1. RELATORIA
LOS HILOS CONDUCTORES
Son el factor que permite la coherencia de un texto o discurso en su desarrollo y
describen las comprensiones más importantes que deberían ejecutar los
estudiantes durante el curso, Una forma de identificar los Hilos Conductores
puede ser después de haber desarrollado algunas de las unidades del curso, Se
debe observar las metas similares que aparecen en forma recurrente en más de
una o dos unidades. También se puede comenzar por escribir, al principio del
semestre, las cosas más importantes que los estudiantes deberían obtener de sus
clases, pero recuerde que tendrá que volver a la lista y revisarla durante el año.
Estos Hilos Conductores a menudo proceden de creencias y valores
profundamente arraigados (pero rara vez enunciados) respecto de la materia, de
la enseñanza y del aprendizaje. Por consiguiente, lleva más tiempo en ocasiones
incluso años desarrollar y mejorar los Hilos Conductores que las Metas de
Comprensión de la unidad y se deben planear de la siguiente manera:
Revise algunas de las unidades planeadas (utilizando el marco conceptual
o cualquier otra forma). ¿Cuáles son los temas concurrentes? ¿Qué
comprensiones, habilidades o conceptos emergen una y otra vez cuando
planea y enseña?
Pregúntele a los estudiantes qué dijo usted en cuanto a lo que pensaba
centrarse. Pregúnteles qué suponen que usted desea que ellos logren en la
clase. Y pregúnteles qué quieren ellos lograr de la clase.
Al igual que con las Metas de Comprensión de la unidad, trate de formular
los Hilos Conductores tanto en forma de enunciados como en forma de
preguntas