www.netvibes.com/lindacq#MUSICAL
http://www.netvibes.com/lindacq#EXTRANJERA
Crear un Video con base en un contenido:
• Mismas bases
• Exigencia clara
• Evaluación (citerios explícitos, consenso ¿? participantes)
• Visibilidad, flexibilidad.

http://thebeatlesquest.wordpress.com/

http://www.wix.com/Julitto/Radio%20Jarjx

¿Cómo diseñar actividades
de aprendizaje
enriquecidas con TIC?
Linda Castañeda