SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  38
ΚΙΤΡΙΝΗ ΟΜΑΔΑ
Μαρία
Γιώτα
Εύη
ΤΑ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ ΜΕ ΤΑ ΟΠΟΙΑ
ΑΣΧΟΛΗΘΗΚΑΜΕ
Α: ''Αποτελεί τελικά η χρήση καπνού ή αλκοόλ
ουσιαστικό τρόπο αντιμετώπισης των
δυσκολιών;''
Β: ''Ποιους άλλους τρόπους θα προτείνατε για
την αντιμετώπιση μιας δύσκολης
συναισθηματικής κατάστασης;''
ΕΡΕΥΝΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
Το αλκοόλ είναι η ευρύτερα χρησιμοποιούμενη ψυχο-δραστική ουσία , σε
πολλές χώρες του κόσμου, από τις ΗΠΑ έως τις χώρες της Ευρώπης , με
μοναδικές επιπτώσεις στο άτομο που το χρησιμοποιεί.
Ο όρος αλκοόλ προέρχεται από την αραβική λέξη "al kohl"
Το αλκοόλ είναι νόμιμο γιατί υπάρχει στην κοινωνία από την αρχή της.
Το αλκοόλ χρησιμοποιείται από πολλούς για να προκαλέσει ευχαρίστηση
Πηγή : http://www.bestrong.org.gr/el/health/alcoholrestriction/alcoholhistory/
ΟΙ ΣΚΕΨΕΙΣ ΜΑΣ ΚΑΙ ΟΙ
ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΜΑΣ
Υπάρχει τρόπος αντιμετώπισης του προβλήματος.
Κάθε νέος δεν πρέπει να διστάζει να αρνηθεί κάτι που δεν
εγκρίνει.
Να λέει όχι κατηγορηματικά (δισταγμοί και παύσεις αφήνουν
χώρο στους άλλους να συνεχίσουν την πίεση).
Αντί για αλκοόλ να επιλέγει μη αλκοολούχα ποτά.
Εναλλακτικά, μπορεί να βρει ενδιαφέρουσες δραστηριότητες με
άλλες παρέες (παιχνίδια, σπορ, ψυχαγωγία).
Πηγή : Αλκοόλ και εφηβεία: Μια επικίνδυνη σχέση εξάρτησης http://www.infokids.gr/
Φωτοτυπίες άρθρων από εφημερίδες ή περιοδικά
Οι Ιάπωνες λένε το εξής εύστοχο ρητό: ‘πρώτα το άτομο παίρνει
ένα ποτό, μετά το ποτό παίρνει ένα ποτό, και στο τέλος το ποτό
παίρνει το άτομο’.
Η «επίσημη» σχέση των ανηλίκων με το αλκοόλ
Σύμφωνα με πρόσφατες και έγκυρες έρευνες που έχουν διεξαχθεί σε πανελλαδικό
επίπεδο:
• 1 στους 5 εφήβους κάνει εβδομαδιαία κατανάλωση οινοπνευματωδών ποτών
(περισσότερο αγόρια από κορίτσια), εντούτοις οι περισσότεροι έφηβοι ξεκινούν τη
χρήση σε νεότερη των 13 ετών ηλικία
• 34% των εφήβων έχουν μεθύσει τουλάχιστον 2 φορές στη ζωή τους
• 32% των εφήβων, θεωρεί αθώα την κατανάλωση 1 ή 2 ποτών ημερησίως
• 65,4% των εφήβων καταναλώνει αλκοολούχα ποτά σε χώρους όπου απαγορεύεται η
διάθεση σε ανηλίκους
• Σε 52% ανέρχεται η αύξηση της κατανάλωσης αλκοόλ στην Ελλάδα
Ας αλλάξουμε τη στάση και τα πρότυπα
απέναντι στο αλκοόλ
Αν είμαστε γονείς...
ας προβληματιστούμε για το τι πρότυπο δίνουμε στα παιδιά μας στην οικογένεια αλλά
και σε άλλες εκδηλώσεις και ας δραστηριοποιηθούμε, για να αποθαρρύνουμε την
κατανάλωση αλκοόλ από ανηλίκους. Πράγματα που μπορούμε να κάνουμε είναι:
• να συζητήσουμε με τα παιδιά μας για το θέμα και να αλλάξουμε και τη δική μας
στάση απέναντι στο αλκοόλ
• να δείξουμε το ενδιαφέρον μας έμπρακτα με τη συμμετοχή μας στο σύλλογο γονέων
και κηδεμόνων του σχολείου αλλά και με τη συνεργασία μας με τους δασκάλους και
τους καθηγητές των παιδιών μας
• να ενθαρρύνουμε τη συμμετοχή των παιδιών μας σε δημιουργικές δραστηριότητες
που θα ενισχύσουν την προσωπική τους ανάπτυξη ώστε να προστατεύουν τον
εαυτό τους απέναντι στην κατανάλωση αλκοόλ, αλλά και
• να έρθουμε σε επικοινωνία με τους καταστηματάρχες και τα μαγαζιά διασκέδασης,
πράγμα που μπορεί να δράσει αποτρεπτικά στη διάθεση αλκοόλ στους ανηλίκους.
