SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  15
Metilformato a partir
de CO2
Integrantes:
-
-Pérez Carreón Víctor Naim
-Sandoval Martínez Ana Paola
- Valente Ramírez Luis Ángel
Introducción. El Metil Formato
El metil formato es el éster metílico más
simple (C2H4O2). Es un líquido
transparente y volátil.
Se produce industrialmente mediante la
reacción entre metanol y monóxido de
carbono a 45 bar y 80°C, con una
conversión del 95% de CO
CH3OH + CO -> HCO2CH3
Imagen tomada de: https://www-sciencedirect-
com.pbidi.unam.mx:2443/science/article/pii/S2095495617301547
2
Introducción. El Metil Formato
Es uno de los intermediarios más
importantes en la química C1.
Se usa en la producción de ácido
fórmico, N,N-dimetilformamida,
formamida, ácido acético, etilenglicol,
metil metacrilato, etc.
También se usa como fumigante.
Imagen tomada de: https://www-sciencedirect-
com.pbidi.unam.mx:2443/science/article/pii/S2095495617301547
3
● El interés en la utilización de CO2 como materia prima fácilmente disponible
está experimentando un impulso creciente en la industria.
● El CO2 se puede "cosechar" en alta concentración en numerosas fuentes
puntuales en todo el mundo, facilitando la implementación de conceptos de
captura y utilización de carbono.
● La síntesis química es una opción igualmente atractiva y desafiante.
4
Caso
Mediante el proceso de captura de carbón y su utilización (Integrated Carbon
Capture and Utilization process, ICCU) se buscó llegar al metil formato utilizando
CO2, H2 y MeOH.
Imagen tomada de:
Methylformate from CO2: an
integrated process
combining catalytic
hydrogenation and reactive
distillation.
5
Alternativa Presentada
El metil formato se puede producir a partir de CO2 y H2, a través del siguiente
proceso de dos pasos.
1) Hidrogenación de CO2 a ácido fórmico en presencia de una amina, con
metanol y n-decano como solventes del sistema bifásico
2) Esterificación de ácido fórmico y metanol vía destilación reactiva de la mezcla
del paso anterior
6
Alternativa Presentada
7
● La selección de la amina jugó un papel importante para diseñar el proceso
general.
● En el paso de hidrogenación las aminas básicas funcionan mejor, se
prefieren aminas básicas también en la etapa de esterificación. El 1,2-dimetil-
imidazol (1,2-DMI) fue identificado como efectivo para la integración de
ambos pasos.
● En el paso de la hidrogenación, el difenil fosfino adaptado con largas
cadenas de alquilo aseguró una retención efectiva del catalizador de Rutenio
en la fase no polar lo que permite su reutilización.
8
● En un paso semi contínuo del proceso, la hidrogenación repetitiva (8 ciclos)
condujo a un número de rotación total (TTON) de 38 000 a una frecuencia de
rotación promedio (TOF) de 1400 h−1 con una lixiviación acumulativa del
catalizador de solo 1.4% en moles para P y 2,0% en moles para Ru.
● La destilación reactiva condujo al aislamiento de MF en la cabeza de la
columna con una pureza del 91,5%.
9
Los principios de la Química e Ingeniería Verde pertinentes son:
1. Prevención:
El único subproducto generado es H2O
1. Economía Atómica:
1. Reducción de productos químicos tóxicos:
Los productos a base de CO2 pueden reemplazar los productos químicos generalmente
producidos por el refinamiento del carbono fósil.
El metil formato es el intermediario clave para la producción de FA, pero también una fuente
directa de grupos formilo en muchos otros productos químicos
Relación con la Química e Ingeniería Verde
10
4. Generar productos eficaces pero no tóxicos:
Pueden surgir nuevos productos o aplicaciones con la disponibilidad de productos
intermedios basados ​​en CO2.
5. Reducción del uso de sustancias auxiliares.
6. Disminución de consumo energético:
Ya que la reacción se lleva a cabo en dos pasos.
7. Utilización de materias primas renovables: Como lo es el CO2
8. Evitar la derivatización innecesaria:
Los principales productos son metilformato con una pureza del 91.5% y agua.
11
9. Potenciación de la catálisis lo más selectiva posible
Con el catalizador de rutenio, tenemos un rendimiento de 80-90%
10. Minimización de riesgos.
11. Minimizar diversidad de materiales:
La elección del metanol como disolvente permite realizar la etapa de
esterificación directamente sin la necesidad de reemplazar el disolvente. Los
alcanos de cadena larga son candidatos adecuados y se seleccionó n-decano
como prototipo para la fase catalizadora en este estudio.
12
12. Diseño dirigido
La ruta de síntesis está enfocada en la obtención de metil formato con un alto
rendimiento
13. Prevención en lugar de tratamiento.
Al tener como productor principales al metilformato y agua, los procesos de
tratamiento disminuyen.
14. Materiales renovables y entradas de energía
El proceso se lleva a cabo a partir de recursos renovables.
13
15. Uso eficiente de materia, energía, espacio y tiempo:
Este proceso proporciona un 46% de ahorro de electricidad.
18. Fácil separación por diseño.
19. Probar ciclo de vida del diseño:
El impacto del calentamiento global se va a ver reducido en un 16%.
20. Sostenibilidad a través del ciclo de vida del producto.
El proceso se lleva a cabo a partir de electricidad y recursos renovables.
14
Bibliografía
● Scott, M., Westhues, C. G., Kaiser, T., Baums, J. C., Jupke, A., Franciò, G., & Leitner, W. (2019).
Methylformate from CO 2: an integrated process combining catalytic hydrogenation and reactive
distillation. Green Chemistry, 21(23), 6307-6317.
15

