1. <EL FANTASTICO MUNDO QUE ME RODEA>
Descubriendo con las TICS el maravilloso mundo que nos espera en el futuro
Autor:
Lucio Hernando Cabrera Castro
lucasoctavo@yahoo.es
Proyecto Pedagógico de Aula asesorado por <NOMBRE FORMADOR> y realizado como
parte de la Estrategia de Formación y Acompañamiento 2010 de la Universidad del Cauca
para la Región Pacífico-Amazonia, en el marco del programa de Computadores para
Educar
San Antonio de Acuyuyo
Centro Educativo Municipal LA Victoria
Pasto, Nariño, Colombia.
<Diciembre 2010>
Los autores de este documento manifiestan que el texto, las imágenes y
demás anexos son de su propia creación o tienen la autorización para
hacer uso de ellos. Además dan la autorización para que este documento
se pueda descargar, distribuir y publicar siempre y cuando se les reconozca su
autoría y se realice sin fines comerciales, de acuerdo con los términos de la Licencia
Creative Commons By-Nc: http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/co/

2. RESUMEN
El problema más evidente de los estudiantes de la sede San Antonio de Acuyuyo es la falta de visión (ASPIRACIONES) para
su futuro, por falta de conocimiento sobre las diferentes posibilidades que el mundo le puede ofrecer a cada ser humano para
realizarse como persona, profesional y poder salir adelante. Por medio de este proyecto queremos mostrarles a los estudiantes
las maravillas que tiene el mundo fuera de la vereda, es así como empleando las TICS los estudiantes tendrán la oportunidad
de conocer lugares del planeta tierra sin necesidad de viajar, las diferentes profesiones a las cuales se pueden dedicar, las
diferentes ayudas que puede tener por parte de estamentos públicos y privados para alcanzar sus sueños y metas (Icetex,
Universidades), en este proyecto los estudiantes tendrán la oportunidad de trabajar con software como. Encarta Word, Paint,
Excel, Cuadernia, Audacity, Movie Maker, Power Point y otras tics que desarrollaran sus habilidades y destrezas en el manejo
de los diferentes programas y ampliar su visión sobre las diferentes oportunidades que le ofrece el mundo para su futuro.
Así como también integrar a los padres de familia para que apoyen a sus hijos y se esfuercen por cambiar de mentalidad sobre
la importancia del estudio y ayuden a sus hijos a buscar otros caminos para cambiar su estilo de vida.
Problema educativo
Descripción del Contexto
La vereda San Antonio de Acuyuyo, está ubicado al sur oriente de la ciudad de Pasto, aproximadamente a unos 26 Kms. de
distancia. Antes de llegar a la represa de Rió Bobo, y hace parte del corregimiento de Catambuco. En esta vereda habitan 68
familias de origen campesino que trabajan día a día los campos y anhelan un futuro mejor para sus hijos, gente buena,
colaboradora, pacífica y entregada a su oficio de cultivar la tierra
En esta vereda se Encuentra la sede Educativa San Antonio de Acu yuyo que pertenece al CEM LA VICTORIA, en esta sede
se encuentran matriculados 34 niños y niñas desde los 5 años hasta los 12 años, que cursan los grados de preescolar y básica
primaria. La sede trabaja el programa de escuela unitaria.
Los niños y niñas muestran sus deseos por aprender cada día más en especial lo relacionado con las TIC. El responsable de
la sede es el docente Lucio Hernando Cabrera que desea que sus estudiantes alcancen todas sus metas y salgan adelante.

