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Apresentação para décimo ano de 2014 5, aula 45-46
Retrato com ________________________ 
a musa 
[= poesia, inspiração de escritor] 
{ encontrarão outro nome que simbolize os 
vossos interesses Ou seja, não 
era o vosso nome ou vocês, 
mas um símbolo}
A|té | à | tó|ni|ca | se | de|ve | con|tar 
12 3 4 5 6 7 8 9 10 11 
aguda
• Não deixem de me dar folhas com 
fragmentos inspirados em músicas 
(mesmo que não tenham feito depois o 
tepecê no verso da folha); 
• O mesmo se diga das folhas com 
versos hexassilábicos de autorretrato; 
• E, ainda, das folhas com adaptação à 
nossa época de carta de há cem anos.
Tarefa grande — Quem não entregou 
dentro do prazo os trabalhos de 
microfilme (gravação), pode (e deve) fazê-lo 
ainda. À medida que se afastarem da 
data que combináramos, poderá haver 
alguma penalização, conforme o atraso de 
que se trate, mas vale sempre a pena 
entregar esta tarefa, que é a mais 
importante em termos de expressão oral. 
Verificaram se eu agradeci? 
(Já lancei no blogue o que me chegou.)
Na última aula do período quero que 
todos o caderno (ou dossiê) de Português 
(com todas as folhas (e trabalhos). 
Por favor, não quero tudo escondido 
em plásticos.
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antecedente 
Comprei uma castanha, mas os pombos 
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Abre o livro nas pp. 314-315, 
para veres definições de: 
Conotação (valor conotativo) 
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Monossemia (palavras monossémicas) 
Homonímia (palavras homónimas)
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O recorte à esquerda permite-nos ver 
que o trocadilho com «banco» nos 
anúncios do Banif aproveita duas aceções 
de «banco»: a segunda no verbete, 
‘instituição financeira’, e a primeira, ‘móvel 
para as pessoas se sentarem’ (embora, 
num dicionário mais completo, decerto 
figurasse ainda o sentido específico de 
‘banco de suplentes’). Estamos, portanto, 
no domínio do campo semântico de uma 
única palavra. Estamos perante um 
fenómeno de polissemia.
Já «canto» (‘ângulo’) e «canto» (‘ato 
de cantar’) — à direita — não são 
aceções de uma mesma palavra. São 
duas palavras diferentes, como se 
conclui do facto de estarem em verbetes 
próprios e confirma o terem étimos 
diferentes (canthu- e cantu-). São 
palavras homónimas. São exemplos do 
fenómeno de homonímia.
perspetiva 
sincrónica diacrónica 
homónimas convergentes 
cantu- > canto 
canthu- > canto 
sunt- > são 
sanu- > são 
sanctu-> São
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A relação que há entre os dois verbos 
«mofar» cujos verbetes (do Dicionário da 
Língua Portuguesa, Porto, Porto Editora, 
2011) te apresento é de homonímia. São 
palavras homónimas, como se infere de 
terem origem diferente: o étimo de 
«mofar» é o germânico «muffen» (‘estar 
mal-humorado’), enquanto «mofar» virá de 
«mofo» + «ar».
A estas palavras, que, tendo étimos 
diferentes, vieram a coincidir (mas 
apenas na aparência gráfica e fonética), 
chamamos também, numa perspectiva 
histórica, palavras convergentes.
Este processo nada tem que ver com 
o da polissemia: aí, temos uma mesma 
palavra original a ganhar vários sentidos 
(várias aceções), num fenómeno de 
enriquecimento semântico (seja por 
extensão do sentido inicial, seja por 
redução).
Quanto a «mofo» e «bafio», são 
palavras polissémicas, mesmo se os 
sentidos de «bafio» não estão 
numerados. Aliás, têm uma aceção 
comum a ambas, ‘bolor’, e uma outra em 
que o significado dado remete 
precisamente para o outro elemento do 
par de aqui se trata. Há depois uma 
aceção popular, coloquial, de «mofo», 
correspondente a ‘coisa grátis, borla’, 
mas já distante das outras.
