SlideShare a Scribd company logo
1 of 33
Εργασία Φιλοσοφίας
Μιχαλοπούλου Νίκη - Παρασκευοπούλου Εύη
Ζωή
• Ο Φρίντριχ Βίλχελμ Νίτσε (Ραίκεν, 15
Οκτωβρίου 1844 - Βαϊμάρη, 25
Αυγούστου 1900) ήταν
σημαντικός Γερμανός φιλόσοφος,
ποιητής, συνθέτης και φιλόλογος
• Χαρακτηρίζεται ως ένας από τους
πρώτους «υπαρξιστές» φιλοσόφους.
Κεντρικές ιδέες
• Περιλαμβάνουν τον "θάνατο του Θεού", την
ύπαρξη του υπερανθρώπου, την ατέρμονη
επιστροφή, τον προοπτικισμό καθώς και την
θεωρία της ηθικής κυρίων - δούλων.
• Η ριζική αμφισβήτηση από μέρους του της αξίας
και της αντικειμενικότητας της αλήθειας έχει
οδηγήσει σε αμέτρητες διαμάχες.
Νεανικά χρόνια (1844-1864)
• Ο Νίτσε γεννήθηκε στις 15
Οκτωβρίου 1844 και μεγάλωσε στην
πόλη Ρέκεν (Röcken), κοντά
στη Λειψία στην ευρύτερη πρωσική
επαρχία της Σαξωνίας.
• Ο πατέρας του,
ήταν λουθηρανός πάστορας, ενώ η
μητέρα του, ήταν κόρη του πάστορα.
• Ο Νίτσε ήταν το νεότερο από τα παιδιά
της οικογένειας.
• Μετά τον πρόωρο θάνατο του πατέρα
του και τον χαμό του αδελφού του τον
επόμενο χρόνο, η οικογένεια μετακόμισε
στο Νάουμπουργκ.
Ρέκεν
• Το σχολικό πρόγραμμα του
δημοτικού του περιλάμβανε
κυρίως θρησκευτική αγωγή, ενώ
παράλληλα ξεκίνησε
μαθήματα λατινικών και αρχαίων
ελληνικών, γλώσσες στις οποίες
δεν εμφάνισε ιδιαίτερη κλίση.
• Ήδη από τα παιδικά του χρόνια
έγραφε ποιήματα και
μικρά θεατρικά έργα,
επιδεικνύοντας μία πλούσια
λογοτεχνική παραγωγή.
• Στις 5 Οκτωβρίου του 1858 εισήχθη στο Πφόρτα,
ένα από τα πιο φημισμένα σχολεία κλασικών
σπουδών της Γερμανίας.
• Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Πφόρτα
παρουσίαζε ομοιότητες με εκείνο των Ιησουιτών,
αν και ήταν λουθηρανικό ίδρυμα, στο οποίο
δινόταν έμφαση στην πειθαρχία των μαθητών.
• Παράλληλα ασχολήθηκε με τη μουσική.
Σχολ.Πφόρτα
• Την ίδια περίοδο, ο Νίτσε ήρθε σε
στενή επαφή με τη λογοτεχνία,
εκτιμώντας ιδιαίτερα το έργο του
Χαίλντερλιν, του Ανακρέοντα και
του Σαίξπηρ.
• Αν και από νωρίς υπήρχε η
γενικευμένη αντίληψη πως
επρόκειτο να γίνει κληρικός, ο
Νίτσε σταδιακά άρχισε να
αμφισβητεί τον Χριστιανισμό και
περίπου το φθινόπωρο του 1862
είχε απορρίψει οριστικά ένα
τέτοιο ενδεχόμενο, σκεπτόμενος
να ασχοληθεί επαγγελματικά με
τη μουσική.
Πανεπιστημιακές σπουδές (1864-
1869)
• Στις 7 Σεπτεμβρίου του 1864 αποφοίτησε από το
Πφόρτα και ξεκίνησε σπουδές κλασικής φιλολογίας
στο πανεπιστήμιο της Βόννης.
• Γράφτηκε στο θεολογικό τμήμα του πανεπιστημίου
με διάθεση να ασχοληθεί περισσότερο με τη
φιλολογική κριτική του Ευαγγελίου και τις πηγές
της Καινής Διαθήκη, γεγονός που είναι μάλλον
ενδεικτικό των θρησκευτικών αμφιβολιών του, αλλά
και της αδυναμίας του να ομολογήσει στην
οικογένειά του πως δεν επιθυμούσε να γίνει ιερέας.
• Συνέχισε τις θεολογικές του σπουδές μέχρι
το Πάσχα του 1865, περίοδο κατά την οποία
απέρριψε οριστικά τη θρησκευτική πίστη.
• Σημαντική επιρροή στον Νίτσε, πάνω
στα ζητήματα της πίστης, φαίνεται
πως άσκησε επίσης το έργο
του Ντάβιντ Στράους.
• Στα τέλη Οκτωβρίου του 1865 ήρθε σε
επαφή με το έργο του Σοπενχάουερ,
το οποίο τον επηρέασε καθοριστικά.
• Μεγάλη επίδραση στη φιλοσοφική
του σκέψη είχε το έργο του Φρήντριχ
Άλμπερτ Λάνγκε, Ιστορία του
υλισμού , το οποίο ο Νίτσε θεωρούσε
ως το σημαντικότερο φιλοσοφικό έργο
των τελευταίων ετών.
Σοπενχάουερ
• Συναντήθηκε επίσης για
πρώτη φορά με τον Ρίχαρντ
Βάγκνερ, γνωριμία που
διατηρήθηκε τα επόμενα
χρόνια και τον επηρέασε
σημαντικά, καθώς ο Βάγκνερ,
του οποίου το έργο εκτιμούσε
ιδιαίτερα ο Νίτσε, αποτέλεσε
ένα είδος πατρικής φιγούρας
για εκείνον.
Καθηγητής στη Βασιλεία (1869-1879)
• Πριν ακόμα αποκτήσει τον διδακτορικό του
τίτλο, ο Νίτσε επιλέχθηκε για να καταλάβει
την έδρα της κλασικής φιλολογίας στο
πανεπιστήμιο της Βασιλείας.
• Κατά τη διάρκεια του Γαλλοπρωσικού
πολέμου (1870-71) υπηρέτησε εθελοντικά στο
πλευρό της Πρωσίας, ως βοηθός νοσοκόμος,
καθώς η διοίκηση του πανεπιστημίου δεν του
επέτρεπε να γίνει στρατιώτης, όπως ο ίδιος
επιθυμούσε.
• Μετά την επιστροφή του στη
Βασιλεία, ο αμείωτος
ενθουσιασμός του για τον
Σοπενχάουερ, ο θαυμασμός του
για το έργο του Βάγκνερ και οι
φιλολογικές σπουδές και μελέτες
του συνδυάστηκαν για την έκδοση
του πρώτου βιβλίου του, με
τίτλο Η Γέννηση της
