Bp110 Seance No1 2007

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Dias 1ère séance BP110 "Faire de l'histoire aujourd'hui.

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  • Bp110 Seance No1 2007

    1. 1. BP110 Faire de l’histoire aujourd’hui <ul><li>HEP Lausanne / Sciences humaines / Lyonel Kaufmann / 12.032006 </li></ul>
    2. 2. Faire de l’histoire aujourd’hui <ul><li>12 mars 2006 : Faire de l’histoire aujourd’hui… c’est donc différent d’hier? </li></ul><ul><li>19 mars 2006 : Travailler le temps et utiliser des documents en histoire </li></ul><ul><li>26.03/02.04/16.04/23.04 2006 : Comment aborder la préhistoire, l’antiquité et le moyen-âge? </li></ul>
    3. 3. Faire de l’histoire aujourd’hui <ul><li>http://lyonelkaufmann.ch/histoire </li></ul>
    4. 4. Histoire.lyonelkaufmann.ch
    5. 5. Faire de l’histoire aujourd’hui c’est donc différent d’hier ?
    6. 6. Histoire et mémoire Les lacustres dits Palafites
    7. 7. Histoire et mémoire La Suisse et la Deuxième guerre mondiale
    8. 8. Histoire et mémoire Jules César
    9. 9. Histoire et mémoire Iwo Jima, le 11.09.2001 et Hollywood
    10. 10. <ul><li>Pour mo l’histoire à l’école c’était… </li></ul>
    11. 11. <ul><li>L’histoire méthodique… (fin 19e siècle-début 20e) </li></ul>Histoire scolaire Histoire savante Charles Seignebos (1854-1942) Ernest Lavisse (1842-1922) <ul><li>Connaître les grands événements du passé </li></ul><ul><li>5. Lire et restituer le manuel </li></ul><ul><li>9. Apprendre par coeur, mémoriser </li></ul><ul><li>10. Ecouter le prof </li></ul><ul><li>12. Répondre à des </li></ul><ul><li>questions </li></ul><ul><li>16. Acquérir des connaissances </li></ul><ul><li>19. Restituer un cours </li></ul><ul><li>26. Faire, remplir des fiches </li></ul>
    12. 12. <ul><li>L’histoire nouvelle… (Années 30 - milieu du 20e) </li></ul>Histoire scolaire Histoire savante Marc Bloch (1888-1944) & Lucien Febvre (1862-1935 ) 4. Poser des questions 6. Faire des recherches 11. Acquérir des méthodes de travail 13. Comprendre des sociétés, des civilisations 20. Comprendre ma îtriser le fonctionnement des sociétés 25. Prendre position, débattre, argumenter
    13. 13. Etude de cas <ul><li>à quelle histoire a-t-on affaire selon ces trois documents ? </li></ul>
    14. 14. Faire de l’histoire aujourd’hui <ul><li>Merci de votre attention ! A la semaine prochaine. </li></ul>

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