1. EL INTERNET
MARIA DOLORES MENDOZA JUAREZ

2. EL INTERNET
 Esta información acerca del internet, permite conocer más
acerca del internet y sus características de estas fuentes y
cuando puede tener ventajas y desventajas este servicio, y
como nos puede afectar en nuestra vida diaria, para esto me
ayudare a investigar más a fondo sobre este tema.

3. INDICE GENERAL
 Publico
 Lenguaje
 Internet
 ¿Qué es el internet?
 Historia del internet
 Ventajas del internet
 Desventajas del internet
 ¿Como afecta en nuestra vida?
 Conclusiones
 Referencias
 Ideas propias del tema
 Le ayuda en tareas y trabajos de investigación
 Es un excelente medio de comunicación
 El exceso de este medio de comunicación es nocivo para la salud
 Todos

4. Publico
 Esta información está abierta al público en general, la cual
les ayudará para conocer más a fondo los pros y los contras
del internet, y al mismo tiempo a prevenir afectar cualquier
tipo de persona sin importar edad.

5. Internet
Subtítulos:
1.- ¿Qué es el internet?
 Internet es una red de redes que permite la interconexión
descentralizada de computadoras a través de un conjunto de
protocolos denominado TCP/IP.
 La cual nos brinda un sistema de información, conformado
de varias fuentes y/o varios programas para así poder
obtener redes sociales, juegos, información, etc.

6. Lenguaje
 El lenguaje que se utilizará es formal para brindar una
información.

7. 2.- Historia del internet
 Internet ha revolucionado la informática y las comunicaciones
como ninguna otra cosa. La invención del telégrafo, el teléfono, la radio
y el ordenador sentó las bases para esta integración de funcionalidades
sin precedentes.
 La primera descripción registrada de las interacciones sociales que se
podían habilitar a través de la red fue una serie de memorandos escritos
por J.C.R. Licklider, del MIT, en agosto de 1962, en los que describe su
concepto de “Red galáctica”. Imaginó un conjunto de ordenadores
interconectados globalmente, a través de los que todo el mundo podría
acceder rápidamente a datos y programas desde cualquier sitio. En
espíritu, el concepto era muy similar a la Internet de hoy en día. Licklider
era el director del programa de investigación informática de DARPA,4
que comenzó en octubre de 1962. Mientras estaba en DARPA
convenció a sus sucesores en dicha agencia (Ivan Sutherland, Bob
Taylor y Lawrence G. Roberts, investigador del MIT), de la importancia
de su concepto de red

8.  Leonard Kleinrock, del MIT, publicó el primer documento sobre
la teoría de conmutación de paquetes en julio de 1961 y el
primer libro sobre el tema en 1964 Kleinrock convenció a
Roberts de la factibilidad teorética de comunicarse usando
paquetes en vez de circuitos, lo que fue un gran paso en el viaje
hacia las redes informáticas. El otro paso clave fue conseguir
que los ordenadores hablasen entre sí. Para explorar esta idea,
en 1965, trabajando con Thomas Merrill, Roberts conectó el
ordenador TX-2, en Massachusetts, con el Q-32, en California,
mediante una línea telefónica conmutada de baja velocidad,
creando la primera (aunque pequeña) red de área amplia del
mundo. El resultado de este experimento fue la constatación de
que los ordenadores con tiempo compartido podían trabajar
bien juntos, ejecutando programas y recuperando datos según
fuese necesario en el equipo remoto, pero que el sistema
telefónico de conmutación de circuitos era totalmente
inadecuado para esa tarea. Se confirmó la convicción de
Kleinrock de la necesidad de la conmutación de paquetes.

9.  A finales de 1966, Roberts entró en DARPA para desarrollar
el concepto de redes informáticas y rápidamente creó su
plan para "ARPANET", que publicó en 1967. En la
conferencia en la que presentó el artículo había otra
ponencia sobre el concepto de redes de paquetes, que venía
del Reino Unido, de la mano de Donald Davies y Roger
Scantlebury, del NPL. Scantlebury le comentó a Roberts el
trabajo del NPL y el de Paul Baran y otras personas de
RAND. El grupo RAND había escrito un artículo sobre redes
de conmutación de paquetes para cifrar comunicaciones de
voz en el ejército en 1964. La labor del MIT (1961-1967), de
RAND (1962-1965) y del NPL (1964-1967) se había llevado
a cabo en paralelo sin que los investigadores conociesen el
trabajo de los demás. Se adoptó el término “paquete” del
trabajo del NPL, y la velocidad de línea propuesta en el
diseño de ARPANET pasó de 2,4 kbps a 50 kbps. 5