Contenu connexe

Tendances (20)

Polymyrceno
PolymyrcenoPolymyrceno
Polymyrceno
 
Funciones orgánicas
Funciones orgánicasFunciones orgánicas
Funciones orgánicas
 
Las amidas
Las amidasLas amidas
Las amidas
 
Las amidas
Las amidasLas amidas
Las amidas
 
Catalizadores
CatalizadoresCatalizadores
Catalizadores
 
Aminas
AminasAminas
Aminas
 
Proceso de sulfonación. monografia
Proceso de sulfonación. monografiaProceso de sulfonación. monografia
Proceso de sulfonación. monografia
 
Petroleo
PetroleoPetroleo
Petroleo
 
Amoníaco
AmoníacoAmoníaco
Amoníaco
 
Trabajo de química
Trabajo de químicaTrabajo de química
Trabajo de química
 
Tema 1 parte1. introduccion ala industria petroquimica
Tema 1 parte1. introduccion ala industria petroquimicaTema 1 parte1. introduccion ala industria petroquimica
Tema 1 parte1. introduccion ala industria petroquimica
 
Derivados gas y petroleo
Derivados gas y petroleoDerivados gas y petroleo
Derivados gas y petroleo
 
Amoniaco
AmoniacoAmoniaco
Amoniaco
 
Polimerizacion del propeno
Polimerizacion del propenoPolimerizacion del propeno
Polimerizacion del propeno
 
Giuliano david bozzo moncada nº 4 digestion anaerobica
Giuliano david bozzo moncada nº 4 digestion anaerobicaGiuliano david bozzo moncada nº 4 digestion anaerobica
Giuliano david bozzo moncada nº 4 digestion anaerobica
 
Aplicaciones y usos de eteno propeno ,butadieno
Aplicaciones  y usos  de eteno propeno ,butadienoAplicaciones  y usos  de eteno propeno ,butadieno
Aplicaciones y usos de eteno propeno ,butadieno
 
Metanol como combustible
Metanol como combustibleMetanol como combustible
Metanol como combustible
 
La formación de amoniaco
La formación de amoniacoLa formación de amoniaco
La formación de amoniaco
 
Petroquímica
PetroquímicaPetroquímica
Petroquímica
 
Marraneo con PigZyme
Marraneo con PigZymeMarraneo con PigZyme
Marraneo con PigZyme
 

Similaire à Producción de metil formato a partir de CO2

Trabajo de polimerizacion terminado
Trabajo de polimerizacion terminadoTrabajo de polimerizacion terminado
Trabajo de polimerizacion terminadoLuisErnesto49
 
Producción de ácido acético
Producción de ácido acéticoProducción de ácido acético
Producción de ácido acéticoDavid Ballena
 
Produccion de h2 a partir de alcoholes
Produccion de h2 a partir de alcoholes Produccion de h2 a partir de alcoholes
Produccion de h2 a partir de alcoholes Teresa Valdes-Solis
 
203602280 produccion-de-polipropileno-final
203602280 produccion-de-polipropileno-final203602280 produccion-de-polipropileno-final
203602280 produccion-de-polipropileno-finalryober cruz
 
