1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA
“FÁTIMA NUTIBARA”
“UN PROYECTO DE VIDA PARA LA VIDA”.
de 2006
Luna, lunera, cascabelera...
¿Dónde estás? ¿Dónde vas?
¿Alguna vez te pusiste a observar la Luna?
Nada más lindo que una noche de Luna llena al lado de un río o de un lago.
Seguramente te diste cuenta que, a lo largo del mes, la Luna va cambiando
de forma. Las distintas formas que va tomando la Luna se llaman fases de la Luna.
Las fases de la Luna son: Luna nueva, cuarto creciente, Luna llena y cuarto menguante, siempre en ese
orden.
¿Por qué vemos la Luna si no tiene luz propia?
Adivinaste: porque la ilumina el Sol. La luz del Sol se
refleja en la Luna y llega a la Tierra. Nosotros, entonces,
vemos la parte de la Luna que está iluminada por el Sol.
Y he aquí la pregunta del millón: ¿Por qué la Luna cambia de forma?
Para responder a esta pregunta, te proponemos que construyas un modelo del sistema Sol-Tierra-Luna.
Materiales: Bolas de icopor de tamaño diferente, linterna y alfileres con cabezas de color.
ACTIVIDAD.
1 Pinta la bola de mayor tamaño como si fuera la Tierra, y la de menor tamaño como la Luna. Para que la
Luna refleje la luz de la linterna (que hace de Sol), te recomendamos que la pintes de blanco con pintura
sintética.
2 Coloca la linterna encendida en un extremo del sistema, luego la bola que hace las veces de Tierra, y más
allá la de la Luna, como muestra la figura. Clava un alfiler del lado de la "Tierra" que no está iluminado. Ese
alfiler representará a un observador (tu, por
ejemplo), que mira la luna desde la noche de la
Tierra.
Te conviene usar el modelo con poca luz. Te
sugerimos que entornes un poco las ventanas o
bajes las luces para poder ver mejor lo que sucede.
3 Sostén la linterna y las dos esferas a cierta distancia una de otra como indica la figura y mueve a la Luna
como indican las flechas, dejando a la "Tierra" y al "Sol" quietos. Si es demasiado lío, pídele a un amigo que
te ayude.
Mientras lo haces, observa atentamente cómo se refleja la luz de la linterna sobre la "Luna", y llega a la
"Tierra", y piensa cómo la vería el observador ubicado en la noche de la Tierra
Responsables: Mónica Patricia Mejía Cobaleda.
Luz Grey González Fresneda.

2. EXPLICACION
¿Por qué, entonces, vemos las distintas fases de la Luna?
Si después de hacer el modelo todavía tienes dudas, sigue leyendo un poco más. Aquí vamos con la
explicación de cada una de las fases de la Luna:
Para entender las distintas fases de la Luna, tienes que tener en cuenta dos cosas:
1. Que la Luna se mueve alrededor de la Tierra, como vimos en el modelo, y por eso el Sol la va iluminando
de distinta manera a lo largo del mes (para entender esto, podemos dejar de lado por un ratito los
movimientos de la Tierra y el Sol, y pensarlos como si estuvieran quietos).
2. Que el Sol siempre ilumina la mitad de la Luna que lo enfrenta. O sea, que la Luna tiene un día y una
noche, como la Tierra.
Ahora sí, las fases:
Luna llena:
En esta fase, la cara de la Luna que
enfrenta a la Tierra está, también,
enfrentando al Sol. Como se ve en la figura,
un observador que está en la Tierra ve toda
la mitad de la Luna iluminada (por eso la ve
redonda).
Cuarto menguante y cuarto creciente:
Vemos la Luna en cuarto creciente o menguante
cuando el Sol, la Luna y el observador forman
un ángulo recto. En este caso, lo que vemos
desde la Tierra es una mitad de la cara de la
Luna iluminada por el Sol (o sea, un cuarto de
Luna).
Responsables: Mónica Patricia Mejía Cobaleda.
Luz Grey González Fresneda.

3. Luego del cuarto menguante viene la Luna nueva.
El cuarto creciente precede, por su parte, a la Luna llena.
Luna nueva:
La Luna nueva se produce cuando la Luna está entre el Sol y la Tierra, con lo que ninguno de los rayos que
da el Sol sobre la Luna se refleja hacia nosotros, ¡y no la vemos nada!
La Luna ya no será la misma para ti después de esta nota (ahora puedes ponerte a pensar dónde está el Sol
que la ilumina, por ejemplo) ¡Pero siempre va a ser igual de linda!
Si te convertiste en un fanático de la astronomía, seguramente te estés preguntando muchas más cosas.
Por ejemplo, qué son los eclipses. En la próxima nota de Experimentar te contamos cómo se producen estos
fenómenos espectaculares.
Responsables: Mónica Patricia Mejía Cobaleda.
Luz Grey González Fresneda.