Τραγωδίας (1872).
• Ο Βάγκνερ εκθείασε το έργο του
Νίτσε, όπως και ο φίλος του Έρβιν
Ρόντε.
• Την περίοδο 1873-1876, ολοκλήρωσε
μία σειρά τεσσάρων δοκιμίων που
εκδόθηκαν αργότερα σε μία συλλογή
με τον γενικό τίτλο Ανεπίκαιροι
Στοχασμοί.
• Για τον Νίτσε, ο Σοπενχάουερ και ο
Βάγκνερ αποτελούσαν φωτεινά
παραδείγματα για την ανάπτυξη ενός
νέου πολιτισμικού κινήματος που
συνέδεε τη μουσική, τη φιλοσοφία και
την κλασική φιλολογία.
Βάγκνερ
• Το 1878, κατά την τελευταία περίοδο
της πανεπιστημιακής του
σταδιοδρομίας, ο Νίτσε ολοκλήρωσε
το βιβλίο με τίτλο Ανθρώπινο,
υπερβολικά ανθρώπινο (Menschliches,
Allzumenschliches), έργο που
επισημοποιούσε τη ρήξη με τον
Βάγκνερ σηματοδοτώντας συγχρόνως
μία μεταστροφή και διαφοροποίηση
των φιλοσοφικών του ιδεών.
• Η υγεία του κλονίστηκε σοβαρά
γεγονός που τον ανάγκασε τελικά να
υποβάλει παραίτηση από το
πανεπιστήμιο.
Τελευταία χρόνια (1879-1900)
• Ο Νίτσε πέρασε τα επόμενα χρόνια ταξιδεύοντας
συχνά σε πόλεις της Ελβετίας, της Γερμανίας ή
της Ιταλίας και αναζητώντας κάθε φορά ένα
αναζωογονητικό κλίμα που θα βοηθούσε να
βελτιωθεί η κατάσταση της υγείας του.
• Η περίοδος αυτή υπήρξε ιδιαίτερη παραγωγική
για τον Νίτσε, παρά τις κρίσεις της ασθένειας και
τα διαστήματα βαριάς κατάθλιψης στα οποία
υπέκυπτε.
• Στο διάστημα αυτό ολοκλήρωσε μερικά από τα
σημαντικότερα έργα του
• Στις 3 Ιανουαρίου του 1889 υπέστη νευρική
κατάρρευση, ενώ βρισκόταν στην πλατεία
Κάρλο Αλμπέρτο του Τορίνο.
• Τις επόμενες ημέρες απέστειλε πολυάριθμες
επιστολές σε οικεία πρόσωπα, που
φανέρωναν επίσης την ψυχική διαταραχή του.
• Στις 10 Ιανουαρίου μεταφέρθηκε σε
ψυχιατρική κλινική της Βασιλείας και λίγες
ημέρες αργότερα σε κλινική της Ιένας, κατόπιν
επιθυμίας της μητέρας του, όπου οι γιατροί
διέγνωσαν «παραλυτική ψυχική διαταραχή».
• Ο λόγος του ήταν παραληρηματικός και τον
διακατείχαν παραισθήσεις μεγαλείου,
συνοδευόμενες συχνά από βίαιες συμπεριφορές.
• Την ίδια περίοδο η ζήτηση για τα βιβλία του
αυξήθηκε σημαντικά.
• Η αδελφή του επιθυμούσε να είναι εκείνη η
βιογράφος του αδελφού της.
• Το καλοκαίρι του 1898 υπέστη ελαφρύ εγκεφαλικό που
οδήγησε στην επιδείνωση της κατάστασής του.
• Τον επόμενο χρόνο ακολούθησε ένα ακόμα σοβαρότερο
εγκεφαλικό επεισόδιο και στις 25 Αυγούστου 1900 πέθανε
από πνευμονία.
• Η ταφή του έγινε στο κοιμητήριο του Ρέκεν και
ακολουθήθηκε η παραδοσιακή λουθηρανική τελετουργία,
σύμφωνα με επιθυμία της αδελφής του.
• Όταν πέθανε στα 1900, μόνος και τρελός, είχε την
πεποίθηση ότι δεν πρόφτασε να ολοκληρώσει το
φιλοσοφικό του έργο.
Έργο
• Τα έργα του Νίτσε διακρίνονται σε τρεις με ακρίβεια
προσδιορισμένες περιόδους:
1. Στα έργα της πρώτης περιόδου κυριαρχεί η
ρομαντική αντίληψη με επιδράσεις του
Σοπενχάουερ και του Βάγκνερ.
2. Τα έργα της δεύτερης περιόδου ανακλούν την
παράδοση των Γάλλων αφοριστών
• Τα έργα αυτά εκφράζουν την χειραφέτησή του από τον νεανικό
του ρομαντισμό και της επιδράσεις του Σόπενχαουερ και του
Βάγκνερ.
3. Στα έργα της ωριμότητάς του ο Νίτσε ασχολήθηκε με
το πρόβλημα της καταγωγής και της λειτουργίας των
αξιών στην ανθρώπινη ζωή.
• Ο Νίτσε προχώρησε σε μία κατά βάθος ανάλυση και
εκτίμηση των θεμελιωδών πολιτιστικών αξιών της
φιλοσοφίας, της θρησκείας και της ηθικής της Δύσης
και κατέληξε να τις χαρακτηρίσει ως εκφράσεις του
ασκητικού ιδεώδους.
• To ασκητικό ιδεώδες προκύπτει, όταν ο πόνος
προσλαμβάνει την έννοια τού υπέρτατου νοήματος
• Ο χριστιανισμός και η παραδοσιακή φιλοσοφία
εξέφρασε το ασκητικό ιδεώδες δίνοντας το
προβάδισμα στην ψυχή έναντι τού σώματος
Τόσο η θρησκεία όσο και η φιλοσοφία
εκφράζονταν εις βάρος της εμπειρίας και
υπέρ κάποιου άλλου «αληθινού» κόσμου.
Ο Νίτσε υποστήριξε ότι η
διάκριση μεταξύ καλού και
κακού είχε αρχικά περιγραφικό
χαρακτήρα, ήταν δηλαδή μία
μή ηθικής φύσεως αναφορά
στους προνομιούχους, στους
«κυρίους», σε αντίθεση με
εκείνους που ήταν κατώτεροι,
τους «δούλους».
Νίτσε, παρ’ όλο που
έδωσε την ιστορική
γενεαλογία της ηθικής
τού κυρίου και τού
δούλου, υποστήριξε ότι
επρόκειτο για μιαν
ανιστορική τυπολογία
χαρακτηριστικών τα
οποία ενυπάρχουν σε
κάθε άνθρωπο.
• Σύμφωνα με αυτόν, η θέληση για δύναμη
είναι η μόνη δύναμη πάνω στη γη, η πιο
πνευματική αυτή που κινεί όλα τα όντα