10.  En agosto de 1968, después de que Roberts y la comunidad
financiada por DARPA redefinieran la estructura general y las
especificaciones de ARPANET, DARPA publicó una solicitud
de presupuesto para desarrollar uno de los componentes
clave, los conmutadores de paquetes llamados procesadores
de mensajes de interfaz (IMP). La solicitud de presupuesto la
ganó en diciembre de 1968 un grupo liderado por Frank
Heart, de Bolt, Beranek y Newman (BBN). Mientras el equipo
de BNN trabajaba en los IMP con Bob Kahn desempeñando
un importante papel en el diseño arquitectónico general de
ARPANET, Roberts, junto con Howard Frank y su equipo de
Network Analysis Corporation, diseñaron la topología y la
economía de la red. El sistema de medición de la red lo
preparó el equipo de Kleinrock en UCLA. 6

11.  Debido al temprano desarrollo de Kleinrock de la teoría de
conmutación de paquetes y a su trabajo en el análisis, el
diseño y la medición, su Network Measurement Center de
UCLA fue seleccionado como el primer nodo de ARPANET.
Se recogió el fruto de estos esfuerzos en septiembre de
1969, cuando BBN instaló el primer IMP en UCLA y se
conectó el primer host. El proyecto de Doug
Engelbart, “Augmentation of Human Intellect” (aumento del
intelecto humano, que incluía NLS, un antecedente del
sistema de hipertexto), en el Standford Research Institute
(SRI), fue el segundo nodo. El SRI estaba detrás del
Network Information Center, liderado por Elizabeth (Jake)
Feinler, que incluía funciones como mantenimiento de tablas
de nombres de host para asignar direcciones, así como de
un directorio de RFC.

12.  Un mes más tarde, cuando el SRI se conectó a ARPANET,
se envió el primer mensaje de host a host desde el
laboratorio de Kleinrock hasta el SRI. Se añadieron dos
nodos más, en la Universidad de California en Santa Bárbara
y en la Universidad de Utah. Estos dos últimos nodos
incorporaron proyectos de visualización de aplicaciones, con
Glen Culler y Burton Fried, de la Universidad de California en
Santa Bárbara, investigando métodos para mostrar
funciones matemáticas usando pantallas de almacenamiento
para resolver el problema de la actualización en la red, y
Robert Taylor e Ivan Sutherland, de Utah, investigando
métodos de representación 3D en la red. De esta manera, a
finales de 1969, había cuatro hosts conectados en la
ARPANET inicial, e Internet iniciaba su trayectoria. Incluso
en esta primera etapa, conviene destacar que la
investigación sobre redes incorporaba trabajo sobre la red
subyacente y trabajo sobre cómo usar la red. Esta tradición
continúa hoy en día.

13.  En los siguientes años, se añadieron rápidamente
ordenadores a ARPANET, y se siguió trabajando para
conseguir un protocolo de host a host funcionalmente
completo y otro software de red. En diciembre de 1970, el
Network Working Group (NWG), bajo el liderazgo de S.
Crocker, terminó el protocolo de host a host inicial de
ARPANET, llamado Network Control Protocol (NCP). Cuando
los sitios de ARPANET terminaron de implementar NCP, en
el periodo de 1971 a 1972, los usuarios de la red
pudieron, por fin, comenzar a desarrollar aplicaciones.

14.  En octubre de 1972, Kahn organizó una gran demostración de
ARPANET, que tuvo mucho éxito, en la International Computer
Communication Conference (ICCC). Fue la primera
demostración pública de esta nueva tecnología de redes. En
1972 también se introdujo la aplicación “hot” inicial, el correo
electrónico. En marzo, Ray Tomlinson, de BBN, escribió el
software básico de envío y lectura de mensajes de correo
electrónico, motivado por la necesidad de los desarrolladores
de ARPANET de un mecanismo sencillo de coordinación. En
julio, Roberts amplió su utilidad escribiendo la primera utilidad
de correo electrónico para hacer listas de mensajes, leerlos
selectivamente, archivarlos, reenviarlos y responder a los
mismos. A partir de ese momento, el correo electrónico se
convirtió en la aplicación de red más importante durante más de
una década. Esto presagió el tipo de actividad que vemos hoy
en día en la World Wide Web, es decir, un crecimiento enorme
de todo tipo de tráfico “de persona a persona”.

15.  Internet representa uno de los ejemplos más exitosos de los
beneficios de una inversión y un compromiso continuos en el
campo de la investigación y el desarrollo de la infraestructura
de la información.