3. Identificación del Problema.
El problema que se observa en los niños y niñas de la sede es la falta de visión, aspiraciones y sueños para con su vida debido
al poco conocimiento sobre las diferentes oportunidades que pueden llegar a tener fuera de su vereda.
Esto se evidencia en la falta de motivación de algunos estudiantes para realizar las diferentes actividades, trabajos escolares y
poca dedicación al estudio, debido a que el pensamiento que les han inculcado en los hogares es “desde que aprenda a leer,
escribir, sumar y restar ya está listo para ir a trabajar” y miran los ejemplos de los hermanos y hermanas mayores que han
tenido que dedicarse al trabajo de la tierra o a los oficios domésticos en la ciudad.
Debido a la falta de motivación por seguir los estudios en la básica secundaria y en la universidad los estudiantes no se
concientizan todavía sobre la importancia del buen rendimiento académico y el desarrollo de las diferentes competencias
fundamentales en el proceso de aprendizaje.
Descripción de las personas involucradas: estudiantes, comunidad educativa
Las personas que participaran en el desarrollo de dicho proyecto son los niños y niñas de los grados de preescolar a quinto de
primaria de la Sede san Antonio de Acuyuyo. Niños y niñas que están entre los 5 y los 12 años que están dispuestos a dar todo
de sí para salir adelante, los padres y madres de familia de estos niños y niñas que se preocupan por el bienestar de sus hijos
y quieren apoyar dicho proyecto, el docente encargado de la sede que desea lo mejor para estos niños y niñas y las personal
encargado de dictar las diferentes charlas y talleres que quieren colaborar con esta bella causa
OBJETIVO GENERAL

4. Propiciar a los y las estudiantes los diferentes espacios y herramientas en el aula de informática para que descubran,
conozcan, investiguen y amplíen su visión sobre los diferentes lugares, profesiones, culturas y oportunidades que les ofrece el
mundo que se encuentra fuera de su vereda y se propongan metas claras para construir su proyecto de vida y alcanzar sus
sueños.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Utilizar los medios tecnológicos para obtener información sobre los diferentes lugares, profesiones, personas
importantes, comunidades, culturas que les interesen a los niños y niñas.
2. Brindar las diferentes herramientas para que los estudiantes expresen su creatividad sobre los temas de su interés
haciendo uso de las tics
3. Motivar a los y las estudiantes para que elaboren su proyecto de vida y lo publiquen en el blog Institucional
JUSTIFICACIÓN
La realización de este proyecto busca motivar a los y las estudiantes de la sede San Antonio de Acuyuyo para que se fijen
metas, y comiencen a construir su proyecto de vida teniendo una visión más amplia sobre las diversas oportunidades y
carreras en las que se pueden desempeñar en un futuro, para lo cual es importante esforzarse y dedicarle más tiempo al
estudio para desarrollar las competencias que se necesitan para alcanzar dichas metas, así como también integrar a los
padres de familia para que presten todo el apoyo necesario a sus hijos en la búsqueda de sus sueños y cambiar la mentalidad
que se tiene sobre las instituciones y demostrarles que la única manera de cambiar su situación y mejorar su calidad de vida
es con el estudio.
Para alcanzar estas metas contamos con las TICS como herramientas de trabajo que nos permitirán conocer lugares que
jamás pensamos que podían existir, mil profesiones por desarrollar, nuevas culturas y formas de vida.
También nos servirán para expresar con creatividad, las dudas, los sentimientos, las necesidades, las emociones y lo que
soñamos para nuestras vidas en un futuro cercano por medio de los diferentes softwars que conoceremos

5. Esperamos que todo esto motive a los estudiantes a dedicarle más tiempo al estudio en casa, que cada estudiante sea el
protagonista de su aprendizaje y se motive por aprender cada día mas para salir adelante.
RELACIÓN CON EL CURRÍCULO
Teniendo en cuenta que los niños y niñas utilizan todo lo que tienen a su alrededor para aprender y el modelo pedagógico que
se aplica en la escuela es el de la pedagogía activa este proyecto se plantea para ser trabajado interdisciplinariamente en
todas las áreas del conocimiento porque el objetivo es que los estudiantes descubran, investiguen, exploren y se propongan
sueños y metas para que se motiven y dediquen más tiempo y esfuerzo a su proceso de aprendizaje integral.
LENGUA CASTELLANA
• Produzco textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas y que siguen un procedimiento
estratégico para su elaboración.
• Comprendo diversos tipos de textos , utilizando algunas estrategias de búsqueda, organización y almacenamiento de la
información.
• Caracterizo los medios de comunicación masiva y selecciono la información que emiten para utilizarla en la creación de
nuevos textos.
CIENCIAS SOCIALES.
• Utilizo diferentes tipos de fuente para obtener la información que necesito(TICS)
• organizo y sistematizo la información obtenida.
• Identifico, describo y comparo algunas características sociales, políticas, económicas y culturales delas diferentes
comunidades
• Identifico y describo algunas de las características humanas (sociales, culturales….)de las diferentes regiones naturales
del mundo
• Identifico organizaciones que resuelven las necesidades básicas(educación….)
CIENCIAS NATURALES

