Профілактика правопорушень (з досвіду роботи)

1. Лук'яненко Юлія Володимирівна,
соціальний педагог Запорізької гімназії №47

2. Напрямки роботи з профілактики правопорушень:
Діагностика
Інформаційно-
просвітницький
Психолого-педагогічний
супровід школярів
Формування
Навичок ЗСЖ
Робота з сім'єю
Участь в організації
дозвілля
Формування навичок
безпечної поведінки
Консультування
Соціальний
захист дітей
Правове вихованняБоротьба
з пропусками занять

3. Що ми розуміємо під поняттям
“правове виховання”?
Це сукупна діяльність школи, сім'ї, правоохоронних органів,
спрямована на формування правової свідомості та навичок,
звичок правомірної поведінки школярів.
Це система соціальних, правових і педагогічних дій, яка спрямована
на виявлення і усунення причин правопорушень, анти суспільних
дій учнів.

4. Правова культура -
невід'ємна складова гармонійно
розвиненої особистості.
• Свідоме ставлення до своїх прав та обов'язків
перед суспільством і державою, закріплених у
Конституції України;
• Здатність розуміти і поважати закони і
правила людського співжиття;
• Розуміння і виконання вимог законів.

5. Що таке життєві навички?
Це здатність до адаптивної та
позитивної поведінки, яка дає
можливість особистості ефективно
вирішувати проблеми та долати
повсякденні труднощі.

6. Як можна розвинути життєві навички?
Життєві навички краще розвивати, використовуючи
інтерактивні форми навчання, наприклад:
• “Мозковий” штурм;
• Дискусія;
• Рольові та ситуативні ігри;
• Тренінги та заняття з елементами тренінгу;
• Конкурси, вікторини, змагання;
• Розгляд та аналіз окремих життєвих ситуацій;
• Складання алгоритму дій у проблемних ситуаціях;
• Навчання однолітків та молодших школярів;
• Обговорення у групі;
• Робота та виконання вправ у групах.

7. Правознавчий марафон:
• Інтелектуальний покер
• Віриш-не віриш
• Брейн-ринг
• Що? Де? Коли?

8. Проектно-дослідницька діяльність:
Чи має людина право на
вбивство,
навіть якщо воно здійснюється
заради блага інших?

9. Федор Михайлович
Достоевский
«Преступление и наказание»
Подготовили
ученики 10-Б класса
гимназии № 47:
Гунько Марина Стрелкова Ольга
Суслов Глеб Кужильный Денис

10. Социальный опрос
Имеет ли право человек на убийство, даже
если он совершает его ради благородных
целей?
От 13 до 18
лет
От 20 до 30л. От 40 до 60л.
60%не
имеет
права
40%
имеет
право
72% не имеет
права
92% не имеет
права

11. А что нам говорит закон?
С точки зрения права человек не должен
подменять собой закон и суд. Только суд имеет
право вершить судьбу виновного.
ПРЕСТУПЛЕНИЕ – это противоправное виновное
действие или бездействие вменяемого лица, за
которое законом предусмотрена криминальная
ответственность.
За умышленное убийство Уголовный Кодекс
Украины предусматривает до 15 лет лишения
свободы или пожизненное заключение.

12. «Не видятся ли среди копошащихся в
свалке миллионов Раскольниковых
со статьей в одной руке и с
топором в другой руке? И каждый
убивает свою процентщицу, свою
Елизавету, свою мать. Каждый,
пробившись в высокий разряд,
загоняет других в «низкий».
«Одна смерть и сто жизней
взамен», а на деле- одна
смерть и сто миллионов
смертей впридачу.

13. Что спасает человечество?
Любовь к ближнему – вот
что спасает мир, вот
что привело
Раскольникова к
раскаянию, вот
сущность человеческого
счастья.
«Вера в непогрешимость
собственных идей- это
«моровая язва»,
«способная уничтожить
все
человечество».Противос
тоять ей может только
любовь- и не к всеобщему
благу, а к конкретному
человеку.»(С. Федоров)
Удержи человека от
выполнения теории!!!

14. Это внутреннее осознание
человеком своего единства, своего
родства со всеми людьми,
дальними и близкими, умершими
и даже еще не родившимися,
осознание своей ответственности
перед ними.

15. По мнению Достоевского, это такое осознание своих мыслей и
чувств, будто о них знают все, будто все, что происходит с
человеком, происходит на виду у всех, будто тайное
становится явным…

16. Дякую за увагу!!!