10 modulo 10 (genera tu sitio web uno dos tres)

Pnat
Plan Nacional de Alfabetización Tecnológica
Coordinación y producción
Fundación Infocentro
Presidenta
Nancy Zambrano
Director Ejecutivo
Omar Montilla
Gerencia de Educación
Gerente
Ninoska Cardona
Coordinadora de Formación
Nataly Carmona
Coordinadora de Sistematización
Indira Granda
Unidad Administrativa
Kelen Rojas
Contenido y diseño instruccional
María Guzmán
Revisión y estilo de contenido
Monica Mancera
Colaboradores
Facilitadores y Coordinadores de la Red Social Infocentros
Diseño, diagramación e ilustración
Mauro Martínez
Alejandra Martínez
Impresión
Fundación Infocentro
Caracas, marzo de 2010
Hecho el Depósito de Ley
Depósito Legal: lf80020086001165
ISBN: 978-980-7171-00-7

PRESENTACIÓN
Ahorasí,eselmomento,aprenderemosausarelcomputador.¡Elpoderpopular
todo lo puede! La construcción del socialismo reside en tu participación
protagónica, que se traduce en nuestra cotidianidad, cómo transmitimos
nuestros saberes y, a su vez, cómo los intercambiamos, para que constituyan
parte del colectivo del cual formamos parte. Tener un sistema socialista
consiste en poseer una postura de vida que busca la suprema felicidad desde
la moral y la ética, donde la solidaridad y la equidad prevalezcan día a día.
Hasta el momento esta forma de vida se ha visto confrontada por ese otro
sistema, el capitalista, que desmembra y decapita cualquier iniciativa para
nuestro fortalecimiento colectivo e igualdad de condiciones sin distinciones
de nuestro sexo, piel y condición económica.
Es nuestra labor levantarnos, vivenciarnos, recordarnos y constituirnos para
erradicar esa visión que busca pisar y eliminar a nuestro semejante. Para
concretar y mantener nuestra visión sinónimo vida, tenemos un conjunto
de herramientas legales, políticas, económicas y sociales tales como la
Constitución Bolivariana, el Proyecto Nacional Simón Bolívar hasta las acciones
realizadas por cada institución. La Fundación Infocentro forma parte de este
cúmulo de espacios, llamados instituciones para crear patria. Infocentro es un
recurso que fortalece las potencialidades de cada comunidad para consolidar,
de este modo, el poder popular a través de la apropiación de las tecnologías
de la información y comunicación (TIC).
Este hacer de la Fundación Infocentro se ejemplifica en el presente módulo
Genera tu sitio web en un, dos por tres que te permitirá reconocer los
generadores de Infocentro que son aplicaciones para la construcción de sitios
web:espaciosparalapublicacióndeinformaciónproducidaportucomunidad
y así la red se vista de pueblo.
Módulo IX: Genera tu sitio web en un, dos por tres - PNAT

INTRODUCCIÓN
Tú participación en el uso y producción en las tecnologías de la informa-
ción y comunicación (TIC) es el pilar para que sean objetos útiles, tengan
sentido y significado, así como lo es tu voz, tus propuestas, tus saberes
en la construcción y transformación de nuestra Revolución Bolivariana.
La Fundación Infocentro, como elemento de este proceso político hu-
manista, acompaña en la articulación de tus espacios en cada región del
país para tejer redes sociales cimentadas en las TIC, desde una pedago-
gía creadora de lugares para la expresión de tu vida cotidiana, cuyo sen-
tido emancipador e intención liberadora no tiene la menor duda.
El convencimiento de Infocentro en el presente manual es dialogar con-
tigo, protagonista de este Plan Nacional de Alfabetización Tecnológica
(PNAT), como proceso sustancial para la visibilización en la red, en el
mundo virtual, de nuestra historia comunal, local, regional y nacional a
través de una de sus aplicaciones. En este caso generaremos sitios web.
El manual es una guía que muestra los pasos a seguir y de ejercitación
práctica para que produzcas tus espacios y así te comuniques en el uni-
verso web, medio en el que confluyen el audio, la imagen y la letra para
informarnos, documentarnos, vivenciarnos y re-crearnos en la virtuali-
dad, en fin, tener voz sin límites espacio-temporales en la red Internet.
Genera tu sitio web en un, dos por tres está estructurado por una ficha
descriptiva que expone las acciones y funciones que lograrás cumplir
tras haber realizado el módulo; una tabla de contenido orientadora de
los tres capítulos (los generadores de Infocentro, el blog y la estructu-
ra para el desarrollo de contenido web), actividades prácticas y ayudas
complementarias.
Asimismo, en el manual hay varias secciones que constituyen un con-
junto de estrategias de aprendizaje, o bien, el proceso para desarrollar
tu conocimiento de la aplicación; en este caso, lograrás habilidades en
la producción en los generadores web. En primer lugar, están las activi-
dades que consisten en la ejecución de acciones para llevar a cabo un
proyecto estipulado en el desarrollo de este manual. En segundo lugar,
las preguntas generadoras son interrogantes que buscan iniciar una dis-
cusión con tu grupo de trabajo relacionado a la comunicación y la ima-
gen digital.
El manual es un material esencial que podrás poner en práctica con el
apoyo de las facilitadoras y los facilitadores de Infocentro. Juntos nos
apropiaremos del computador y de la Internet para hacer revolución con
nuestra historia en esta patria bonita. ¡Abajo están las cadenas opreso-
ras, ahora queda de nosotras y nosotros levantar la voz, apropiarnos y
re-producir nuestros contenidos digitales!

Pensándonos: dale de una al
Socialismo del siglo XXI
No debe haber venezolanos que no se incorporen a la alfabetización tecnológica.
Tienen que aprender a usar la computadora y a apropiarte del conocimiento para
incorporarse con ellas a la batalla, por la liberación de Venezuela.
Cmdte. Hugo Chávez. Aló presidente n.° 354
Hablar de estado comunal es sinónimo de democracia real, la aplicación
delamáximaTodoelpoderparaelpuebloapartirdelesquemaalternativo
del autogobierno de las comunidades. La construcción de ese estado
es parte de tu labor diaria mediante la organización entre unos y otras
de la comunidad, la participación en erigir espacios de encuentros y
la articulación con otras comunidades empoderadas por medio de los
consejos comunales.
En ese organizarse, participar en la dirección de la administración
de sus recursos y la fusión con otras comunidades para interactuar,
planificar y dar rienda suelta a la gestión de su problemáticas cotidianas
desde organizaciones comunitarias, la Fundación Infocentro se suma
al fomento de ese trabajo que ustedes han labrado mediante la
transferencia tecnológica, realizada el pasado 20 de marzo, como parte
del reimpulso del Proyecto Infocentro.
La transferencia tecnológica de los infocentros consiste en el
otorgamiento de los espacios sociotecnológicos a las comunidades
organizadas, bajo la forma de propiedad social directa. Estos lugares
de encuentro pasarán a denominarse infocentros comunales: espacio
oportuno y esencial para la apropiación que se traduce en una toma
de postura, de tener poder sobre sus decisiones, de espacio para la
creación, memoria, formulación y resolución de necesidades. Sin duda,
este un paso fundamental para la transición al Socialismo del siglo XXI.
Sin embargo, cómo operarías para hacer de tu espacio comunal una
verdadera trincheradeluchaparalabatallaporlaliberacióncultural,ética
y económica de Venezuela. De qué modo accionarías con una aplicación
como los generadores web para llevar a cabo una efectiva y duradera
ejecución de tu poder y el sustento de este espacio comunal.
1
Las frases que se encuentran en esta sección en cursivas corresponden a palabras emitidas por el
presidente de la República de Venezuela, Hugo Chávez Frías, el día 20 de marzo en el programa dominical
Aló presidente.

