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LIONEL IVAN NOLDIN




“Aprendizaje Colaborativo”
DEFINICIONES:
·    EL APRENDIZAJE COLABORATIVO ES ".....UN SISTEMA DE INTERACCIONES
CUIDADOSAMENTE   DISEÑADO   QUE   ORGANIZA E   INDUCE   LA INFLUENCIA
RECÍPROCA ENTRE LOS INTEGRANTES DE UN EQUIPO."(JOHNSON Y
JOHNSON, 1998). SE DESARROLLA A TRAVÉS DE UN PROCESO GRADUAL EN EL
QUE CADA MIEMBRO Y TODOS SE SIENTEN MUTUAMENTE COMPROMETIDOS
CON EL APRENDIZAJE DE LOS DEMÁS GENERANDO UNA INTERDEPENDENCIA
POSITIVA       QUE         NO         IMPLIQUE         COMPETENCIA.
·         LA PREMISA DEL APRENDIZAJE COLABORATIVO ES "LLEGAR AL
CONSENSO A TRAVÉS DE LA COOPERACIÓN ENTRE LOS MIEMBROS DEL
                             GRUPO".
·       COMO PEDAGOGÍA, EL APRENDIZAJE COLABORATIVO COMPRENDE EL
ESPECTRO   ENTERO   DE   LAS  ACTIVIDADES    DE   LOS   GRUPOS    DE
ESTUDIANTES, QUE TRABAJAN JUNTOS EN CLASE Y FUERA DE CLASE.
  . COMO MÉTODO, PUEDE SER TAMBIÉN SIMPLE E INFORMAL (COMO CUANDO
LOS ESTUDIANTES DISCUTEN SUS IDEAS ENTRE ELLOS BUSCANDO ALGUNA
RESPUESTA CONSENSUAL, PARA DESPUÉS COMPARTIRLA CON SUS
COLEGAS,    MEDIANTE    LAS    ACTIVIDADES      DE    SOCIALIZACION.
EL    APRENDIZAJE   COLABORATIVO..PODRÍA        DEFINIRSE   COMO
AQUELLAS    METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE        QUE INCENTIVAN LA
COLABORACIÓN ENTRE INDIVIDUOS PARA CONOCER, COMPARTIR, Y AMPLIAR LA
INFORMACIÓN QUE CADA UNO TIENE SOBRE UN TEMA. ESTOS PUEDEN SER O
NO APOYADOS CON TECNOLOGÍA ASÍ COMO ESTRATEGIAS PARA PROPICIAR EL
DESARROLLO DE HABILIDADES MIXTAS (APRENDIZAJE Y DESARROLLO
PERSONAL Y SOCIAL) DONDE CADA MIEMBRO DEL GRUPO ES RESPONSABLE
TANTO DE SU APRENDIZAJE COMO DEL DE LOS RESTANTES DEL GRUPO.
SON ELEMENTOS BÁSICOS:


·   LA INTERDEPENDENCIA POSITIVA,



·   LA INTERACCIÓN,



·   LA CONTRIBUCIÓN INDIVIDUAL Y



·   LAS HABILIDADES PERSONALES Y DE GRUPO
COMPARTEN:
·    LA INTERACCIÓN,
·    EL INTERCAMBIO DE IDEAS Y CONOCIMIENTOS ENTRE LOS
MIEMBROS DEL GRUPO.



SE ESPERA QUE:
·    PARTICIPEN ACTIVAMENTE,
·    VIVAN EL PROCESO Y SE APROPIEN DE ÉL


        ESTO SE LOGRA COMPARTIENDO DATOS MEDIANTE ESPACIOS
DE DISCUSIÓN REALES O VIRTUALES.
FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS:

LAS VENTAJAS DEL APRENDIZAJE COLABORATIVO:

1-ESTIMULA LAS HABILIDADES PERSONALES,

2-DISMINUYE   LOS SENTIMIENTOS DE AISLAMIENTO,

3-FAVORECE LOS SENTIMIENTOS DE AUTO EFICIENCIA

4-PROPICIA, A PARTIR DE LA PARTICIPACIÓN INDIVIDUAL, LA RESPONSABILIDAD
COMPARTIDA POR LOS RESULTADOS DEL GRUPO.


5-EN LO REFERENTE AL CONOCIMIENTO, EL TRABAJO COLABORATIVO PERMITE EL
LOGRO DE OBJETIVOS QUE SON CUALITATIVAMENTE MÁS RICOS EN CONTENIDOS
ASEGURANDO LA CALIDAD Y EXACTITUD EN LAS IDEAS Y SOLUCIONES PLANTEADAS.


6-PROPICIA EN EL ALUMNO LA GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO, DEBIDO A QUE SE VE
INVOLUCRADO EN EL DESARROLLO DE INVESTIGACIONES, EN DONDE SU APORTACIÓN
ES MUY VALIOSA AL NO PERMANECER COMO UN ENTE PASIVO QUE SOLO CAPTA
INFORMACIÓN.

