Las TIC's pueden ser una herramienta útil en la educación común y especial al permitir la comunicación, el desarrollo cognitivo, el acceso rápido a la información y la adaptación. Sin embargo, deben usarse para promover el desarrollo humano y no estar controladas por intereses corporativos. En Argentina, la Ley de Educación Nacional incorpora las TIC's como política de inclusión y el programa Conectar Igualdad busca brindar acceso universal. Las TIC's pueden adaptarse para apoyar a estudiantes con discapacidades visual

1. LAS TIC´S EN
EL AMBITO
EDUCATIVO
Una alternativa en
la educación. Una
posibilidad en la
escuela común y
especial

2. ¿Para Quién?
Las tecnologías digitales
 ¿Qué son las TIC deben estar al servicio
´s? del desarrollo social y
Las Tecnologías de humano; y no
la Informática y controlado por los
la intereses de grandes
Comunicación corporaciones
son un conjunto industriales del mundo
capitalista.
de servicios,
redes, software y ¿Qué Permiten?
dispositivos que Las TIC´s hacen posible la
se utilizan con el comunicación, el
fin de mejorar la desarrollo cognitivo, el
acceso rápido a la
calidad de vida
información, la
de las personas adaptación y autonomía,
con su entorno. el ocio.

3. ¿Qué herramienta
utilizamos al usar
las TIC´s?
La WEB 2.0 permite un nuevo
concepto de aprendizaje
que tiene como premisa la
interacción entre el sujeto y
el docente, el los alumnos
entre sí y el alumno y el
conocimiento. Esta
herramienta incluye dentro
de sus características la
posibilidad de tener
información accesible, lograr
el aprendizaje colectivo, la
híper velocidad, la
inteligencia colectiva, el
contenido multidireccional,
la construcción real, la
comunicación, la
coordinación y gestión del
conocimiento.

4. LAS TIC´S EN NUESTRO PAÍS:
UNA POLITICA DE INLCUSION
La Ley de Educación Nacional (LEN 2006) incorpora la
Educación Digital como una política de inclusión del sistema
educativo, lo que realiza a partir del programa Conectar-
Igualdad. En Argentina, la universalización del acceso a las
TIC´s a través del sistema educativo cumple un rol
fundamental en la democratización del acceso al
conocimiento. En el marco de la LEN y el plan de educación
obligatoria los principios que guian este plan son: la equidad
y la inclusión; la calidad; La formación de la ciudadanía y la
innovación.
El campo de acción implica, por ejemplo: incorporación de
TIC´s a los contenidos curriculares, desarrollo profesional
docente, cambios organizacionales en las instituciones,
previsión de equipamiento, articulación entre estados,
universidad, organizaciones civil y del sector privado.

5. Tic´s y
Educación
Especial:
Las tic´s deben ser utilizadas como una herramienta
educativa para el desarrollo de sujetos autónomos y críticos.
El aprendizaje debe desarrollarse utilizando las TIC´S como
una herramienta que contenga un soporte, un contenido,
una forma y un objetivo. Haciendo referencia a la
innovación pedagógica que hoy se necesita para mejorar
los procesos de enseñanza-aprendizaje; se busca favorecer
el desarrollo de las estructuras de pensamiento.
Algunas de los recursos que nos brindan las TIC´s en le medio
web son por ejemplo: las wikis, los sistemas tutoriales, la
webquest, los e-learning (aprendizaje-enseñanza por
correspondencia), campus virtual, blogs.

6. ¿Cómo utilizamos las TIC´s
en la Educación Especial?
Tic´s y Discapacidad Tic´s y Discapacidad Auditiva:
Visual: -El uso de orienta a favorecer
-Permiten un mayor
la educación bilingüe
acceso a la lectura y mediante el uso de la LSA
escritura y el acceso a la
-Permite nuevo acceso a la
información.
-Se pueden dar información, producción y
adaptaciones en el comunicación de
acceso a la pantalla, el conocimientos.
uso del mouse, lectores de -Importante medio de
pantalla, uso del sistema comunicación e interacción
braille mediante -Permite trabajar con
impresiones, grabaciones
de voz, accesibilidad de imágenes, videos y textos, lo
hardware y software. que genera autonomía.

7. Tic´s y Discapacidad Tic´s y Formación Laboral:
Motriz:
-Permiten ser una herramienta
-Busca
de capacitación adecuada a
brindar apoyos cada sujeto.
para lograr un mayor -Permite la alfabetización
grado de autonomía. digital; que implica el manejo
-Se debe adaptar cada y uso de las herramientas
tecnología a las -Implica el acceso a
necesidades de los sujetos herramientas para el
-Se deben generar todas aprendizaje; que implica
talleres, elaboración de
las adaptaciones posibles materiales, videos tutoriales,
-Deben ser elementos -Permite la generación de
accesibles, universales y talleres de informática; para la
portátiles capacitación de los sujetos.
-Debe generar -El teletrabajo; es una nueva
comunicación, autonomía, forma de actividad laboral
regular no presencial.
interacción, producciones
propias de los alumnos.

8. « DIME Y
OLVIDO,
MUESTRAME
Y RECUERDO,
INVOLCURAME
Y
COMPRENDO»
Muchas
Gracias…..