1.
2.клас

2.
Привет!
Училищната среща наближава.
Ще чуваш пак приятелска гълчава.
Но, за да си истински във час
преговорът направи със нас!

3.
• Посочете буквите на съгласните звукове.
Помисли и писмено на всички въпроси
отговори!
Аа, Ъъ, Оо, Уу, Ее, Ии

4.
Открийте гласните звукове и ги напишете.
Съставете подобни думи.
оа
ъ
ои
о
оо
о ъ
и

5.
Напраете звуков, буквен и сричков модел на думите.
Образец:
страх
сричков модел 1 ср.
5 зв.
5 б.
с т р а х
страх, ято, стая,
джанка, кост, йод,
ваза, листа, клюн,
летище, яйчен, Юлия

6.
Открийте модела на всяка дума. Има ли за всички думи модел?
Направете вие модели на пропуснатите думи. Коя дума има две
значения?
вълк
кон
котка
коса
гълъб
лен
мрак
мома
играе
хоро

7.
Напишете думи, съответстващи на звуковите модели.

8.
Съставете думи с посочените срички. С коя сричка
измислихте най-много думи? С три думи по избор
съставете изречения. На едно от тях направете
модел.
роса, сако, коса,
стока, каса, боса,
сабо, .....
...............
...............
Образец

9.
Употребете думите в изречения, като ги използвате във всеки един
техен смисъл.
ясен, явор, роза,
теменужка, латинка,
росен, румена, галя

10.
сладък, синьо, гледам, Даньо,
гальовен, Панайот, монтьор,
фризьор, шофьор, йоника,
кънкьор, галя
Препишете само думите с «ьо». Оцветете буквите на гласните звукове
в червено, а на съгласните в синьо.

11.
По какво познахте кои букви трябва да напишете?
“ЙО” “ьО”
....онко
Пет....
Ван....
Пен....
Сто....
....од
Пе....
....онко ....оцо
трен....р
маг....сник

12.
Напишете вярно пропуснатата буква и запишете думи за проверка.
....ко
....хо
....чила
....ста
....рел
ушен лекар
устен разказ
орлов поглед
очен лекар
у
у
о
о
о

13.
Напишете вярно пропуснатата буква и запишете, ако знаете,
думи за проверка.
...ми
...плаши
...дари...ре
...стане
...тива
п...т
д...рво
к...мъку
у
о
о
ъ
о
у
ъ
а

14.
Препишете думите, които назовават предмети.
Конят е умно
животно. Той е
другар и
помощник на човека.
конят
другар
животно
помощник
човека
Коя буква може да се сгреши в
думата «помощник»? Как ще
проверите правописа на думата
«другар»?

15.
Свържете думите действия с думи назоваващи предмети.
Запишете по две изречения с думи по избор.
каца
духа
вее
ръми
съска
хапе
рукна
хвърчи чука
бучи
лети вие сеполъхва
пълзи
змия
вятър
кълвач
дъжд
полъхва вятър
и т.н.
Образец

16.
Попълнете изреченията ,като изберете най-подходящата дума:
Момчето отиде в ........................... гора.
На припека цъфна ...............................
кокиче.
Детето ................................... към майката.
Вятърът .............................. балоните в
небето.
Майката прегърна ............................ с
обич.
близката
бяло
отнесе
затича
детето
Направете
модел на
изречение по
избор.

17.
Групирайте думите
според това, какво
назоваваме с тях.
предмети
действия
признаци
ракета
ягоди
мече
слънце
лайка
герой
плете
лае
шие
пролетно
интересно
сговорна
златиста
ароматни
хитири
учи
чете
свети
може

18.
Съставете и запишете изречения, съответстващи на моделите.
Прочетете ги на глас.
?
.
!
, а .
, но .
.
Петър рисува хубаво.
.

19.
Напиши възможно най-много изречения с думите.
цъфна
двор
в
бяла
нашия
роза
Бяла роза цъфна в нашия двор.
Бяла роза в нашия двор цъфна.
В нашия двор цъфна бяла роза.
Цъфна в нашия двор бяла роза.

20.
Подредете думите в изречение.
Пейо, града, за, чичо, тръгнал
есента, ли, променливо, е , времето, през
и, Петьо, добро, е, помага, дете, у,
много, на,дома ,баба

21.
Съставете от тези изречения текстове. Поставете заглавие на един
от тях.
Казва се Стефчо.
Янка обича
братчето си.
Стефчо има руса
коса и сини очи.
Янка има братче.
То е на три години.
Вкъщи помага на
майка си. Има
много другарчета.
Добро дете е Ружа.
Ходи с радост на
училище. Ружа е
ученичка.
Наистина люта
зима. Само врабчо
стои под
стряхата.Всички се
прибраха на топло.
Студ скова земята.
Той трепери от
студ и глад.
Дядо му го
похвали. Юрий
знае да чете.
После я разказа на
дядо си. Днес
прочете нова
приказка.

22.
По колко изречения има в тези текстове? Препишете ги, като
отделите изреченията с главна буква и точка..
дойде есента заваляха дъждове задухаха ветрове на заека
му омръзна да студува дощя му се под покрив да живее
тръгна из гората да дири подслон
(Емилиян Станев)
превали пладне Ането отвори прозореца разтреби
стаята нареди двете легла очисти боба и го сипа в
гърнето намести го да ври под камината по едно
време на вратата похлопа баба Танаска
домакинът изръмжа излая погна грозно
зая гони го по баири и рътлини най-
после му омръзна да лае остави го в
селцето и се върна
(Ангел Каралийчев)
(Емилиян Станев)

23.
• Използвани картинки: ленаголд.ру
• Текстове за упражнения по български език 1-4 клас СД”Недкова и сие Математика”