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• Nous considérons la personnehumaine comme étant enconstante transformation.,Comme un être qui évalue lui-même et assume ...
• GÉNÉRAUX• Faire les actions qui permettent aupersonnel académique de mettre àjour, améliorer leur qualité de vieau trava...
• Le Collège Antoine de Saint- Exupéry est unétablissement qui travailleavec une journée complètedécole, dapprofondir lami...
• LInstitution EducativeAntoine de Saint-Exupéryest une communautééducative de lexcellencequi incite les élèves àdécouvrir...
• Du point de vue critiquepropose le développementde la pensée critique deréflexion afin de contribuer àla transformation ...
• • Sciences sociales.• • Sciences Naturelles.• • Chimie.• • Physique.• • Mathématiques.• • Littérature.• • Français.• • A...
• A : Absent• F : Faible• I : Insuffisant• C : Consolidé• E : Excellent
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  1. 1. • Nous considérons la personnehumaine comme étant enconstante transformation.,Comme un être qui évalue lui-même et assume laresponsabilité des processusde lévaluation par les pairs etles hétéros, les procédés ci-dessus comme point de départet des différents moyens deformation lui-même. Parconséquent, notre manuel tendà ne pas être punitive, mais laformation préventive, endonnant un sens auxdifférentes actionspédagogiques, qui sontabordés de la morale, auxbonnes mœurs et du droit.
  2. 2. • GÉNÉRAUX• Faire les actions qui permettent aupersonnel académique de mettre àjour, améliorer leur qualité de vieau travail et à participer à desactivités qui influent directementsur létudiant physique, mental,émotionnel et spirituel.• SPÉCIFIQUES• • Promouvoir lamélioration dela guilde à travers des cours, desséminaires, des conférences, etc.• • Examen des plans etprogrammes détudes• • Définir le profil dentrée et desortie des élèves• • Définir le profil delenseignant idéal• • Élaborer des procédurespour faciliter la participation dupersonnel enseignant dansdiverses activités académiquestelles que la participation àexamen par les pairs, le grade, e-thèses, etc.• • Promouvoir des coursdinitiation des enseignantsentrants.
  3. 3. • Le Collège Antoine de Saint- Exupéry est unétablissement qui travailleavec une journée complètedécole, dapprofondir lamise en œuvre des plans etprogrammes, ledéveloppement decompétences des étudiantset de lordre descompétences cognitivessupérieures qui favorisentlacquisition deconnaissances fiables etapprentissage significatifdans toute lprocessuséducatif nécessaire à lacontinuité des étudessupérieures et le succès en
  4. 4. • LInstitution EducativeAntoine de Saint-Exupéryest une communautééducative de lexcellencequi incite les élèves àdécouvrir et à développerleur vocation à atteindreles plus hauts niveaux dedistinction dans ladécouverte, lacompréhension, les loisirset la construction de laconnaissance pourtransformer la sociétééducative.• LInstitution EducativeAntoine de Saint-Exupérysera reconnu comme uneinstitution avec uneéducation de qualité,fondée sur des valeurschrétiennes et le sensprofond de léthique,humaniste et social. Il secaractérise par sonengagement dans ledéveloppementscientifique ettechnologique pourcomprendre ettransformer le contextenational et international.
  5. 5. • Du point de vue critiquepropose le développementde la pensée critique deréflexion afin de contribuer àla transformation desstructures sociales quiaffectent la vie de lécole. Ence sens, la dimensioncritique présente nonseulement un langage de lacritique mais aussi unelangue de possibilités, danslequel les enseignantsparticipent avec leurs élèvesdans le reflet de leurspropres expériences et lacompréhension des actionsmondiales
  6. 6. • • Sciences sociales.• • Sciences Naturelles.• • Chimie.• • Physique.• • Mathématiques.• • Littérature.• • Français.• • Anglais.• • Espagnol.• • Éthique.• • Valeurs Humaines.• • Informatique
  7. 7. • A : Absent• F : Faible• I : Insuffisant• C : Consolidé• E : Excellent

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