6. • Identifico transformaciones en mi entorno a partir de la aplicación de algunos principios físicos, químicos y biológicos
que permiten el desarrollo de tecnologías.
TECNOLOGIA E INFORMATICA
• Utilizar adecuada pertinente y críticamente la tecnología con el fin de optimizar, aumentar la productividad, facilitar la
realización de diferentes tareas y potenciar los procesos de aprendizaje.
• Manifestar una sensibilización social en términos de curiosidad, cooperación, trabajo en equipo, apertura intelectual,
búsqueda, y deseo de informarse.
• Valorar el uso de la tecnología para reconocer el potencial de los recursos, la evaluación de los procesos y el análisis de
sus impactos, así como sus causas y consecuencias.
EVALUACION DEL PROYECTO
Se realizara un proceso continuo y permanente de los diferentes avances en las actividades programadas, así como
también de los diferentes trabajos realizados en especial su proyecto de vida. Los estudiantes harán también la
autoevaluación del trabajo con relación al proyecto y se evaluara el rendimiento académico en general y la participación en
las diferentes actividades que será la evidencia de su motivación por alcanzar sus sueños .
LAS TICS EN EL PROYECTO.
las tics juegan un papel importantísimo en el desarrollo de este proyecto ya que estas serán las herramientas que los y las
estudiantes tendrán para buscar la información, sistematizarla y presentar los informes de avance de las diferentes
actividades.
También servirán para que los estudiantes exploren el mundo que los rodea y expresen sus necesidades, sentimientos,
emociones y sueños haciendo uso de su creatividad en la aplicación y utilización de las tics.
Los software que se utilizaran so:

7. • Windows XP,
• Microsoft office,
• Word
• paint
• power point
• cuadernia
• clic
• audacity
• Movie maker entre otros.
RELACIÓN INSTITUCIONAL
En nuestro centro Educativo dentro del PEI esta contemplado dentro del área de tecnología e informática los aspectos
fundamentales del trabajo a desarrollarse en el año 2011. En él se plantea el enfoque, el objeto de estudio, los objetivos
del área y por niveles, las características generales del área, las orientaciones curriculares para la educación en tecnología
e informática, la metodología, la evaluación y las acciones de acompañamiento. Además se estructura en una matriz el
estándar, la competencia, los indicadores de desempeño y los núcleos temáticos de acuerdo a los marcos curriculares,
legales, y pedagógicos de la educación Colombiana y las últimas orientaciones de la guía 30 que publicó el MEN para esta
área.
En el PEI y en el PMI las tics, está contemplando, el uso adecuado de las TICS como una estrategia que integra a otras
materias del currículo para generar ambientes de aprendizaje enriquecidos que facilitan su aprendizaje. Consideramos
que con esta ayuda pedagógica obtendremos mejores resultados en la formación integral de nuestros estudiantes y

8. estaremos a tono con las innovaciones tecnológicas que los prepararía mejor para asumir los retos presentes y futuros
dentro del campo laboral.
Además el proyecto contribuye a la invitación que hace el Plan Nacional Decenal a las instituciones educativas “la
Renovación Pedagógica y uso de las TIC en educación, como recurso didáctico en los procesos pedagógicos y como
elementos capaces de potenciar la construcción de nuevas formas de ser, de estar, de valorar de los aprendices y de
potenciar el desarrollo de competencias básicas, sólidas, laborales y profesionales.
Dentro del Plan Sectorial 2006-2010 se ha pretendido incorporar las TIC en los procesos pedagógicos de los docentes y
estudiantes, en los procesos de mejoramiento de las instituciones educativas y en general, en la vida cotidiana de los
diferentes actores educativos del país, para lo cual nos amparamos en el Plan Nacional de TIC 2008-2019 cuyo propósito
es que todos los colombianos se informen y se comuniquen haciendo uso eficiente y productivo de las TIC para mejorar la
inclusión social y aumentar la competitividad.
ACTIVIDADES Y ESTADO DE AVANCE
ACTIVIDAD No. 1 En busca del tesoro de la información.