Polietileno verde
Polietileno verdePolietileno verde
Polietileno verdeTobin Frost
 
Reformado de metanol para la obtencion de hidrogeno 2
Reformado de metanol para la obtencion de hidrogeno 2Reformado de metanol para la obtencion de hidrogeno 2
Reformado de metanol para la obtencion de hidrogeno 2bluemyle
 
Proyecto de Conversión de RSU en biocombustibles "W2B" (Waste to Biofuels). A...
Proyecto de Conversión de RSU en biocombustibles "W2B" (Waste to Biofuels). A...Proyecto de Conversión de RSU en biocombustibles "W2B" (Waste to Biofuels). A...
Proyecto de Conversión de RSU en biocombustibles "W2B" (Waste to Biofuels). A...tu-entorno calidad y medio ambiente, s.l.
 
Propuesta de una metodología basada en el análisis multicriterio para valorar...
Propuesta de una metodología basada en el análisis multicriterio para valorar...Propuesta de una metodología basada en el análisis multicriterio para valorar...
Propuesta de una metodología basada en el análisis multicriterio para valorar...Cluster Construction Eraikune
 

Similaire à Producción de metil formato a partir de CO2 (20)

Balances de Materia
Balances de MateriaBalances de Materia
Balances de Materia
 
Etileno
EtilenoEtileno
Etileno
 
Pintura aislante
Pintura aislantePintura aislante
Pintura aislante
 
Balance estacionario
Balance estacionarioBalance estacionario
Balance estacionario
 
Trabajo de polimerizacion terminado
Trabajo de polimerizacion terminadoTrabajo de polimerizacion terminado
Trabajo de polimerizacion terminado
 
Producción de ácido acético
Producción de ácido acéticoProducción de ácido acético
Producción de ácido acético
 
Produccion de h2 a partir de alcoholes
Produccion de h2 a partir de alcoholes Produccion de h2 a partir de alcoholes
Produccion de h2 a partir de alcoholes
 
203602280 produccion-de-polipropileno-final
203602280 produccion-de-polipropileno-final203602280 produccion-de-polipropileno-final
203602280 produccion-de-polipropileno-final
 
Resumen del pet
Resumen del petResumen del pet
Resumen del pet
 
Polietileno verde
Polietileno verdePolietileno verde
Polietileno verde
 
Presentacion Gabby
Presentacion GabbyPresentacion Gabby
Presentacion Gabby
 
Nafta 33
Nafta 33Nafta 33
Nafta 33
 
Nafta
Nafta Nafta
Nafta
 
Nafta 3
Nafta 3Nafta 3
Nafta 3
 
Reformado de metanol para la obtencion de hidrogeno 2
Reformado de metanol para la obtencion de hidrogeno 2Reformado de metanol para la obtencion de hidrogeno 2
Reformado de metanol para la obtencion de hidrogeno 2
 
Trabajos extraclase
Trabajos extraclaseTrabajos extraclase
Trabajos extraclase
 
Proyecto de Conversión de RSU en biocombustibles "W2B" (Waste to Biofuels). A...
Proyecto de Conversión de RSU en biocombustibles "W2B" (Waste to Biofuels). A...Proyecto de Conversión de RSU en biocombustibles "W2B" (Waste to Biofuels). A...
Proyecto de Conversión de RSU en biocombustibles "W2B" (Waste to Biofuels). A...
 
Tema 4
Tema 4Tema 4
Tema 4
 
Plantas de depuración de altos dqo rv1
Plantas de depuración de altos dqo rv1Plantas de depuración de altos dqo rv1
Plantas de depuración de altos dqo rv1
 
Propuesta de una metodología basada en el análisis multicriterio para valorar...
Propuesta de una metodología basada en el análisis multicriterio para valorar...Propuesta de una metodología basada en el análisis multicriterio para valorar...
Propuesta de una metodología basada en el análisis multicriterio para valorar...
 

