SlideShare a Scribd company logo
1 of 16
«Ποια είναι τα είδη κίνησης και πώς
επηρεάζουν τους εφήβους»
2η ομάδα :
Καρίπογλου Νικολέτα
Κατσαντώνη Δήμητρα
Μάγγελ Λυδία
Μαθιού Άρτεμις
Μικελάτζε Μαρία
«Η επιρροή της κίνησης (του
σώματος) στην ψυχολογία των
εφήβων» - Project Β2
Άθληση – Χορός - Θέατρο
Η καλή ψυχολογία στην ζωή του ανθρώπου είναι ίσως ο πιο σωστός
παράγοντας για τις επιτυχίες του. Καθώς με μια ωραία ψυχολογική κατάσταση
μπορείς να πετύχεις τα όνειρά σου.
Στην εφηβική ηλικία υπάρχουν πολύ παράγοντες για να αποκτήσει ο έφηβος
την ψυχολογία που χρειάζεται.
Εμείς αποφασίσαμε να ασχοληθούμε με την άθληση, τον χορό και το θέατρο
και να μελετήσουμε αν και κατά πόσο αυτές οι δραστηριότητες βοηθούν στο
να αποβάλλουν το στρες του ανθρώπου. Τον βοηθούν να ξεφύγει από τα
προβλήματα της καθημερινότητας του και να γίνεται συνέχεια δραστήριος και
πιο δημιουργικός – τον βοηθούν να εκτονώνει συναισθήματα;
ΧΟΡΟΣ
 Ο χορός εξυπηρετεί πολλές και διαφορετικές ανάγκες του ανθρώπου. Κατά την εφηβική ηλικία βοηθάει
στην εκτόνωση συναισθημάτων και την πίεση που βιώνει ένας έφηβος.
 Τα είδη που προτιμούν οι έφηβοι είναι:
1. Μπαλέτο
2. Latin (rumba, mambo, cha-cha, samba, tango, salsa κλπ)
3. Λαϊκοί (ζεμπέκικο, χασάπικο)
4. Παραδοσιακοί (καλαματιανό, τσάμικο κπλ)
5. hip-hop
6. break dance
7. μοντέρνος χορός
Βέβαια υπάρχουν και άλλοι χοροί όπως το can-can, rock and roll, disco dance, robot dance και άλλα. Όμως
τα κυριότερα είδη χορού είναι τα παραπάνω.
Οφέλη του Χορού στη ζωή των νέων
Ο χορός θεωρείται από πολλούς, και ειδικά από όσους δεν έχουν κάποια σχέση με αυτόν, ως ένας τρόπος για να
γυμνάσουμε το σώμα και να περάσουμε τον ελεύθερο μας χρόνο καταπολεμώντας, ταυτόχρονα, το άγχος.
Στην πραγματικότητα όμως, η ενασχόληση με το χορό προσφέρει πολλά περισσότερα από αυτά που πολλοί πιστεύουν.
Αποτελεί έναν ευχάριστο τρόπο με τον οποίο μπορούμε να βελτιώσουμε την εικόνα του σώματός μας και να μας κάνει να
νοιώσουμε καλύτερα.
Δεν έχει σημασία αν κάποιος ασχολείται επαγγελματικά ή το κάνει σαν χόμπι για να δει τα οφέλη του χορού.
Το ίδιο σημαντικά είναι τα οφέλη του χορού στην
ψυχική και πνευματική μας υγεία:
 Ελαττώνεται το άγχος και είμαστε πιο χαρούμενοι.
 Βλέπουμε τη ζωή μας πιο αισιόδοξα. Μας βοηθάει να έρθουμε αντιμέτωποι με τα
συναισθήματά μας και να τα εκφράσουμε. Ιδιαίτερα για τα άτομα που συμμετέχουν σε
παραστάσεις χορού, τους δίνεται η ευκαιρία να βιώσουν όλη την ένταση των
συναισθημάτων τους πάνω στη σκηνή. Στο χορό δεν εκφράζουμε μόνο χαρά, αλλά και
τα υπόλοιπα συναισθήματα, όπως το θυμό και τη λύπη.
 Σημαντικό ρόλο παίζει και η μουσική που ακούγεται εκείνη την ώρα, πόσο μάλλον όταν
χορεύουμε ένα αγαπημένο μας τραγούδι. Δεν αρκεί, δηλαδή, μία ωραία χορογραφία για
να “μαγευτεί” το μυαλό μας και να μεταφερθούμε σε ένα δικό μας κόσμο.