9. En esta actividad los y las estudiantes haciendo uso de los computadores (Encarta, Internet, televisión, diarios, libros) buscaran la
información sobre las diferentes profesiones en las cuales se desempeña el hombre; así como también las diferentes culturas y regiones
del planeta tierra según los intereses de los niños y niñas. Una vez recolectada la información se sistematizara en Word utilizaran los
programas de paint y power paint para exponer la información que encontraros haciendo uso de su creatividad.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
• Motivación para realizar las actividades
• Participación activa en el trabajo escolar
• Produzco textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas y que siguen un procedimiento
estratégico para su elaboración.
• Comprendo diversos tipos de textos , utilizando algunas estrategias de búsqueda, organización y almacenamiento de la
información.
• Caracterizo los medios de comunicación masiva y selecciono la información que emiten para utilizarla en la creación de
nuevos textos.
• Utilizo diferentes tipos de fuente para obtener la información que necesito(TICS)
• organizo y sistematizo la información obtenida.
• Identifico, describo y comparo algunas características sociales, políticas, económicas y culturales delas diferentes
comunidades
• Identifico y describo algunas de las características humanas (sociales, culturales….)de las diferentes regiones naturales
del mundo
• Identifico organizaciones que resuelven las necesidades básicas(educación….)
RECURSOS
Cuadernia
Power
Point
paint,
word.
Televisor.
Libros.
Diarios.

10. ACTIVIDAD NO.2 Expresiones creativas
Una vez recolectada la información y sistematizada se utilizaran los programas de paint y power paint, cuadernis etc. Para exponer ante
sus compañeros de forma creativa la información que encontraros haciendo uso de su creatividad. En estas exposiciones se observaran
los diferentes gustos y sueños de los niños y niñas.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
• Utilizar adecuada pertinente y críticamente la tecnología con el fin de optimizar, aumentar la productividad, facilitar la
realización de diferentes tareas y potenciar los procesos de aprendizaje.
• Manifestar una sensibilización social en términos de curiosidad, cooperación, trabajo en equipo, apertura intelectual,
búsqueda, y deseo de informarse.
• utilizar adecuadamente las herramientas de diseño y construcción de aplicaciones didácticas.
• Motivación para realizar las actividades
• Participación activa en el trabajo escolar
• Interacción con los compañeros en las diferentes exposiciones
• Produzco textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas y que siguen un procedimiento
estratégico para su elaboración.
• Comprendo diversos tipos de textos , utilizando algunas estrategias de búsqueda, organización y almacenamiento de la
información.
• Caracterizo los medios de comunicación masiva y selecciono la información que emiten para utilizarla en la creación de
nuevos textos.
RECURSOS

11. Cuadernia
Power
Point
paint,
word.
ACTIVIDAD No.3 El futuro en mis manos
En esta actividad los estudiantes elaboraran su proyecto de vida en el cual deben estar consignados sus sueños, sus
metas, sus propósitos, las acciones que van a realizar para alcanzar sus sueños, este proyecto de vida lo presentara en un
documento escrito pasra ser entragado a sus padres con el compromiso de apoyo de ellos y harán una presentación
creativa utilizando los diferentes programas del computador para publicarlo en el blog institucional.
RECURSOS
Word,
PowerPoint,
Paint,

12. Audacity.
internet
COMPETENCIAS
• Produzco textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas y que siguen un procedimiento
estratégico para su elaboración.
• Comprendo diversos tipos de textos , utilizando algunas estrategias de búsqueda, organización y almacenamiento de la
información.
• Caracterizo los medios de comunicación masiva y selecciono la información que emiten para utilizarla en la creación de
nuevos textos.
• Motivación para realizar las actividades
• Participación activa en el trabajo escolar
MATRIZ DE ACTIVIDADES
Objetivo Actividades Competencias a Desarrollar Tiempo Responsable Productos Recursos
Específicos Estudiantes

13. Objetivo 1 En • Motivación para realizar Enero LUCIO ensayos, Cuadernia
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para utilizarla en la
creación de nuevos
textos.
• Utilizo diferentes tipos
de fuente para obtener
la información que
necesito(TICS)
• organizo y sistematizo
la información obtenida.