16. 3.- Ventajas del internet
 Hace la comunicación mucho más sencilla.
 Es posible conocer e interactuar con muchas personas de todas las partes del mundo.
 La búsqueda de información es mucho más sencilla, sin tener que ir forzadamente a
bibliotecas tradicionales.
 Es posible encontrar muchos puntos de vista diferentes sobre alguna noticia.
 Es posible la creación y descarga de software libre, por sus herramientas colaborativas.
 La computadora se actualiza periódicamente más fácil, que si no tuviéramos internet.
 Es posible encontrar soporte técnico de toda clase, sobre alguna herramienta o
proceso.
 El seguimiento de la información a tiempo real, es posible a través del internet.
 Es posible comprar a otras tiendas de otros países.
 Es posible compartir muchas cosas personales o conocimientos que a otro le pueden
servir y de esa manera se vuelve provechoso.

17. 4.- Desventajas del internet
 Así cómo es posible encontrar información buena, también se puede
encontrar información mala, desagradable, (pornografía, violencia
explícita, terrorismo) que puede afectar especialmente a los menores.
 Te genera una gran dependencia o vicio del internet, descuidándote de
muchas cosas personales o laborales.
 Hacen que los estudiantes se esfuercen menos en hacer sus tareas,
debido a la mala práctica de copy/pase (copiar/pegar).
 El principal puente de la piratería es el internet.
 Dependencia de procesos, si hay un corte de internet, hay varios
procedimientos que se quedan varados por esta dependencia.
 Dependencia de energía eléctrica, si hay un corte de energía en la
casa, adiós internet (no es el caso de la tecnología convencional)
 Hace que nazcan otros males tales como el spam, el malware, la
proliferación de los virus, el phising, etc.

18. ¿Cómo afecta en nuestra vida?
 Como lo acabamos de mencionar el internet nos puede
ayudar como también afectar según sean los casos
presentados anteriormente.
 Por ejemplo; con los programas que este medio nos
otorga, en el cual el público en general puede crear y subir
archivos de no tan alta confiabilidad para una investigación
y/o crear juegos, redes sociales, que incite a una adicción.
 Esto a su vez, sin darnos cuenta nos va distanciando de la
sociedad o no prestar atención a nuestro entorno

19. Conclusiones
 .- En conclusión el internet, es un muy buen sistema o red
para poder tener mejor comunicación para nuestra vida
diaria.
 Para que este no nos afecte es necesario llevar un control
más estricto acerca de la utilización de este medio para no
caer en vicio o bien para que no nos llegue a afectar en
nuestra vida diaria.
 Tener en cuenta que el exceso de este medio podría
alejarnos de la sociedad o bien distanciarnos de nuestro
entorno como familia, trabajo, a no prestar atención cuando
uno está haciendo labores peligrosas o que tengan algún
riesgo y por este descuido sucedan accidentes etc.

20. 7.- Referencias
 http://definicion.de/internet/
 http://www.damr.net/2007/08/03/ventajas-y-desventajas-del-
internet-analisis-personal/
 http://www.slideshare.net/gerabecerra/ventajas-y-
desventajas-del-uso-del-internet-20215119
 La información extraída de las páginas de internet es de gran
ayuda para comprender más fácilmente el tema a tratar para
poder llevar a cabo un proceso más práctico para que este
no afecte en nuestras vidas.

21. Ideas propias del tema
¿Es de utilidad en tareas y trabajos de
investigación?
 Este medio es muy útil para la investigación de algún tema o
bien para realizar alguna tarea o enriquecernos de
conocimiento sobre algún tema en especial

22. ¿Es un excelente medio de
comunicación? ¿por qué?

 Este medio de red, contiene muchas redes sociales las
cuales nos proporciona más comunicación con familiares o
incluso para conocer a otras personas.

23. ¿El exceso de este medio de
comunicación es nocivo para la salud?

 A pesar de que este medio s un excelente medio de
comunicación y de conocimiento el exceso de este medio
nos puede ocasionar un desgaste en nuestro cuerpo o bien
en nuestro organismo (los ojos por la luz de la pantalla, etc.)

24. ¿Cuáles son los programas de internet
son aptos para menores de edad?
 Ya que este medio ésta al alcance del público en general
este puede ser contraproducente para los menores de edad,
ya que tienen acceso a todas las redes sociales y en estos
casos pueden encontrar información no apta para ellos
(pornografía, terrorismo, etc.) para esto se recomienda tener
un mejor control sobre los programas en los que pueden
tener acceso o no los menores de edad.
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