SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  10
Télécharger pour lire hors ligne
IED CIUDAD DE MONTREAL JORNADA TARDE ABRIL 3 DE 2013
ÁREA DE HUMANIDADES Y PROYECTO COMUNICATIVO “HABLEMOS CLARO”
DÍA DEL IDIOMA- DÍA MUNDIAL DEL LIBRO Y LOS DERECHOS DE AUTOR
"La palabra tiene mucho de aritmética: divide cuando se utiliza como navaja, para lesionar; resta cuando se usa con ligereza para
censurar; suma cuando se emplea para dialogar, y multiplica cuando se da con generosidad para servir. "
-Carlos Siller-
OBJETIVO: Celebrar la importancia del español como idioma de alcance internacional e
incentivar el placer por la lectura, a través de actividades reflexivas y lúdicas.
Agradecemos a todos su participación compromiso y esfuerzo durante la actividad.
El 23 de Abril del presente año se llevará a cabo la conmemoración del Día del Idioma y desde 1995 el Día
internacional del Libro y de los Derechos de Autor. Para la realización de esta actividad están contemplados tres
momentos de trabajo:
1) Taller introductorio, diseñado por el área de humanidades y entregado a cada director de curso para su
desarrollo con los estudiantes.
2) Cada nivel estará encargado de la puesta en escena de una obra literaria de acuerdo con el
género literario asignado a cada grado, así:
Agradecemos a todos su participación compromiso y esfuerzo durante la actividad.
A. Preescolar: Cuentos fantásticos
B. Primaria I (400 y 501): Fábulas
C. Primaria II (502 y 503): leyendas
D. Grado sexto : Mitos
E. Grado séptimo: Crónicas
F. Grado Octavo: Cuentos largos
Agradecemos a todos su participación compromiso y esfuerzo durante la actividad.
G. Grado noveno: Novela
Para la puesta en escena en cada nivel se escogerá un grupo de estudiantes ( no mayor de 10), quienes se
encargarán de la organización y presentación del espacio (Esta presentación incluye una breve explicación del
género narrativo que les correspondió , la ambientación del salón de acuerdo con la obra escogida y una
presentación, resumen o análisis de la obra escogida), el resto de estudiantes en compañía de los docentes a cargo,
recorrerán el colegio organizados por medio de una rotación cuyo objetivo es conocer los otros espacios diseñados
por los demás grados.
Agradecemos a todos su participación compromiso y esfuerzo durante la actividad.
Es muy importante contar con el continuo acompañamiento por parte de los directores de curso tanto en la
organización del salón como en la rotación.
Durante la rotación, los estudiantes deben observar con atención las presentaciones de sus compañeros de los
otros niveles y al final escoger la que consideren más completa (Se entregará un formato a cada docente con los
criterios de evaluación a tener en cuenta y la escala de evaluación sugerida para que cada curso escoja su ganador)
3) Izada de bandera, a cargo del área de Humanidades y el proyecto de comunicación en la que se entregarán
los reconocimientos a los estudiantes destacados en el área y los trabajos más interesantes de la jornada.
Agradecemos a todos su participación compromiso y esfuerzo durante la actividad.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
12:30-1:30: Taller Día del Idioma
1:30-2:00: Montaje de los espacios literarios (Stands).Durante el montaje es importante que un docente coordine
el montaje del espacio con el grupo de estudiantes escogidos y el otro colabore con el acompañamiento en el patio
junto con los docentes no directores de curso, ya que la mayoría de los estudiantes estarán en el patio.
2:00-3:45: Rotación
A B C D E F G
Agradecemos a todos su participación compromiso y esfuerzo durante la actividad.
2:00-2:15 9º PRE P1 P2 6º 7º 8º
2:15-2:30 8º 9º PRE P1 P2 6º 7º
2:30-2:45 7º 8º 9º PRE P1 P2 6º
2:45-3:00 6º 7º 8º 9º PRE P1 P2
3:00-3:15 P2 6º 7º 8º 9º PRE P1
3:15-3:30 P1 P2 6º 7º 8º 9º PRE
3:30-3:45 PRE P1 P2 6º 7º 8º 9º
3:45-4:30 Descanso y organización del salón
Agradecemos a todos su participación compromiso y esfuerzo durante la actividad.
4:30-5:00 Izada de Bandera
1) Palabras de la rectora
2) Estudiantes que por su desempeño en el área de humanidades merecen izar la bandera.
3) Palabras alusivas al día del Idioma y Día internacional del Libro y Los Derechos de autor.
4) Palabras alusivas a Julio Flores
5) Premiación actividad del día
5:00 Marcha Final
Agradecemos a todos su participación compromiso y esfuerzo durante la actividad.
Agradecemos a todos su participación compromiso y esfuerzo durante la actividad.
Agradecemos a todos su participación compromiso y esfuerzo durante la actividad.

