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Animação Sócio-cultural
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Expressão Plástica   A obra de arte: Faz parte de um sistema de relações complexas Resulta de uma actividade independente É testemunho do espaço e do tempo Ilustra a História Acolhe seres imaginários Relações numa obra ou entre obras constituem uma ordem Propaga-se no imaginário
Expressão Plástica   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Expressão Plástica   A forma constitui uma ordem = vida de onde provêm exprimindo movimentos do espirito Elementos comportam mensagens Formas submetidas a uma lógica interna que as organiza A vida das formas definem situações psicológicas
Formas
Expressão Plástica   Espaço da arte é o nosso espaço real ou imaginário
Expressão Plástica   Imagens e recordações adquirem formas A vida das ideias, dos sentimentos,  e das formas têm pontos comuns
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Esta é a família de Dona Arlete reunida para o almoço de domingo Aluna do 4º ano
Um desenho de uma criança mostra como foi morta a sua família e destruída a aldeia
Postais APPACDM Fundão
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Expressão Plástica   COMO DEVE AGIR O EDUCADOR 2. Pergunta mais frequente “isto está bem?” Educador se responder sim declaradamente o motivo vai ser repito várias vezes pela mesma criança e pela sala inteira Se responder mal diminui a autoconfiança Deve responder pelo meio termo: um sim ligeiro com um aceno da cabeça e incentivá-lo a continuar A criança multiplicará esforços
Expressão Plástica   COMO DEVE AGIR O EDUCADOR Como é evidente para uma criança inibida o estímulo do educador deverá ser maior e para uma super confiante deverá ser menor
Expressão Plástica   COMO DEVE AGIR O EDUCADOR Cuidado com as perguntas! Há perguntas que são muito negativas: Ex. Que desenho é este? Que estás a pintar?.... Cuidado com a avaliação! No caso das crianças não deve haver avaliação do desenho.
Expressão Plástica   O que deve fazer o EDUCADOR : ●  considerar a plástica como projecção da sua personalidade em formação ●  enquanto trabalha está a adquirir experiências importantes para o seu desenvolvimento ●  estimular as suas relações com a sociedade e o ambiente ●  apreciar o esforço ●  compreender que as proporções erradas podem exprimir uma experiência ●  colocar à disposição material e local apropriados ●  ensinar a respeitar os outros nas suas expressões plásticas ●  deixar que desenvolva a sua própria técnica
Expressão Plástica   O que não deve fazer o EDUCADOR : ●  corrigir ou ajudar  ●  demonstrar apreço por tudo o que faz indiscriminadamente ●  corrigir proporções ●  corrigir formas ●  fazer comparações com os trabalhos finais ●  impor padrões ●  pendurar o melhor trabalho das crianças na parede ●  mostrar como se faz
Expressão Plástica  : Desenho Desenho e desenvolvimento da criança 0-2 anos Fase Sensório-motora ou pré-figurativa ●  experimentação sensorial: visual, táctil, olfactiva, auditiva (aperta o lápis, agita-o, cheira-o, apercebe-se das cores, mete-o na boca) ●  experimentação da sua motricidade Pega no lápis com a mão toda Passa o lápis de uma mão para a outra
Expressão Plástica  : Desenho Desenho e desenvolvimento da criança 0-2 anos Fase Sensório-motora ou pré-figurativa ●  forte ligação entre sensorial e motor ●  criatividade praticamente inexistente
Expressão Plástica  : Desenho Desenho e desenvolvimento da criança 3-7 anos Estádio Pré-operatório ●  caracteriza-se pela acção e pela imaginação que acompanham o desenvolvimento das estruturas neuropsicológicas ●  já domina a coordenação motora ●  dominam os riscos rectos, circulares ovais ●  inicia a representação simbólica ●  estádio egocêntrico só se desenha a si próprio mesmo dizendo que é outra pessoa
Expressão Plástica  : Desenho Desenho e desenvolvimento da criança 3-7 anos Estádio Pré-operatório ●  não coloca ainda os elementos no sítio correcto Ex: nariz está acima dos olhos; braços saem do pescoço Aos 5-6 anos a criança começa a distinguir o imaginário do real Ex. Primeiro desenha as pernas e depois as calças por cima – fase das transparências