Plus de Luis Ángel Valente Ramírez

Aristóteles - Libro IX Sobre la amistad (Continuación)
Aristóteles - Libro IX Sobre la amistad (Continuación)Aristóteles - Libro IX Sobre la amistad (Continuación)
Aristóteles - Libro IX Sobre la amistad (Continuación)Luis Ángel Valente Ramírez
 
Paul Ricoeur - Muere el personalismo, vuelve la persona.pptx
Paul Ricoeur - Muere el personalismo, vuelve la persona.pptxPaul Ricoeur - Muere el personalismo, vuelve la persona.pptx
Paul Ricoeur - Muere el personalismo, vuelve la persona.pptxLuis Ángel Valente Ramírez
 
Introducción a la Espiritualidad y Espiritualidades Cristianas.pptx
Introducción a la Espiritualidad y Espiritualidades Cristianas.pptxIntroducción a la Espiritualidad y Espiritualidades Cristianas.pptx
Introducción a la Espiritualidad y Espiritualidades Cristianas.pptxLuis Ángel Valente Ramírez
 
Creemos en dios que es padre, hijo y Espíritu Santo
Creemos en dios que es padre, hijo y Espíritu SantoCreemos en dios que es padre, hijo y Espíritu Santo
Creemos en dios que es padre, hijo y Espíritu SantoLuis Ángel Valente Ramírez
 
El Acontecimiento Guadalupano, (historia y análisis de la imagen de la Virgen...
El Acontecimiento Guadalupano, (historia y análisis de la imagen de la Virgen...El Acontecimiento Guadalupano, (historia y análisis de la imagen de la Virgen...
El Acontecimiento Guadalupano, (historia y análisis de la imagen de la Virgen...Luis Ángel Valente Ramírez
 
Tratamiento y disposición de lodos generados de procesos fisicoquímicos de a...
Tratamiento y disposición  de lodos generados de procesos fisicoquímicos de a...Tratamiento y disposición  de lodos generados de procesos fisicoquímicos de a...
Tratamiento y disposición de lodos generados de procesos fisicoquímicos de a...Luis Ángel Valente Ramírez
 
Record-Breaking Solar Plants Aids Clean Energy Strategy
Record-Breaking Solar Plants Aids Clean Energy StrategyRecord-Breaking Solar Plants Aids Clean Energy Strategy
Record-Breaking Solar Plants Aids Clean Energy StrategyLuis Ángel Valente Ramírez
 
E5 Secado de Sólidos - Laboratorio de Ingeniería Química III
E5 Secado de Sólidos - Laboratorio de Ingeniería Química IIIE5 Secado de Sólidos - Laboratorio de Ingeniería Química III
E5 Secado de Sólidos - Laboratorio de Ingeniería Química IIILuis Ángel Valente Ramírez
 

Plus de Luis Ángel Valente Ramírez (20)

Aristóteles - Libro IX Sobre la amistad (Continuación)
Aristóteles - Libro IX Sobre la amistad (Continuación)Aristóteles - Libro IX Sobre la amistad (Continuación)
Aristóteles - Libro IX Sobre la amistad (Continuación)
 
Aristóteles - Libro VIII Sobre la amistad.pdf
Aristóteles - Libro VIII Sobre la amistad.pdfAristóteles - Libro VIII Sobre la amistad.pdf
Aristóteles - Libro VIII Sobre la amistad.pdf
 
Paul Ricoeur - Muere el personalismo, vuelve la persona.pptx
Paul Ricoeur - Muere el personalismo, vuelve la persona.pptxPaul Ricoeur - Muere el personalismo, vuelve la persona.pptx
Paul Ricoeur - Muere el personalismo, vuelve la persona.pptx
 
La Amistad como Virtud.pdf
La Amistad como Virtud.pdfLa Amistad como Virtud.pdf
La Amistad como Virtud.pdf
 
Acerca del alma - Libro I
Acerca del alma - Libro IAcerca del alma - Libro I
Acerca del alma - Libro I
 
Introducción a la Espiritualidad y Espiritualidades Cristianas.pptx
Introducción a la Espiritualidad y Espiritualidades Cristianas.pptxIntroducción a la Espiritualidad y Espiritualidades Cristianas.pptx
Introducción a la Espiritualidad y Espiritualidades Cristianas.pptx
 
Proceso de Canonización
Proceso de Canonización Proceso de Canonización
Proceso de Canonización
 
beatos y santos
beatos y santosbeatos y santos
beatos y santos
 
Creemos en dios que es padre, hijo y Espíritu Santo
Creemos en dios que es padre, hijo y Espíritu SantoCreemos en dios que es padre, hijo y Espíritu Santo
Creemos en dios que es padre, hijo y Espíritu Santo
 
El Acontecimiento Guadalupano, (historia y análisis de la imagen de la Virgen...
El Acontecimiento Guadalupano, (historia y análisis de la imagen de la Virgen...El Acontecimiento Guadalupano, (historia y análisis de la imagen de la Virgen...
El Acontecimiento Guadalupano, (historia y análisis de la imagen de la Virgen...
 
