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activités enseignantes, dans le nouveau collège,
ils ont exercé des fonctions éminentes au service
de la République, en laissant des traces
ineffaçables dans son histoire scientifique,
politique et sociale.
Presque la totalité des hommes qui ont intégré le
professorat de l’ILSE ils sont venus du Collège
National de Buenos Aires, où ils avaient
démissionné comme réaction à la mesure arbitraire
du gouvernement qui a culminé avec l'éloignement
du Recteur. Les faits se sont succédé ainsi : à propos
d'une visite faite par l'Inspecteur Général du
Ministère au Collège National de Buenos Aires, un
petit groupe d'élèves ont eu des attitudes
irrévérentes devant lui, car il s’était lancé sans la
compagnie d'aucune autorité. Irrité, il a rédigé un
rapport lançant de terribles jargons. Il demandait,
entre autres choses, la destitution du Recteur, de
docteur Adolfo Orma, un jeune et brillant
intellectuel argentin.
Vingt-quatre heures après le Pouvoir exécutif a
accepté la destitution du docteur Orma, et a
nommé le propre Inspecteur avec des facultés
extraordinaires.
Cette injustice a ému l'opinion publique et il y a eu
des censures sévères de la part de la presse. La ville
a vécu des heures révolutionnaires; les étudiants
sont sortis dans les rues et ont manifesté leur
mécontentement dans toute la ville. La réaction du
professorat a été unanime. Réunis chez le Docteur
Calixto Oyuela ils ont analysé la situation créée et
ont envoyé la d´ñemission collective à l'Inspecteur
Général.
Comme conséquence, un nouveau Collège libre a
surgi. En effet, pour garantir son autonomie, il
dépend académiquement de l'Université du Buenos
Aires.
L'idée de la création d'un Institut Libre appartient
au Professeur Calixto Oyuela, l'un des professeurs
qui avait démissioné. Le plan original d'études a été
rédigé par le docteur Vicente Fidel López.
Finalement, le matin du 16 mai, l'Institut Libre du
Deuxième Enseignement s'est installé dans la rue
Floride 756. Comme un acte de justice le docteur
Adolfo Orma a été nommé Recteur. Le Président
Carlos Pellegrini et le Ministre de l'Education
Balestra ont compris l'erreur et ont vu avec
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  • 3. Nous sommes allées à la bibliothèque de l’ école pour rassambler de l’information et écrire les questions pour les interviewés.
  • 4. Nous avons lu l’information, nous l’avons traduite et nous avons écrit le projet. Pendant que nous écrivions les questions, l’une des membres n’ était pas d’ accord avec les autres. Voilà pouquoi, nous avons eu une discussion. Finalement, nous nous sommes mises d’accord.
  • 5. Nous avons fait le Power Point
  • 6. L’ILSE a été fondé en 1892 par un groupe d'hommes d'esprit libéral et avec une ample expérience dans l'enseignement secondaire ou supérieur. D'avance, durant et après leurs activités enseignantes, dans le nouveau collège, ils ont exercé des fonctions éminentes au service de la République, en laissant des traces ineffaçables dans son histoire scientifique, politique et sociale.
  • 7. Presque la totalité des hommes qui ont intégré le professorat de l’ILSE ils sont venus du Collège National de Buenos Aires, où ils avaient démissionné comme réaction à la mesure arbitraire du gouvernement qui a culminé avec l'éloignement du Recteur. Les faits se sont succédé ainsi : à propos d'une visite faite par l'Inspecteur Général du Ministère au Collège National de Buenos Aires, un petit groupe d'élèves ont eu des attitudes irrévérentes devant lui, car il s’était lancé sans la compagnie d'aucune autorité. Irrité, il a rédigé un rapport lançant de terribles jargons. Il demandait, entre autres choses, la destitution du Recteur, de docteur Adolfo Orma, un jeune et brillant intellectuel argentin.
  • 8. Vingt-quatre heures après le Pouvoir exécutif a accepté la destitution du docteur Orma, et a nommé le propre Inspecteur avec des facultés extraordinaires. Cette injustice a ému l'opinion publique et il y a eu des censures sévères de la part de la presse. La ville a vécu des heures révolutionnaires; les étudiants sont sortis dans les rues et ont manifesté leur mécontentement dans toute la ville. La réaction du professorat a été unanime. Réunis chez le Docteur Calixto Oyuela ils ont analysé la situation créée et ont envoyé la d´ñemission collective à l'Inspecteur Général.
  • 9. Comme conséquence, un nouveau Collège libre a surgi. En effet, pour garantir son autonomie, il dépend académiquement de l'Université du Buenos Aires. L'idée de la création d'un Institut Libre appartient au Professeur Calixto Oyuela, l'un des professeurs qui avait démissioné. Le plan original d'études a été rédigé par le docteur Vicente Fidel López. Finalement, le matin du 16 mai, l'Institut Libre du Deuxième Enseignement s'est installé dans la rue Floride 756. Comme un acte de justice le docteur Adolfo Orma a été nommé Recteur. Le Président Carlos Pellegrini et le Ministre de l'Education Balestra ont compris l'erreur et ont vu avec sympathie la naissance du nouveau Collège, qui dépendait de l'Université de Buenos Aires.
  • 10. Bendersky, Camila; • Cifalá Florencia; • Choi, Pilar; • Otermin, Clara; • 3ro 4ta.