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Projeto: Educação Digital na
Educação Infantil
Dilma Alves Muniz
Ilza Regina Ibelli
Karina Brunassi
Luciana Arruda Andrade
Marli Barbatto
Vera Lucia Trevizan
Apresentação do projeto
 A tecnologia digital é uma necessidade social que
facilita, viabiliza e possibilita aos cidadãos uma
participação ativa, na construção da sociedade na qual
se encontram inseridos
Justificativa
• O presente projeto: “Inclusão digital na Educação
Infantil” visa contribuir com a qualificação do
processo de ensino - aprendizagem na Educação
Infantil, inovando os recursos didáticos em sala de
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Objetivos
 Inserir a criança da Educação Infantil no mundo
digital, possibilitando novas experiências e autonomia
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Desenvolvimento
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realizadas em várias etapas, onde a criança possa
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Referências
 Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil/
Ministério da Educação. Secretaria de Educação. – Brasília:
MEC/SEF, 2002. Vol 3: Conhecimento de Mundo.
 MOÇO, Anderson. Quanta coisa eles aprendem! Revista
Nova Escola. Abril 2010. www.ne.org.br. p. 43-50
 Vídeo: Descobrindo o computador. www.youtube.com.
 ORSO, Darci. Brincando, Brincando se aprende. Novo
Hamburgo.1999.

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Apresentação proinfo

  • 1.
  • 2. Projeto: Educação Digital na Educação Infantil Dilma Alves Muniz Ilza Regina Ibelli Karina Brunassi Luciana Arruda Andrade Marli Barbatto Vera Lucia Trevizan
  • 3. Apresentação do projeto  A tecnologia digital é uma necessidade social que facilita, viabiliza e possibilita aos cidadãos uma participação ativa, na construção da sociedade na qual se encontram inseridos
  • 4. Justificativa • O presente projeto: “Inclusão digital na Educação Infantil” visa contribuir com a qualificação do processo de ensino - aprendizagem na Educação Infantil, inovando os recursos didáticos em sala de aula.
  • 5. Objetivos  Inserir a criança da Educação Infantil no mundo digital, possibilitando novas experiências e autonomia na busca de aquisição do conhecimento através de softwares educativos.
  • 6. Desenvolvimento  As atividades desenvolvidas relativas ao tema serão realizadas em várias etapas, onde a criança possa vivenciar situações do cotidiano, favorecendo o desenvolvimento de novas habilidades.
  • 7. Referências  Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil/ Ministério da Educação. Secretaria de Educação. – Brasília: MEC/SEF, 2002. Vol 3: Conhecimento de Mundo.  MOÇO, Anderson. Quanta coisa eles aprendem! Revista Nova Escola. Abril 2010. www.ne.org.br. p. 43-50  Vídeo: Descobrindo o computador. www.youtube.com.  ORSO, Darci. Brincando, Brincando se aprende. Novo Hamburgo.1999.