 Μας κάνει πιο εύστροφους. Κατά τη διάρκεια μίας χορογραφίας, πρέπει να είμαστε
συγκεντρωμένοι.
Χοροθεραπεία :
 Η χοροθεραπεία, είναι μια μορφή σωματικής ψυχοθεραπείας μέσω της
κίνησης και του χορού που προωθεί και στηρίζει τη διαδικασία
συνειδητότητας του σώματός μας και στοχεύει στην ισορροπία μεταξύ
σώματος, ψυχής και νου, καθώς αυτά αποτελούν ένα όλον.
 Στο σώμα μας αποτυπώνονται όλες οι εντάσεις και οι συγκρούσεις. Αν δεν
αποφορτιστεί, τότε το σώμα υποφέρει. Η περιορισμένη σωματική έκφραση,
αντανακλά μια αντίστοιχη περιορισμένη ψυχική κατάσταση.
 Η χοροθεραπεία απευθύνεται και εφαρμόζεται σε όλες τις ηλικίες και σε
όλες τις πληθυσμιακές ομάδες.
ΑΘΛΗΣΗ
Ο αθλητισμός είναι η συστηματική σωματική και πνευματική καλλιέργεια.
Τα αθλήματα που συνήθως προτιμά ο έφηβος είναι τα παρακάτω :
 Volley
 Μπάσκετ
 Ποδόσφαιρο
 Στίβος
 Κολύμβηση
 Πολεμικές τέχνες
Τα παραπάνω αποτελούν τις συνηθέστερες μορφές άθλησης για έναν
έφηβο.
Βέβαια υπάρχουν και άλλες όπως είναι το handball και υδατοσφαίριση.
Οφέλη της Άθλησης στους Έφηβους
Συμβάλλει στην κοινωνικοποίησή μας. Γνωρίζουμε άτομα που έχουν ίδια ενδιαφέροντα με εμάς και
κάνουμε νέες φιλίες.
Βλέπουμε τη ζωή μας πιο αισιόδοξα. Επίσης Μας βοηθάει να έρθουμε αντιμέτωποι με τα συναισθήματά
μας και να τα εκφράσουμε. Δεν εκφράζουμε μόνο χαρά, αλλά και τα υπόλοιπα συναισθήματα, όπως το θυμό
και τη λύπη. / Ακριβώς το ίδιο με τον χορό!!!
 Βλέποντας το σώμα μας να βελτιώνεται, αποκτάμε περισσότερη αυτοπεποίθηση. Πέρα από αυτό,
μαθαίνουμε να το αγαπάμε όλο και πιο πολύ.
 Μας δίνει τη δυνατότητα να βάζουμε διαρκώς νέους στόχους.. Βλέπουμε τα όρια του εαυτού μας και τα
υπερβαίνουμε. Ανακαλύπτουμε πράγματα που δεν πιστεύαμε ότι θα μπορούσαμε να κάνουμε.
Μαθαίνουμε να λειτουργούμε στα πλαίσια μίας ομάδας και να δείχνουμε υπακοή στους κανόνες της, έτσι
γινόμαστε πιο πειθαρχημένοι.
ΘΕΑΤΡΟ
Το θέατρο είναι ο κλάδος της τέχνης που αναφέρεται
στην απόδοση ιστοριών μπροστά στο κοινό.
Οι συνηθέστερες μορφές θεάτρου είναι οι παρακάτω :
 Δράμα
 Κωμωδία
 Σάτιρα
 Musical
 Όπερα
Οφέλη του θεάτρου
Κοινωνικοποίηση
Εξερεύνηση του ιδίου σου του εαυτού
Απόδραση από την πραγματικότητα
Εποικοδομητική προσφορά γνώσεων
Παρατηρήσεις :
Παρατηρήσαμε ότι και με τις τρεις μορφές έκφρασης (χορός - άθληση – θέατρο)
υπάρχουν σημαντικά οφέλη στη ζωή των εφήβων :
 Εκφράζονται
 Εκτονώνουν και θετικά και αρνητικά συναισθήματα
 Γυμνάζουν και το σώμα και το μυαλό - συναισθήματα
 Λειτουργούν μέσα σε πλαίσια (ατομικά ή ομαδικά) που σέβονται
 Κοινωνικοποιούνται
 Μεταφέρονται σε έναν άλλο κόσμο
ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ – ΠΗΓΕΣ
 Είδη χορών festival dance
 χοροθεραπεία : http://www.vita.gr/psixologia/article/34578/o-xoros-kai-h-
kinhsh-ws-therapeytika-mesa/
 Κατηγορία : θεατρικά είδη
 Βιωματίκες γνώσεις - παρατηρήσεις
 Φωτογραφίες google με λέξεις κλειδιά τα αντίστοιχα θέματα που
μελετήσαμε