Contenu connexe

Tendances

GUÍA TALLER DE ACTIVIDADES. EL SUSTANTIVO Y SUS CLASES.
GUÍA TALLER DE ACTIVIDADES. EL SUSTANTIVO Y SUS CLASES.GUÍA TALLER DE ACTIVIDADES. EL SUSTANTIVO Y SUS CLASES.
GUÍA TALLER DE ACTIVIDADES. EL SUSTANTIVO Y SUS CLASES.Alonso Andrade S.
 
Guias español grado 5 parte i
Guias español grado 5 parte iGuias español grado 5 parte i
Guias español grado 5 parte igaleriaquique
 
Comprensión lectora 7°
Comprensión lectora 7°Comprensión lectora 7°
Comprensión lectora 7°lorena mardones
 
8° per 2° clase el Romanticismo
8° per 2° clase  el Romanticismo8° per 2° clase  el Romanticismo
8° per 2° clase el RomanticismoSANDRA ESTRELLA
 
Temática grado decimo 2011
Temática grado decimo 2011Temática grado decimo 2011
Temática grado decimo 2011mrmaldana
 
Prueba semestral sede alejandria grado sexto
Prueba semestral sede alejandria grado sextoPrueba semestral sede alejandria grado sexto
Prueba semestral sede alejandria grado sextoanapatriciatorrespava
 
Derechos básicos de aprendizaje lenguaje 6°
Derechos básicos de aprendizaje lenguaje 6°Derechos básicos de aprendizaje lenguaje 6°
Derechos básicos de aprendizaje lenguaje 6°Jhoani Rave Rivera
 
Guia los medios-de-comunicacion
Guia los medios-de-comunicacionGuia los medios-de-comunicacion
Guia los medios-de-comunicacionJhon Jairo Becerra
 
"Buscando pistas" el cuento policial 7º C
"Buscando pistas"  el cuento policial 7º C"Buscando pistas"  el cuento policial 7º C
"Buscando pistas" el cuento policial 7º Csamyrenda
 
GUIA 1 CASTELLANO 8° III PERIODO (1).docx
GUIA 1 CASTELLANO 8° III PERIODO (1).docxGUIA 1 CASTELLANO 8° III PERIODO (1).docx
GUIA 1 CASTELLANO 8° III PERIODO (1).docxOrlandoBarrios14
 
Prueba el viejo y el mar
Prueba el viejo y el marPrueba el viejo y el mar
Prueba el viejo y el mardicx777
 
El lenguaje verbal y no verbal
El lenguaje verbal y no verbalEl lenguaje verbal y no verbal
El lenguaje verbal y no verbalSANDRA ESTRELLA
 
Categorias gramaticales-ejercicios
Categorias gramaticales-ejerciciosCategorias gramaticales-ejercicios
Categorias gramaticales-ejerciciosJose Perez
 

Tendances (20)

Evaluacion leyenda
Evaluacion leyendaEvaluacion leyenda
Evaluacion leyenda
 
Actividades para trabajar las palabras polisémicas
Actividades para trabajar las palabras polisémicasActividades para trabajar las palabras polisémicas
Actividades para trabajar las palabras polisémicas
 
GUÍA TALLER DE ACTIVIDADES. EL SUSTANTIVO Y SUS CLASES.
GUÍA TALLER DE ACTIVIDADES. EL SUSTANTIVO Y SUS CLASES.GUÍA TALLER DE ACTIVIDADES. EL SUSTANTIVO Y SUS CLASES.
GUÍA TALLER DE ACTIVIDADES. EL SUSTANTIVO Y SUS CLASES.
 