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  • 2. DEFINICIONES: · EL APRENDIZAJE COLABORATIVO ES ".....UN SISTEMA DE INTERACCIONES CUIDADOSAMENTE DISEÑADO QUE ORGANIZA E INDUCE LA INFLUENCIA RECÍPROCA ENTRE LOS INTEGRANTES DE UN EQUIPO."(JOHNSON Y JOHNSON, 1998). SE DESARROLLA A TRAVÉS DE UN PROCESO GRADUAL EN EL QUE CADA MIEMBRO Y TODOS SE SIENTEN MUTUAMENTE COMPROMETIDOS CON EL APRENDIZAJE DE LOS DEMÁS GENERANDO UNA INTERDEPENDENCIA POSITIVA QUE NO IMPLIQUE COMPETENCIA. · LA PREMISA DEL APRENDIZAJE COLABORATIVO ES "LLEGAR AL CONSENSO A TRAVÉS DE LA COOPERACIÓN ENTRE LOS MIEMBROS DEL GRUPO". · COMO PEDAGOGÍA, EL APRENDIZAJE COLABORATIVO COMPRENDE EL ESPECTRO ENTERO DE LAS ACTIVIDADES DE LOS GRUPOS DE ESTUDIANTES, QUE TRABAJAN JUNTOS EN CLASE Y FUERA DE CLASE. . COMO MÉTODO, PUEDE SER TAMBIÉN SIMPLE E INFORMAL (COMO CUANDO LOS ESTUDIANTES DISCUTEN SUS IDEAS ENTRE ELLOS BUSCANDO ALGUNA RESPUESTA CONSENSUAL, PARA DESPUÉS COMPARTIRLA CON SUS COLEGAS, MEDIANTE LAS ACTIVIDADES DE SOCIALIZACION.
  • 3. EL APRENDIZAJE COLABORATIVO..PODRÍA DEFINIRSE COMO AQUELLAS METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE QUE INCENTIVAN LA COLABORACIÓN ENTRE INDIVIDUOS PARA CONOCER, COMPARTIR, Y AMPLIAR LA INFORMACIÓN QUE CADA UNO TIENE SOBRE UN TEMA. ESTOS PUEDEN SER O NO APOYADOS CON TECNOLOGÍA ASÍ COMO ESTRATEGIAS PARA PROPICIAR EL DESARROLLO DE HABILIDADES MIXTAS (APRENDIZAJE Y DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL) DONDE CADA MIEMBRO DEL GRUPO ES RESPONSABLE TANTO DE SU APRENDIZAJE COMO DEL DE LOS RESTANTES DEL GRUPO.
  • 4. SON ELEMENTOS BÁSICOS: · LA INTERDEPENDENCIA POSITIVA, · LA INTERACCIÓN, · LA CONTRIBUCIÓN INDIVIDUAL Y · LAS HABILIDADES PERSONALES Y DE GRUPO
  • 5. COMPARTEN: · LA INTERACCIÓN, · EL INTERCAMBIO DE IDEAS Y CONOCIMIENTOS ENTRE LOS MIEMBROS DEL GRUPO. SE ESPERA QUE: · PARTICIPEN ACTIVAMENTE, · VIVAN EL PROCESO Y SE APROPIEN DE ÉL ESTO SE LOGRA COMPARTIENDO DATOS MEDIANTE ESPACIOS DE DISCUSIÓN REALES O VIRTUALES.
  • 6. FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS: LAS VENTAJAS DEL APRENDIZAJE COLABORATIVO: 1-ESTIMULA LAS HABILIDADES PERSONALES, 2-DISMINUYE LOS SENTIMIENTOS DE AISLAMIENTO, 3-FAVORECE LOS SENTIMIENTOS DE AUTO EFICIENCIA 4-PROPICIA, A PARTIR DE LA PARTICIPACIÓN INDIVIDUAL, LA RESPONSABILIDAD COMPARTIDA POR LOS RESULTADOS DEL GRUPO. 5-EN LO REFERENTE AL CONOCIMIENTO, EL TRABAJO COLABORATIVO PERMITE EL LOGRO DE OBJETIVOS QUE SON CUALITATIVAMENTE MÁS RICOS EN CONTENIDOS ASEGURANDO LA CALIDAD Y EXACTITUD EN LAS IDEAS Y SOLUCIONES PLANTEADAS. 6-PROPICIA EN EL ALUMNO LA GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO, DEBIDO A QUE SE VE INVOLUCRADO EN EL DESARROLLO DE INVESTIGACIONES, EN DONDE SU APORTACIÓN ES MUY VALIOSA AL NO PERMANECER COMO UN ENTE PASIVO QUE SOLO CAPTA INFORMACIÓN.