More Related Content

Similar to Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων Β2-2η

Βήματα για τη ζωή!!
Βήματα για τη ζωή!!Βήματα για τη ζωή!!
Βήματα για τη ζωή!!DIMITRA TYROKOMOU
 
Dimitraki the pursuit of happiness
Dimitraki the pursuit of happinessDimitraki the pursuit of happiness
Dimitraki the pursuit of happinessPeoplecert
 
ΜΑΘΑΙΝΩ ΝΑ ΑΓΑΠΩ ΤΟΥΣ ΑΛΛΟΥΣ
ΜΑΘΑΙΝΩ ΝΑ ΑΓΑΠΩ ΤΟΥΣ ΑΛΛΟΥΣΜΑΘΑΙΝΩ ΝΑ ΑΓΑΠΩ ΤΟΥΣ ΑΛΛΟΥΣ
ΜΑΘΑΙΝΩ ΝΑ ΑΓΑΠΩ ΤΟΥΣ ΑΛΛΟΥΣAthina Kakarikou
 
Δια Βίου Άσκηση και Ποιότητα Ζωής
Δια Βίου Άσκηση και Ποιότητα ΖωήςΔια Βίου Άσκηση και Ποιότητα Ζωής
Δια Βίου Άσκηση και Ποιότητα Ζωήςlyknikai
 
Giati na axizei to podosfairo 2020
Giati na axizei to podosfairo 2020Giati na axizei to podosfairo 2020
Giati na axizei to podosfairo 2020BEKAS VAGELIS
 
ψυχοεκπαιδευση & συν κη νοημοσυνη
ψυχοεκπαιδευση & συν κη νοημοσυνηψυχοεκπαιδευση & συν κη νοημοσυνη
ψυχοεκπαιδευση & συν κη νοημοσυνηΕιρήνη
 
ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ - ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ /EMOTION...
ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ - ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ /EMOTION...ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ - ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ /EMOTION...
ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ - ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ /EMOTION...Theodora Chandrinou
 
ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ
ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ
ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑTheodora Chandrinou
 
Τα είδη των συναισθημάτων - Χατζή Κυριακή.pptx
Τα είδη των συναισθημάτων - Χατζή Κυριακή.pptxΤα είδη των συναισθημάτων - Χατζή Κυριακή.pptx
Τα είδη των συναισθημάτων - Χατζή Κυριακή.pptxEleni Psara
 
Αγαπώ τον εαυτό μου αποφεύγω τις εξαρτήσεις
Αγαπώ τον εαυτό μου αποφεύγω τις εξαρτήσειςΑγαπώ τον εαυτό μου αποφεύγω τις εξαρτήσεις
Αγαπώ τον εαυτό μου αποφεύγω τις εξαρτήσειςGeorge Papamitsos
 
ΔΕΣ¨βηματα για τη ζωη
ΔΕΣ¨βηματα για τη ζωηΔΕΣ¨βηματα για τη ζωη
ΔΕΣ¨βηματα για τη ζωηDeschool
 
υγιεινος τροπος ζωης
υγιεινος τροπος ζωηςυγιεινος τροπος ζωης
υγιεινος τροπος ζωηςxpapas
 
Ο ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΣΟΨΥ ΣΤΟ ΠΕΔΙΟ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΚΡΙΣΗΣ
Ο ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΣΟΨΥ ΣΤΟ ΠΕΔΙΟ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΚΡΙΣΗΣΟ ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΣΟΨΥ ΣΤΟ ΠΕΔΙΟ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΚΡΙΣΗΣ
Ο ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΣΟΨΥ ΣΤΟ ΠΕΔΙΟ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΚΡΙΣΗΣΣΟΨΥ ΠΑΤΡΑΣ
 
Ψυχικη υγεια
Ψυχικη υγειαΨυχικη υγεια
Ψυχικη υγεια4Gym Glyfadas
 
τι είναι αυτό που με πληγώνει πιο πολύ;
τι είναι αυτό που με πληγώνει πιο πολύ;τι είναι αυτό που με πληγώνει πιο πολύ;
τι είναι αυτό που με πληγώνει πιο πολύ;Stella Stath
 
Η ζωή είναι όμορφη και αποφεύγουμε τις κακές συνήθειες
Η ζωή είναι όμορφη και αποφεύγουμε τις κακές συνήθειεςΗ ζωή είναι όμορφη και αποφεύγουμε τις κακές συνήθειες
Η ζωή είναι όμορφη και αποφεύγουμε τις κακές συνήθειεςΣτελλα Κολοβου
 
εμείς δίνουμε χρώμα στη ζωή μας
εμείς δίνουμε χρώμα στη ζωή μαςεμείς δίνουμε χρώμα στη ζωή μας
εμείς δίνουμε χρώμα στη ζωή μαςΣτελλα Κολοβου
 

Similar to Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων Β2-2η (20)

Βήματα για τη ζωή!!
Βήματα για τη ζωή!!Βήματα για τη ζωή!!
Βήματα για τη ζωή!!
 