FICHA DESCRIPTIVA
Módulo:
Reconocer los generadores de Infocentro como ins-
trumentos para la construcción de sitios web que
permiten la publicación de información por parte
de nuestras comunidades.
Objetivo
General:
Reconocer espacios en la web que permita la pu-
blicación de información por parte de nuestras co-
munidades.
Objetivos
específicos:
1. Manejar tres aplicaciones disponibles en el portal
delaFundaciónInfocentroparalapublicación de infor-
mación en Ia web.
2. Identificar las herramientas de trabajo de las apli-
caciones: G-eventos, Gense, E-Infocentro, Koinas.
3. Manejar dos aplicaciones disponibles en la web
para la publicación de información.
4. Identificar las herramientas de trabajo de las
aplicaciones: Blogger.
5. Diseñar estructuras para contenido web.
Perfil del
participante:
Tener aprobado el Modulo I por competencia (ejer-
cicio en línea en el Infocentro).
Perfil del
alfabetizado:
Crea espacios en la web a través de las aplicaciones
disponibles en el portal de la Fundación Infocentro.
Reconoce espacios disponibles en la web, para
publicar información.
Diseña estructura para el desarrollo de contenido
web.
Cantidad de
participantes:
máx.: 20
min.: 10
Duración: 20 horas.
Fecha:
Mensualmente en cada Centro de Alfabetización o
según la necesidad de las comunidades

TABLA DE CONTENIDOS
PRESENTACIÓN
INTRODUCCIÓN
PENSÁNDONOS:DALEDEUNAALSOCIALISMODELSIGLOXXI
FICHA DESCRIPTIVA
Capítulo I: IDEAS EN LOS GENERADORES WEB
1.1 Las fuentes, ¿y eso con qué se come?
1.1.2 ¿Quién dice qué?
1.2 Armando conocimientos
1.3 Apropiándonos
Capítulo II: ¿QUÉ CONOCES DE LOS GENERADORES DE
SITIO WEB DE INFOCENTRO?
2.1¿Qué es el Generador de Sitios web de Eventos Comuni-
tarios (G-eventos)?
2.1.1 ¿Qué es G-eventos?
2.1.2 ¿Cómo utilizarlo?
2.1.3 ¿Cómo construir tu g-eventos en seis pasos?
Actividad 2:Encabezadodetusitiowebdeeventoscomunitarios
Actividad 3: Contenido de tu presentación
Actividad4:IntroducelaInformaciónGeneraldetusitioweb
Actividad 5: Muestra tu planificación
Actividad 6: Agrega los colaboradores, aquellos que te
echaron una mano.
Actividad 7: Inserta archivos de interés para descargar
2.2 ¿Qué conoces del Sistema Generador de Sitios web de
Infocentro (e-Infocentro)?
2.2.1 ¿Qué es E-Infocentro?
Actividad 1: Solicita tú espacio E-Infocentro
2.2.3 ¿Cómo construir tu e-Infocentro?
Actividad 2: En pasos sencillos obtendrás tu sitio web
2.3 ¿Qué conoces del Periódico Comunitario Digital Koina?
2.3.1 ¿Qué es Koina?
Actividad 1: Solicita tú espacio Koina
2.3.3 ¿Cuáles son las secciones principales de Koina?
Actividad 2: Crea un Periódico digital comunitario
Capítulo III: ¿QUÉ CONOCES DE LOS GENERADORES DE
SITIO WEB DISPONIBLES EN LA RED?
3.1 ¿Qué conoces de los blogs?
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3.2 ¿Qué es un blog?
3.3 ¿Cómo utilizarlo?
3.4 ¿Cómo hacer un blog en tres clic?
Actividad 1: Realicemos un blog para el consejo comunal
AYUDAS COMPLEMENTARIAS
Ayuda Complementaria 1: ¿Cómo utilizar las fuentes?
GLOSARIO DE TÉRMINOS
SOLUCIONES DEL CRUCIGRAMA
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
PLAN DIDÁCTICO SUGERIDO
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5

1Módulo IX: Genera tu sitio web en un, dos por tres - PNAT
IDEAS EN LOS GENERADORES WEB
Un generador es una aplicación que te permite administrar, diseñar,
maquetar, actualizar y difundir información de una forma rápida,
sencilla y eficaz en la web.
A la hora de configurar tu espacio en la web es importante que
tengas presente el qué, para qué, porqué, quien y con qué finalidad,
o bien, la intencionalidad con publicas una información, un video,
una presentación, bien sea de opinión, de interés social, tecnológico,
político respecto a tu comunidad, a la dinámica local y nacional de
nuestro país. Esta producción escrita, visual, auditivo o las tres juntas,
puedes realizarla tu o tomarla de algún portal electrónico, impreso u
otra persona, como parte del equipo lo ceda.
Ten en cuenta que todo ese saber producido por ti u otros
informadores, toda acción realizada es intencional respecto a tus
demandas, necesidades, anhelos que están circunscritos a un
contexto comunitario, local, nacional e inclusive continental. Así
mismo, si ameritas poner en tus producciones palabras de otras
personas es necesario citarlas además de saber cuál es la intención de
lo que quieres mostrar y te interesas por hacer referencia de esta. Por
lo tanto, veamos el significado de las fuentes, elemento importante a
la hora de tus construcciones escritas.
1.1. Las fuentes, ¿y eso con qué se come
Las fuentes son informaciones que otra persona nos otorgan para
referir una historia y con esto construir nuestra historia familiar,
comunitaria, local y nacional. Estas son las denominadas fuentes
periodísticas: como constructor o constructora, o bien, observador u
observadora de la realidad de tú comunidad estás en el compromiso
de estar atento u atenta de encontrar datos para elaborar, a partir
de esa fuente, discursos como noticias, entrevistas, reportajes,
artículos, crónicas. Frecuentemente, recurres a las fuentes porque no
siempre puedes estar presente en el momento en que se desarrollan
los acontecimientos, es decir, ser testigo presencial de las noticias,
Capítulo
1

2 Módulo IX: Genera tu sitio web en un, dos por tres - PNAT
por ello recurres a un informador o informadora o a estos modos de
informadores para que te proporcione datos sobre lo ocurrido: i) una
institución del Estado; ii) notas radiofónicas en emisoras comunitaria
o comercial; iii) noticias audiovisuales elaborada en la televisión
comunitaria o comercial; iv) notas en periódicos impresos; v) un
documento por medio de un portal electrónico, por la red Internet.
Todos estos modos te permitan, por tanto, comunicar en cualquiera
delosgeneradoresweb,comolostenemosenlaFundaciónInfocentro
llamadoseinfocentro,G-eventosy Koina.Debestenercomopremisa
en la obtención de estas fuentes que las declaraciones sean datos
correctos y contrastados para así tener información veraz, no es más
que la intencionalidad de estas sean acertada, cuya intención sea en
beneficio de todos y verdadera, sin embargo, ¿cómo obtenemos este
tipo de información veraz, oportuna? Recordemos que el artículo 58
de nuestra Constitución de la República Bolivariana de Venezuela
dicta que:
La comunicación es libre y plural y comporta los deberes y
responsabilidades que indica la ley. Toda persona tiene derecho a la
información oportuna, veraz e imparcial, sin censura, de acuerdo con
los principios de esta Constitución, así como a la réplica y rectificación
cuando se vea afectada directamente por informaciones inexactas o
agraviantes. Los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a recibir
información adecuada para su desarrollo integral.
Por lo que debemos ser conscientes de una serie de elementos a
la hora de buscar nuestras fuentes para sustentar nuestras notas
informativas. Toda información es veraz y oportuna en la medida
que se tiene conciencia de los intereses de la persona o grupo de
personas que presentan el hecho noticioso. No debemos olvidar que
toda acción comunicativa es un discurso político, estético, educativo
y metodológico (Infocentro, s/f, 2), por lo tanto, cada cual tienen
intereses económicos, políticos y grupales.
Asimismo, están otro tipo de fuentes: es la información encontrada
y empleada en libros, trabajos como ensayos, memorias, ponencias.
Esta herramienta se utiliza desde las escuelas hasta los medios
de comunicación. En el ámbito educativo y editorial, las fuentes
bibliográficas, listas de referencias, la citación en los textos o las