και τα κάνει να αλληλοσυγκρούονται, να
συνδυάζονται, να ενώνονται, να
ανακατεύονται αδιάκοπα.
• Ο κόσμος είναι μια τάξη ιεραρχίας από το
ανώτερο στο κατώτερο, μια τάξη όμως
ρευστή και επιδεχόμενη συνεχείς
αμφισβητήσεις και ανακατατάξεις. Στην
κορυφή της πυραμίδας αυτών των
θελήσεων για δύναμη βρίσκεται φυσικά
ο άνθρωπος
Αυτό που διέπει τις ανθρώπινες
σχέσεις είναι ο ανταγωνισμός
Ο μηδενισμός του Νίτσε
• Με τον όρο «μηδενισμό» ο Νίτσε περιέγραφε τον υποβιβασμό των
υψηλών αξιών, τις οποίες είχε θέσει με αξιωματικό τρόπο το
ασκητικό ιδεώδες.
• Με την κατάρρευση των μεταφυσικών και θεολογικών βάσεων και
θέσφατων της παραδοσιακής ηθικής, εκείνο που θα απέμενε ήταν
μία διάχυτη αίσθηση έλλειψης σκοπού και νοήματος.
• Και η επικράτηση της επίγνωσης έλλειψης νοήματος σήμαινε τον
θρίαμβο του μηδενισμού: «Ο Θεός είναι νεκρός».
Ο μηδενιστικός χαρακτήρας της
σύγχρονης εποχής φαίνεται:
1. Από την κυριαρχία του κράτους και των
ψεύτικων και παραπλανητικών ιδεωδών της
ισότητας, της ελευθερίας και της δικαιοσύνης.
2. Από την κυριαρχία της θρησκείας και των πάσης
φύσεως ασφυκτικών και αποστερητικών
ιδεολογιών.
3. Από την παντοδυναμία του πνεύματος του
καπιταλισμού .
Όλα τα παραπάνω
για τον Νίτσε αντιπροσωπεύουν τον «κρυφό», αλλά
πανίσχυρο, μηδενισμό
• Στον «φανερό», τώρα, μηδενισμό ανήκουν όλες
εκείνες οι ιδεολογίες και οι φιλοσοφίες που
ισχυρίζονται απερίφραστα ότι τίποτε δεν αξίζει, ότι η
ζωή είναι μια σειρά επαναλαμβανόμενων κύκλων
δίχως νόημα
• Όλα κανονίζονται από μια ανώτερη δύναμη, μια
«θέληση», που θα μείνει για πάντα άγνωστη στον
άνθρωπο
• Ο Νίτσε ζητά λοιπόν μια πνευματική επανάσταση που
θα επιφέρει την κυριαρχία της θετικής θέλησης για
δύναμη, την οποία αντιπροσωπεύουν οι «δυνατοί».
Θετική είναι κάθε θέληση για δύναμη που είναι καταφατική
προς τη ζωή, που «ευλογεί τα πράγματα και τον άνθρωπο»,
και αρνητική κάθε θέληση για δύναμη που δεν σέβεται, δεν
εκτιμά και δεν αναδεικνύει την αξία της ζωής.
• O Νίτσε πίστευε όμως ότι οι περισσότεροι
άνθρωποι θα επιδίωκαν να αντικαταστήσουν
τις απόλυτες αξίες, ώστε να προσδώσουν
νόημα στην ζωή.
• Πίστευε ότι ο εθνικισμός, ο οποίος είχε
αρχίσει να αναδύεται στην εποχή του,
αποτέλεσε ένα τέτοιο επικίνδυνο
υποκατάστατο τού θεού, όπου το έθνος-
κράτος θα επενδυόταν με υπερβατική αξία
και υπερβατικό σκοπό.
• Αν και ήταν σφοδρός πολέμιος του
εθνικισμού, του αντισημιτισμού και της
πολιτικής ισχύος, εν τούτοις ο Χίτλερκαι
οι εθνικοσοσιαλιστές επικαλέστηκαν
αργότερα το όνομά του για να προωθήσουν
εκείνα ακριβώς τα πράγματα που
απεχθανόταν.
• Ο Αδόλφος Χίτλερ βασίστηκε στα νιτσεϊκά έργα για να
οικοδομήσει τη θεωρία
του εθνικοσοσιαλισμού ή ναζισμού. Το πρότυπο
της Αρείας φυλής βασίστηκε πάνω στον Υπεράνθρωπο
το σημαντικότερο ίσως έργο του Νίτσε.
• Ο Νίτσε όμως, καθώς φαίνεται και μέσα από τα έργα
του, υπήρξε δριμύτατος επικριτής τόσο των
εθνικιστικών, όσο και κάθε αντισημιτικών τάσεων.
• Εξάλλου και ο ίδιος ο Νίτσε προέβλεψε ότι τα έργα
του θα παρερμηνευτούν και ότι δύσκολα θα υπάρξει
κάποιος που θα τα κατανοήσει σε βάθος.
«Αυτό που κάνουμε δεν το καταλαβαίνουν ποτέ, μα
μονάχα το επαινούν ή το κατηγορούν».
Η αιώνια επιστροφή
• To δόγμα της αιώνιας επιστροφής
αποτελεί την βασική σύλληψη του Τάδε
έφη Ζαρατούστρα .
• Η «αιώνια επιστροφή» είναι μια ιδέα
μυστηριώδης και ο Νίτσε με αυτήν
έφερε πολλούς φιλοσόφους σε δύσκολη
θέση υποστήριζε δηλαδή πως μια μέρα
όλα πρόκειται να επαναληφθούν όπως
ήδη τα έχουμε ζήσει και ότι ακόμα κι η
επανάληψη αυτή θα επαναλαμβάνεται
ασταμάτητα.
• Ο κόσμος του Νίτσε μπορεί να θεωρηθεί
ένα ομοίωμα
Υπεράνθρωπο ον
Εκείνος που θα αποδεχόταν την
επιστροφή, χωρίς αυταπάτες και
χωρίς υπεκφυγές, θα ήταν
ένα υπεράνθρωπο ον (Ubermensch),
ένας υπεράνθρωπος, που η απόσταση
του από τον κανονικό άνθρωπο, κατά
τον Νίτσε, είναι μεγαλύτερη από την
απόσταση ανάμεσα στον άνθρωπο
και τον πίθηκο.
Πηγές
• http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A6%CF%81
%CE%AF%CE%BD%CF%84%CF%81%CE%B9%C
F%87_%CE%9D%CE%AF%CF%84%CF%83%CE
%B5
• https://sciencearchives.wordpress.com/2011/
09/08/o-%CE%AF-%CE%AF-%CF%8D-ka/
• http://www.rassias.gr/1087NIETZCHE.html
• + η αστείρευτη γνώση και εξυπνάδα μας