Ψυχική και σωματική υγεία
Ψυχική και σωματική υγείαΨυχική και σωματική υγεία
Ψυχική και σωματική υγεία
 
Dimitraki the pursuit of happiness
Dimitraki the pursuit of happinessDimitraki the pursuit of happiness
Dimitraki the pursuit of happiness
 
θετικότητα
θετικότηταθετικότητα
θετικότητα
 
ΜΑΘΑΙΝΩ ΝΑ ΑΓΑΠΩ ΤΟΥΣ ΑΛΛΟΥΣ
ΜΑΘΑΙΝΩ ΝΑ ΑΓΑΠΩ ΤΟΥΣ ΑΛΛΟΥΣΜΑΘΑΙΝΩ ΝΑ ΑΓΑΠΩ ΤΟΥΣ ΑΛΛΟΥΣ
ΜΑΘΑΙΝΩ ΝΑ ΑΓΑΠΩ ΤΟΥΣ ΑΛΛΟΥΣ
 
Δια Βίου Άσκηση και Ποιότητα Ζωής
Δια Βίου Άσκηση και Ποιότητα ΖωήςΔια Βίου Άσκηση και Ποιότητα Ζωής
Δια Βίου Άσκηση και Ποιότητα Ζωής
 
Giati na axizei to podosfairo 2020
Giati na axizei to podosfairo 2020Giati na axizei to podosfairo 2020
Giati na axizei to podosfairo 2020
 
ψυχοεκπαιδευση & συν κη νοημοσυνη
ψυχοεκπαιδευση & συν κη νοημοσυνηψυχοεκπαιδευση & συν κη νοημοσυνη
ψυχοεκπαιδευση & συν κη νοημοσυνη
 
ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ - ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ /EMOTION...
ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ - ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ /EMOTION...ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ - ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ /EMOTION...
ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ - ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ /EMOTION...
 
ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ
ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ
ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ
 
Τα είδη των συναισθημάτων - Χατζή Κυριακή.pptx
Τα είδη των συναισθημάτων - Χατζή Κυριακή.pptxΤα είδη των συναισθημάτων - Χατζή Κυριακή.pptx
Τα είδη των συναισθημάτων - Χατζή Κυριακή.pptx
 
H paleta ton synaisthimaton 1
H paleta ton synaisthimaton 1H paleta ton synaisthimaton 1
H paleta ton synaisthimaton 1
 
Αγαπώ τον εαυτό μου αποφεύγω τις εξαρτήσεις
Αγαπώ τον εαυτό μου αποφεύγω τις εξαρτήσειςΑγαπώ τον εαυτό μου αποφεύγω τις εξαρτήσεις
Αγαπώ τον εαυτό μου αποφεύγω τις εξαρτήσεις
 
ΔΕΣ¨βηματα για τη ζωη
ΔΕΣ¨βηματα για τη ζωηΔΕΣ¨βηματα για τη ζωη
ΔΕΣ¨βηματα για τη ζωη
 
υγιεινος τροπος ζωης
υγιεινος τροπος ζωηςυγιεινος τροπος ζωης
υγιεινος τροπος ζωης
 
Ο ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΣΟΨΥ ΣΤΟ ΠΕΔΙΟ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΚΡΙΣΗΣ
Ο ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΣΟΨΥ ΣΤΟ ΠΕΔΙΟ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΚΡΙΣΗΣΟ ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΣΟΨΥ ΣΤΟ ΠΕΔΙΟ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΚΡΙΣΗΣ
Ο ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΣΟΨΥ ΣΤΟ ΠΕΔΙΟ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΚΡΙΣΗΣ
 
Ψυχικη υγεια
Ψυχικη υγειαΨυχικη υγεια
Ψυχικη υγεια
 
τι είναι αυτό που με πληγώνει πιο πολύ;
τι είναι αυτό που με πληγώνει πιο πολύ;τι είναι αυτό που με πληγώνει πιο πολύ;
τι είναι αυτό που με πληγώνει πιο πολύ;
 
Η ζωή είναι όμορφη και αποφεύγουμε τις κακές συνήθειες
Η ζωή είναι όμορφη και αποφεύγουμε τις κακές συνήθειεςΗ ζωή είναι όμορφη και αποφεύγουμε τις κακές συνήθειες
Η ζωή είναι όμορφη και αποφεύγουμε τις κακές συνήθειες
 
εμείς δίνουμε χρώμα στη ζωή μας
εμείς δίνουμε χρώμα στη ζωή μαςεμείς δίνουμε χρώμα στη ζωή μας
εμείς δίνουμε χρώμα στη ζωή μας
 

More from lykkarea

Πρόγραμμα από 20/2/2018
Πρόγραμμα από 20/2/2018Πρόγραμμα από 20/2/2018
Πρόγραμμα από 20/2/2018lykkarea
 
Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων B2-4η Προσωπικές...
Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων B2-4η  Προσωπικές...Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων B2-4η  Προσωπικές...
Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων B2-4η Προσωπικές...lykkarea
 
Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων Β2-1η - Ερωτηματο...
Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων Β2-1η - Ερωτηματο...Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων Β2-1η - Ερωτηματο...
Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων Β2-1η - Ερωτηματο...lykkarea
 
Graffiti: Α4- 5(β) Νομοθεσία
Graffiti: Α4- 5(β) ΝομοθεσίαGraffiti: Α4- 5(β) Νομοθεσία
Graffiti: Α4- 5(β) Νομοθεσίαlykkarea
 
Graffiti- A4-5α - Βανδαλισμός ή τέχνη
Graffiti- A4-5α - Βανδαλισμός ή τέχνηGraffiti- A4-5α - Βανδαλισμός ή τέχνη
Graffiti- A4-5α - Βανδαλισμός ή τέχνηlykkarea
 
Graffiti A4-4 Σύντομη ιστορική αναδρομή
Graffiti A4-4 Σύντομη ιστορική αναδρομήGraffiti A4-4 Σύντομη ιστορική αναδρομή
Graffiti A4-4 Σύντομη ιστορική αναδρομήlykkarea
 
Graffiti A4-3 Yλικά, μέσα, τεχνικές
Graffiti   A4-3 Yλικά, μέσα, τεχνικέςGraffiti   A4-3 Yλικά, μέσα, τεχνικές
Graffiti A4-3 Yλικά, μέσα, τεχνικέςlykkarea
 
Graffiti A4-2 Γειτονιά, πόλη
Graffiti A4-2  Γειτονιά, πόληGraffiti A4-2  Γειτονιά, πόλη
Graffiti A4-2 Γειτονιά, πόληlykkarea
 
Graffiti Κατηγορίες Α4-1
Graffiti Κατηγορίες Α4-1 Graffiti Κατηγορίες Α4-1
Graffiti Κατηγορίες Α4-1 lykkarea
 
Σκέψεις εφήβων (Β4-4)
Σκέψεις εφήβων (Β4-4)Σκέψεις εφήβων (Β4-4)
Σκέψεις εφήβων (Β4-4)lykkarea
 
Aυτοκαταστροφικές τάσεις (B4-α)
Aυτοκαταστροφικές τάσεις (B4-α)Aυτοκαταστροφικές τάσεις (B4-α)
Aυτοκαταστροφικές τάσεις (B4-α)lykkarea
 
Μουσική, τέχνες (Β4-ε)
Μουσική, τέχνες (Β4-ε)Μουσική, τέχνες (Β4-ε)
Μουσική, τέχνες (Β4-ε)lykkarea
 
Οικογενειακό, σχολικό, φιλικό περιβάλλον (Β4-γ)
Οικογενειακό, σχολικό, φιλικό περιβάλλον (Β4-γ)Οικογενειακό, σχολικό, φιλικό περιβάλλον (Β4-γ)
Οικογενειακό, σχολικό, φιλικό περιβάλλον (Β4-γ)lykkarea
 
Αθλητισμός και ψυχολογία (Β4-β)
Αθλητισμός και ψυχολογία (Β4-β)Αθλητισμός και ψυχολογία (Β4-β)
Αθλητισμός και ψυχολογία (Β4-β)lykkarea
 
Φωτισμός - ηχοπροστασία (Α3-στ)
Φωτισμός - ηχοπροστασία (Α3-στ)Φωτισμός - ηχοπροστασία (Α3-στ)
Φωτισμός - ηχοπροστασία (Α3-στ)lykkarea
 
Κλιματισμός και θέρμανση (Α3-ε)
Κλιματισμός και θέρμανση (Α3-ε)Κλιματισμός και θέρμανση (Α3-ε)
Κλιματισμός και θέρμανση (Α3-ε)lykkarea
 
Πράσινη ταράτσα (Α1-δ)
Πράσινη ταράτσα (Α1-δ)Πράσινη ταράτσα (Α1-δ)
Πράσινη ταράτσα (Α1-δ)lykkarea
 
Ανακύκλωση (Α3-γ)
Ανακύκλωση (Α3-γ)Ανακύκλωση (Α3-γ)
Ανακύκλωση (Α3-γ)lykkarea
 
Πράσινη αυλή και εξοικονόμηση νερού (Α3-β)
Πράσινη αυλή και εξοικονόμηση νερού (Α3-β)Πράσινη αυλή και εξοικονόμηση νερού (Α3-β)
Πράσινη αυλή και εξοικονόμηση νερού (Α3-β)lykkarea
 
Παραγωγή ενέργειας μέσω φωτοβολταϊκών (Α1-α)
Παραγωγή ενέργειας μέσω φωτοβολταϊκών (Α1-α)Παραγωγή ενέργειας μέσω φωτοβολταϊκών (Α1-α)
Παραγωγή ενέργειας μέσω φωτοβολταϊκών (Α1-α)lykkarea
 

More from lykkarea (20)

Πρόγραμμα από 20/2/2018
Πρόγραμμα από 20/2/2018Πρόγραμμα από 20/2/2018
Πρόγραμμα από 20/2/2018
 
Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων B2-4η Προσωπικές...
Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων B2-4η  Προσωπικές...Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων B2-4η  Προσωπικές...
Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων B2-4η Προσωπικές...
 
Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων Β2-1η - Ερωτηματο...
Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων Β2-1η - Ερωτηματο...Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων Β2-1η - Ερωτηματο...
Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων Β2-1η - Ερωτηματο...
 
Graffiti: Α4- 5(β) Νομοθεσία
Graffiti: Α4- 5(β) ΝομοθεσίαGraffiti: Α4- 5(β) Νομοθεσία
Graffiti: Α4- 5(β) Νομοθεσία
 
Graffiti- A4-5α - Βανδαλισμός ή τέχνη
Graffiti- A4-5α - Βανδαλισμός ή τέχνηGraffiti- A4-5α - Βανδαλισμός ή τέχνη
Graffiti- A4-5α - Βανδαλισμός ή τέχνη
 
Graffiti A4-4 Σύντομη ιστορική αναδρομή
Graffiti A4-4 Σύντομη ιστορική αναδρομήGraffiti A4-4 Σύντομη ιστορική αναδρομή
Graffiti A4-4 Σύντομη ιστορική αναδρομή
 
Graffiti A4-3 Yλικά, μέσα, τεχνικές
Graffiti   A4-3 Yλικά, μέσα, τεχνικέςGraffiti   A4-3 Yλικά, μέσα, τεχνικές
Graffiti A4-3 Yλικά, μέσα, τεχνικές
 
Graffiti A4-2 Γειτονιά, πόλη
Graffiti A4-2  Γειτονιά, πόληGraffiti A4-2  Γειτονιά, πόλη
Graffiti A4-2 Γειτονιά, πόλη
 
Graffiti Κατηγορίες Α4-1
Graffiti Κατηγορίες Α4-1 Graffiti Κατηγορίες Α4-1
Graffiti Κατηγορίες Α4-1
 
Σκέψεις εφήβων (Β4-4)
Σκέψεις εφήβων (Β4-4)Σκέψεις εφήβων (Β4-4)
Σκέψεις εφήβων (Β4-4)
 
Aυτοκαταστροφικές τάσεις (B4-α)
Aυτοκαταστροφικές τάσεις (B4-α)Aυτοκαταστροφικές τάσεις (B4-α)
Aυτοκαταστροφικές τάσεις (B4-α)
 
Μουσική, τέχνες (Β4-ε)
Μουσική, τέχνες (Β4-ε)Μουσική, τέχνες (Β4-ε)
Μουσική, τέχνες (Β4-ε)
 
Οικογενειακό, σχολικό, φιλικό περιβάλλον (Β4-γ)
Οικογενειακό, σχολικό, φιλικό περιβάλλον (Β4-γ)Οικογενειακό, σχολικό, φιλικό περιβάλλον (Β4-γ)
Οικογενειακό, σχολικό, φιλικό περιβάλλον (Β4-γ)
 
Αθλητισμός και ψυχολογία (Β4-β)
Αθλητισμός και ψυχολογία (Β4-β)Αθλητισμός και ψυχολογία (Β4-β)
Αθλητισμός και ψυχολογία (Β4-β)
 
Φωτισμός - ηχοπροστασία (Α3-στ)
Φωτισμός - ηχοπροστασία (Α3-στ)Φωτισμός - ηχοπροστασία (Α3-στ)
Φωτισμός - ηχοπροστασία (Α3-στ)
 
Κλιματισμός και θέρμανση (Α3-ε)
Κλιματισμός και θέρμανση (Α3-ε)Κλιματισμός και θέρμανση (Α3-ε)
Κλιματισμός και θέρμανση (Α3-ε)
 
Πράσινη ταράτσα (Α1-δ)
Πράσινη ταράτσα (Α1-δ)Πράσινη ταράτσα (Α1-δ)
Πράσινη ταράτσα (Α1-δ)
 
Ανακύκλωση (Α3-γ)
Ανακύκλωση (Α3-γ)Ανακύκλωση (Α3-γ)
Ανακύκλωση (Α3-γ)
 
Πράσινη αυλή και εξοικονόμηση νερού (Α3-β)
Πράσινη αυλή και εξοικονόμηση νερού (Α3-β)Πράσινη αυλή και εξοικονόμηση νερού (Α3-β)
Πράσινη αυλή και εξοικονόμηση νερού (Α3-β)
 