referencias bibliográficas son el “quebradero de cabeza de autores,
correctores e impresores” (Zavala, 2004, 108), pues son muchos los
detalles que deben cuidarse al momento de citar: estos son modos
de conocer (Bolívar, 2003, 21), cumplen un papel fundamental ya
que sirven de evidencia de que quien escribe conoce el estado
de su disciplina y “sabe” de qué está hablando y, al mismo tiempo,
constituyen una forma de atribuir la información a sí mismo o a otros
demaneramásexplícita.Porloquealrealizardocumentosyproductos
comunicativos que informan sobre un asunto, son necesarias las
referencias de las fuentes empleadas, la inclusión de notas y realizar
la bibliografía, sin embargo, tenemos presente aquellos quienes
muestran la información y para qué lo hacen, en fin, sus intereses.
1.1.2 ¿Quién dice qué?
Durante esta primera década del siglo XXI nos hemos percatado de
la gran cantidad de medios de comunicación existentes a través de
la radio, la televisión, la prensa, la Internet. Esto sin hacer distinción
del aspecto ideológico entre unos y otros. Este siglo se distingue por
la construcción de la realidad, de nuestra cotidianidad, a través de
la cobertura mediática: si el medio no la visibiliza no existe. Por lo
que debemos estar alertas permanentemente de dónde tomamos
una información, qué leemos, qué vemos, qué oímos, puesto que
al momento de ubicarnos en un canal de televisión, una emisora
radial, un periódico, un portal electrónico inmediatamente estamos
situándonos en la visión de mundo de una persona o un conjunto
de personas que tienen una serie de intereses, y nosotros, nosotras
debemos estar preparados y prestos adonde se dirigen nuestras
miradas y pensamientos para elaborar un producto comunicacional,
es decir, nosotros y nosotras a partir de nuestros einfocentro,
G-eventos y Koina estamos en la construcción de la autogestión
comunicacional de los pueblos, por lo que es de vital importancia
saber cómo se constituye la realidad que plantean otros medios de
comunicación a saber: las trasnacionales de la información que se
disfrazan como medios autónomos e independientes unos de otros
pero, que a fin de cuentas, son entes cuyas posiciones monopólicas
u oligopólicas se centran con un único fin de centrar sus poderes
económicos y políticos para sustentar su emporio, su imperio,

porque no les importa coadyuvar a tener una sociedad más justa,
un pueblo reivindicado, solidario, cuyos valores sea el bien común,
la convivencia, la integridad, la libertad, la independencia, una tierra
con justicia social, igualdad sin discriminación ni subordinación
alguna para esta y las nuevas generaciones.
1.2 Armando conocimientos
Participemos en la construcción de nuestros valores y acciones
comunales a partir del siguiente crucigrama como medio para
ver nuestra intencionalidad en la construcción del poder popular.
Completa este pasatiempo a partir de las siguientes proposiciones
horizontales y verticales.
Horizontal
1-. Acción de intervenir, formar parte o compartir en un proceso.
2-. Virtud de dar a cada uno lo que pertenece y aquello que debe
hacer según el derecho, la razón y la equidad.
3-. Conjunto de personas de una localidad, región o nación que viven
y comparten situaciones en común.
4-. Palabra de once letras referido a la unión de elementos, actores
y/o protagonistas necesarios para alcanzar los objetivos.
5-. Planificación que consiste en un conjunto de actividades que
se encuentran interrelacionadas y coordinadas; cuya razón es
alcanzar objetivos específicos dentro de los límites que imponen
un presupuesto, calidades establecidas previamente y un lapso de
tiempo definidos.
6-. Conglomerado social de familias, ciudadanos y ciudadanas
que habitan en un área geográfica determinada, que comparten
necesidades y potencialidades en común.
7-. Conjunto de acciones de control, vigilancia y evaluación que
realizan los ciudadanos y ciudadanas, con el propósito de contribuir a
que la gestión gubernamental y el manejo de los recursos públicos se
realice en términos de transparencia, eficiencia, eficacia y honradez.
Vertical
1-. Palabra de seis letras que se refiere a un modelo sistemático que
2
Sección producida por Oscar Quevedo.

se elabora antes de realizar una acción, con el objetivo de dirigirla y
encauzarla.
2-. Persona que forma parte de una comunidad o estado cuya
condición de miembro conlleva una serie de deberes y una serie de
derechos.
3-. Forma de gobierno, de organización del Estado, en la cual
las decisiones colectivas son adoptadas por el pueblo mediante
mecanismos de participación directa o indirecta que le confieren
legitimidad a los representantes.
4-. Unión de elementos, personas, organismos, que hace posible su
funcionamiento coordinado.
5-. Autoridad suprema de los Poderes Públicos que radica en el
pueblo, pero que éste otorga al Estado y la ejerce a través de sus
órganos.
1.3 Apropiándonos
Antes de comenzar el curso, te invitamos a imaginar la siguiente
situación:
Tu consejo comunal te ha delegado una actividad que consiste en
buscar una aplicación web gratuita, les permita mostrar a toda la
comunidadloslogrosalcanzados,lasmetasyactividadesprogramadas,
esto es, mostrar información del consejo comunal, buscando con esto
mayor vinculación de las comunidades e intercambio de información
conotrosconsejoscomunales.Quéharíasalproponerteunaactividad
así: ¿te desesperas?, ¿te angustias? No, porque conoces y has asistido
en varias ocasiones al Infocentro para formarte en el manejo de las
herramientas de ofimática. Por lo que decides dirigirte nuevamente
y conversar con las y los facilitadores para plantearle tu solicitud a lo
que ellos con gran disposición responde de la siguiente manera.
No te angusties, tenemos varias opciones de aplicaciones que
te permite crear espacios web. Te presentamos las siguientes
aplicaciones que pone la Fundación Infocentro a tu disposición:
a. E-Infocentro (sistema generador de sitios web de Infocentro), b.
G-eventos(generadordesitioswebdeeventoscomunitarios),c.Koina
(periódicos digitales). Asimismo, cuentas con algunas herramientas

disponible en la web que te permite publicar y crear contenido como
los Blogger.
Así que no te angusties, vamos a comenzar nuestro recorrido por
estas aplicaciones y podrás, entonces, crear tu espacio web para tu
consejo comunal.

¿QUÉ CONOCES DE LOS
GENERADORES DE SITIO WEB DE
INFOCENTRO?
Para comenzar vamos a mostrarte tres aplicaciones que pone a tu
disposición la Fundación Infocentro a través de las cuales podrás
generar sitios web, para utilizarlas no requieres de conocimientos de
herramientas para desarrollar páginas web, pues estas funcionan por
plantillas que vas llenando con informaciones, imágenes, archivos,
enlaces a publicar:
2.1 ¿Qué es el Generador de Sitios web de Eventos
Comunitarios?
2.1.1 ¿Qué es G-eventos?
Es una aplicación que te permite crear un sitio web para publicar tus
eventos de manera rápida y sencilla.
En G-eventos podrás divulgar los programas de las actividades
planificadasparaquelacomunidadestéinformadaypuedaparticipar
activamente. Te recomendamos utilizar el navegador Firefox o
Konqueror para acceder al sitio web.
Requieres solicitar a la Fundación Infocentro un espacio para
desarrollar tu propio sitio, comencemos así:
ACTIVIDAD 1:
(Solicita tu espacio G-eventos)
¿Cómo tener tu espacio? Muy fácil:
a. Teclea en la barra de direcciones www.infocentro.gob.ve
Capítulo
2

b. Haz clic en el enlace Publica tu evento comunitario
c. Aparecerá una planilla de registro solicitando tus datos y
los de la organización a la que perteneces.
d. Una vez que los llenes, haz clic en el botón Registrar.
Listoyaenviastelasolicitud,esperaahoraqueeladministrador
o la administradora del sistema te envíe un correo electrónico
dando las orientaciones para comenzar a utilizar el generador
o si requieres mayor información. Si no recibes respuesta

puedes enviar un correo a la siguiente dirección:
gevento@infocentro.gob.ve para agilizar tu solicitud.
Recuerdacómoenviarcorreo,encasodenorecordarlopuedes
consultar el manual Socializando a través de Internet.
Luego de tu autorización ahora construyamos un Sitio web de
eventos comunitarios en pocos pasos.
2.1.3 ¿Cómo construir tu G-eventos en seis pasos?
La creación de un sitio web en G-eventos se divide en seis pasos,
estos son:
Paso 1. ¿Cómo crear el encabezado?
¿Qué es el encabezado? Es la información que va aparecer en la parte
superior de la primera página del sitio web, en que podrás colocar el
nombre del evento y del consejo comunal que representas, tal como
lo puedes visualizar:
¿Cómo hacerlo?
ACTIVIDAD 2:
(Encabezado de tu sitio web de
eventos comunitarios)
Para crear tu encabezado realiza de tu sitio web de eventos
comunitarios los siguientes movimientos:

• Haz clic en Encabezado (banner), ubicado en en el menú a la
izquierda de la pantalla.
• Ingresa el nombre del evento.
• Selecciona el tamaño, tipo y color de la letra que crees
conveniente.
• Ingresa el correo electrónico del evento.
• Puedes agregar también un eslogan.
Una vez que ingreses los datos solicitado haz clic en Guardar.
Listo ya tienes el encabezado.
Paso 2. ¿Cómo agregar una presentación?
¿Qué es una presentación? Es el contenido que aparecerá en la
primera página del sitio web, justo debajo del encabezado. Haz clic
en la opción Presentación que está ubicada en el menú a la izquierda
de la pantalla, podrás agregar información nueva, modificarla o ver
la que hayas agregado.

