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La langue française quel avenir face à l'anglais

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colloque , le français, une langue de culture




La langue française : quel avenir face à l’anglais ?




  Présenté par: Driss Louiz
Plan
Introduction
I. Historique
1- Le français: des origines à la conquête romaine
II- Le français dan le monde
2-1- Le français conquérant
 2-2-Défense de la langue française face à l'américanisation
2-3- Le français dans le monde d’aujourd’hui

III- La mondialisation : Le français ou l’anglais : « le duel »
3-1- L’économie, la science, les multinationales, le FMI et la BM.
3-2- Les medias et la publicité.
3-3- Sérieux handicape pour le monde hispanique et francophone.
3-4- La cohabitation
3- 5- l’approche culturelle et le business English
3-6 - En Asie du Sud-Est
3-7- Le choix de la langue dans l’élite industrialisée
3-8- Le français dans les affaires

IV- L’exemple du Rwanda
Conclusion
Bibliographie
I- Historique
1- Le français : des origines à la conquête romaine

 A Rome, vivaient jadis les latins (agriculteurs) et les Grecs (commerçants).

 Plus tard; les romains vont s’imposer culturellement et militairement et la
Gaule deviendra définitivement romaine en 52 avant J.C.

 Conquête de Jules César : le latin devient la langue de l’ état romain

        - Naissance de civilisation galo-romaine
        - Apparition du latin vulgaire qui donnera naissance plus tard au
        français.

 Différentes étapes avant la vraie naissance du français
II- Le français dans le monde
2-1- Le français conquérant
 « En Angleterre, après la bataille de Hastings (1066), les français ont
« investi » les milieux du commerce et leur langue est devenu celle de la cour et
de la culture pendant prés de trois siècle. »

 « Plus tard, les conquêtes de l’esprit se sont ajoutés à celles des armes : la
littérature française a conquis l’Europe dés le Moyen-âge ; des allemands, des
italiens ont écrits en Français ; la domination de la France dans la politique
européen ne au XVII siècle a entrainé l’adoption du français comme langue de la
diplomatie. »

 « Au XVIII siècle, dans l’Europe des lumières, la langue de la France est
devenue la langue commune des élites : Catherine II a invité Diderot à la cour de
Russie, Fréderic II de Prusse a reçu Voltaire, imposée le français à l’académie des
sciences et belles lettres. »