Expressão Plástica  : Desenho Desenho e desenvolvimento da criança 7-12 anos Estádio Operações Concretas ●  desenha já pormenor Ex. Botões, laços, cintos... ●  aumentam as capacidades de observação Ex. Árvore tem frutos no verão, flores na primavera e no inverno não tem folhas ●  manifesta necessidade de equilibrio Ex. Casa assenta numa linha no papel ou na base do papel
Expressão Plástica  : Desenho Desenho e desenvolvimento da criança 7-12 anos Estádio Operações Concretas ●  adquire noções de espaço: direcção, distância, longe, perto...) ●  as casas surgem com maior pormenor (janelas , antenas, letreiros...) ●  desenvolvimento da motricidade fina
Expressão Plástica  : Desenho Desenho e desenvolvimento da criança Depois dos 12 anos Estádio Operações Formais ●  Desenvolvimento das capacidades de pensar e agir : a criança penas primeiro no que vai desenhar ●  Representa as três dimensões e perspectiva ●  desenvolvimento técnico
Expressão Plástica  : Desenho Materiais do desenho Carvão Lapis de cor Giz Lápis de cera Pastéis Marcadores Caneta de tinta permanente
Expressão Plástica  : Desenho Materiais do desenho Papel: Acetinado Grão fino Grão médio (papel de cavalinho) Grão grosso (próprio para giz e lápis de cera) Papel especial para aguarela Papel de cenário (excelente para tinta e para trabalhos de grupo)
Expressão Plástica  : Desenho Outras técnicas do desenho com dedo ou com as mãos Com berlindes Soprado Lápis atados Ponteado Traço interrompido Giz molhado em leite Sobre lixa ou sobre texturas Cola e areia Pente Guache e sal e guache sobre cera
Expressão Plástica  : Desenho Temas Sabores Emoções Sentimentos Medos Desejos
Análise das cores Existem vários estudos sobre as cores As conclusões não são rigorosas Branco Positivo Higiene, esterilidade, claridade, pureza, limpeza, simplicidade, sofisticação, eficiência. Negativo Esterilidade, frieza, barreiras, ausência de simpatia, elitismo. Amarelo Positivo Optimismo, confiança, auto-estima, extroversão, força emocional, simpatia, criatividade, esperança, alegria, jovialidade. Negativo Irracionalidade, medo, fragilidade emocional, depressão, pessimismo, ansiedade, decepção, vingança, afastamento.
Análise das cores Laranja Positivo Conforto físico, alimento, calor, segurança, sensualidade, paixão, abundância, divertimento, expansiva, entusiasmo, vivacidade, criatividade, alegria, confiança, coragem. Negativo Privação, frustração, frivolidade, imaturidade, autoritarismo, exibicionismo, descontentamento, melancolia, tristeza, abatimento.   Vermelho Positivo Coragem física, força, calor, energia, sobrevivência básica, estímulo, masculinidade, entusiasmo, motivação, vontade, vida nova, acção, persistência, força física, paixão Negativo Desafio, agressão, impacto visual, perturbação, obstinação, crueldade, perigo.
Análise das cores Rosa Positivo Tranquilidade física, alimento, calor, feminilidade, amor, sensualidade, sobrevivência da espécie. Negativo Inibição, claustrofobia emocional, fraqueza física, desmasculinização (castração).  Violeta Positivo Consciencialização espiritual, contenção, visão, luxo, verdade, qualidade, dignidade, autenticidade, nobreza, respeito próprio, tolerância, consideração Negativo Introversão, decadência, supressão, irreflexão, esquecimento, idealismo, isolamento.
Análise das cores Azul Positivo Inteligência, comunicação, confiança, eficiência, serenidade, dever, lógica, frescura, reflexão, calma.   Negativo Frieza, frivolidade, ausência de emoções, ausência de simpatia, descrença.  Verde Positivo Harmonia, equilíbrio, frescura, amor universal, recuperação do descanso, segurança, consciencialização ambiental, equilíbrio, paz, participação, generosidade, cooperação, protecção, renovação da vida. Negativo Aborrecimento, estagnação, malícia, enervamento, avareza, ciúmes, egoísmo, inveja, preconceito, degeneração
Análise das cores Castanho Positivo Seriedade, calor, natureza, terra, fiabilidade, apoio. Negativo Ausência de humor, peso, falta de sofisticação.  Preto Positivo Sofisticação, segurança, segurança emocional, eficiência, substância. Negativo Opressão, frieza, peso, rebeldia, misterioso.
Análise das cores Cinza Positivo Neutralidade psicológica. Negativo Falta de confiança, humidade, depressão, hibernação, falta de energia.