ACTIVIDAD 3:
(Contenido de tu presentación)
Para crear el contenido de la presentación es necesario:
• Haz clic en la opción Presentación, ubicada en el menú a la
izquierda de la pantalla.
• Ingresa el título de tu información.
• Ingresa la descripción: no es más que es un resumen del
evento a publicar.
• Inserta una imagen correspondiente al contenido.
• Puede insertar un URL o un correo electrónico ambos son
opcionales.
Para finalizar haz clic en Guardar. Ves que fácil ya tienes la
presentación de tu G-eventos.

Paso 3. ¿Cómo introducir información general?
¿Qué es la información general en el sitio web? Qué se hará, quienes
lo realizarán (tu consejo comunal, en este caso), para qué y por qué
son preguntas que ameritas realizarte para la formulación de la
información y, así, otras personas conocerán el sitio web, identificar
sus integrantes (personas u organizaciones) que invita al evento.

ACTIVIDAD 4:
(Introduce la Información General
de tu sitio web)
Para crear el contenido sólo tienes que hacer clic en
Información General y llenar la información solicitada en los
campos:
•¿Quiénessomos?:nombrarlaorganizaciónqueestáinvitando
al evento, qué realizan, adónde pertenecen.
• Objetivos: propósitos del evento.
• Evento: representa la actividad a desarrollar.
• Organización: nombre de la organización que invita al
evento.
• Ubicación: dónde se desarrollará el evento.
Paso 4. ¿Cómo agregar el programa del evento?
¿Qué es un programa del evento? Es la opción para crear la
planificación de un evento, esto es, mostrar la actividad, el día, la hora
y el lugar del evento.

ACTIVIDAD 5:
(Muestra tu planificación)
Para realizar tu primera planificación sólo tienes que hacer
clic en Programa y llenar la información solicitada en los
campos:
• Introducción: descripción del evento brevemente.
• Fecha: selecciona en el calendario el/los días en los que se
desarrollará el evento.
Y listo ya tiene tu programa sólo te faltaría hacer clic en el
botón Guardar.
Vamos a observar como vamos en la construcción de
nuestro sitio web para publicar eventos comunitarios: hasta
el momento has creado el encabezado, agregaste una
presentación, introdujiste información general, agregaste
programa del evento del sitio web, si tu respuesta es
afirmativa, sigamos adelante, de no ser así revisa los pasos
que ya hemos realizado modifica de ser necesario. Sigamos
adelante ya casi terminamos.
Paso 5. ¿Cómo agregar tus Colaboradores?
¿Qué son los colaboradores? Son las personas, organizaciones o
instituciones que han brindado apoyo para la realización del evento
comunitario. Para agregarlos sólo debes hacer clic en Colaboradores.

ACTIVIDAD 6:
(Agrega colaboradores, aquellos
que te echaron una mano)
Para agregar los colaboradores sólo tienes que llenar los
campos de la siguiente manera:
• Introducción: agregar breve información sobre los
colaboradores.
• Nombre del colaborador: nombre de la persona, institución
u organización que brindo apoyo.
• Descripción: breve resumen descriptivo de la persona,
institución u organización que brindó apoyo.
• Foto: imagen de la persona, institución u organización que
brindó apoyo.
• Puedes, también, agregar un URL o correo electrónico
que permita la comunicación con la persona, institución u
organización que dio apoyo.
Ahora sólo haz clic en Guardar y listo.
Paso 6. ¿Cómo insertar Información para Descargas?
¿Qué son las descargas? Son archivos que podrás insertar para ofrecer
más información adicional para usuarios o usuarias que ingresen
al sitio web. Podrás insertar: documentos, presentaciones, vídeos,
imágenes, archivos comprimidos, hojas de cálculos, por ejemplo.

ACTIVIDAD 7:
(Inserta archivos de interés
para descargar)
Es muy sencillo sólo sigue los pasos:
Paracomenzar,identificaelarchivoquequieresinsertarcomo
descarga. Ingresa la información solicitada:
• Introducción: breve información a mostrar sobre la opción
descarga.
•Nombredeladescarga:buscauntítuloquellamelaatención
e invite al usuario o usuaria a descargar la información.
• Descripción: breve resumen del contenido de la descarga.
• Archivo: documento a subir al sitio web para descargarlo.
• Selecciona el tipo de descarga y listo.
Sólo haz clic en el botón Guardar y habrás completado los
pasos necesarios para tu sitio web. Ahora, ¿cómo puedo ver
el sitio que he creado?
Para esto, haz clic en el enlace Vista Preliminar, y podrás
apreciar como verán los visitantes del sitio web que creaste,
así podrás revisar y decidir si es necesario agregar algún tipo
de información o modificar alguna otra que ya agregaste.
Falta, en este momento, configurar tu cuenta. ¿Cómo?, muy
sencillo haz clic en el botón Configurar Cuenta, rellena o
modifica los campos que ya habías ingresado al solicitar la
autorización a la Fundación Infocentro, para finalizar haz clic
en el botón Guardar.
Muy bien, felicidades ya tienes tu Sitio web para publicar eventos
comunitarios, recuerda este sitio creado te servirá para mostrar la
planificación de los eventos programados por tu Consejo Comunal.

2.2 ¿Qué conoces del Sistema Generador de Sitios web de
Infocentro einfocentro
2.2.1 ¿Qué es E-Infocentro?
E-Infocentro es una aplicación que, al igual que G-eventos, te permite
realizar un sitio web, aunque con la diferencia de que además de
publicar eventos puedes publicar tus propios contenido tales como:
noticias, eventos, enlaces, entrevistas, galería de imagen de forma
rápida y sencilla.
En E-infocentro podrás publicar tus contenidos, presentar consejo
comunal o la organización comunitaria a la que pertenezcas. Te
recomendamos utilizar el navegador Firefox o Konqueror para
acceder al sitio web.
Requieres solicitar a la Fundación Infocentro, un espacio para
desarrollar tu propio espacio, comencemos entonces así:
ACTIVIDAD 1:
(Solicita tú espacio E-Infocentro)
El proceso es muy parecido al que realizaste al solicitar
G-eventos solo debes:
a. Teclea en la barra de direcciones:
http://ei.infocentro.gob.ve/solicitudes/solicitud.php
b. Aparecerá una planilla de registro, solicitando tus datos y
los de la organización a la que perteneces.

Tras enviar tu solicitud, debes esperar que el administrador del
sistema te envíe un correo electrónico con las orientaciones para
comenzar a utilizar el generador o si requieres mayor información.
Ya tienes tu autorización, ahora construyamos un Sitio web de
eventos comunitarios en pocos pasos.
2.2.3 ¿Cómo construir tu E-Infocentro?
Una vez que recibas el correo de confirmación, podrás acceder a la
dirección web especificada y comienzas a construir tu sitio a través
de E-infocentro.
En primer lugar, ingresa el usuario y contraseña que especificaste en
la solicitud. Posteriormente, comencemos a crear.