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  • 2. Plan Introduction I. Historique 1- Le français: des origines à la conquête romaine II- Le français dan le monde 2-1- Le français conquérant 2-2-Défense de la langue française face à l'américanisation 2-3- Le français dans le monde d’aujourd’hui III- La mondialisation : Le français ou l’anglais : « le duel » 3-1- L’économie, la science, les multinationales, le FMI et la BM. 3-2- Les medias et la publicité. 3-3- Sérieux handicape pour le monde hispanique et francophone. 3-4- La cohabitation 3- 5- l’approche culturelle et le business English 3-6 - En Asie du Sud-Est 3-7- Le choix de la langue dans l’élite industrialisée 3-8- Le français dans les affaires IV- L’exemple du Rwanda Conclusion Bibliographie
  • 4. 1- Le français : des origines à la conquête romaine  A Rome, vivaient jadis les latins (agriculteurs) et les Grecs (commerçants).  Plus tard; les romains vont s’imposer culturellement et militairement et la Gaule deviendra définitivement romaine en 52 avant J.C.  Conquête de Jules César : le latin devient la langue de l’ état romain - Naissance de civilisation galo-romaine - Apparition du latin vulgaire qui donnera naissance plus tard au français.  Différentes étapes avant la vraie naissance du français
  • 5. II- Le français dans le monde
  • 6. 2-1- Le français conquérant  « En Angleterre, après la bataille de Hastings (1066), les français ont « investi » les milieux du commerce et leur langue est devenu celle de la cour et de la culture pendant prés de trois siècle. »  « Plus tard, les conquêtes de l’esprit se sont ajoutés à celles des armes : la littérature française a conquis l’Europe dés le Moyen-âge ; des allemands, des italiens ont écrits en Français ; la domination de la France dans la politique européen ne au XVII siècle a entrainé l’adoption du français comme langue de la diplomatie. »  « Au XVIII siècle, dans l’Europe des lumières, la langue de la France est devenue la langue commune des élites : Catherine II a invité Diderot à la cour de Russie, Fréderic II de Prusse a reçu Voltaire, imposée le français à l’académie des sciences et belles lettres. »
  • 7. 2-2-Défense de la langue française face à l'américanisation  Le professeur affirme que la langue française doit être au centre du débat sur l’identité nationale. Tous les régimes exaltent leurs langues. On doit reprocher à l’Etat, soutien Hagège, d’oublier le rôle de la langue dans la définition de l’identité nationale, et de permettre l’invasion de l’anglais et l’américanisation du français dans tous les domaines.  . Il note un paradoxe : « ce sont les immigrants qui valorisent la langue française, alors que des Français sont « fascinés par tout ce qui est américain. » Le journal Le Monde
  • 8. 2-3- Le français dans le monde d’aujourd’hui  « On ne parle pas aujourd’hui le français partout où il a été un jour parlé. La fortune de la langue dans les pays conquis est restée liée à celle des conquêtes durable Ici, ailleurs éphémère. Elle a subi, des origines à nos jours des contrecoups des changements politiques. »  « Pendant que la France étendait son influence culturelle en Europe au XVIII siècle, son empire colonial s’effondrait au profit de l’Angleterre : le traité de Paris en 1763 ne lui laissait que quelques iles et cinq comptoirs aux indes. »
  • 9. Langue officielle Langue officielle nationale régionale Unique En concurrence Europe France Belgique, Val d’Aoste Monaco Luxembourg, Suisse, iles anglo- normandes Afrique Bénin, Burkina Faso, Burundi, Rwanda; Congo, Cote d’Ivoire, Cameroun, Djibouti, Gabon, Mauritanie, Tchad Guinée, Mali, Niger, Centrafricaine , Sénégal, Togo, RD Congo. Amérique Guadeloupe, Haïti Louisiane, Québec, Martinique (DOM), Nouveau-Brunswick Guyane (DOM), Saint-Pierre et Miquelon (DOM). Océan indien La Réunion (DOM) Comores, Mdgr, Mayotte (TOM) Maurice, Seychelles Océanie Nouvelle-Calédonie Vanuatu, Polynésie
  • 10.  « L’objectif de la France n’est plus de promouvoir l’hégémonie du français officiel, qu’elle s’ efforce de protéger contre l’envahissement de l’ anglais , en limitant l’emploi des anglicismes (Loi Toubon 1994) ».  « En soutenant la francophonie, elle élargit la définition de la langue française et accepte la diversité des usages. Dés lors, la défense de la langue francophone est l’affaire de tous les francophones ».
  • 11. III- La mondialisation : le français ou l’anglais : « le duel »