Tratamiento y disposición de lodos generados de procesos fisicoquímicos de a...
Tratamiento y disposición  de lodos generados de procesos fisicoquímicos de a...Tratamiento y disposición  de lodos generados de procesos fisicoquímicos de a...
Tratamiento y disposición de lodos generados de procesos fisicoquímicos de a...
 
El Espíritu Santo, estudio completo
El Espíritu Santo, estudio completoEl Espíritu Santo, estudio completo
El Espíritu Santo, estudio completo
 
Pinturas ecológicas, química ambiental
Pinturas ecológicas, química ambientalPinturas ecológicas, química ambiental
Pinturas ecológicas, química ambiental
 
Diagramas de produccion caprolactama
Diagramas de produccion caprolactamaDiagramas de produccion caprolactama
Diagramas de produccion caprolactama
 
Identidades trigonometricas
Identidades trigonometricasIdentidades trigonometricas
Identidades trigonometricas
 
Hilary Duff - Dignity, Digital booklet
Hilary Duff - Dignity, Digital bookletHilary Duff - Dignity, Digital booklet
Hilary Duff - Dignity, Digital booklet
 
Evangelio de San Lucas
Evangelio de San LucasEvangelio de San Lucas
Evangelio de San Lucas
 
Record-Breaking Solar Plants Aids Clean Energy Strategy
Record-Breaking Solar Plants Aids Clean Energy StrategyRecord-Breaking Solar Plants Aids Clean Energy Strategy
Record-Breaking Solar Plants Aids Clean Energy Strategy
 
E5 Secado de Sólidos - Laboratorio de Ingeniería Química III
E5 Secado de Sólidos - Laboratorio de Ingeniería Química IIIE5 Secado de Sólidos - Laboratorio de Ingeniería Química III
E5 Secado de Sólidos - Laboratorio de Ingeniería Química III
 
Obra de teatro
Obra de teatroObra de teatro
Obra de teatro
 

Dernier

SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdfNUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdfEDNAMONICARUIZNIETO
 
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docxMagalyDacostaPea
 
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfAcuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfmiriamguevara21
 
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectosTrishGutirrez
 
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.monthuerta17
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxRosabel UA
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docxMagalyDacostaPea
 
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.profandrearivero
 
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdfCuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdflizcortes48
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)jlorentemartos
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfPROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfMaritza438836
 
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfPRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfGabrieldeJesusLopezG
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.karlazoegarciagarcia
 
historieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productohistorieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productommartinezmarquez30
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOEveliaHernandez8
 
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FEl PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FJulio Lozano
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...GIANCARLOORDINOLAORD
 

Dernier (20)

SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdfNUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
 
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
 
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfAcuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
 
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
 
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
 
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
 
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdfCuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfPROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
 
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfPRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
 
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptxAcuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
 
historieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productohistorieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías producto
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
 
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FEl PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
 