Tras ingresar te conseguirás con la siguiente pantalla:
Asimismo, observarás el siguiente menú:
Las categorías puedes modificarlas para agregar información y, con
esto, concebir tu espacio de manera rápida y sencilla.
a) El Infocentro: corresponde al espacio para colocar la información
que desees incorporar acerca del infocentro que te está brindado
apoyo en el diseño de tu sitio web o el más cercano a tu hogar.
b) Alfabetización: concierne a la información que quieras publicar
para apoyar, difundir y fortalecer el Plan Nacional de Alfabetización
Tecnológica (PNAT), sus logros, metas, datos claves, información de
interés, datos estadísticos, entre otros.

c) Noticias: espacio para mostrar noticias locales, nacionales e
internacionales que quieras compartir, consideres relevante e
importante.
d) Eventos: corresponde a la información que quieras publicar sobre
las actividades a realizar en tu comunidad.
e) Enlaces: podrás sugerir enlaces de sitios web, invitando a los
usuarios y las usuarias a consultarlos.
f) Entrevistas: espacio para divulgar conversaciones realizadas a
distintos personajes, actores comunitarios, entre otros.
g) Galería de Imágenes: comparte esas imágenes, fotografías,
ilustraciones en este espacio.
h) Descargas: lugar dedicado a publicar archivo que podrán ser
descargados por las personas que visiten el sitio web
i) Cursos: publica las fechas de esas de acciones formativas que se
llevan acabo en tu comunidad o puedes invitar a foro, reuniones,
charlas, entre otros.
j) Agregar Imagen: mediante el ingreso de ésta podrás colocar
imágenes a los laterales de tu sitio web.
Sólo tu podrás seleccionar o eliminar las categorías a mostrar en el
sitio, así como poner las que realmente te sean útiles.
ACTIVIDAD 2:
(En pasos sencillos obtendrás
tu sitio web)
a.Paracomenzarseleccionalascategoríasquecreasnecesaria
para tu sitio web.
b. Si requieres eliminar alguna categoría, solo seleccionala y
haz clic en Eliminar.
c. Coloca la información que te solicita y listo.
d. Ahora puedes cambiar el diseño del E-infocentro ¿Cómo?
HazclicenDiseñodelsitio,seleccionalaplantillaynuevamente
haz clic en el botón Usar plantilla.
e. Para finalizar haz clic en el botón Publicar y listo.

Sólo tienes que esperas la revisión del administrador/a, quien antes
de publicar te enviará una respuesta.
2.3. ¿Qué conoces del Periódico Comunitario Digital Koina?
2.3.1 ¿Qué es Koina?
Koina es una aplicación que, al igual que G-eventos y E-infocentro,
te permite crear un sitio web, en forma de un periódico digital
mediante el que podrás contar tus proyectos, necesidades, eventos,
cultura, logros y cualquier información generada en tu comunidad
de forma rápida y sencilla. Koina significa instrumento en lenguaje
indígena Warao y, en efecto, es un instrumento para comunicarse las
comunidades y articularse con otras comunidades.
La Fundación Infocentro en una ardua búsqueda permite la
construccióndeestossitiosparaquelapersonasintenerconocimiento
de aplicaciones para desarrollar páginas web pueda construir saber
en estos espacios que funcionan por plantillas: las vas llenando con
tu saber, imágenes, archivos, enlaces para lograr una importante
comunicación.
En tu periódico digital podrás publicar todos los contenidos que
creas conveniente, realizar las ediciones en los periodos de tiempo
para ti necesarios sobre tu comunidad y la organización a la que das
forma y vida día a día.
Requieres solicitar a la Fundación Infocentro un espacio para
desarrollar tu propio sitio, comencemos así:
ACTIVIDAD 1:
(Solicita tú espacio Koina)
a. Teclea en la barra de direcciones:
http://koina.infocentro.gob.ve
b. Verás una planilla de registro, solicitando tus datos y los de
la organización a la que perteneces.

c.Una vez que los llenes, haz clic en el botón Aceptar. Listo,
enviaste tu solicitud sólo tienes que esperar que el/la
administrador/a te confirme vía correo.
Una vez recibida la confirmación a tu correo podrás comenzar a
editar tu periódico comunitario digital Koinas. Te recomendamos
colectivizar, trabajar en equipo, a la hora de concebir y construir tu
Koina puesto que esta vivencia es mucho más rica, más valiosa que el
movimiento solitario, individual en nuestra tierra de gracia.
2.3.3. ¿Cuáles son las secciones principales de Koinas?
Al entrar en la aplicación, a tu koina, te encontrarás con tres secciones
o bloques que son fijos: el bloque de las secciones, de las ediciones
anteriores y el de los comentarios. Estas secciones son generadas
automáticamente por el sistema y no pueden ser editadas ni
eliminadas.
A. Bloque de las secciones: aparecen sólo las secciones que tienen
noticias relacionadas en ámbitos como:
- Deportes - Cultural - Opinión
- Social - Comunidad

En esta sección se publicarán las informaciones que comuniquen la
cotidianidad comunitaria para brindar a sus usuarios y usuarias en la
web la posibilidad de que conozcan sus actividades y su historia local,
así como la exposición de su opinión acerca de la dinámica vivida en
comunidad, en el ámbito regional, nacional e internacional.
B. Bloque de las ediciones anteriores: se despliega una lista con
las ediciones anteriores y la fecha de las mismas. Cada una de estas
ediciones tienen un enlace al sitio web de la edición para que los y las
visitantes puedan acceder directamente.
C. Bloque de comentarios: permite que los y las visitantes puedan
enviar dudas, sugerencias o comentarios acerca de tu periódico
digital. Para ello deben especificar su nombre, su correo electrónico
y el mensaje.

Además de estos bloque podrás agregar otros bloque, ¿quieres saber
cuáles? Sigue adelante.
D. Otros bloques para tu edición
Para agregar un nuevo bloque debes presionar el botón Agregar
nuevo bloque.
Enelformularioquesedespliegadebesseleccionarquétipodebloque
quieres agregar: bloque gráfico, bloque comunitario o encuesta.
Presiona el botón Siguiente una vez seleccionada tu opción.
Recuerda que puedes agregar tantos bloques como quieras a tu
edición.
Para el bloque gráfico especifica:
- La imagen del bloque.
- Un comentario opcional.
- Especificar si al hacer clic sobre la imagen se ampliará o hará enlace a
una página externa. En caso de seleccionar enlace especifica el URL.
Al finalizar presiona el botón Guardar para registrar la información.

Paraelbloquecomunitarioespecifica:
- Título del bloque.
- Texto opcional de contenido del bloque.
Paraelbloquedeencuestaespecifica:
- La pregunta de la encuesta.
- Las opciones que aplican a la pregunta. Por defecto se te muestran
dos opciones. Sin embargo, puedes especificar más opciones
haciendo clic en el enlace Agregar opciones.

Al guardar tu bloque podrás observar inmediatamente en la vista de
tu edición cómo luce tu bloque.
E. ¿Cómo modificar la ubicación de los bloques?
Puedes modificar la ubicación de los bloques agregados, mediante la
selección de la opción que te favorezca como: Editar, Eliminar, Subir,
Bajar.
Debes presionar el botón Subir o el botón Bajar hasta que ubiques el
bloque en la posición que deseas.
Una vez ubicado los bloques en el espacio que desees, podrás
modificar la información que contiene cada uno de éstos. ¿Cómo?
Muy sencillo, sigue adelante.
F. ¿Cómo modificar la información de los bloques?
Para modificar la información asociada a un bloque debes presionar
el botón Editar ubicado en la parte inferior del mismo. Al hacer clic
se desplegará un formulario para que puedas actualizar/modificar
la información asociada al bloque. Los campos del formulario
dependerán del tipo de bloque (explicado detalladamente en el
punto anterior).
Para registrar los cambios realizados presiona el botón Guardar.
G. ¿Cómo eliminar un bloque que no desees visualizar?
Para eliminar un bloque de tu edición sólo debes presionar el botón
Eliminar ubicado en la parte inferior del mismo.
Visualizarás una ventana de confirmación de la eliminación.

Presiona el botón Aceptar para eliminar el bloque.
H. ¿Cómo ingresar, modificar o eliminar una noticia?
Para ingresar una nueva noticia a tu edición presiona el botón agregar
nueva noticia.
En el formulario que se aparece llena los campos con la
información que se solicita:
- Tema de la noticia
- Especificar si deseas que la noticia aparezca en primera plana
- Especificar si deseas mostrar la noticia como titular del tema.
Al finalizar presiona el botón Siguiente.
A continuación, debes ingresar la información asociada a la
noticia:

- Fecha
- Titular
- Contenido
- Autor
Para seleccionar la fecha sólo debes hacer clic en la imagen.
Selecciona la fecha en el calendario que se despliega y presiona el
botón Siguiente.
El sistema te mostrará tres plantillas diferentes para la presentación
de la noticia en tu periódico.
Selecciona la de tu preferencia y presiona el botón Siguiente.