Ou seja, a diferença que no sketch se 
queria encontrar não está dicionarizada. A 
diferença percecionada pelos dois amigos 
dever-se-ia a uma conotação de ordem 
puramente subjectiva.
Apresentação para décimo ano de 2014 5, aula 45-46
Nos verbetes de «maniatar» e de 
«bloquear» reconhecemos a aceção em 
que o político usava as duas palavras; 
a aceção n.º 1 de «maniatar» e a n.º 4 
de «bloquear». No entanto, as pessoas 
que ouvem o discurso parecem atribuir 
a «maniatar» conotação diferente da 
que dão a «bloquear».
Esse matiz mais ofensivo talvez 
esteja contemplado na aceção n.º 3 do 
verbete, marcada com a abreviatura 
que assinala sentido figurado, ‘tolher a 
liberdade’.
Porém, também pode ser que a 
aversão a «maniatar» se relacione com 
o facto de esta palavra, na aceção 2, 
incluir expressões do campo lexical da 
‘polícia’: «deter», «prender». A 
multidão interpretaria «maniatar» 
nesse sentido, sinónimo de «algemar».
Apresentação para décimo ano de 2014 5, aula 45-46
Sinonímia (palavras ou expressões sinónimas) 
fez / efetuou 
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ser preciso / ser exato 
entrevista / conversa amena 
partir a perna / fraturar a perna 
continuávamos / prosseguíamos 
pergunta / questão
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permitir / impedir 
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Verão 
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pega [é] 
pega [ê]
Homofonia (palavras homófonas) 
cem 
sem
Paronímia (palavras parónimas) 
Verão / verão 
virão
TPC 
(i) [no 10.º 8.ª e no 10.º 5.ª: escusa de ser 
para amanhã] Vai revendo gramática: no 
mesmo estilo que recomendei para a 
parte sobre ‘Relações semânticas’, vai 
experimentando o Caderno de 
Actividades, pp. 38-41 (‘polissemia’); e, no 
manual, vê a p. 314 (‘significação lexical’) 
— em Gaveta de Nuvens, reproduzirei a 
ficha do Caderno de Atividades. 
(ii) Prepara leitura em voz alta do soneto 
de Bocage que estudámos hoje (p. 147).
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Apresentação para décimo ano de 2014 5, aula 45-46

  • 2. Retrato com ________________________ a musa [= poesia, inspiração de escritor] { encontrarão outro nome que simbolize os vossos interesses Ou seja, não era o vosso nome ou vocês, mas um símbolo}
  • 3. A|té | à | tó|ni|ca | se | de|ve | con|tar 12 3 4 5 6 7 8 9 10 11 aguda
  • 4. • Não deixem de me dar folhas com fragmentos inspirados em músicas (mesmo que não tenham feito depois o tepecê no verso da folha); • O mesmo se diga das folhas com versos hexassilábicos de autorretrato; • E, ainda, das folhas com adaptação à nossa época de carta de há cem anos.
  • 5. Tarefa grande — Quem não entregou dentro do prazo os trabalhos de microfilme (gravação), pode (e deve) fazê-lo ainda. À medida que se afastarem da data que combináramos, poderá haver alguma penalização, conforme o atraso de que se trate, mas vale sempre a pena entregar esta tarefa, que é a mais importante em termos de expressão oral. Verificaram se eu agradeci? (Já lancei no blogue o que me chegou.)
  • 6. Na última aula do período quero que todos o caderno (ou dossiê) de Português (com todas as folhas (e trabalhos). Por favor, não quero tudo escondido em plásticos.
  • 9. antecedente Comprei uma castanha, mas os pombos comeram-na. pronome/anáfora
  • 11. Abre o livro nas pp. 314-315, para veres definições de: Conotação (valor conotativo) Denotação (valor denotativo) Polissemia (palavras polissémicas) Monossemia (palavras monossémicas) Homonímia (palavras homónimas)
  • 13. O recorte à esquerda permite-nos ver que o trocadilho com «banco» nos anúncios do Banif aproveita duas aceções de «banco»: a segunda no verbete, ‘instituição financeira’, e a primeira, ‘móvel para as pessoas se sentarem’ (embora, num dicionário mais completo, decerto figurasse ainda o sentido específico de ‘banco de suplentes’). Estamos, portanto, no domínio do campo semântico de uma única palavra. Estamos perante um fenómeno de polissemia.