Guias español grado 5 parte i
Guias español grado 5 parte iGuias español grado 5 parte i
Guias español grado 5 parte i
 
Comprensión lectora 7°
Comprensión lectora 7°Comprensión lectora 7°
Comprensión lectora 7°
 
8° per 2° clase el Romanticismo
8° per 2° clase  el Romanticismo8° per 2° clase  el Romanticismo
8° per 2° clase el Romanticismo
 
Temática grado decimo 2011
Temática grado decimo 2011Temática grado decimo 2011
Temática grado decimo 2011
 
Prueba semestral sede alejandria grado sexto
Prueba semestral sede alejandria grado sextoPrueba semestral sede alejandria grado sexto
Prueba semestral sede alejandria grado sexto
 
Derechos básicos de aprendizaje lenguaje 6°
Derechos básicos de aprendizaje lenguaje 6°Derechos básicos de aprendizaje lenguaje 6°
Derechos básicos de aprendizaje lenguaje 6°
 
El grito de la grulla
El grito de la grullaEl grito de la grulla
El grito de la grulla
 
Ejercicios repaso Verbos
Ejercicios repaso VerbosEjercicios repaso Verbos
Ejercicios repaso Verbos
 
Guia los medios-de-comunicacion
Guia los medios-de-comunicacionGuia los medios-de-comunicacion
Guia los medios-de-comunicacion
 
Test romanticismo realismo-naturalismo
Test romanticismo realismo-naturalismoTest romanticismo realismo-naturalismo
Test romanticismo realismo-naturalismo
 
"Buscando pistas" el cuento policial 7º C
"Buscando pistas"  el cuento policial 7º C"Buscando pistas"  el cuento policial 7º C
"Buscando pistas" el cuento policial 7º C
 
GUIA 1 CASTELLANO 8° III PERIODO (1).docx
GUIA 1 CASTELLANO 8° III PERIODO (1).docxGUIA 1 CASTELLANO 8° III PERIODO (1).docx
GUIA 1 CASTELLANO 8° III PERIODO (1).docx
 
Prueba el viejo y el mar
Prueba el viejo y el marPrueba el viejo y el mar
Prueba el viejo y el mar
 
El lenguaje verbal y no verbal
El lenguaje verbal y no verbalEl lenguaje verbal y no verbal
El lenguaje verbal y no verbal
 
92301342 prueba-texto-dramatico-
92301342 prueba-texto-dramatico-92301342 prueba-texto-dramatico-
92301342 prueba-texto-dramatico-
 
Categorias gramaticales-ejercicios
Categorias gramaticales-ejerciciosCategorias gramaticales-ejercicios
Categorias gramaticales-ejercicios
 
2. Juego de los sustantivos
2. Juego de los sustantivos2. Juego de los sustantivos
2. Juego de los sustantivos
 

Similaire à Jornada del día del idioma

Tareas del curso Clásicos Escolares 15/16
Tareas del curso Clásicos Escolares 15/16Tareas del curso Clásicos Escolares 15/16
Tareas del curso Clásicos Escolares 15/16tomasrodriguezreyes
 
Presentacion 12 13
Presentacion 12 13Presentacion 12 13
Presentacion 12 13andyguay
 
Proyecto articulacion sala de 3 a 4 2022.docx
Proyecto articulacion sala de 3 a 4 2022.docxProyecto articulacion sala de 3 a 4 2022.docx
Proyecto articulacion sala de 3 a 4 2022.docxJulietaSanMartn
 
ENGLISH WEEK 2023.pptx
ENGLISH WEEK 2023.pptxENGLISH WEEK 2023.pptx
ENGLISH WEEK 2023.pptxssuser19f960
 
Telesecundaria 3° Grado - Lenguajes.docx
Telesecundaria 3° Grado - Lenguajes.docxTelesecundaria 3° Grado - Lenguajes.docx
Telesecundaria 3° Grado - Lenguajes.docxAbranOleaGmez
 
Proyecto final historias de la historia
Proyecto final historias de la historiaProyecto final historias de la historia
Proyecto final historias de la historiaJaione Enderika
 
Proyecto de aula scole creare
Proyecto de aula scole creareProyecto de aula scole creare
Proyecto de aula scole crearecamila_94
 
Alicia Martínez. Música, maestro. Proyecto eTwinning.docx
Alicia Martínez. Música, maestro. Proyecto eTwinning.docxAlicia Martínez. Música, maestro. Proyecto eTwinning.docx
Alicia Martínez. Música, maestro. Proyecto eTwinning.docxAliciaMartinez932281
 