Para el caso de las últimas dos plantillas se contempla la carga de una
imagen.
Ubica la imagen principal que deseas cargar a la noticia haciendo clic
en el botón Examinar.
Para finalizar presiona el botón Aceptar.
Tras terminar los pasos anteriores podrás observar cómo se ve la
noticia que has ingresado en la vista de tu edición.
Una vez agregada una noticia se presentan una serie las siguientes
opciones para la misma:
A las noticias no sólo puedes agregarle contenido y una imagen
principal, sino que además puedes asociarle enlaces, más imágenes,
audio, videos y pdf. Cada una de estas opciones están representada
por un botón en la figura anterior.
Veamos como se hace, no te preocupes es muy sencillo.
a. Agrega más imágenes a una noticia
Adicionalmente a la imagen principal de la noticia puedes agregar
otras imágenes a cada una de tus noticias. En primer lugar, selecciona
la opción Imágenes ubicada de bajo de la noticia.

En segundo lugar, en el formulario que visualizas podrás seleccionar
las imágenes que desees haciendo clic en el botón Examinar.
Para agregar una o más imágenes haz clic en el enlace Agregar otro
archivo cuantas veces según imágenes quieras agregar a la noticia.
Al finalizar presiona el botón Guardar para registrar los cambios en el
sistema.
Si has agregado imágenes a tu noticia puedes visualizarlas haciendo
clic en el enlace Imágenes agregadas ubicado en el formulario
anterior.
Puedes eliminar las imágenes agregadas haciendo clic en el enlace
Eliminar ubicado al lado de la imagen que deseas eliminar.
Igualmente puedes agregar más imágenes a la noticia en caso de ser
necesario.
Tras culminar presiona el botón Guardar para registrar los cambios
en el sistema.
b. Agrega enlaces a una noticia
Paraasociarunenlaceaunanoticia presionaelbotónEnlacesubicado
debajo de la noticia.
PENDIENTE

En el formulario podrás ingresar el enlace que desees.
Puedes agregar uno o más enlaces haciendo clic en Agregar enlace
cuantas veces lo requieras.
Al finalizar presiona el botón para registrar la información en el
sistema.
Si ya has agregado enlaces a tu noticia puedes visualizarlos haciendo
clic en Enlaces agregados ubicado en el formulario anterior. Como
verás esta sección tiene un funcionamiento análogo al de la opción
de imágenes.
De la misma forma puedes eliminar los enlaces agregados haciendo
clic en Eliminar. Asimismo, puedes agregar más enlaces a la noticia en
caso de ser necesario haciendo clic en Agregar enlaces.
Tras culminar presiona el botón Guardar para registrar la información
en el sistema.

c. Agrega archivos de audio a una noticia
Para asociar un archivo de audio a una noticia debes presionar el
botón Audio ubicado debajo de la noticia.
En el formulario podrás especificar los archivos de audio que desees
presionando el botón Examinar.
Puedes agregar uno o más archivos de audio haciendo clic en Agregar
archivo cuantas veces lo requieras.
en el sistema.
Si has agregado archivos a tu noticia puedes visualizarlos haciendo
clic en Archivos agregados ubicado en el formulario anterior.
De la misma forma puedes eliminar los archivos de audio agregados
haciendo clic en Eliminar.
Puedes agregar más archivos a la noticia en caso de ser necesario
haciendo clic en Agregar archivos.
Al finalizar presiona el botón Guardar para registrar los cambios en
el sistema.

d. Agrega videos a una noticia
Para asociar un video a una noticia debes presionar el botón Videos
ubicado debajo de la noticia.
En el formulario podrás especificar el nombre y el ID en YouTube del
video deseado.
Puedes agregar uno o más videos haciendo clic en Agregar otro video
Al terminar presiona el botón Guardar para registrar la información
en el sistema.
Si has agregado videos a tu noticia puedes visualizarlos haciendo clic
en Videos agregados ubicado en el formulario anterior.
De la misma forma puedes eliminar los videos agregados haciendo
clic en Eliminar.
Puedes agregar más videos a la noticia en caso de ser necesario
haciendo clic en Agregar video.
sistema.
e. Agrega Archivos PDF a una Noticia
Para asociar un archivo PDF a una noticia debes presionar el botón
PDF ubicado debajo de la noticia.

En el formulario que se te presenta podrás especificar el archivo que
desees presionando el botón Examinar.
Puedes agregar uno o más archivos PDF haciendo clic en AgregarPDF
en el sistema.
Si ya has agregado archivos PDF a tu noticia puedes visualizarlos
haciendo clic en PDF agregados ubicado en el formulario anterior.
De la misma forma puedes eliminar los archivos agregados haciendo
clic en Eliminar.
Puedes agregar más archivos PDF a la noticia en caso de ser necesario
haciendo clic en Agregar PDF
sistema.
Recuerda que puedes visualizar cómo luce el detalle de tu noticia en
la vista de tu edición.
En algún momento querrás eliminar alguna noticia por vigencia de
la información ¿Cómo lo puedes hacer? Muy sencillo, sigue adelante
y lo visualizarás.

f. Modifica o elimina una noticia
Para editar la información asociada a una noticia debes presionar el
botón Editar ubicado debajo de la noticia que deseas modificar.
Elsistematedesplegaráunconjuntodeformulariosconlainformación
asociada a la noticia para que edites los campos que desees (estos
formularios son los mismos de la opción para agregar una nueva
noticia).
Al finalizar los cambios en la noticia presiona el botón Guardar para
registrar los cambios en el sistema.
Para eliminar una noticia debes presionar el botón Eliminar ubicado
debajo de la noticia que deseas suprimir.
Visualizarás una ventana de dialogo para la confirmación de la
eliminación.
1 2
3 4

Presiona el botón Aceptar para eliminar la noticia.
Este esfuerzo realizado, merece ser visibilizado a partir de una
imagen que identifique, diferencie el periódico. ¿Cómo? Verás a
continuación.
I. ¿Cómo colocar una imagen de logo en el periódico?
Con Koina puedes personalizar tu periódico agregando una imagen
como logotipo para las páginas de tus ediciones.
Selecciona la opción Editar Encabezado ubicada en la parte superior
de la vista de tu edición.
Presiona el botón Examinar para que especifiques la imagen que
aparezcerá como parte del encabezado.
Al finalizar presiona el botón Guardar para registrar la información en
el sistema.
Aunque fuiste un precursor o una fundadora de este periódico, lo más
importanteeseltrabajoenequipo,lacolectivizacióndelsaber,asíque

Koina te ofrece un apartado para que coloque quienes participaron.
J. ¿Cómo colocar información sobre los integrantes del
periódico?
Koina contempla una sección para colocar la información relacionada
a los integrantes del equipo de trabajo de tu periódico.
Para agregar los integrantes debes hacer clic en el enlace Editar
Integrantes ubicado en la parte superior de la vista.
Puedes ingresar las siguientes informaciones:
- Nombre y apellido
- Cargo
- Imagen opcional
- Descripción de las actividades que desarrolla.
Al finalizar presiona el botón Guardar para registrar la información en
el sistema.
También podrás colocar información que fortalezca el consejo
comunal u otra organización a la que pertenezcas, sin embargo, te
preguntarás ¿cómo lo hago? Es muy sencillo continuemos.
K. ¿Cómo colocar información general sobre el periódico?
Koina contempla una sección para que coloques la información que
deseesacercadetuperiódicoengeneral:objetivos,visión,actividades