  • 12. 3-1- L’économie, la science, les multinationales, le FMI et la BM.  « Après la seconde GM la prédominance politique, économique et scientifique des USA a entrainé la généralisation de l’anglo-américain dans les communication internationales ».  « La mondialisation de l’économie et la domination des multinationales ».  « La Banque Mondiale et le Fonds Monétaire Internationale accentuent la tendance ».  « La plupart des grands chercheurs publient actuellement leurs découvertes dans cette langue ».
  • 13. 3-2- Les medias et la publicité  « La publicité répand un vocabulaire anglais (ou anglicisé) par rapport aux produits qu’il représente ».  « Les medias consolident l’impact d’une culture qui valorise la langue : l’anglo-américain ».
  • 14. 3-3- Sérieux handicape pour les francophones, les hispaniques etc.  « Cette tendance a entrainé les USA a ne prendre en compte que les informations en langue anglaise et a ignorer des données d’une autre langue ».  « Les pays du sud n’accèdent plus directement à l’information scientifique et technique conçues en anglais ». « L’ Amérique latine hispanophone (en majorité) vit aussi la même situation ». « Les pays africains francophones (en majorité) qui n’ont que le français comme langue de communication : nouvelles difficultés et nouveaux retards ».
  • 15. 3-4- La cohabitation  La première réaction du français par rapport à l’anglais était de combattre : les « armes » étaient inégales.  Ensuite, le français (la francophonie) décide de cohabiter avec l’anglais comme seconde langue internationale.
  • 16. 3-5- L’approche culturelle et le business English  Le business English est vide : il ne sert qu’à faire les affaires.  Contrairement aux langues romanes (espagnol, le portugais ou le français), l’aspect culturel n’est pas forcément privilégié par l’anglais : - Pas de références : - aux synecdoques, - aux figures de styles; - aux métonymies etc. - Ex: dans les multinationales : Priorité à l’économie.
  • 17.  Les langues romanes au contraire s’ intéressent au volet économique mais restent originales par rapport à la culture :  Un mode vie : Exemple : « Parler français est un mode de vie » Alain Rey.  Art de vivre et mode d’ être : Exemple : « S’habiller français, lire français, tenir sa langue à la française, se promener dans les jardin à la française, bref un art de vivre, je dirai même un mode d’ être ». Marc Fumarolli (Quand l’Europe parlait français).  La cuisine française avec l’ UNESCO.
  • 18. 3-6 Le business french for business  M. Philippe Lalanne-Berdouticq Conseiller du Commerce extérieur français (1972 à 1984). Il avait reçu dans ses bureaux la visite d'un jeune étudiant nippon. Le père de cet étudiant dirigeait un énorme consortium industriel nippon. L'étudiant expliqua à son ce que son père lui avait dit : "Tu penses sans doute que la langue la plus importante dans les affaires est l'anglais. Erreur. La langue la plus importante, c 'est celle du client. Je veux t'envoyer vendre nos produits dans l'Afrique francophone. II faut que tu maîtrises parfaitement le français". « POURQUOI PARLER FRANÇAIS DANS L'ENTREPRISE ? » 1993
  • 19. - Le business french en Europe de l’est :  En Moldavie  En Roumanie
  • 20. 3-7 En Asie du Sud-Est  L’un des reproches que l’on peut faire au français, c’est d’avoir perdu son emploi en Asie du Sud-Est : Laos et Viêt-Nam.  Instauration et application de l’anglais dans le système scolaire : - Négligence ou impuissance ?
  • 21. 3-8- Le choix de la langue dans l’élite industrialisée  Une langue, c’’st aussi une idéologie : il y a des raisons socio- économiques : exemple le G8 et le G 20 Privilégient l’anglais.  Le commerce passe par la communication : celle-ci se doit- ètre rapide, fiable, compréhensible par tous : l’élite industrialisée militent ainsi en faveur d’une seule langue pour éviter les malentendus.
  • 22. IV- Pourquoi le Rwanda a choisi l’anglais ?
  • 23. Sommet du Commonwealth : » le Rwanda décide de tourner le dos à la langue française (Kampala :vendredi 23 Novembre 2007) ». « Des analystes estiment que ce virage du Rwanda vers les anglophones est beaucoup plus lié à la personne de Paul Kagamé qui a un passé anglophone et qui pensait qu’en étant membre du Commonwealth son pays deviendrait riche dans les Grands Lacs ».  Pierre EMANGONGO et Bienvenu IPAN MOKUBA, Le Potentiel (Kinshasa), 24 novembre 2007 ©