Diapositivas (Micro-practica)
Diapositivas (Micro-practica)Diapositivas (Micro-practica)
Diapositivas (Micro-practica)amagacity
 
What English speaking city would you like to know?
What English speaking city would you like to know?What English speaking city would you like to know?
What English speaking city would you like to know?jh1686
 
Descubriendo Madrid. Guía didáctica. Tarea final TIC.
Descubriendo Madrid. Guía didáctica. Tarea final TIC.Descubriendo Madrid. Guía didáctica. Tarea final TIC.
Descubriendo Madrid. Guía didáctica. Tarea final TIC.Marta Mariño
 
Secuencia unidad tics
Secuencia unidad ticsSecuencia unidad tics
Secuencia unidad ticsparaximen1
 
Dossier expopaz2016
Dossier expopaz2016Dossier expopaz2016
Dossier expopaz2016luciafer1981
 

Similaire à Jornada del día del idioma (20)

Tareas del curso Clásicos Escolares 15/16
Tareas del curso Clásicos Escolares 15/16Tareas del curso Clásicos Escolares 15/16
Tareas del curso Clásicos Escolares 15/16
 
Secuencia_Didáctica_TIC
Secuencia_Didáctica_TICSecuencia_Didáctica_TIC
Secuencia_Didáctica_TIC
 
Proeycto final e twinning
Proeycto final e twinningProeycto final e twinning
Proeycto final e twinning
 
Plantilla secuencia didactica_tic (1)
Plantilla secuencia didactica_tic (1)Plantilla secuencia didactica_tic (1)
Plantilla secuencia didactica_tic (1)
 
Secuencia didáctica_tic
 Secuencia didáctica_tic Secuencia didáctica_tic
Secuencia didáctica_tic
 
Guiadidactica
GuiadidacticaGuiadidactica
Guiadidactica
 
Presentacion 12 13
Presentacion 12 13Presentacion 12 13
Presentacion 12 13
 
Proyecto articulacion sala de 3 a 4 2022.docx
Proyecto articulacion sala de 3 a 4 2022.docxProyecto articulacion sala de 3 a 4 2022.docx
Proyecto articulacion sala de 3 a 4 2022.docx
 
Guiadidactica
GuiadidacticaGuiadidactica
Guiadidactica
 
ENGLISH WEEK 2023.pptx
ENGLISH WEEK 2023.pptxENGLISH WEEK 2023.pptx
ENGLISH WEEK 2023.pptx
 
Telesecundaria 3° Grado - Lenguajes.docx
Telesecundaria 3° Grado - Lenguajes.docxTelesecundaria 3° Grado - Lenguajes.docx
Telesecundaria 3° Grado - Lenguajes.docx
 
Proyecto final historias de la historia
Proyecto final historias de la historiaProyecto final historias de la historia
Proyecto final historias de la historia
 
Proyecto de aula scole creare
Proyecto de aula scole creareProyecto de aula scole creare
Proyecto de aula scole creare
 
Alicia Martínez. Música, maestro. Proyecto eTwinning.docx
Alicia Martínez. Música, maestro. Proyecto eTwinning.docxAlicia Martínez. Música, maestro. Proyecto eTwinning.docx
Alicia Martínez. Música, maestro. Proyecto eTwinning.docx
 
Diapositivas (Micro-practica)
Diapositivas (Micro-practica)Diapositivas (Micro-practica)
Diapositivas (Micro-practica)
 
What English speaking city would you like to know?
What English speaking city would you like to know?What English speaking city would you like to know?
What English speaking city would you like to know?
 
Descubriendo Madrid. Guía didáctica. Tarea final TIC.
Descubriendo Madrid. Guía didáctica. Tarea final TIC.Descubriendo Madrid. Guía didáctica. Tarea final TIC.
Descubriendo Madrid. Guía didáctica. Tarea final TIC.
 
