1. GESTIÓN DEL
CONOCIMIENTO
MONOGRAMA
CONTENIDO:
1. A modo de
introducción.
2. Profundizando
Gestión del
conocimiento.
3. Modelos de
gestión del
conocimiento.
4. Bibliografía.
Mayo del 2015
MONOGRAMA ELABORADO PARA EL MODULO DE GESTIÓN PEDAGÓGICA Y CURRICULAR, DEL DIPLOMADO
EN ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN EDUCATIVA DE LA UNIVERSIDAD CATÓLICA BOLIVIANA.
NOEL AGUIRRE LEDEZMA/JOSE LUIS CHUQUIMIA A.
Bolivia
noelaguirreledezma@yahoo.com chuquijosel@gmail.com

2. GESTION DEL CONOCIMIENTO
1. A modo de introducción.
Resulta que a la humanidad siempre le intereso todo respecto al
conocimiento, fue tema de preocupación porque desde la manzana del
paraíso, entendieron que el conocimiento expresaba poder. En la década del
90 la globalización comienza o termina de trascender a los campos de la
economía, educación, cultura entre otros, en éste contexto comienzan a
emerger diversidad de paradigmas, tendencias y estrategias para consolidar
estos procesos de cambio.
Es en éste escenario que se configura la gestión del conocimiento como una
tendencia que emerge en estrecha vinculación a modelos económicos y de
productividad orientada a la competitividad y sustentada en el conocimiento
generado por la organización (empresa), orientados al desarrollo de procesos
sostenidos de innovación.
Para ir calentando en este tema por demás apasionante e ingresar a explorar
sobre gestión del conocimiento, en principio veamos un video que nos
introduce al tema de gestión.
¿Qué es gestión?
En:
https://www.youtube.com/watch?v=dr4
WA
RxuyR8
Invitados a ver o bajar un infograma que esquematiza la evolución del
conocimiento a lo largo de la historia de la humanidad.
El link: https://www.pinterest.com/pin/55169164161387738/

3. GESTION DEL CONOCIMIENTO
Una vez que observamos y construimos una referencia de gestión, ahora
relacionemos ¿qué será gestión del conocimiento?, ahí va otro video:
Para una mayor comprensión, es importante resaltar que la diversidad de
concepciones sobre gestión del conocimiento incide en el fortalecimiento de
la gestión como dispositivo de fortalecimiento de las organizaciones, para
comenzar, dos definiciones de gestión del conocimiento:
¿Qué es gestión del
conocimiento?
En:
https://www.youtube.com/watch?v=np
MoQ3dYjAM

4. GESTION DEL CONOCIMIENTO
2. Profundizando Gestión del conocimiento.
Como explicitamos anteriormente, esta tendencia cobra mayor dimensión en
la década del 90 y es planteado por Nonaka y Takeuchi a partir de su obra “La
organización creadora de Conocimiento”,
publicada en 1995.
La propuesta plantea una disciplina de las ciencias
de gestión que centra su atención en la creación del
conocimiento en las organizaciones. Según Nonaka
y Takeuchi (1995), el conocimiento humano se
clasifica de dos formas: conocimiento explícito y conocimiento tácito.
Para precisar:
Para ampliar la información: “definiciones de gestión del conocimiento”, en:
http://www.econlink.com.ar/gestion-conocimiento/definicion

5. GESTION DEL CONOCIMIENTO
Desde esta perspectiva, el contenido esencial de la gestión del conocimiento y
generadora del mismo es la relación entre el conocimiento tácito y explícito,
la gestión se centra en los productos de esta relación que constituyen
conocimiento innovador, esta gráfica explica ésta dinámica.
El modelo de creación de conocimiento se fundamenta en el supuesto de que
hay una interacción social y un intercambio entre el conocimiento tácito y el
explícito durante las actividades creativas de las personas y, de esta forma, el
conocimiento humano se crea y expande; a esta interacción la denomina
conversión de conocimiento, a la cual denominan la dimensión
epistemológica.
CONOCIMIENTO TACITO Y EXPLICITO
EN:
https://www.youtube.com/watch?v=4pq7
SsvAHl4