Παραγωγή ενέργειας μέσω φωτοβολταϊκών (Α1-α)
Παραγωγή ενέργειας μέσω φωτοβολταϊκών (Α1-α)Παραγωγή ενέργειας μέσω φωτοβολταϊκών (Α1-α)
Παραγωγή ενέργειας μέσω φωτοβολταϊκών (Α1-α)
 

Recently uploaded

Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 

Recently uploaded (14)

Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 

Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων Β2-2η

  • 1. «Ποια είναι τα είδη κίνησης και πώς επηρεάζουν τους εφήβους» 2η ομάδα : Καρίπογλου Νικολέτα Κατσαντώνη Δήμητρα Μάγγελ Λυδία Μαθιού Άρτεμις Μικελάτζε Μαρία
  • 2. «Η επιρροή της κίνησης (του σώματος) στην ψυχολογία των εφήβων» - Project Β2
  • 3. Άθληση – Χορός - Θέατρο Η καλή ψυχολογία στην ζωή του ανθρώπου είναι ίσως ο πιο σωστός παράγοντας για τις επιτυχίες του. Καθώς με μια ωραία ψυχολογική κατάσταση μπορείς να πετύχεις τα όνειρά σου. Στην εφηβική ηλικία υπάρχουν πολύ παράγοντες για να αποκτήσει ο έφηβος την ψυχολογία που χρειάζεται. Εμείς αποφασίσαμε να ασχοληθούμε με την άθληση, τον χορό και το θέατρο και να μελετήσουμε αν και κατά πόσο αυτές οι δραστηριότητες βοηθούν στο να αποβάλλουν το στρες του ανθρώπου. Τον βοηθούν να ξεφύγει από τα προβλήματα της καθημερινότητας του και να γίνεται συνέχεια δραστήριος και πιο δημιουργικός – τον βοηθούν να εκτονώνει συναισθήματα;
  • 5.  Ο χορός εξυπηρετεί πολλές και διαφορετικές ανάγκες του ανθρώπου. Κατά την εφηβική ηλικία βοηθάει στην εκτόνωση συναισθημάτων και την πίεση που βιώνει ένας έφηβος.  Τα είδη που προτιμούν οι έφηβοι είναι: 1. Μπαλέτο 2. Latin (rumba, mambo, cha-cha, samba, tango, salsa κλπ) 3. Λαϊκοί (ζεμπέκικο, χασάπικο) 4. Παραδοσιακοί (καλαματιανό, τσάμικο κπλ) 5. hip-hop 6. break dance 7. μοντέρνος χορός Βέβαια υπάρχουν και άλλοι χοροί όπως το can-can, rock and roll, disco dance, robot dance και άλλα. Όμως τα κυριότερα είδη χορού είναι τα παραπάνω.
  • 6. Οφέλη του Χορού στη ζωή των νέων Ο χορός θεωρείται από πολλούς, και ειδικά από όσους δεν έχουν κάποια σχέση με αυτόν, ως ένας τρόπος για να γυμνάσουμε το σώμα και να περάσουμε τον ελεύθερο μας χρόνο καταπολεμώντας, ταυτόχρονα, το άγχος. Στην πραγματικότητα όμως, η ενασχόληση με το χορό προσφέρει πολλά περισσότερα από αυτά που πολλοί πιστεύουν. Αποτελεί έναν ευχάριστο τρόπο με τον οποίο μπορούμε να βελτιώσουμε την εικόνα του σώματός μας και να μας κάνει να νοιώσουμε καλύτερα. Δεν έχει σημασία αν κάποιος ασχολείται επαγγελματικά ή το κάνει σαν χόμπι για να δει τα οφέλη του χορού.
  • 7. Το ίδιο σημαντικά είναι τα οφέλη του χορού στην ψυχική και πνευματική μας υγεία:  Ελαττώνεται το άγχος και είμαστε πιο χαρούμενοι.  Βλέπουμε τη ζωή μας πιο αισιόδοξα. Μας βοηθάει να έρθουμε αντιμέτωποι με τα συναισθήματά μας και να τα εκφράσουμε. Ιδιαίτερα για τα άτομα που συμμετέχουν σε παραστάσεις χορού, τους δίνεται η ευκαιρία να βιώσουν όλη την ένταση των συναισθημάτων τους πάνω στη σκηνή. Στο χορό δεν εκφράζουμε μόνο χαρά, αλλά και τα υπόλοιπα συναισθήματα, όπως το θυμό και τη λύπη.  Σημαντικό ρόλο παίζει και η μουσική που ακούγεται εκείνη την ώρα, πόσο μάλλον όταν χορεύουμε ένα αγαπημένο μας τραγούδι. Δεν αρκεί, δηλαδή, μία ωραία χορογραφία για να “μαγευτεί” το μυαλό μας και να μεταφερθούμε σε ένα δικό μας κόσμο.  Μας κάνει πιο εύστροφους. Κατά τη διάρκεια μίας χορογραφίας, πρέπει να είμαστε συγκεντρωμένοι.