Secuencia unidad tics
Secuencia unidad ticsSecuencia unidad tics
Secuencia unidad tics
 
XX Jornadas cultura clasica
XX Jornadas cultura clasicaXX Jornadas cultura clasica
XX Jornadas cultura clasica
 
Dossier expopaz2016
Dossier expopaz2016Dossier expopaz2016
Dossier expopaz2016
 

Plus de Luk Mosquera

Plan de estudio inglés 2016 com.
Plan de estudio inglés 2016 com.Plan de estudio inglés 2016 com.
Plan de estudio inglés 2016 com.Luk Mosquera
 
Formato informe.docxpromocion y evaluacion1.docx900
Formato informe.docxpromocion y evaluacion1.docx900Formato informe.docxpromocion y evaluacion1.docx900
Formato informe.docxpromocion y evaluacion1.docx900Luk Mosquera
 
Formato informe.docxpromocion y evaluacion1.docx802
Formato informe.docxpromocion y evaluacion1.docx802Formato informe.docxpromocion y evaluacion1.docx802
Formato informe.docxpromocion y evaluacion1.docx802Luk Mosquera
 
Formato informe.docxpromocion y evaluacion1.docx702
Formato informe.docxpromocion y evaluacion1.docx702Formato informe.docxpromocion y evaluacion1.docx702
Formato informe.docxpromocion y evaluacion1.docx702Luk Mosquera
 
Formato informe.docxpromocion y evaluacion1.docx701
Formato informe.docxpromocion y evaluacion1.docx701Formato informe.docxpromocion y evaluacion1.docx701
Formato informe.docxpromocion y evaluacion1.docx701Luk Mosquera
 
Formato informe.docxpromocion y evaluacion1.docx602 inglés
Formato informe.docxpromocion y evaluacion1.docx602 inglésFormato informe.docxpromocion y evaluacion1.docx602 inglés
Formato informe.docxpromocion y evaluacion1.docx602 inglésLuk Mosquera
 
Formato informe.docxpromocion y evaluacion1.docx sexto
Formato informe.docxpromocion y evaluacion1.docx sextoFormato informe.docxpromocion y evaluacion1.docx sexto
Formato informe.docxpromocion y evaluacion1.docx sextoLuk Mosquera
 
Formato informe.docxpromocion y evaluacion1.docx602 inglés
Formato informe.docxpromocion y evaluacion1.docx602 inglésFormato informe.docxpromocion y evaluacion1.docx602 inglés
Formato informe.docxpromocion y evaluacion1.docx602 inglésLuk Mosquera
 
Folleto proyecto comunicacion 2015
Folleto proyecto comunicacion 2015Folleto proyecto comunicacion 2015
Folleto proyecto comunicacion 2015Luk Mosquera
 
Emisora déjese hablar libreto 2
Emisora déjese hablar libreto 2Emisora déjese hablar libreto 2
Emisora déjese hablar libreto 2Luk Mosquera
 
Emisora déjese hablar libreto 1
Emisora déjese hablar libreto 1Emisora déjese hablar libreto 1
Emisora déjese hablar libreto 1Luk Mosquera
 
Proyecto comunicativo proyección 2015
Proyecto comunicativo proyección 2015Proyecto comunicativo proyección 2015
Proyecto comunicativo proyección 2015Luk Mosquera
 
Portafolio de inglés 2014
Portafolio de inglés 2014Portafolio de inglés 2014
Portafolio de inglés 2014Luk Mosquera
 
Recuperaciones tercer momento, segundo periodo
Recuperaciones tercer momento, segundo periodoRecuperaciones tercer momento, segundo periodo
Recuperaciones tercer momento, segundo periodoLuk Mosquera
 
Especificaciones foro feria proyecto comunicativo docx
Especificaciones foro feria proyecto comunicativo docxEspecificaciones foro feria proyecto comunicativo docx
Especificaciones foro feria proyecto comunicativo docxLuk Mosquera
 
Describing people[1]
Describing people[1]Describing people[1]
Describing people[1]Luk Mosquera
 
Describing character
Describing characterDescribing character
Describing characterLuk Mosquera
 
Recuperaciones periodo 1 grado séptimo
Recuperaciones periodo 1 grado séptimoRecuperaciones periodo 1 grado séptimo
Recuperaciones periodo 1 grado séptimoLuk Mosquera
 
Recuperaciones periodo 1 grado sexto
Recuperaciones periodo 1 grado sextoRecuperaciones periodo 1 grado sexto
Recuperaciones periodo 1 grado sextoLuk Mosquera
 

Plus de Luk Mosquera (20)

Plan de estudio inglés 2016 com.
Plan de estudio inglés 2016 com.Plan de estudio inglés 2016 com.
Plan de estudio inglés 2016 com.
 