More Related Content

What's hot

1η ώρα εισαγωγικα στη συναντηση ελληνισμου χριστιανισμου αντιγραφή
1η ώρα  εισαγωγικα στη συναντηση ελληνισμου χριστιανισμου   αντιγραφή1η ώρα  εισαγωγικα στη συναντηση ελληνισμου χριστιανισμου   αντιγραφή
1η ώρα εισαγωγικα στη συναντηση ελληνισμου χριστιανισμου αντιγραφή
Ελενη Ζαχου
 
ξενοφωντας εναλλακτικη μεταφραση-βιβλίο 2. κεφάλαιο 3. §50-56
ξενοφωντας   εναλλακτικη μεταφραση-βιβλίο 2. κεφάλαιο 3. §50-56ξενοφωντας   εναλλακτικη μεταφραση-βιβλίο 2. κεφάλαιο 3. §50-56
ξενοφωντας εναλλακτικη μεταφραση-βιβλίο 2. κεφάλαιο 3. §50-56
Eleni Kots
 
19 α. η κυριακη προσευχη αντίγραφο
19 α. η κυριακη προσευχη   αντίγραφο19 α. η κυριακη προσευχη   αντίγραφο
19 α. η κυριακη προσευχη αντίγραφο
Ελενη Ζαχου
 

What's hot (20)

η σπαρτη ερωτησεις απαντησεις
η σπαρτη ερωτησεις απαντησειςη σπαρτη ερωτησεις απαντησεις
η σπαρτη ερωτησεις απαντησεις
 
1η ώρα εισαγωγικα στη συναντηση ελληνισμου χριστιανισμου αντιγραφή
1η ώρα  εισαγωγικα στη συναντηση ελληνισμου χριστιανισμου   αντιγραφή1η ώρα  εισαγωγικα στη συναντηση ελληνισμου χριστιανισμου   αντιγραφή
1η ώρα εισαγωγικα στη συναντηση ελληνισμου χριστιανισμου αντιγραφή
 
Ιλιάδα αψωδία ζ
Ιλιάδα αψωδία ζΙλιάδα αψωδία ζ
Ιλιάδα αψωδία ζ
 
ΤΑ ΕΙΔΗ ΤΟΥ ΜΟΡΙΟΥ ΑΝ
ΤΑ ΕΙΔΗ ΤΟΥ ΜΟΡΙΟΥ ΑΝΤΑ ΕΙΔΗ ΤΟΥ ΜΟΡΙΟΥ ΑΝ
ΤΑ ΕΙΔΗ ΤΟΥ ΜΟΡΙΟΥ ΑΝ
 
2η ενότητα, Γλώσσα - Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου. Διατύπωση αιτιολογημέ...
2η ενότητα, Γλώσσα - Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου. Διατύπωση αιτιολογημέ...2η ενότητα, Γλώσσα - Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου. Διατύπωση αιτιολογημέ...
2η ενότητα, Γλώσσα - Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου. Διατύπωση αιτιολογημέ...
 
ΡΙΑΛΙΤΙ ΣΟΟΥ
ΡΙΑΛΙΤΙ ΣΟΟΥΡΙΑΛΙΤΙ ΣΟΟΥ
ΡΙΑΛΙΤΙ ΣΟΟΥ
 
Βυζαντινή εποποιία
Βυζαντινή εποποιίαΒυζαντινή εποποιία
Βυζαντινή εποποιία
 
Ιλιάδα,Α 494-612 φύλλο 4
  Ιλιάδα,Α 494-612  φύλλο 4  Ιλιάδα,Α 494-612  φύλλο 4
Ιλιάδα,Α 494-612 φύλλο 4
 
ξενοφωντας εναλλακτικη μεταφραση-βιβλίο 2. κεφάλαιο 3. §50-56
ξενοφωντας   εναλλακτικη μεταφραση-βιβλίο 2. κεφάλαιο 3. §50-56ξενοφωντας   εναλλακτικη μεταφραση-βιβλίο 2. κεφάλαιο 3. §50-56
ξενοφωντας εναλλακτικη μεταφραση-βιβλίο 2. κεφάλαιο 3. §50-56
 
Δεσποτάτο της Ηπείρου,Νάτσης - Μπόβολος
Δεσποτάτο της Ηπείρου,Νάτσης - ΜπόβολοςΔεσποτάτο της Ηπείρου,Νάτσης - Μπόβολος
Δεσποτάτο της Ηπείρου,Νάτσης - Μπόβολος
 
Anadiplasiasmos
AnadiplasiasmosAnadiplasiasmos
Anadiplasiasmos
 
19 α. η κυριακη προσευχη αντίγραφο
19 α. η κυριακη προσευχη   αντίγραφο19 α. η κυριακη προσευχη   αντίγραφο
19 α. η κυριακη προσευχη αντίγραφο
 
ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙ
ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙ
ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙ
 
Γ' νόμος ΝΕΥΤΩΝΑ (ppt)
Γ' νόμος ΝΕΥΤΩΝΑ (ppt)Γ' νόμος ΝΕΥΤΩΝΑ (ppt)
Γ' νόμος ΝΕΥΤΩΝΑ (ppt)
 
Ξενοφώντος Ελληνικά 2.2. 1-4
Ξενοφώντος Ελληνικά 2.2. 1-4Ξενοφώντος Ελληνικά 2.2. 1-4
Ξενοφώντος Ελληνικά 2.2. 1-4
 
Ομηρική εποχή (1100-750 π.Χ.)
Ομηρική εποχή (1100-750 π.Χ.)Ομηρική εποχή (1100-750 π.Χ.)
Ομηρική εποχή (1100-750 π.Χ.)
 
Η ένταξη του ατόμου στην κοινωνία (σελ.8-11)
Η ένταξη του ατόμου στην κοινωνία (σελ.8-11)Η ένταξη του ατόμου στην κοινωνία (σελ.8-11)
Η ένταξη του ατόμου στην κοινωνία (σελ.8-11)
 
Η αναζήτηση του Θεού
Η αναζήτηση του ΘεούΗ αναζήτηση του Θεού
Η αναζήτηση του Θεού
 
Ινδουισμός
ΙνδουισμόςΙνδουισμός
Ινδουισμός
 
ηροδοτου ιστορίες
ηροδοτου ιστορίεςηροδοτου ιστορίες
ηροδοτου ιστορίες
 

Similar to Νίτσε

Ρομαντισμός (Αγγλικός - Γερμανικός): Αλέξης Καρπούζος
Ρομαντισμός (Αγγλικός - Γερμανικός): Αλέξης ΚαρπούζοςΡομαντισμός (Αγγλικός - Γερμανικός): Αλέξης Καρπούζος
Ρομαντισμός (Αγγλικός - Γερμανικός): Αλέξης Καρπούζος
alexis karpouzos
 
καζαντζάκης
καζαντζάκηςκαζαντζάκης
καζαντζάκης
foteini2013
 
αναγεννηση ανθρωπισμοσ
αναγεννηση  ανθρωπισμοσαναγεννηση  ανθρωπισμοσ
αναγεννηση ανθρωπισμοσ
isakell
 

Similar to Νίτσε (20)

Biografy
BiografyBiografy
Biografy
 
ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ
ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ
ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ
 
Friedrich Wilhelm Nietzsche
 Friedrich Wilhelm Nietzsche Friedrich Wilhelm Nietzsche
Friedrich Wilhelm Nietzsche
 
Φρήντιχ Νίτσε
Φρήντιχ Νίτσε         Φρήντιχ Νίτσε
Φρήντιχ Νίτσε
 
Anagennisi
AnagennisiAnagennisi
Anagennisi
 
Οι σημαντικότεροι εκπρόσωποι του ευρωπαϊκού Διαφωτισμού,Τζ.Γεσνίτσα
Οι σημαντικότεροι εκπρόσωποι του ευρωπαϊκού Διαφωτισμού,Τζ.ΓεσνίτσαΟι σημαντικότεροι εκπρόσωποι του ευρωπαϊκού Διαφωτισμού,Τζ.Γεσνίτσα
Οι σημαντικότεροι εκπρόσωποι του ευρωπαϊκού Διαφωτισμού,Τζ.Γεσνίτσα
 