  • 14. Já «canto» (‘ângulo’) e «canto» (‘ato de cantar’) — à direita — não são aceções de uma mesma palavra. São duas palavras diferentes, como se conclui do facto de estarem em verbetes próprios e confirma o terem étimos diferentes (canthu- e cantu-). São palavras homónimas. São exemplos do fenómeno de homonímia.
  • 15. perspetiva sincrónica diacrónica homónimas convergentes cantu- > canto canthu- > canto sunt- > são sanu- > são sanctu-> São
  • 17. A relação que há entre os dois verbos «mofar» cujos verbetes (do Dicionário da Língua Portuguesa, Porto, Porto Editora, 2011) te apresento é de homonímia. São palavras homónimas, como se infere de terem origem diferente: o étimo de «mofar» é o germânico «muffen» (‘estar mal-humorado’), enquanto «mofar» virá de «mofo» + «ar».
  • 18. A estas palavras, que, tendo étimos diferentes, vieram a coincidir (mas apenas na aparência gráfica e fonética), chamamos também, numa perspectiva histórica, palavras convergentes.
  • 19. Este processo nada tem que ver com o da polissemia: aí, temos uma mesma palavra original a ganhar vários sentidos (várias aceções), num fenómeno de enriquecimento semântico (seja por extensão do sentido inicial, seja por redução).
  • 20. Quanto a «mofo» e «bafio», são palavras polissémicas, mesmo se os sentidos de «bafio» não estão numerados. Aliás, têm uma aceção comum a ambas, ‘bolor’, e uma outra em que o significado dado remete precisamente para o outro elemento do par de aqui se trata. Há depois uma aceção popular, coloquial, de «mofo», correspondente a ‘coisa grátis, borla’, mas já distante das outras.
  • 21. Ou seja, a diferença que no sketch se queria encontrar não está dicionarizada. A diferença percecionada pelos dois amigos dever-se-ia a uma conotação de ordem puramente subjectiva.
  • 23. Nos verbetes de «maniatar» e de «bloquear» reconhecemos a aceção em que o político usava as duas palavras; a aceção n.º 1 de «maniatar» e a n.º 4 de «bloquear». No entanto, as pessoas que ouvem o discurso parecem atribuir a «maniatar» conotação diferente da que dão a «bloquear».
  • 24. Esse matiz mais ofensivo talvez esteja contemplado na aceção n.º 3 do verbete, marcada com a abreviatura que assinala sentido figurado, ‘tolher a liberdade’.
  • 25. Porém, também pode ser que a aversão a «maniatar» se relacione com o facto de esta palavra, na aceção 2, incluir expressões do campo lexical da ‘polícia’: «deter», «prender». A multidão interpretaria «maniatar» nesse sentido, sinónimo de «algemar».
  • 27. Sinonímia (palavras ou expressões sinónimas) fez / efetuou parece-me que / dá-me a sensação de que permite / possibilita / torna possível ser preciso / ser exato entrevista / conversa amena partir a perna / fraturar a perna continuávamos / prosseguíamos pergunta / questão
  • 28. Antonímia (palavras antónimas) permitir / impedir continuávamos / parávamos
  • 29. Homonímia (palavras homónimas [e convergentes]) Verão (< veranum) verão (< videre + habeo)
  • 30. Homografia (palavras homógrafas) pega [é] pega [ê]
  • 32. Paronímia (palavras parónimas) Verão / verão virão
  • 33. TPC (i) [no 10.º 8.ª e no 10.º 5.ª: escusa de ser para amanhã] Vai revendo gramática: no mesmo estilo que recomendei para a parte sobre ‘Relações semânticas’, vai experimentando o Caderno de Actividades, pp. 38-41 (‘polissemia’); e, no manual, vê a p. 314 (‘significação lexical’) — em Gaveta de Nuvens, reproduzirei a ficha do Caderno de Atividades. (ii) Prepara leitura em voz alta do soneto de Bocage que estudámos hoje (p. 147).