que realizan, eventos, proyecto, etc.
Para ingresar a esta opción selecciona la opción Editar nuestros
periódicos ubicada en la parte superior de la vista.
Seguidamente haz clic en el enlace Editar.
Una vez que hayas finalizado de ingresar la información acerca de tu
periódico presiona el botón Guardar para registrar la información en
el sistema.
Sabes ¿qué es un editorial? Un editorial es una opinión colectiva que
trata de explicar, valorar o juzgar un hecho noticioso de relevante
importancia.
L. ¿Cómo colocar información sobre el editorial?
Con koina ingresa el editorial en tu edición porque tienes una sección
para esta información.
ParaingresaraestaopciónseleccionaelbotónEditarEditorialubicado

en la parte superior de la vista. Seguidamente haz clic en el enlace
Editar.
La información para agregar es:
- Título: este debe ser conciso, anime a la lectura y posea la idea
central del texto del editorial.
- Fecha: día, mes y año de publicación.
- Contenido de la editorial: definir un tema a desarrollar requiere
tener en cuenta las siguientes preguntas: qué acontece en el tema
a desarrollar, cómo o el modo en que se desenvuelven bien sea los
hechos o a la problemática discutida y cómo nos posicionamos como
comunidad ante ese planteamiento, a cuál coyuntura repercute lo
que nos planteamos o cuál dinámica local obedece y cómo esa acción
puede repercutir en el ámbito local, regional y nacional.
Una vez que hayas finalizado de ingresar la información del editorial
presiona el botón Aceptar para registrar la información en el
sistema.
En fin, podrás publicar y observar el periódico comunitario digital, tal
como lo indicamos a continuación.
M. ¿Cómo publico la edición?
Tras ingresar la información de tu edición puedes publicarla para que
esté disponible a los usuarios visitantes en la web.
Para publicar tu edición sólo debes presionar el botón Publicar
ubicado en la parte superior de la vista.
Ten en cuenta que una vez publicada tu edición no podrá ser
modificada.

ACTIVIDAD 2:
(Crea un Periódico digital comunitario)
1. Conforma un equipo de trabajo, cuéntales e invítalos a
conocer la aplicación Koina.
2. Soliciten a la Fundación Infocentro un espacio para
periódico comunitario Koina.
3. Hagan un plan de trabajo, es decir, una distribución de
tareas.
4. Seleccionen los temas a investigar.
5. Investiguen acerca de los temas seleccionados a través
recuerden que investigar no es sólo buscar en libros o en
Internet, pueden entrevistar, indagar, etc.
6. Registren fotográficamente la información investigada.
7. Una vez que tengan la información, esto es, el contenido a
subir en su periódico digital, comiencen a realizarlo.
8. Seguidamente, después de obtener su periódico digital,
inviten a su comunidad a leerlo. Acá les van dos sugerencias:
impriman algunos volantes en papel reciclado y diseñen sus
propios afiches o murales.

¿QUÉ CONOCES DE LOS
GENERADORES DE SITIO WEB
DISPONIBLES EN LA RED?
Así como la Fundación Infocentro pone a la disposición sus
generadores de sitios web, como lo vimos en el capítulo anterior,
también en la red podrás conseguir algunos generadores de sitios
web, como específicamente abordaremos la realización de Blogs.
Comencemos así:
3. ¿Qué conoces de los blogs?
3.1. ¿Qué es un blog?
Un blog, o en español conocido como bitácora, es un sitio web, el
cual podrás periódicamente actualizar, compilar cronológicamente
textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el
más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar
publicado lo que crea pertinente.
Este término inglés blog o weblog proviene de las palabras web y log
(‘log’eninglés=diario).Eltérminobitácora,enreferenciaalosantiguos
cuadernos de bitácora de los barcos, se utiliza preferentemente
cuando el autor escribe sobre su vida propia como si fuese un diario,
pero publicado en la web (en línea).
3.2. ¿Cómo utilizarlo?
EnlaredhaydisponiblesvariostiposdeBlog,sinembargo,acávamos
atratarconunblogespecíficamente,elcualesmuysencillodeutilizar
y además de que es visualmente más agradable. En está ocasión
trabajaremos con Blogger, cuya herramienta del motor de búsqueda
Google permite la publicación de diario de notas o informaciones de
manera gratuita.
Capítulo
3

Para crear nuestro blog a través de Blogger necesitas:
a. Requieres tener una cuenta de correo electrónico preferiblemente
la herramientade Gmail.
b.Enlabarradedireccionestecleawww.blogger.comyasívisualizarás
la siguiente pantalla:
Comencemos así:
Haz clic en el botón Crear un Blog, para acceder a crear tu cuenta.

3.3. ¿Cómo hacer un blog en tres clic?
Clic 1. Crea una cuenta de Google
En esta pantalla llena los datos solicitados, ¡nada del otro mundo!,
sólo te pide un correo electrónico, una contraseña, un nombre e
identificar una palabra. Para seguir adelante haz clic en continuar,
listo aquí va tu primer clic.
Clic 2. Asigna un nombre al blog
Una vez que hayas hecho clic en continuar, aparecerá la siguiente
pantalla, que te pide un nombre para ser reconocidos. Al elegir ese
nombre, haz tu segundo clic en continuar, para seguir adelante.
Hasta ahora nada complicado, ¡verdad! Continuemos.

Clic 3. Elige una plantilla
Este paso depende del gusto que tengas, sólo te pide seleccionar la
plantilla con la que vas a trabajar tu blog. ¡Listo! este es tu clic, ya
tienes tu diario o bitácora, ahora falta comenzar a editarlo.
Al hacer tu tercer clic te aparecerá una pantalla como la siguiente:
Para agregar la información sólo tienes que hacer en editar, y
comenzar a rellenar los espacios de la plantilla, podrás agregar,
imágenes, vídeos, contenidos, entre otros.

ACTIVIDAD 1:
(Realicemos un blog para el
consejo comunal)
1. Conformemos un equipo de trabajo, cuéntales e invítalos
a conocer Blogger.
2.Haganunplandetrabajo,esdecir,realicenunadistribución
de tareas.
3. Seleccionen los temas ha investigar.
4. Investiguen sobre los temas seleccionados, recuerden que
investigar no es sólo buscar en libros o en Internet, pueden
entrevistar, indagar, etc.
5. Registren fotográficamente la información investigada.
6. Una vez que tengan la información, el contenido a subir en
su blog, comiencen a realizarlo.
7. Una vez que esté listo su blog, inviten a su comunidad
a leerlo. Acá les van dos sugerencias: impriman algunos
volantes en papel reciclado y diseñen sus propios afiches o
murales.

¿Cómo utilizar las fuentes?
En el primer capítulo de este manual Ideas en los generadores web
observamosquenuestrasideas,accionesyladelosdemás,entreestos
se encuentran los medios de comunicación, tienen intencionalidad o
fines políticos, culturales o económicos en sus planteamientos, sus
producciones, sus creaciones. Esta ayuda complementaria ofrece
brevemente cómo debemos manejar y los tipos de fuentes a la hora
de realizar textos que están destinados en nuestros generadores
einfocentro, G-eventos y así como el blog que deseas montar
en la web.
Tratamiento de fuentes
Cómo se maneja una información que tomemos de algún portal
electrónico, que escuchemos en la radio o veamos en la televisión y
queramos reseñarla en nuestros textos, ameritamos tener en cuenta
lo siguiente:
i) Identificación de las fuentes a consultar: coloquemos el nombre y
apellido de la persona que habla o, bien, queramos citar.
ii) Contraste de fuentes: evaluar la validez de la información tomada,
esto es, viendo si coinciden o discrepan y en qué grado.
iii) Respeto a la fuente: debemos ser fieles a la fuente, es decir, no
manipular el contenido de lo que la otra persona, institución o docu-
mento nos esté suministrando para evitar afirmar solo aquello que
queramos escuchar. Para lograr este respeto, contextualizar las pala-
bras según las dijo exactamente la fuente y su correcta transcripción
son elementos primordiales; también, el uso comillas es básico, por-
que delimita la voz de la otra persona, además de que anuncia la cita
puntual de lo que la o el otro dice.
El texto entre comillas es indispensable para respetar
la voz de otra persona, pero antes de esto, debemos
identificar el nombre y apellido de la persona que
habla,asícomosuactividadenlacomunidad,elconsejo
comunal.
AYUDAS COMPLEMENTARIAS