Η Αναγέννηση και η Θρησκευτική Μεταρρύθμιση.pdf
Η Αναγέννηση και η Θρησκευτική Μεταρρύθμιση.pdfΗ Αναγέννηση και η Θρησκευτική Μεταρρύθμιση.pdf
Η Αναγέννηση και η Θρησκευτική Μεταρρύθμιση.pdf
 
Ρομαντισμός (Αγγλικός - Γερμανικός): Αλέξης Καρπούζος
Ρομαντισμός (Αγγλικός - Γερμανικός): Αλέξης ΚαρπούζοςΡομαντισμός (Αγγλικός - Γερμανικός): Αλέξης Καρπούζος
Ρομαντισμός (Αγγλικός - Γερμανικός): Αλέξης Καρπούζος
 
Διαφωτισμός,Κ.Μπαλιλάκη
Διαφωτισμός,Κ.ΜπαλιλάκηΔιαφωτισμός,Κ.Μπαλιλάκη
Διαφωτισμός,Κ.Μπαλιλάκη
 
Βυζαντινός πολιτισμός
Βυζαντινός πολιτισμόςΒυζαντινός πολιτισμός
Βυζαντινός πολιτισμός
 
Aναγέννηση και Ανθρωπισμός
Aναγέννηση και ΑνθρωπισμόςAναγέννηση και Ανθρωπισμός
Aναγέννηση και Ανθρωπισμός
 
καζαντζάκης
καζαντζάκηςκαζαντζάκης
καζαντζάκης
 
Σύγχρονες Θρησκευτικές Προσωπικοτητες
Σύγχρονες Θρησκευτικές ΠροσωπικοτητεςΣύγχρονες Θρησκευτικές Προσωπικοτητες
Σύγχρονες Θρησκευτικές Προσωπικοτητες
 
04.2. Ενότητα 3 - Πρώτο σενάριο: Φύλλο πληροφοριών προσωπικοτήτων
04.2. Ενότητα 3 - Πρώτο σενάριο: Φύλλο πληροφοριών προσωπικοτήτων04.2. Ενότητα 3 - Πρώτο σενάριο: Φύλλο πληροφοριών προσωπικοτήτων
04.2. Ενότητα 3 - Πρώτο σενάριο: Φύλλο πληροφοριών προσωπικοτήτων
 
αναγεννηση ανθρωπισμοσ
αναγεννηση  ανθρωπισμοσαναγεννηση  ανθρωπισμοσ
αναγεννηση ανθρωπισμοσ
 
μοντεσκιε
μοντεσκιεμοντεσκιε
μοντεσκιε
 
Symbolism in poetry a presentation
Symbolism in poetry   a presentationSymbolism in poetry   a presentation
Symbolism in poetry a presentation
 
η ιστορια του δαχτυλιδιου
η ιστορια του δαχτυλιδιουη ιστορια του δαχτυλιδιου
η ιστορια του δαχτυλιδιου
 
Ευρωπαϊκός και Νεοελληνικός Διαφωτισμός
Ευρωπαϊκός και Νεοελληνικός ΔιαφωτισμόςΕυρωπαϊκός και Νεοελληνικός Διαφωτισμός
Ευρωπαϊκός και Νεοελληνικός Διαφωτισμός
 
Αθανάσιος Χριστόπουλος, "Τώρα". Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασίου
Αθανάσιος Χριστόπουλος, "Τώρα". Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ ΓυμνασίουΑθανάσιος Χριστόπουλος, "Τώρα". Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασίου
Αθανάσιος Χριστόπουλος, "Τώρα". Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασίου
 

More from lykialys

Αλυτρωτισμός και Μεγάλη Ιδέα
Αλυτρωτισμός και Μεγάλη ΙδέαΑλυτρωτισμός και Μεγάλη Ιδέα
Αλυτρωτισμός και Μεγάλη Ιδέα
lykialys
 
Αλυτρωτισμός & Μεγάλη Ιδέα
Αλυτρωτισμός & Μεγάλη ΙδέαΑλυτρωτισμός & Μεγάλη Ιδέα
Αλυτρωτισμός & Μεγάλη Ιδέα
lykialys
 
Επανάσταση της 3ης Σεπτεμβρίου 1843
Επανάσταση της 3ης Σεπτεμβρίου 1843Επανάσταση της 3ης Σεπτεμβρίου 1843
Επανάσταση της 3ης Σεπτεμβρίου 1843
lykialys
 
Ελλάδα 1830-1881
Ελλάδα 1830-1881Ελλάδα 1830-1881
Ελλάδα 1830-1881
lykialys
 
προγραμμα
προγραμμαπρογραμμα
προγραμμα
lykialys
 
Η διατροφή στο νησί της Ρόδου, παραδοσιακές συνταγές, έθιμα και ξενικές επιρροές
Η διατροφή στο νησί της Ρόδου, παραδοσιακές συνταγές, έθιμα και ξενικές επιρροέςΗ διατροφή στο νησί της Ρόδου, παραδοσιακές συνταγές, έθιμα και ξενικές επιρροές
Η διατροφή στο νησί της Ρόδου, παραδοσιακές συνταγές, έθιμα και ξενικές επιρροές
lykialys
 

More from lykialys (20)

Φωτογραφίζοντας τον τόπο μου
Φωτογραφίζοντας τον τόπο μουΦωτογραφίζοντας τον τόπο μου
Φωτογραφίζοντας τον τόπο μου
 
Πρόγραμμα Σχολικού Έτους 2015-2016
Πρόγραμμα Σχολικού Έτους 2015-2016Πρόγραμμα Σχολικού Έτους 2015-2016
Πρόγραμμα Σχολικού Έτους 2015-2016
 
Το Σκοτεινό Δωμάτιο
Το Σκοτεινό ΔωμάτιοΤο Σκοτεινό Δωμάτιο
Το Σκοτεινό Δωμάτιο
 
Το ημερολόγιο της Άννα Φράνκ
Το ημερολόγιο της Άννα ΦράνκΤο ημερολόγιο της Άννα Φράνκ
Το ημερολόγιο της Άννα Φράνκ
 
Η τιμή και το χρήμα
Η τιμή και το χρήμαΗ τιμή και το χρήμα
Η τιμή και το χρήμα
 
Η Ζωή εν Τάφω
Η Ζωή εν ΤάφωΗ Ζωή εν Τάφω
Η Ζωή εν Τάφω
 
Η Δασκάλα με τα χρυσά μάτια
Η Δασκάλα με τα χρυσά μάτιαΗ Δασκάλα με τα χρυσά μάτια
Η Δασκάλα με τα χρυσά μάτια
 
"Το Φάντασμα"- Γρηγόριος Ξενόπουλος
"Το Φάντασμα"- Γρηγόριος Ξενόπουλος"Το Φάντασμα"- Γρηγόριος Ξενόπουλος
"Το Φάντασμα"- Γρηγόριος Ξενόπουλος
 
Επίκουρος
ΕπίκουροςΕπίκουρος
Επίκουρος
 
Η ζωή και το φιλοσοφικό έργο του Χάιντεγκερ
Η ζωή και το φιλοσοφικό έργο του Χάιντεγκερ                            Η ζωή και το φιλοσοφικό έργο του Χάιντεγκερ
Η ζωή και το φιλοσοφικό έργο του Χάιντεγκερ
 