Formato informe.docxpromocion y evaluacion1.docx900
Formato informe.docxpromocion y evaluacion1.docx900Formato informe.docxpromocion y evaluacion1.docx900
Formato informe.docxpromocion y evaluacion1.docx900
 
Formato informe.docxpromocion y evaluacion1.docx802
Formato informe.docxpromocion y evaluacion1.docx802Formato informe.docxpromocion y evaluacion1.docx802
Formato informe.docxpromocion y evaluacion1.docx802
 
Formato informe.docxpromocion y evaluacion1.docx702
Formato informe.docxpromocion y evaluacion1.docx702Formato informe.docxpromocion y evaluacion1.docx702
Formato informe.docxpromocion y evaluacion1.docx702
 
Formato informe.docxpromocion y evaluacion1.docx701
Formato informe.docxpromocion y evaluacion1.docx701Formato informe.docxpromocion y evaluacion1.docx701
Formato informe.docxpromocion y evaluacion1.docx701
 
Formato informe.docxpromocion y evaluacion1.docx602 inglés
Formato informe.docxpromocion y evaluacion1.docx602 inglésFormato informe.docxpromocion y evaluacion1.docx602 inglés
Formato informe.docxpromocion y evaluacion1.docx602 inglés
 
Formato informe.docxpromocion y evaluacion1.docx sexto
Formato informe.docxpromocion y evaluacion1.docx sextoFormato informe.docxpromocion y evaluacion1.docx sexto
Formato informe.docxpromocion y evaluacion1.docx sexto
 
Formato informe.docxpromocion y evaluacion1.docx602 inglés
Formato informe.docxpromocion y evaluacion1.docx602 inglésFormato informe.docxpromocion y evaluacion1.docx602 inglés
Formato informe.docxpromocion y evaluacion1.docx602 inglés
 
Folleto proyecto comunicacion 2015
Folleto proyecto comunicacion 2015Folleto proyecto comunicacion 2015
Folleto proyecto comunicacion 2015
 
Emisora déjese hablar libreto 2
Emisora déjese hablar libreto 2Emisora déjese hablar libreto 2
Emisora déjese hablar libreto 2
 
Emisora déjese hablar libreto 1
Emisora déjese hablar libreto 1Emisora déjese hablar libreto 1
Emisora déjese hablar libreto 1
 
Proyecto comunicativo proyección 2015
Proyecto comunicativo proyección 2015Proyecto comunicativo proyección 2015
Proyecto comunicativo proyección 2015
 
Portafolio de inglés 2014
Portafolio de inglés 2014Portafolio de inglés 2014
Portafolio de inglés 2014
 
Recuperaciones tercer momento, segundo periodo
Recuperaciones tercer momento, segundo periodoRecuperaciones tercer momento, segundo periodo
Recuperaciones tercer momento, segundo periodo
 
Especificaciones foro feria proyecto comunicativo docx
Especificaciones foro feria proyecto comunicativo docxEspecificaciones foro feria proyecto comunicativo docx
Especificaciones foro feria proyecto comunicativo docx
 
Describing people[1]
Describing people[1]Describing people[1]
Describing people[1]
 
Describing character
Describing characterDescribing character
Describing character
 
Dia del género
Dia del géneroDia del género
Dia del género
 
Recuperaciones periodo 1 grado séptimo
Recuperaciones periodo 1 grado séptimoRecuperaciones periodo 1 grado séptimo
Recuperaciones periodo 1 grado séptimo
 
Recuperaciones periodo 1 grado sexto
Recuperaciones periodo 1 grado sextoRecuperaciones periodo 1 grado sexto
Recuperaciones periodo 1 grado sexto
 

