Programa conexion

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Trabajo de continuidad con poblaciòn beneficiada de la fundaciòn

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PROGRAMA CONEXION “ Creando un sentimiento de Comunidad ”

JUSTIFICACIÓN Deseamos brindar un espacio sano, educativo, cultural en comunidad.

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VISIÓN ,[object Object],[object Object],[object Object]

Meta ,[object Object],[object Object],[object Object]

ACTIVIDADES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Actividades Realizadas 2011

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Clubes Permanentes ,[object Object],[object Object],[object Object]

“ En Comunidad crecemos , nos desarrollamos y promovemos valores”

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Dat de snelle ontwikkelingen op het gebied van digitale technologie de samenleving veranderen is overduidelijk. We beseffen alleen nog niet altijd hoe ingrijpend die veranderingen zijn. Het gaat niet enkel over automatisering, of over het efficiënter maken van wat we al deden door het inzetten van nieuwe technologie. Steeds meer merk je dat de digitale revolutie de regels van het spel zelf verandert. Neem Uber als voorbeeld: het grootste taxibedrijf ter wereld bezit zelf geen enkele auto en zet zo het klassieke model van zaken doen helemaal op zijn kop. Ook in de sfeer van educatie, gemeenschapsvorming, maatschappelijke en culturele actie zie je gelijkaardige ontwikkelingen. In een dergelijke context verandert de manier waarop we aan sociaal-cultureel werk doen fundamenteel. De digitale transformatie dwingt je om de rol die je als organisatie speelt en de manier waarop je je doelen nastreeft grondig te bevragen en voor een stuk te herdefiniëren. Hoe kunnen we digitale transformatie echt begrijpen? Wat betekenen deze ontwikkelingen voor het sociaal-cultureel werk? En hoe kunnen we ons ertoe verhouden? Jo Caudron, co-auteur van het boek 'Digital transformation', legt aan de hand van 7 metaforen uit wat digitale transformatie precies inhoudt. Presentatie op studiedag "Sociaal-cultureel werk in digitale transformatie" (9 juni 2016).

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Convocatoria anual de pruebas para la obtención del título de Bachiller para mayores de 20 años - 2024. Como principal novedad, en este curso se adelanta la realización de las pruebas al mes de abril. Además, es preciso tener en cuenta que este será el último curso en el que las pruebas se organizarán basándose en la configuración curricular desarrollada a partir del Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato. Podrán participar en las pruebas libres para la obtención directa del título de Bachiller las personas que cumplan los siguientes requisitos: a) Tener, al menos, veinte años a día de celebración de las pruebas. b) Estar en posesión del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria o de enseñanzas equivalentes a efectos académicos. c) No poseer el título de Bachiller o equivalente a efectos académicos. d) No estar cursando las materias para cuyos ejercicios se inscriba en las enseñanzas de Bachillerato en cualquiera de sus modalidades, ya sea en régimen ordinario, presencial nocturno o a distancia, con posterioridad a la fecha de publicación del listado provisional de admitidos.

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