Αλυτρωτισμός και Μεγάλη Ιδέα
Αλυτρωτισμός και Μεγάλη ΙδέαΑλυτρωτισμός και Μεγάλη Ιδέα
Αλυτρωτισμός και Μεγάλη Ιδέα
 
Αλυτρωτισμός & Μεγάλη Ιδέα
Αλυτρωτισμός & Μεγάλη ΙδέαΑλυτρωτισμός & Μεγάλη Ιδέα
Αλυτρωτισμός & Μεγάλη Ιδέα
 
Επανάσταση της 3ης Σεπτεμβρίου 1843
Επανάσταση της 3ης Σεπτεμβρίου 1843Επανάσταση της 3ης Σεπτεμβρίου 1843
Επανάσταση της 3ης Σεπτεμβρίου 1843
 
Ελλάδα 1830-1881
Ελλάδα 1830-1881Ελλάδα 1830-1881
Ελλάδα 1830-1881
 
προγραμμα
προγραμμαπρογραμμα
προγραμμα
 
17 Nοεμβρίου 2014
17 Nοεμβρίου 201417 Nοεμβρίου 2014
17 Nοεμβρίου 2014
 
Οι 3 Ιεράρχες
Οι 3 Ιεράρχες Οι 3 Ιεράρχες
Οι 3 Ιεράρχες
 
28η οκτωβρίου 2014
28η οκτωβρίου 201428η οκτωβρίου 2014
28η οκτωβρίου 2014
 
Η διατροφή στο νησί της Ρόδου, παραδοσιακές συνταγές, έθιμα και ξενικές επιρροές
Η διατροφή στο νησί της Ρόδου, παραδοσιακές συνταγές, έθιμα και ξενικές επιρροέςΗ διατροφή στο νησί της Ρόδου, παραδοσιακές συνταγές, έθιμα και ξενικές επιρροές
Η διατροφή στο νησί της Ρόδου, παραδοσιακές συνταγές, έθιμα και ξενικές επιρροές
 
Sport Doping
Sport DopingSport Doping
Sport Doping
 

Recently uploaded

5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
Athina Tziaki
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
eucharis
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
ssuser2f8893
 

Recently uploaded (20)

Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 

Νίτσε

  • 2. Ζωή • Ο Φρίντριχ Βίλχελμ Νίτσε (Ραίκεν, 15 Οκτωβρίου 1844 - Βαϊμάρη, 25 Αυγούστου 1900) ήταν σημαντικός Γερμανός φιλόσοφος, ποιητής, συνθέτης και φιλόλογος • Χαρακτηρίζεται ως ένας από τους πρώτους «υπαρξιστές» φιλοσόφους.
  • 3.
  • 4. Κεντρικές ιδέες • Περιλαμβάνουν τον "θάνατο του Θεού", την ύπαρξη του υπερανθρώπου, την ατέρμονη επιστροφή, τον προοπτικισμό καθώς και την θεωρία της ηθικής κυρίων - δούλων. • Η ριζική αμφισβήτηση από μέρους του της αξίας και της αντικειμενικότητας της αλήθειας έχει οδηγήσει σε αμέτρητες διαμάχες.
  • 5. Νεανικά χρόνια (1844-1864) • Ο Νίτσε γεννήθηκε στις 15 Οκτωβρίου 1844 και μεγάλωσε στην πόλη Ρέκεν (Röcken), κοντά στη Λειψία στην ευρύτερη πρωσική επαρχία της Σαξωνίας. • Ο πατέρας του, ήταν λουθηρανός πάστορας, ενώ η μητέρα του, ήταν κόρη του πάστορα. • Ο Νίτσε ήταν το νεότερο από τα παιδιά της οικογένειας. • Μετά τον πρόωρο θάνατο του πατέρα του και τον χαμό του αδελφού του τον επόμενο χρόνο, η οικογένεια μετακόμισε στο Νάουμπουργκ. Ρέκεν
  • 6. • Το σχολικό πρόγραμμα του δημοτικού του περιλάμβανε κυρίως θρησκευτική αγωγή, ενώ παράλληλα ξεκίνησε μαθήματα λατινικών και αρχαίων ελληνικών, γλώσσες στις οποίες δεν εμφάνισε ιδιαίτερη κλίση. • Ήδη από τα παιδικά του χρόνια έγραφε ποιήματα και μικρά θεατρικά έργα, επιδεικνύοντας μία πλούσια λογοτεχνική παραγωγή.
  • 7. • Στις 5 Οκτωβρίου του 1858 εισήχθη στο Πφόρτα, ένα από τα πιο φημισμένα σχολεία κλασικών σπουδών της Γερμανίας. • Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Πφόρτα παρουσίαζε ομοιότητες με εκείνο των Ιησουιτών, αν και ήταν λουθηρανικό ίδρυμα, στο οποίο δινόταν έμφαση στην πειθαρχία των μαθητών. • Παράλληλα ασχολήθηκε με τη μουσική. Σχολ.Πφόρτα
  • 8. • Την ίδια περίοδο, ο Νίτσε ήρθε σε στενή επαφή με τη λογοτεχνία, εκτιμώντας ιδιαίτερα το έργο του Χαίλντερλιν, του Ανακρέοντα και του Σαίξπηρ. • Αν και από νωρίς υπήρχε η γενικευμένη αντίληψη πως επρόκειτο να γίνει κληρικός, ο Νίτσε σταδιακά άρχισε να αμφισβητεί τον Χριστιανισμό και περίπου το φθινόπωρο του 1862 είχε απορρίψει οριστικά ένα τέτοιο ενδεχόμενο, σκεπτόμενος να ασχοληθεί επαγγελματικά με τη μουσική.
  • 9. Πανεπιστημιακές σπουδές (1864- 1869) • Στις 7 Σεπτεμβρίου του 1864 αποφοίτησε από το Πφόρτα και ξεκίνησε σπουδές κλασικής φιλολογίας στο πανεπιστήμιο της Βόννης. • Γράφτηκε στο θεολογικό τμήμα του πανεπιστημίου με διάθεση να ασχοληθεί περισσότερο με τη φιλολογική κριτική του Ευαγγελίου και τις πηγές της Καινής Διαθήκη, γεγονός που είναι μάλλον ενδεικτικό των θρησκευτικών αμφιβολιών του, αλλά και της αδυναμίας του να ομολογήσει στην οικογένειά του πως δεν επιθυμούσε να γίνει ιερέας. • Συνέχισε τις θεολογικές του σπουδές μέχρι το Πάσχα του 1865, περίοδο κατά την οποία απέρριψε οριστικά τη θρησκευτική πίστη.
  • 10. • Σημαντική επιρροή στον Νίτσε, πάνω στα ζητήματα της πίστης, φαίνεται πως άσκησε επίσης το έργο του Ντάβιντ Στράους. • Στα τέλη Οκτωβρίου του 1865 ήρθε σε επαφή με το έργο του Σοπενχάουερ, το οποίο τον επηρέασε καθοριστικά. • Μεγάλη επίδραση στη φιλοσοφική του σκέψη είχε το έργο του Φρήντριχ Άλμπερτ Λάνγκε, Ιστορία του υλισμού , το οποίο ο Νίτσε θεωρούσε ως το σημαντικότερο φιλοσοφικό έργο των τελευταίων ετών. Σοπενχάουερ
  • 11. • Συναντήθηκε επίσης για πρώτη φορά με τον Ρίχαρντ Βάγκνερ, γνωριμία που διατηρήθηκε τα επόμενα χρόνια και τον επηρέασε σημαντικά, καθώς ο Βάγκνερ, του οποίου το έργο εκτιμούσε ιδιαίτερα ο Νίτσε, αποτέλεσε ένα είδος πατρικής φιγούρας για εκείνον.
  • 12. Καθηγητής στη Βασιλεία (1869-1879) • Πριν ακόμα αποκτήσει τον διδακτορικό του τίτλο, ο Νίτσε επιλέχθηκε για να καταλάβει την έδρα της κλασικής φιλολογίας στο πανεπιστήμιο της Βασιλείας. • Κατά τη διάρκεια του Γαλλοπρωσικού πολέμου (1870-71) υπηρέτησε εθελοντικά στο πλευρό της Πρωσίας, ως βοηθός νοσοκόμος, καθώς η διοίκηση του πανεπιστημίου δεν του επέτρεπε να γίνει στρατιώτης, όπως ο ίδιος επιθυμούσε.
  • 13. • Μετά την επιστροφή του στη Βασιλεία, ο αμείωτος ενθουσιασμός του για τον Σοπενχάουερ, ο θαυμασμός του για το έργο του Βάγκνερ και οι φιλολογικές σπουδές και μελέτες του συνδυάστηκαν για την έκδοση του πρώτου βιβλίου του, με τίτλο Η Γέννηση της Τραγωδίας (1872). • Ο Βάγκνερ εκθείασε το έργο του Νίτσε, όπως και ο φίλος του Έρβιν Ρόντε.
  • 14. • Την περίοδο 1873-1876, ολοκλήρωσε μία σειρά τεσσάρων δοκιμίων που εκδόθηκαν αργότερα σε μία συλλογή με τον γενικό τίτλο Ανεπίκαιροι Στοχασμοί. • Για τον Νίτσε, ο Σοπενχάουερ και ο Βάγκνερ αποτελούσαν φωτεινά παραδείγματα για την ανάπτυξη ενός νέου πολιτισμικού κινήματος που συνέδεε τη μουσική, τη φιλοσοφία και την κλασική φιλολογία. Βάγκνερ
  • 15. • Το 1878, κατά την τελευταία περίοδο της πανεπιστημιακής του σταδιοδρομίας, ο Νίτσε ολοκλήρωσε το βιβλίο με τίτλο Ανθρώπινο, υπερβολικά ανθρώπινο (Menschliches, Allzumenschliches), έργο που επισημοποιούσε τη ρήξη με τον Βάγκνερ σηματοδοτώντας συγχρόνως μία μεταστροφή και διαφοροποίηση των φιλοσοφικών του ιδεών. • Η υγεία του κλονίστηκε σοβαρά γεγονός που τον ανάγκασε τελικά να υποβάλει παραίτηση από το πανεπιστήμιο.
  • 16. Τελευταία χρόνια (1879-1900) • Ο Νίτσε πέρασε τα επόμενα χρόνια ταξιδεύοντας συχνά σε πόλεις της Ελβετίας, της Γερμανίας ή της Ιταλίας και αναζητώντας κάθε φορά ένα αναζωογονητικό κλίμα που θα βοηθούσε να βελτιωθεί η κατάσταση της υγείας του. • Η περίοδος αυτή υπήρξε ιδιαίτερη παραγωγική για τον Νίτσε, παρά τις κρίσεις της ασθένειας και τα διαστήματα βαριάς κατάθλιψης στα οποία υπέκυπτε. • Στο διάστημα αυτό ολοκλήρωσε μερικά από τα σημαντικότερα έργα του
  • 17. • Στις 3 Ιανουαρίου του 1889 υπέστη νευρική κατάρρευση, ενώ βρισκόταν στην πλατεία Κάρλο Αλμπέρτο του Τορίνο. • Τις επόμενες ημέρες απέστειλε πολυάριθμες επιστολές σε οικεία πρόσωπα, που φανέρωναν επίσης την ψυχική διαταραχή του. • Στις 10 Ιανουαρίου μεταφέρθηκε σε ψυχιατρική κλινική της Βασιλείας και λίγες ημέρες αργότερα σε κλινική της Ιένας, κατόπιν επιθυμίας της μητέρας του, όπου οι γιατροί διέγνωσαν «παραλυτική ψυχική διαταραχή».
  • 18. • Ο λόγος του ήταν παραληρηματικός και τον διακατείχαν παραισθήσεις μεγαλείου, συνοδευόμενες συχνά από βίαιες συμπεριφορές. • Την ίδια περίοδο η ζήτηση για τα βιβλία του αυξήθηκε σημαντικά. • Η αδελφή του επιθυμούσε να είναι εκείνη η βιογράφος του αδελφού της.