Producción de metil formato a partir de CO2

  • 1. Metilformato a partir de CO2 Integrantes: - -Pérez Carreón Víctor Naim -Sandoval Martínez Ana Paola - Valente Ramírez Luis Ángel
  • 2. Introducción. El Metil Formato El metil formato es el éster metílico más simple (C2H4O2). Es un líquido transparente y volátil. Se produce industrialmente mediante la reacción entre metanol y monóxido de carbono a 45 bar y 80°C, con una conversión del 95% de CO CH3OH + CO -> HCO2CH3 Imagen tomada de: https://www-sciencedirect- com.pbidi.unam.mx:2443/science/article/pii/S2095495617301547 2
  • 3. Introducción. El Metil Formato Es uno de los intermediarios más importantes en la química C1. Se usa en la producción de ácido fórmico, N,N-dimetilformamida, formamida, ácido acético, etilenglicol, metil metacrilato, etc. También se usa como fumigante. Imagen tomada de: https://www-sciencedirect- com.pbidi.unam.mx:2443/science/article/pii/S2095495617301547 3
  • 4. ● El interés en la utilización de CO2 como materia prima fácilmente disponible está experimentando un impulso creciente en la industria. ● El CO2 se puede "cosechar" en alta concentración en numerosas fuentes puntuales en todo el mundo, facilitando la implementación de conceptos de captura y utilización de carbono. ● La síntesis química es una opción igualmente atractiva y desafiante. 4
  • 5. Caso Mediante el proceso de captura de carbón y su utilización (Integrated Carbon Capture and Utilization process, ICCU) se buscó llegar al metil formato utilizando CO2, H2 y MeOH. Imagen tomada de: Methylformate from CO2: an integrated process combining catalytic hydrogenation and reactive distillation. 5
  • 6. Alternativa Presentada El metil formato se puede producir a partir de CO2 y H2, a través del siguiente proceso de dos pasos. 1) Hidrogenación de CO2 a ácido fórmico en presencia de una amina, con metanol y n-decano como solventes del sistema bifásico 2) Esterificación de ácido fórmico y metanol vía destilación reactiva de la mezcla del paso anterior 6
  • 8. ● La selección de la amina jugó un papel importante para diseñar el proceso general. ● En el paso de hidrogenación las aminas básicas funcionan mejor, se prefieren aminas básicas también en la etapa de esterificación. El 1,2-dimetil- imidazol (1,2-DMI) fue identificado como efectivo para la integración de ambos pasos. ● En el paso de la hidrogenación, el difenil fosfino adaptado con largas cadenas de alquilo aseguró una retención efectiva del catalizador de Rutenio en la fase no polar lo que permite su reutilización. 8
  • 9. ● En un paso semi contínuo del proceso, la hidrogenación repetitiva (8 ciclos) condujo a un número de rotación total (TTON) de 38 000 a una frecuencia de rotación promedio (TOF) de 1400 h−1 con una lixiviación acumulativa del catalizador de solo 1.4% en moles para P y 2,0% en moles para Ru. ● La destilación reactiva condujo al aislamiento de MF en la cabeza de la columna con una pureza del 91,5%. 9
  • 10. Los principios de la Química e Ingeniería Verde pertinentes son: 1. Prevención: El único subproducto generado es H2O 1. Economía Atómica: 1. Reducción de productos químicos tóxicos: Los productos a base de CO2 pueden reemplazar los productos químicos generalmente producidos por el refinamiento del carbono fósil. El metil formato es el intermediario clave para la producción de FA, pero también una fuente directa de grupos formilo en muchos otros productos químicos Relación con la Química e Ingeniería Verde 10
  • 11. 4. Generar productos eficaces pero no tóxicos: Pueden surgir nuevos productos o aplicaciones con la disponibilidad de productos intermedios basados ​​en CO2. 5. Reducción del uso de sustancias auxiliares. 6. Disminución de consumo energético: Ya que la reacción se lleva a cabo en dos pasos. 7. Utilización de materias primas renovables: Como lo es el CO2 8. Evitar la derivatización innecesaria: Los principales productos son metilformato con una pureza del 91.5% y agua. 11
  • 12. 9. Potenciación de la catálisis lo más selectiva posible Con el catalizador de rutenio, tenemos un rendimiento de 80-90% 10. Minimización de riesgos. 11. Minimizar diversidad de materiales: La elección del metanol como disolvente permite realizar la etapa de esterificación directamente sin la necesidad de reemplazar el disolvente. Los alcanos de cadena larga son candidatos adecuados y se seleccionó n-decano como prototipo para la fase catalizadora en este estudio. 12
  • 13. 12. Diseño dirigido La ruta de síntesis está enfocada en la obtención de metil formato con un alto rendimiento 13. Prevención en lugar de tratamiento. Al tener como productor principales al metilformato y agua, los procesos de tratamiento disminuyen. 14. Materiales renovables y entradas de energía El proceso se lleva a cabo a partir de recursos renovables. 13
  • 14. 15. Uso eficiente de materia, energía, espacio y tiempo: Este proceso proporciona un 46% de ahorro de electricidad. 18. Fácil separación por diseño. 19. Probar ciclo de vida del diseño: El impacto del calentamiento global se va a ver reducido en un 16%. 20. Sostenibilidad a través del ciclo de vida del producto. El proceso se lleva a cabo a partir de electricidad y recursos renovables. 14
  • 15. Bibliografía ● Scott, M., Westhues, C. G., Kaiser, T., Baums, J. C., Jupke, A., Franciò, G., & Leitner, W. (2019). Methylformate from CO 2: an integrated process combining catalytic hydrogenation and reactive distillation. Green Chemistry, 21(23), 6307-6317. 15