14. • Identifico, describo y
comparo algunas
características sociales,
políticas, económicas y
culturales delas
diferentes comunidades
• Identifico y describo
algunas de las
características
humanas (sociales,
culturales….)de las
diferentes regiones
naturales del mundo
• Identifico
organizaciones que
resuelven las
necesidades
básicas(educación….)
Objetivo 2 Expresio • Utilizar adecuada JUNIO LUCIO ensayos, Cuadernia
Brindar nes pertinente y críticamente JULIO HERNANDO consultas, Power
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aplicaciones
didácticas.
• Motivación para realizar
las actividades
• Participación activa en el
trabajo escolar
• Interacción con los
compañeros en las
diferentes exposiciones
• Produzco textos escritos
que responden a
diversas necesidades
comunicativas y que
siguen un procedimiento
estratégico para su
elaboración.
• Comprendo diversos
tipos de textos ,
utilizando algunas
estrategias de
búsqueda, organización
y almacenamiento de la
información.
• Caracterizo los medios
de comunicación masiva
y selecciono la
información que emiten

16. para utilizarla en la
creación de nuevos
textos.
Objetivo 3 El futuro en • Produzco textos escritos OCTUBR LUCIO ensayos, Word,
mis manos que responden a E HERNANDO consultas, PowerPoint,
Motivar a
los y las diversas necesidades NOVIEMB CABRERA talleres, Paint,
estudiante comunicativas y que RE CASTRO proyecto de vida, Audacity.
s para siguen un procedimiento fotografías internet
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su • Comprendo diversos
proyecto tipos de textos ,
de vida y utilizando algunas
lo estrategias de
publiquen búsqueda, organización
en el blog y almacenamiento de la
Institucion información.
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• Caracterizo los medios
de comunicación masiva
y selecciono la
información que emiten
para utilizarla en la
creación de nuevos
textos.
• Motivación para realizar
las actividades
• Participación activa en el
trabajo escolar

17. RESULTADOS <ESPERADOS U OBTENIDOS>
Los resultados que se esperan lograr con el desarrollo de este proyecto en primera
instancia motivar a los estudiantes para que sigan sus estudios y puedan aspirar a ir a la
universidad y cumplir con sus estudios universitarios, también se quiere sembrar en los
niños y niñas muchas inquietudes que los obliguen a dedicarle más tiempo al estudio en
casa y que ellos estén motivados a hacer estos trabajos no para el momento ni para la
nota sino porque estos trabajos les dejan un aprendizaje significativo para su vida, también
se espera cambiar la mentalidad de los padres de familia y hacerles entender que
nuestros niños y niñas son capaces de salir adelante y desempeñar cualquier cargo
siempre y cuando se tenga la debida preparación y lograr el apoyo de ellos para sus hijos,
así poco a poco mejorar la calidad de vida de los niños y niñas de la vereda. lo que
esperamos es que nuestros estudiantes empiecen a soñar con todo lo que pueden lograr
para su vida pero que las cosas no se queden como un sueño sino que comiencen a
implementar acciones que permitan ir alcanzando poco a poco las metas propuestas,
también queremos darle un buen uso a las TICS en nuestra escuela por lo cual
intensificaremos en todas las áreas el manejo de las tics.
En lo que se ha desarrollado del proyecto a los niños les ha llamado muchísimo la
atención la realización de actividades utilizando los computadores, las fotografías, lo que
han conocido por medio del computador, los trabajos de expresión que han realizado
utilizando los diferentes programas etc.
17

18. APRENDIZAJES Y CONCLUSIONES
Los aprendizajes que los niños y niñas de la escuela han ido descubriendo han sido muchos y no
solo los aprendizajes sino las habilidades y destrezas que día a día cada estudiante va descubriendo y
fortaleciendo.
APRENDIZAJES.
• Manejo de los computadores.
• Buen uso del vocabulario.
• Agilidad mental.
• Seguimiento de procesos.
• Fluidez verbal.
• Motivación para trabajar dentro y fuera del aula
• Capacidad de escuchar
Como la conclusión principal hasta el momento se puede decir que hay que buscar de cualquier
manera motivar a los estudiantes para que ellos desarrollen las diferentes actividades y construyan
sus propios aprendizajes así se lograra un aprendizaje significativos que les servirán para la vida
BIBLIOGRÁFIA
CENTRO EDUCATIVO MUNICIPAL LA VICTORIA – PEI- 2010
18