Jornada del día del idioma

  • 1. IED CIUDAD DE MONTREAL JORNADA TARDE ABRIL 3 DE 2013 ÁREA DE HUMANIDADES Y PROYECTO COMUNICATIVO “HABLEMOS CLARO” DÍA DEL IDIOMA- DÍA MUNDIAL DEL LIBRO Y LOS DERECHOS DE AUTOR "La palabra tiene mucho de aritmética: divide cuando se utiliza como navaja, para lesionar; resta cuando se usa con ligereza para censurar; suma cuando se emplea para dialogar, y multiplica cuando se da con generosidad para servir. " -Carlos Siller- OBJETIVO: Celebrar la importancia del español como idioma de alcance internacional e incentivar el placer por la lectura, a través de actividades reflexivas y lúdicas. Agradecemos a todos su participación compromiso y esfuerzo durante la actividad.
  • 2. El 23 de Abril del presente año se llevará a cabo la conmemoración del Día del Idioma y desde 1995 el Día internacional del Libro y de los Derechos de Autor. Para la realización de esta actividad están contemplados tres momentos de trabajo: 1) Taller introductorio, diseñado por el área de humanidades y entregado a cada director de curso para su desarrollo con los estudiantes. 2) Cada nivel estará encargado de la puesta en escena de una obra literaria de acuerdo con el género literario asignado a cada grado, así: Agradecemos a todos su participación compromiso y esfuerzo durante la actividad.
  • 3. A. Preescolar: Cuentos fantásticos B. Primaria I (400 y 501): Fábulas C. Primaria II (502 y 503): leyendas D. Grado sexto : Mitos E. Grado séptimo: Crónicas F. Grado Octavo: Cuentos largos Agradecemos a todos su participación compromiso y esfuerzo durante la actividad.
  • 4. G. Grado noveno: Novela Para la puesta en escena en cada nivel se escogerá un grupo de estudiantes ( no mayor de 10), quienes se encargarán de la organización y presentación del espacio (Esta presentación incluye una breve explicación del género narrativo que les correspondió , la ambientación del salón de acuerdo con la obra escogida y una presentación, resumen o análisis de la obra escogida), el resto de estudiantes en compañía de los docentes a cargo, recorrerán el colegio organizados por medio de una rotación cuyo objetivo es conocer los otros espacios diseñados por los demás grados. Agradecemos a todos su participación compromiso y esfuerzo durante la actividad.
  • 5. Es muy importante contar con el continuo acompañamiento por parte de los directores de curso tanto en la organización del salón como en la rotación. Durante la rotación, los estudiantes deben observar con atención las presentaciones de sus compañeros de los otros niveles y al final escoger la que consideren más completa (Se entregará un formato a cada docente con los criterios de evaluación a tener en cuenta y la escala de evaluación sugerida para que cada curso escoja su ganador) 3) Izada de bandera, a cargo del área de Humanidades y el proyecto de comunicación en la que se entregarán los reconocimientos a los estudiantes destacados en el área y los trabajos más interesantes de la jornada. Agradecemos a todos su participación compromiso y esfuerzo durante la actividad.
  • 6. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 12:30-1:30: Taller Día del Idioma 1:30-2:00: Montaje de los espacios literarios (Stands).Durante el montaje es importante que un docente coordine el montaje del espacio con el grupo de estudiantes escogidos y el otro colabore con el acompañamiento en el patio junto con los docentes no directores de curso, ya que la mayoría de los estudiantes estarán en el patio. 2:00-3:45: Rotación A B C D E F G Agradecemos a todos su participación compromiso y esfuerzo durante la actividad.
  • 7. 2:00-2:15 9º PRE P1 P2 6º 7º 8º 2:15-2:30 8º 9º PRE P1 P2 6º 7º 2:30-2:45 7º 8º 9º PRE P1 P2 6º 2:45-3:00 6º 7º 8º 9º PRE P1 P2 3:00-3:15 P2 6º 7º 8º 9º PRE P1 3:15-3:30 P1 P2 6º 7º 8º 9º PRE 3:30-3:45 PRE P1 P2 6º 7º 8º 9º 3:45-4:30 Descanso y organización del salón Agradecemos a todos su participación compromiso y esfuerzo durante la actividad.
  • 8. 4:30-5:00 Izada de Bandera 1) Palabras de la rectora 2) Estudiantes que por su desempeño en el área de humanidades merecen izar la bandera. 3) Palabras alusivas al día del Idioma y Día internacional del Libro y Los Derechos de autor. 4) Palabras alusivas a Julio Flores 5) Premiación actividad del día 5:00 Marcha Final Agradecemos a todos su participación compromiso y esfuerzo durante la actividad.
  • 9. Agradecemos a todos su participación compromiso y esfuerzo durante la actividad.
  • 10. Agradecemos a todos su participación compromiso y esfuerzo durante la actividad.