6. GESTION DEL CONOCIMIENTO
La manera como los individuos experimentan la creación del conocimiento y a
su vez, los mecanismos por medio de los cuales el conocimiento individual es
enunciado y amplificado desde el individuo hacia el grupo y a través de la
organización hasta llegar a un nivel interorganizacional, se denomina
dimensión ontológica.
Como veras, la gestión del conocimiento se sustenta en una relación
sistemática y cíclica, la dimensión epistemológica es la expresión de la relación
entre conocimiento tácito y explicito mediado la socialización, combinación e
interiorización, pero para este proceso se precisa planificar
metodológicamente el proceso de gestión de conocimientos. Así es, la clave es
la relación!!
En el siguiente cuadro observaremos, desde esta propuesta de gestión del
conocimiento cómo se logra éste resultado.

7. GESTION DEL CONOCIMIENTO
¿Y cómo se logra la generación de conocimiento?

8. GESTION DEL CONOCIMIENTO
Como veras, la creación de conocimiento organizacional se refiere a “la
capacidad que tiene una empresa para crear nuevos conocimientos,
diseminarlos entre sus miembros y materializarlos en productos, servicios y
sistemas”, Nonaka y Takeuchi (1995). Esta capacidad, se refiere al proceso
básico e interrelacionado de crear – compartir – utilizar, tiene que ver con la
experiencia física, con el sistema ensayo-error, con la imaginación y con el
aprender de los otros y se lleva a cabo en tres niveles: el individual, el grupal y
el organizacional.
Los procesos de creación de conocimiento pueden ampliar sus componentes,
pero los esenciales son: Crear, compartir y utilizar.

9. GESTION DEL CONOCIMIENTO
3. Modelos de gestión del conocimiento.
Para contexto te invitamos a ver unas diapositivas que explican los 3 modelos
de gestión del conocimiento más divulgados:
Schulze (2003) describe a la gestión del conocimiento como un catalizador en
los procesos de innovación, misma que, a su vez, resulta necesaria para la
creación de innovaciones continuas cuando hablamos de gestión del
conocimiento, frecuentemente ésta se encuentra relacionada a la obtención
de información, la gestión de recursos humanos y la innovación, la propiedad
intelectual, la medición del capital intelectual, las ayudas tecnológicas, los
cambios culturales y las nuevas formas de organización del trabajo.
Existen, como observaste en las diapositivas, varios modelos de gestión de
conocimientos, estos modelos se aplican dependiendo de las características
de la organización y el contexto. El siguiente gráfico expresa una taxonomía
que resume modelos de gestión del conocimiento y el siguiente principales
características de los modelos.
3 Modelos de gestión del conocimiento, en:
http://www.slideshare.net/KaterineClavoNavarro/3-modelos-de-gestion-del-
conocimiento?qid=60cf82ce-8e5b-4808-9d59-
098b8bec9239&v=qf1&b=&from_search=1

10. GESTION DEL CONOCIMIENTO
Posteriormente a la definición de un modelo se plantea un plan de gestión
del conocimiento, ahí va un video:
PLAN ESTRATÉGICO DE GESTION DE
CONOCIMIENTO.
EN:
https://www.youtube.com/watch?v=h9S
xwmekmO4

11. GESTION DEL CONOCIMIENTO
4. Bibliografía.
Frías Navarro, Rosalba y Rodríguez Romero, Carlos Alberto (2012). Apuntes
del CENES Volumen 31 - Nº. 54 Segundo Semestre, en:
https://www.google.com.bo/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&uact=8&ve
d=0CBwQFjAA&url=http%3A%2F%2Fdialnet.unirioja.es%2Fdescarga%2Farticulo%2F4239004.pdf&
ei=I-
FQVZGjC8KLsAXr74GoDg&usg=AFQjCNEO0FjpimRTvXnOVuuCpqURb0qntQ&sig2=a6Ig8bnOU_JlO8
8TO0H8QQ&bvm=bv.92885102,d.b2w
Barragán Ocaña, Alejandro (2009). Aproximación a una taxonomía de
modelos de gestión del conocimiento, Universidad Nacional Autónoma de
México – UNAM (México), en:
https://upcommons.upc.edu/revistes/bitstream/2099/7150/1/barragan.pdf