  • 24.  "Si le Rwanda a décidé d'appliquer l'anglais comme nouvelle langue de travail et dans le curriculum éducation par substitution au français, cela a été fait par choix stratégique", a déclaré le président Kagamé à l'issue d'un entretien avec son homologue français, Nicolas Sarkozy. (Kigali 2009).  "Le Rwanda reste certes membre de la Francophonie, mais le choix de l'anglais reste sans équivoque", a fait remarquer le chef de l'Etat rwandais dans un discours avec quelques passages prononcés en anglais avec traduction française en prime.
  • 25.  « S'il y avait même d'autres choix de trouver quelqu'un capable de promouvoir la langue chinoise au Rwanda, nous serions heureux", a déclaré le président Kagamé, soutenant les intérêts stratégiques des langues dans le monde des affaires ».  Selon lui, les enjeux actuels de la Mondialisation obligent le Rwanda à appliquer le plus de langues possibles "que ce soit l'anglais ou le français". La plupart des responsables administratifs rwandais sont des anglophones, ce qui a facilité l'application de la mesure de substitution du français à l'anglais dans tout le système administratif et éducatif. « Afrique magazine » No 198 : Avril 2009
  • 26.  Interviewé par RFI à ce sujet, le ministre rwandais de l’éducation Charles Murigande s’explique sur les raisons de ce choix.  Le ministre précise que la seule relation que le Rwanda a avec ces langues étrangères « n’est pas une relation sentimentale, mais une relation d’utilité. Selon nous l’anglais va plus servir à notre population que le français. » « 13ème sommet s’est ouvert ce samedi 23 octobre 2010 en Suisse ». Ruhumuza Mbonyumutwa « correspondant de RFI à Kigali »
  • 27. Déclaration du porte-parole du gouvernement rwandais. "Les Rwandais sont prêts à mettre à profit les perspectives économiques, politiques, culturelles et autres offertes par le réseau du Commonwealth", a ajouté Mme Louise Mushikiwabo François Soudan : « Jeune Afrique l’ Intelligent », 29/11/2009
  • 28. l’usage du français ne recule pas de façon homogène ou absolue, il recule au niveau institutionnel, en tant que langue de travail à l’ONU et en l’Europe. En nombre de locuteurs langue maternelle et en nombre d’apprenants à travers le monde, il n’y a jamais eu autant de monde, comme le montrent les chiffres de l’OIF transmis par les pays membres. On ne voit pas forcément cette augmentation car elle n’a pas lieu là où on l’attend : en Afrique et au Moyen-Orient et depuis peu, un peu en Asie.
  • 29. Pour défendre le français et lui rendre son lustre d’antan. Il faut réformer en profondeur la Francophonie, la rendre plus proche des gens. Surtout, il faut adapter cette institution à la situation actuelle. Le français doit être utilisé comme un vecteur de coopération et susciter des échanges intenses entre le Nord et le Sud, aussi bien pour les échanges scientifiques et universitaires que pour les relations commerciales. C’est seulement en comprenant les défis du monde actuel que le français pourra affronter le XXIe siècle.
  • 30. Conclusion Certes l’anglais est fortement propulsé par la mondialisation par ce qu’il constitue la langue des affaires, mais il n en demeure pas moins que le français se maintient et cohabite avec l’anglais comme seconde langue internationale. Certains prétendent que le français commence à être désuet. Ben au contraire, car ceux-ci ne prennent en compte que le domaine des affaires où l’anglais est fortement favorisé. Contrairement à l’anglais qui est plus versé dans le business, le français véhicule et véhiculera encore les valeurs humaines et culturelles d’où un avenir forcément radieux. Car si l’économie peut chuter en une seconde, la culture et l’humanisme mettront des siècle avant de s’ effondrer.
  • 31. Bibliographie  Tomassone Roberte : Une langue : le français, Paris, Hachette.  Barrot. Olivier (2003) : Interview sur TV5 : Marc Fumarolli. « Quant l’Europe parlait français ».  Ruhumuza Mbonyumutwa : Interview sur Rfi : Charles Murigandé.  Afrique Magazine ( Avril 2009).  Jeune Afrique l’Intelligent (2009).  Le Potentiel (Novembre 2007). http://www.francophonie.org/IMG/pdf/La_francophonie_dans_le_m onde_2006-2007.pdf (pp. 21 et 25 notamment) http://www.francophonie.org/IMG/pdf/Synthese-Langue-Francaise- 2010.pdf (p. 11) " http://lefrancaisenpartage.over-blog.com/article-le-francais-une- langue-en-expansion-38357148.html