Pintura Necessário criar um local próprio para a plástica Para as crianças mais pequenas – 3 cores (amarelo, azul e vermelho) Outras idades 6 cores e assim sucessivamente A mistura de tons deve ocorrer nas crianças mais velhas
Pintura MATERIAIS 1. Suportes: Papel Tecido Tela Madeira Parede Vidro Plástico
Pintura MATERIAIS 2. Ferramentas: Pincel Espátulas
Pintura MATERIAIS 3. Tintas: Aguarela Guache Óleo Acrílico Pastel
Pintura a aguarela sobre papel Pintura a aguarela sobre papel
                                                       A Aldeia vista pelo Vanessa do 5ºAno                                                        A Aldeia vista pela Joana do 5ºAno
Guache sobre papel
Guache sobre papel
Pintura a óleo sobre tela Pintura a óleo sobre lona
Pintura a óleo sobre lona
Acrílico sobre tela
Acrílico sobre tela
Pastel
Pastel sobre texturas
Textura de gesso  ou de gesso e areia
Modelagem Valores associados à modelagem: Ordem Paciência Asseio Persistência Criatividade Imaginação Destreza Calma Segurança
Modelagem Materiais: Plasticina – usar só ou com auxílio de ferramentas Papel de estanho Massa de pão – só ou com pigmentos Massa de moldar Massa de farinha – só ou com pigmentos Pasta de papel Pasta de madeira Barro – com gravação, estampagem, incrustração, pintado Gesso – não é aconselhado para crianças pequenas Sabão
Plasticina
 
Massa de pão
Pasta de papel
Escultura de gesso e areia                                                                                                            
Recortes e colagens Mesas protegidas com cartão ou papel de jornal cobertos com plástico bem fixo Cuidados redobrados com  a higiene e com a segurança Materiais Papel ilustrado Revistas Tecidos Produtos da natureza Fósforos Massa
Recortes e colagens Técnicas Mosaico Livre Figurativa
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Recorte e colagem em mosaico
Vários materiais
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Animação SocioCultural

  • 2.
  • 3.
  • 4. Expressão Plástica A obra de arte: Faz parte de um sistema de relações complexas Resulta de uma actividade independente É testemunho do espaço e do tempo Ilustra a História Acolhe seres imaginários Relações numa obra ou entre obras constituem uma ordem Propaga-se no imaginário
  • 5.
  • 6. Expressão Plástica A forma constitui uma ordem = vida de onde provêm exprimindo movimentos do espirito Elementos comportam mensagens Formas submetidas a uma lógica interna que as organiza A vida das formas definem situações psicológicas
  • 8. Expressão Plástica Espaço da arte é o nosso espaço real ou imaginário
  • 9. Expressão Plástica Imagens e recordações adquirem formas A vida das ideias, dos sentimentos, e das formas têm pontos comuns
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.  
  • 23. Esta é a família de Dona Arlete reunida para o almoço de domingo Aluna do 4º ano
  • 24. Um desenho de uma criança mostra como foi morta a sua família e destruída a aldeia
  • 26.
  • 27. Expressão Plástica COMO DEVE AGIR O EDUCADOR 2. Pergunta mais frequente “isto está bem?” Educador se responder sim declaradamente o motivo vai ser repito várias vezes pela mesma criança e pela sala inteira Se responder mal diminui a autoconfiança Deve responder pelo meio termo: um sim ligeiro com um aceno da cabeça e incentivá-lo a continuar A criança multiplicará esforços
  • 28. Expressão Plástica COMO DEVE AGIR O EDUCADOR Como é evidente para uma criança inibida o estímulo do educador deverá ser maior e para uma super confiante deverá ser menor
  • 29. Expressão Plástica COMO DEVE AGIR O EDUCADOR Cuidado com as perguntas! Há perguntas que são muito negativas: Ex. Que desenho é este? Que estás a pintar?.... Cuidado com a avaliação! No caso das crianças não deve haver avaliação do desenho.