iv) Citas según el tipo de fuente: identifiquemos siempre el origen de
las noticias, imágenes tomadas del documento impreso, digital o el
material audiovisual empleado, porque de lo contrario estaríamos en
presencia de un plagio. A continuación veamos los tipos de fuentes
para lograr el respeto por el material de otro.
Tipos de Fuentes
Alguna clasificación para las fuentes son: orales, escritas
(bibliográficas, hemerográficas, otras), digitales (internet, Cd Room,
otros), audiovisuales, gráficas (fotografías, ilustraciones, otras).
A continuación se presentan modelos de los tipos de fuentes y como
hacer referencia de estos tras la citación en el texto.
• Libro
APELLIDO, NOMBRE. (Año de publicación). Título del libro. Ciudad:
Editorial.
Ejemplo: ACEITUNO, VICENTE. (2006). Seguridad de la Información:
expectativas, riesgos y técnicas de protección. Bogotá: Limusa.
• Artículo en revistas
APELLIDO, NOMBRE. (Año de publicación). Título del artículo.
Nombre de la revista, vol. de la revista (n.º del ejemplar), conjunto
de páginas del artículo.
MALOSETTI, MARÍA A. (1993). Cambio climático, captura de
carbono y desarrollo forestal sustentable de la Patagonia. Hoja por
hoja, 10, 9-11.
• Publicación electrónica
APELLIDO, NOMBRE. (Año de publicación). Título del libro. Tipo de
texto en línea. Disponible en dirección electrónica [consulta: día
de mes de año].
CHÁVEZ, HUGO Y OTROS. La Revolución Bolivariana ante la ONU.
Disponible en http://alopresidente.gob.ve/biblioteca-virtual/
[consulta: 30 de julio de 2009].
GUTIÉRREZ, J. B. (2001). Condiciones extremas. Novela en línea.
Disponible en http://www.literatronica.com [consulta: 3 de julio
de 2005].

• Revistas en línea
APELLIDO, NOMBRE. (Año de publicación). Título del artículo
electrónico. Nombre de la revista, volumen (n.º de la revista),
conjunto de páginas del artículo. Disponible en dirección
electrónica [consulta: día de mes de año].
PÉREZ, JUAN CARLOS. (2007) Promoción de la educación virtual
con apoyo de lasTecnologías de la Información y la Comunicación.
Infobit, 4 (22), 10-11. Disponible en http://fundabit.me.gob.ve/
images/revistas/Edicion-22.pdf [consulta: 30 de julio de 2009].
• Artículos o capítulos en una publicación no periódica en línea
APELLIDO, NOMBRE. (Año de publicación). Nombre del texto
(artículo, reseña, artículo de opinión). Disponible en dirección
electrónica [consulta: día de mes de año].
PALERMO, DARWIN. (2009). Open Spectrum ¡Liberemos las ondas!
Disponible en http://www.rebelion.org/noticia.php?id=89333
[consulta: 30 de julio de 2009].
Las referencias bibliográficas, hemerográficas y electrónicas deben
ir en orden alfabético. En caso de que se repita el autor, ordenar por
año de publicación, esto es, del más reciente al antiguo.

GLOSARIO DE TÉRMINOS
Firefox: es un navegador web, libre descendiente de Mozilla
Application Suite, desarrollado por la Corporación Mozilla, la
Fundación Mozilla y un gran número de voluntarios externos. Es un
navegador multiplataformas.
GPL: la Licencia Pública General de GNU o más conocida por su
nombre en ingles GNU General Public License o simplemente su
acrónimo del inglés GNU GPL, es una licencia creada por la Free
Software Foundation en 1989 (la primera versión), y está orientada
principalmente a proteger la libre distribución, modificación y uso de
software. Su propósito es declarar que el software cubierto por esta
licencia es software libre y protegerlo de intentos de apropiación que
restrinjan esas libertades a los usuarios.
Investigar: estudiar de forma organizada una determinada materia.
Konqueror: es un navegador web, administrador de archivos y visor
de archivos. Forma parte oficial del proyecto KDE. Es software libre y
de código abierto, y al igual que el resto de los componentes de KDE,
está liberado bajo la Licencia GPL.
Red informática: nombra al conjunto de computadoras y otros
equipos interconectados que comparten información, recursos y
servicios.
Web: es un dominio de Internet de nivel superior, no oficial, que lleva
propuesto desde 1995. En la última revisión de 2000, en la que se
añadieron siete nuevos dominios, la ICANN, no aprobó la solicitud del
dominio. Red informática, especialmente para referirse a Internet.
Internet: es un conjunto descentralizado de redes de comunicación
interconectadas que utilizan la familia de protocolos TCP/IP,
garantizando que las redes físicas heterogéneas que la componen
funcionen como una red lógica única, de alcance mundial.

SOLUCIONES DEL CRUCIGRAMA
Horizontal
1-. Participación
2-. Justicia
3-. Pueblo
4-. Integración
5-. Proyectos
6-. Comunidad
7-. Contraloría
Vertical
1-. Planes
2-. Ciudadano
3-. Democracia
4-. Articulación
5-. Soberanía

Bolívar, A. (2003). “Análisis del discurso y compromiso social”.
Akademos, 5 (1), 7-31.
Fundación Infocentro. (s/f). Guía de Uso: Administrador de contenidos
Koinas”. Manual en línea. Disponible en: www.infocentro.gob.ve
[consulta: 09 de febrero de 2010].
Fundación Infocentro. (s/f). Guía de Uso: Generador de sitios web
de eventos comunitarios. Manual en línea. Disponible en: www.
infocentro.gob.ve [consulta: 10 de febrero de 2010].
Fundación Infocentro. (2008). Manual de Usuarios: Sistema Generador
de Sitios web de Infocentros (e-Infocetro). Manual en línea. Disponible
en: www.infocentro.gob.ve [consulta: 12 de febrero de 2010].
Fundación Infocentro. (s/f). Guía mínima para no quedarse callada o
callado. Caracas: Fundación Infocentro.
Zavala R., R. (2004). El libro y sus orillas (3a. ed.). México: Universidad
Nacional Autónoma de México, Dirección General de Publicaciones
y Fomento Editorial.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

NOTAS

PLAN D
Objetivos Contenidos
Presentación Palabras de bienvenida
Presentación de facilitadores
Presentación del curso
Presentación de los/las participantes
Chequeo de expectativas
Establecimiento de normas
Reconocer los tipos de imágenes
digitales
1.1. La imagen digital: sus conceptos
Modificar las características básicas de
una imagen digital con el programa
GIMP
2.1. Resolución: calidad visual de la imagen
2.2. Tamaño: proyección de la dimensión visual
2.3. Colores
2.4. Montajes gráficos: perspectivas de una
imagen
Conocer los principales formatos grá-
ficos para el almacenamiento de una
imagen digital
3.1. Formatos para imágenes mapa de bits
Reconocer la imagen como un recurso
valioso que facilita la comunicación de
manera creativa
IDÁCTI

Estrategias y Técnicas
de Aprendizaje
Duración
• Exposición por parte del/a facilitador/a para presentar el
contenido y el objetivo del curso.
• Técnica rompehielos (a juicio del/a facilitador/a).
• Establecimiento de nomas a través de la estrategia de la
pregunta.
• 10 min.
• 25 min.
• 10 min.
Exposición sobre la imagen digital y sus tipos (facilitador/a).
Presentación de la propuesta de trabajo (ver sección Apropiándo-
nos de las herramientas de software libre).
• 20 min.
• Presentación de la interfaz gráfica de GIMP (ver Ayuda comple-
mentaria).
• Los y las participantes realizan las actividades previamente dise-
ñadas en el manual, con la ayuda del/a facilitador/a que guiará al
grupo a lo largo de la experiencia. (El/la facilitador/a trabajará con
el proyecto planteado en el manual, donde cada participante debe
plantear su propio proyecto). Utilizar el CD de apoyo para observar
el proceso para trabajar cada característica de la imagen.
• 10 min.
• A juicio del/a
facilitador/a según
el grupo.
• Exposición sobre los formatos de la imagen digital (facilitador/a)
• Presentación de los proyectos por participantes.
• 20 min.
• 30 min.
Discusión grupal sobre la comunicación y la imagen digital (ver pre-
guntas generadoras presentes en el manual).
• 30 min.
ICO SUGERIDO
Según la duración del curso las horas restantes serán destinadas a la ejercitación práctica

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