  • 19. • Το καλοκαίρι του 1898 υπέστη ελαφρύ εγκεφαλικό που οδήγησε στην επιδείνωση της κατάστασής του. • Τον επόμενο χρόνο ακολούθησε ένα ακόμα σοβαρότερο εγκεφαλικό επεισόδιο και στις 25 Αυγούστου 1900 πέθανε από πνευμονία. • Η ταφή του έγινε στο κοιμητήριο του Ρέκεν και ακολουθήθηκε η παραδοσιακή λουθηρανική τελετουργία, σύμφωνα με επιθυμία της αδελφής του. • Όταν πέθανε στα 1900, μόνος και τρελός, είχε την πεποίθηση ότι δεν πρόφτασε να ολοκληρώσει το φιλοσοφικό του έργο.
  • 20. Έργο • Τα έργα του Νίτσε διακρίνονται σε τρεις με ακρίβεια προσδιορισμένες περιόδους: 1. Στα έργα της πρώτης περιόδου κυριαρχεί η ρομαντική αντίληψη με επιδράσεις του Σοπενχάουερ και του Βάγκνερ. 2. Τα έργα της δεύτερης περιόδου ανακλούν την παράδοση των Γάλλων αφοριστών • Τα έργα αυτά εκφράζουν την χειραφέτησή του από τον νεανικό του ρομαντισμό και της επιδράσεις του Σόπενχαουερ και του Βάγκνερ. 3. Στα έργα της ωριμότητάς του ο Νίτσε ασχολήθηκε με το πρόβλημα της καταγωγής και της λειτουργίας των αξιών στην ανθρώπινη ζωή.
  • 21. • Ο Νίτσε προχώρησε σε μία κατά βάθος ανάλυση και εκτίμηση των θεμελιωδών πολιτιστικών αξιών της φιλοσοφίας, της θρησκείας και της ηθικής της Δύσης και κατέληξε να τις χαρακτηρίσει ως εκφράσεις του ασκητικού ιδεώδους. • To ασκητικό ιδεώδες προκύπτει, όταν ο πόνος προσλαμβάνει την έννοια τού υπέρτατου νοήματος • Ο χριστιανισμός και η παραδοσιακή φιλοσοφία εξέφρασε το ασκητικό ιδεώδες δίνοντας το προβάδισμα στην ψυχή έναντι τού σώματος
  • 22. Τόσο η θρησκεία όσο και η φιλοσοφία εκφράζονταν εις βάρος της εμπειρίας και υπέρ κάποιου άλλου «αληθινού» κόσμου. Ο Νίτσε υποστήριξε ότι η διάκριση μεταξύ καλού και κακού είχε αρχικά περιγραφικό χαρακτήρα, ήταν δηλαδή μία μή ηθικής φύσεως αναφορά στους προνομιούχους, στους «κυρίους», σε αντίθεση με εκείνους που ήταν κατώτεροι, τους «δούλους». Νίτσε, παρ’ όλο που έδωσε την ιστορική γενεαλογία της ηθικής τού κυρίου και τού δούλου, υποστήριξε ότι επρόκειτο για μιαν ανιστορική τυπολογία χαρακτηριστικών τα οποία ενυπάρχουν σε κάθε άνθρωπο.
  • 23. • Σύμφωνα με αυτόν, η θέληση για δύναμη είναι η μόνη δύναμη πάνω στη γη, η πιο πνευματική αυτή που κινεί όλα τα όντα και τα κάνει να αλληλοσυγκρούονται, να συνδυάζονται, να ενώνονται, να ανακατεύονται αδιάκοπα. • Ο κόσμος είναι μια τάξη ιεραρχίας από το ανώτερο στο κατώτερο, μια τάξη όμως ρευστή και επιδεχόμενη συνεχείς αμφισβητήσεις και ανακατατάξεις. Στην κορυφή της πυραμίδας αυτών των θελήσεων για δύναμη βρίσκεται φυσικά ο άνθρωπος Αυτό που διέπει τις ανθρώπινες σχέσεις είναι ο ανταγωνισμός
  • 24. Ο μηδενισμός του Νίτσε • Με τον όρο «μηδενισμό» ο Νίτσε περιέγραφε τον υποβιβασμό των υψηλών αξιών, τις οποίες είχε θέσει με αξιωματικό τρόπο το ασκητικό ιδεώδες. • Με την κατάρρευση των μεταφυσικών και θεολογικών βάσεων και θέσφατων της παραδοσιακής ηθικής, εκείνο που θα απέμενε ήταν μία διάχυτη αίσθηση έλλειψης σκοπού και νοήματος. • Και η επικράτηση της επίγνωσης έλλειψης νοήματος σήμαινε τον θρίαμβο του μηδενισμού: «Ο Θεός είναι νεκρός».
  • 25.
  • 26. Ο μηδενιστικός χαρακτήρας της σύγχρονης εποχής φαίνεται: 1. Από την κυριαρχία του κράτους και των ψεύτικων και παραπλανητικών ιδεωδών της ισότητας, της ελευθερίας και της δικαιοσύνης. 2. Από την κυριαρχία της θρησκείας και των πάσης φύσεως ασφυκτικών και αποστερητικών ιδεολογιών. 3. Από την παντοδυναμία του πνεύματος του καπιταλισμού . Όλα τα παραπάνω για τον Νίτσε αντιπροσωπεύουν τον «κρυφό», αλλά πανίσχυρο, μηδενισμό
  • 27. • Στον «φανερό», τώρα, μηδενισμό ανήκουν όλες εκείνες οι ιδεολογίες και οι φιλοσοφίες που ισχυρίζονται απερίφραστα ότι τίποτε δεν αξίζει, ότι η ζωή είναι μια σειρά επαναλαμβανόμενων κύκλων δίχως νόημα • Όλα κανονίζονται από μια ανώτερη δύναμη, μια «θέληση», που θα μείνει για πάντα άγνωστη στον άνθρωπο • Ο Νίτσε ζητά λοιπόν μια πνευματική επανάσταση που θα επιφέρει την κυριαρχία της θετικής θέλησης για δύναμη, την οποία αντιπροσωπεύουν οι «δυνατοί». Θετική είναι κάθε θέληση για δύναμη που είναι καταφατική προς τη ζωή, που «ευλογεί τα πράγματα και τον άνθρωπο», και αρνητική κάθε θέληση για δύναμη που δεν σέβεται, δεν εκτιμά και δεν αναδεικνύει την αξία της ζωής.
  • 28. • O Νίτσε πίστευε όμως ότι οι περισσότεροι άνθρωποι θα επιδίωκαν να αντικαταστήσουν τις απόλυτες αξίες, ώστε να προσδώσουν νόημα στην ζωή. • Πίστευε ότι ο εθνικισμός, ο οποίος είχε αρχίσει να αναδύεται στην εποχή του, αποτέλεσε ένα τέτοιο επικίνδυνο υποκατάστατο τού θεού, όπου το έθνος- κράτος θα επενδυόταν με υπερβατική αξία και υπερβατικό σκοπό. • Αν και ήταν σφοδρός πολέμιος του εθνικισμού, του αντισημιτισμού και της πολιτικής ισχύος, εν τούτοις ο Χίτλερκαι οι εθνικοσοσιαλιστές επικαλέστηκαν αργότερα το όνομά του για να προωθήσουν εκείνα ακριβώς τα πράγματα που απεχθανόταν.
  • 29. • Ο Αδόλφος Χίτλερ βασίστηκε στα νιτσεϊκά έργα για να οικοδομήσει τη θεωρία του εθνικοσοσιαλισμού ή ναζισμού. Το πρότυπο της Αρείας φυλής βασίστηκε πάνω στον Υπεράνθρωπο το σημαντικότερο ίσως έργο του Νίτσε. • Ο Νίτσε όμως, καθώς φαίνεται και μέσα από τα έργα του, υπήρξε δριμύτατος επικριτής τόσο των εθνικιστικών, όσο και κάθε αντισημιτικών τάσεων. • Εξάλλου και ο ίδιος ο Νίτσε προέβλεψε ότι τα έργα του θα παρερμηνευτούν και ότι δύσκολα θα υπάρξει κάποιος που θα τα κατανοήσει σε βάθος. «Αυτό που κάνουμε δεν το καταλαβαίνουν ποτέ, μα μονάχα το επαινούν ή το κατηγορούν».
  • 30. Η αιώνια επιστροφή • To δόγμα της αιώνιας επιστροφής αποτελεί την βασική σύλληψη του Τάδε έφη Ζαρατούστρα . • Η «αιώνια επιστροφή» είναι μια ιδέα μυστηριώδης και ο Νίτσε με αυτήν έφερε πολλούς φιλοσόφους σε δύσκολη θέση υποστήριζε δηλαδή πως μια μέρα όλα πρόκειται να επαναληφθούν όπως ήδη τα έχουμε ζήσει και ότι ακόμα κι η επανάληψη αυτή θα επαναλαμβάνεται ασταμάτητα. • Ο κόσμος του Νίτσε μπορεί να θεωρηθεί ένα ομοίωμα
  • 31. Υπεράνθρωπο ον Εκείνος που θα αποδεχόταν την επιστροφή, χωρίς αυταπάτες και χωρίς υπεκφυγές, θα ήταν ένα υπεράνθρωπο ον (Ubermensch), ένας υπεράνθρωπος, που η απόσταση του από τον κανονικό άνθρωπο, κατά τον Νίτσε, είναι μεγαλύτερη από την απόσταση ανάμεσα στον άνθρωπο και τον πίθηκο.
  • 32.