  • 30. Expressão Plástica O que deve fazer o EDUCADOR : ● considerar a plástica como projecção da sua personalidade em formação ● enquanto trabalha está a adquirir experiências importantes para o seu desenvolvimento ● estimular as suas relações com a sociedade e o ambiente ● apreciar o esforço ● compreender que as proporções erradas podem exprimir uma experiência ● colocar à disposição material e local apropriados ● ensinar a respeitar os outros nas suas expressões plásticas ● deixar que desenvolva a sua própria técnica
  • 31. Expressão Plástica O que não deve fazer o EDUCADOR : ● corrigir ou ajudar ● demonstrar apreço por tudo o que faz indiscriminadamente ● corrigir proporções ● corrigir formas ● fazer comparações com os trabalhos finais ● impor padrões ● pendurar o melhor trabalho das crianças na parede ● mostrar como se faz
  • 32. Expressão Plástica : Desenho Desenho e desenvolvimento da criança 0-2 anos Fase Sensório-motora ou pré-figurativa ● experimentação sensorial: visual, táctil, olfactiva, auditiva (aperta o lápis, agita-o, cheira-o, apercebe-se das cores, mete-o na boca) ● experimentação da sua motricidade Pega no lápis com a mão toda Passa o lápis de uma mão para a outra
  • 33. Expressão Plástica : Desenho Desenho e desenvolvimento da criança 0-2 anos Fase Sensório-motora ou pré-figurativa ● forte ligação entre sensorial e motor ● criatividade praticamente inexistente
  • 34. Expressão Plástica : Desenho Desenho e desenvolvimento da criança 3-7 anos Estádio Pré-operatório ● caracteriza-se pela acção e pela imaginação que acompanham o desenvolvimento das estruturas neuropsicológicas ● já domina a coordenação motora ● dominam os riscos rectos, circulares ovais ● inicia a representação simbólica ● estádio egocêntrico só se desenha a si próprio mesmo dizendo que é outra pessoa
  • 35. Expressão Plástica : Desenho Desenho e desenvolvimento da criança 3-7 anos Estádio Pré-operatório ● não coloca ainda os elementos no sítio correcto Ex: nariz está acima dos olhos; braços saem do pescoço Aos 5-6 anos a criança começa a distinguir o imaginário do real Ex. Primeiro desenha as pernas e depois as calças por cima – fase das transparências
  • 36. Expressão Plástica : Desenho Desenho e desenvolvimento da criança 7-12 anos Estádio Operações Concretas ● desenha já pormenor Ex. Botões, laços, cintos... ● aumentam as capacidades de observação Ex. Árvore tem frutos no verão, flores na primavera e no inverno não tem folhas ● manifesta necessidade de equilibrio Ex. Casa assenta numa linha no papel ou na base do papel
  • 37. Expressão Plástica : Desenho Desenho e desenvolvimento da criança 7-12 anos Estádio Operações Concretas ● adquire noções de espaço: direcção, distância, longe, perto...) ● as casas surgem com maior pormenor (janelas , antenas, letreiros...) ● desenvolvimento da motricidade fina
  • 38. Expressão Plástica : Desenho Desenho e desenvolvimento da criança Depois dos 12 anos Estádio Operações Formais ● Desenvolvimento das capacidades de pensar e agir : a criança penas primeiro no que vai desenhar ● Representa as três dimensões e perspectiva ● desenvolvimento técnico
  • 39. Expressão Plástica : Desenho Materiais do desenho Carvão Lapis de cor Giz Lápis de cera Pastéis Marcadores Caneta de tinta permanente
  • 40. Expressão Plástica : Desenho Materiais do desenho Papel: Acetinado Grão fino Grão médio (papel de cavalinho) Grão grosso (próprio para giz e lápis de cera) Papel especial para aguarela Papel de cenário (excelente para tinta e para trabalhos de grupo)
  • 41. Expressão Plástica : Desenho Outras técnicas do desenho com dedo ou com as mãos Com berlindes Soprado Lápis atados Ponteado Traço interrompido Giz molhado em leite Sobre lixa ou sobre texturas Cola e areia Pente Guache e sal e guache sobre cera
  • 42. Expressão Plástica : Desenho Temas Sabores Emoções Sentimentos Medos Desejos
  • 43. Análise das cores Existem vários estudos sobre as cores As conclusões não são rigorosas Branco Positivo Higiene, esterilidade, claridade, pureza, limpeza, simplicidade, sofisticação, eficiência. Negativo Esterilidade, frieza, barreiras, ausência de simpatia, elitismo. Amarelo Positivo Optimismo, confiança, auto-estima, extroversão, força emocional, simpatia, criatividade, esperança, alegria, jovialidade. Negativo Irracionalidade, medo, fragilidade emocional, depressão, pessimismo, ansiedade, decepção, vingança, afastamento.