  • 8. Χοροθεραπεία :  Η χοροθεραπεία, είναι μια μορφή σωματικής ψυχοθεραπείας μέσω της κίνησης και του χορού που προωθεί και στηρίζει τη διαδικασία συνειδητότητας του σώματός μας και στοχεύει στην ισορροπία μεταξύ σώματος, ψυχής και νου, καθώς αυτά αποτελούν ένα όλον.  Στο σώμα μας αποτυπώνονται όλες οι εντάσεις και οι συγκρούσεις. Αν δεν αποφορτιστεί, τότε το σώμα υποφέρει. Η περιορισμένη σωματική έκφραση, αντανακλά μια αντίστοιχη περιορισμένη ψυχική κατάσταση.  Η χοροθεραπεία απευθύνεται και εφαρμόζεται σε όλες τις ηλικίες και σε όλες τις πληθυσμιακές ομάδες.
  • 10. Ο αθλητισμός είναι η συστηματική σωματική και πνευματική καλλιέργεια. Τα αθλήματα που συνήθως προτιμά ο έφηβος είναι τα παρακάτω :  Volley  Μπάσκετ  Ποδόσφαιρο  Στίβος  Κολύμβηση  Πολεμικές τέχνες Τα παραπάνω αποτελούν τις συνηθέστερες μορφές άθλησης για έναν έφηβο. Βέβαια υπάρχουν και άλλες όπως είναι το handball και υδατοσφαίριση.
  • 11. Οφέλη της Άθλησης στους Έφηβους Συμβάλλει στην κοινωνικοποίησή μας. Γνωρίζουμε άτομα που έχουν ίδια ενδιαφέροντα με εμάς και κάνουμε νέες φιλίες. Βλέπουμε τη ζωή μας πιο αισιόδοξα. Επίσης Μας βοηθάει να έρθουμε αντιμέτωποι με τα συναισθήματά μας και να τα εκφράσουμε. Δεν εκφράζουμε μόνο χαρά, αλλά και τα υπόλοιπα συναισθήματα, όπως το θυμό και τη λύπη. / Ακριβώς το ίδιο με τον χορό!!!  Βλέποντας το σώμα μας να βελτιώνεται, αποκτάμε περισσότερη αυτοπεποίθηση. Πέρα από αυτό, μαθαίνουμε να το αγαπάμε όλο και πιο πολύ.  Μας δίνει τη δυνατότητα να βάζουμε διαρκώς νέους στόχους.. Βλέπουμε τα όρια του εαυτού μας και τα υπερβαίνουμε. Ανακαλύπτουμε πράγματα που δεν πιστεύαμε ότι θα μπορούσαμε να κάνουμε. Μαθαίνουμε να λειτουργούμε στα πλαίσια μίας ομάδας και να δείχνουμε υπακοή στους κανόνες της, έτσι γινόμαστε πιο πειθαρχημένοι.
  • 13. Το θέατρο είναι ο κλάδος της τέχνης που αναφέρεται στην απόδοση ιστοριών μπροστά στο κοινό. Οι συνηθέστερες μορφές θεάτρου είναι οι παρακάτω :  Δράμα  Κωμωδία  Σάτιρα  Musical  Όπερα
  • 14. Οφέλη του θεάτρου Κοινωνικοποίηση Εξερεύνηση του ιδίου σου του εαυτού Απόδραση από την πραγματικότητα Εποικοδομητική προσφορά γνώσεων
  • 15. Παρατηρήσεις : Παρατηρήσαμε ότι και με τις τρεις μορφές έκφρασης (χορός - άθληση – θέατρο) υπάρχουν σημαντικά οφέλη στη ζωή των εφήβων :  Εκφράζονται  Εκτονώνουν και θετικά και αρνητικά συναισθήματα  Γυμνάζουν και το σώμα και το μυαλό - συναισθήματα  Λειτουργούν μέσα σε πλαίσια (ατομικά ή ομαδικά) που σέβονται  Κοινωνικοποιούνται  Μεταφέρονται σε έναν άλλο κόσμο
  • 16. ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ – ΠΗΓΕΣ  Είδη χορών festival dance  χοροθεραπεία : http://www.vita.gr/psixologia/article/34578/o-xoros-kai-h- kinhsh-ws-therapeytika-mesa/  Κατηγορία : θεατρικά είδη  Βιωματίκες γνώσεις - παρατηρήσεις  Φωτογραφίες google με λέξεις κλειδιά τα αντίστοιχα θέματα που μελετήσαμε