1. Integración
curricular de las TIC
Ph D © Luis Delgado G

2. ¿Por qué integrar las
TIC en educación ?
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4. Evolución en la gestión del Conocimiento
Espacio Informacional Espacio Social
Espacio Complejo

8. La propuesta de las autoridades

10. Visión de las autoridades

11. El aprendizaje

12. El aprendizaje
La tecnología

14. “Utilizar las TICs en
forma habitual en las
aulas para tareas
variadas como escribir,
obtener información,
experimentar, simular,
comunicarse, aprender
un idioma,
diseñar....todo ello en
forma natural,
invisible.....va más allá
del mero uso
instrumental de la
herramienta y se sitúa
en el propio nivel de
innovación del sistema
educativo”

16. Es necesario tener
claridad…

17. Que no es integración de TIC
 Poner computadores en la clase sin capacitar a los
profesores.
 Llevar a los alumnos al laboratorio sin un propósito
curricular claro.
 Traspasar la responsabilidad al encargado de
laboratorio
 Proveer software de aplicación como enciclopedias
electrónicas, hoja de cálculo, base de datos, etc., sin
propósito alguno.
 Uso de programas que cubren áreas de interés especial
o expertise técnico pero que no ensamblan con un área
temática del curriculum.

29. Debe existir un cambio
Actor Cambio de: Cambio a:
Rol Transmisor de conocimiento, Facilitador del aprendizaje,
del fuente principal de información, colaborador, entrenador, tutor, guía y
docente experto en contenidos y fuente de participante del proceso de
todas las respuestas aprendizaje
El profesor controla y dirige todos El profesor permite que el alumno sea
los aspectos del aprendizaje más responsable de su propio
aprendizaje y le ofrece diversas
opciones
Rol Receptor pasivo de información Participante activo del proceso de
del aprendizaje
alumno
Receptor de conocimiento El alumno produce y comparte el
conocimiento, a veces participando
como experto.
El aprendizaje es concebido como El aprendizaje es una actividad
una actividad individual colaborativa que se lleva a cabo con
otros alumnos.
(Tabla adaptada de la desarrollada por Newby et al. 2000 en UNESCO 2004, p 28)

30. Ese será nuestro…

31. …HACE MUCHO TIEMPO …
EN UNA LEJANA
UNIVERSIDAD….

32. ULTIMO
TRABAJO
EVALUADO

33. Vayan a instrucciones
la plataforma
Lean Preparen su
las
del curso
presentación

34. No olviden presentar sus trabajos o
pasarán al lado oscuro…

35. Animo que queda poco …