  • 44. Análise das cores Laranja Positivo Conforto físico, alimento, calor, segurança, sensualidade, paixão, abundância, divertimento, expansiva, entusiasmo, vivacidade, criatividade, alegria, confiança, coragem. Negativo Privação, frustração, frivolidade, imaturidade, autoritarismo, exibicionismo, descontentamento, melancolia, tristeza, abatimento. Vermelho Positivo Coragem física, força, calor, energia, sobrevivência básica, estímulo, masculinidade, entusiasmo, motivação, vontade, vida nova, acção, persistência, força física, paixão Negativo Desafio, agressão, impacto visual, perturbação, obstinação, crueldade, perigo.
  • 45. Análise das cores Rosa Positivo Tranquilidade física, alimento, calor, feminilidade, amor, sensualidade, sobrevivência da espécie. Negativo Inibição, claustrofobia emocional, fraqueza física, desmasculinização (castração). Violeta Positivo Consciencialização espiritual, contenção, visão, luxo, verdade, qualidade, dignidade, autenticidade, nobreza, respeito próprio, tolerância, consideração Negativo Introversão, decadência, supressão, irreflexão, esquecimento, idealismo, isolamento.
  • 46. Análise das cores Azul Positivo Inteligência, comunicação, confiança, eficiência, serenidade, dever, lógica, frescura, reflexão, calma. Negativo Frieza, frivolidade, ausência de emoções, ausência de simpatia, descrença. Verde Positivo Harmonia, equilíbrio, frescura, amor universal, recuperação do descanso, segurança, consciencialização ambiental, equilíbrio, paz, participação, generosidade, cooperação, protecção, renovação da vida. Negativo Aborrecimento, estagnação, malícia, enervamento, avareza, ciúmes, egoísmo, inveja, preconceito, degeneração
  • 47. Análise das cores Castanho Positivo Seriedade, calor, natureza, terra, fiabilidade, apoio. Negativo Ausência de humor, peso, falta de sofisticação. Preto Positivo Sofisticação, segurança, segurança emocional, eficiência, substância. Negativo Opressão, frieza, peso, rebeldia, misterioso.
  • 48. Análise das cores Cinza Positivo Neutralidade psicológica. Negativo Falta de confiança, humidade, depressão, hibernação, falta de energia.
  • 49. Pintura Necessário criar um local próprio para a plástica Para as crianças mais pequenas – 3 cores (amarelo, azul e vermelho) Outras idades 6 cores e assim sucessivamente A mistura de tons deve ocorrer nas crianças mais velhas
  • 50. Pintura MATERIAIS 1. Suportes: Papel Tecido Tela Madeira Parede Vidro Plástico
  • 51. Pintura MATERIAIS 2. Ferramentas: Pincel Espátulas
  • 52. Pintura MATERIAIS 3. Tintas: Aguarela Guache Óleo Acrílico Pastel
  • 53. Pintura a aguarela sobre papel Pintura a aguarela sobre papel
  • 54.                                                        A Aldeia vista pelo Vanessa do 5ºAno                                                        A Aldeia vista pela Joana do 5ºAno
  • 57. Pintura a óleo sobre tela Pintura a óleo sobre lona
  • 58. Pintura a óleo sobre lona
  • 63. Textura de gesso ou de gesso e areia
  • 64. Modelagem Valores associados à modelagem: Ordem Paciência Asseio Persistência Criatividade Imaginação Destreza Calma Segurança
  • 65. Modelagem Materiais: Plasticina – usar só ou com auxílio de ferramentas Papel de estanho Massa de pão – só ou com pigmentos Massa de moldar Massa de farinha – só ou com pigmentos Pasta de papel Pasta de madeira Barro – com gravação, estampagem, incrustração, pintado Gesso – não é aconselhado para crianças pequenas Sabão
  • 67.  
  • 70. Escultura de gesso e areia                                                                                                            
  • 71. Recortes e colagens Mesas protegidas com cartão ou papel de jornal cobertos com plástico bem fixo Cuidados redobrados com a higiene e com a segurança Materiais Papel ilustrado Revistas Tecidos Produtos da natureza Fósforos Massa
  • 72. Recortes e colagens Técnicas Mosaico Livre Figurativa
  • 73. Recorte e colagem figurativo
  • 75. Recorte e colagem em mosaico
  • 76. Recorte e colagem em mosaico
  • 82. Dobragens Origami Modelos criados pela própria criança
  • 85. Outras técnicas Decalque Stencil Carimbagem Fotografia Video Computador
  • 87.