Πηγή : Ανοιχτή επιστολή προς τους πολίτες της πόλης με στόχο την προστασία των ανηλίκων από το
αλκοόλ, απευθύνει η Κίνηση «Πρόταση» για έναν άλλο τρόπο ζωής
OPINION Φεβρουάριος 2010 ΣΕΛ.148
Ας αλλάξουμε τη στάση και τα
πρότυπα απέναντι στο αλκοόλ
Αν είμαστε εκπαιδευτικοί...
ας ενδιαφερθούμε για το πρόβλημα της κατανάλωσης αλκοόλ από τους ανήλικους μαθητές και ας
αξιοποιήσουμε την καθημερινή επαφή μαζί τους προκειμένου να ενισχύσουμε την ικανότητα τους να
αντιστέκονται σε μη υγιή πρότυπα συμπεριφοράς. Πράγματα που μπορούμε να κάνουμε είναι:
• να ενημερώσουμε και να συζητήσουμε με τους μαθητές για ποιους λόγους τα κυκλώματα διάθεσης
αλκοόλ επιχειρούν μέσω της διαφήμισης να διαμορφώσουν παθητικούς καταναλωτές με στόχο την
κερδοσκοπία και μόνο
• να ενισχύσουμε την κριτική ικανότητα και σκέψη των μαθητών μέσω του διαλόγου, ώστε να επιλέξουν
έναν τρόπο ζωής ο οποίος δε θα καθορίζεται από τους άλλους
• να διαμορφώσουμε μαζί με τους μαθητές έναν τρόπο ψυχαγωγίας σε εκδρομές και πάρτυ όπου η
κατανάλωση δεν θα είναι αυτοσκοπός
• να αξιοποιήσουμε σε αυτή την προσπάθεια και τους γονείς.
Πηγή : Ανοιχτή επιστολή προς τους πολίτες της πόλης με στόχο την προστασία των ανηλίκων από το
αλκοόλ, απευθύνει η Κίνηση «Πρόταση» για έναν άλλο τρόπο ζωής
OPINION
Φεβρουάριος 2010ΣΕΛ.148
Η συμμετοχή όλης της τοπικής κοινωνίας είναι αναγκαία
στο βαθμό που όλοι έχουμε μερίδιο ευθύνης στη
διαμόρφωση ενός κλίματος που δεν θα ευνοεί τη χρήση
αλκοόλ, ιδίως από τους ανηλίκους.
Σε όποια κοινωνική ομάδα και να ανήκεις ανέλαβε τη δική
σου ευθύνη!
Ενδιαφέρσου ! Ενημερώσου ! Δράσε!
Αν είναι κάτι που μπορείς να κάνεις για τα παιδιά είναι να
αποτελέσεις εσύ ο ίδιος θετικό πρότυπο».
Πηγή :Ανοιχτή επιστολή προς τους πολίτες της πόλης με στόχο την προστασία των ανηλίκων από
το αλκοόλ, απευθύνει η Κίνηση «Πρόταση» για έναν άλλο τρόπο ζωής
OPINION
Φεβρουάριος 2010ΣΕΛ.148
Γιατί πίνουν οι έφηβοι;
Κοινωνικοί παράγοντες
Για να διασκεδάσουν
Για να χαλαρώσουν και να ενσωματωθούν ευκολότερα στην παρέα
Για να μιμηθούν τους ενήλικες
Από περιέργεια
Γενετικοί παράγοντες
Γιατί έχουν οικογενειακό ιστορικό αλκοολισμού
Ψυχολογικοί παράγοντες
Γιατί έχουν υποστεί κακοποίηση από το οικογενειακό τους περιβάλλον
Γιατί έχουν πολύ χαμηλή αυτοεκτίμηση και αυτοπεποίθηση
Γιατί έχουν βιώσει απόρριψη από την οικογένειά τους
Γιατί πάσχουν από μετατραυματικό στρες (PTSD) λόγω βίωσης σοβαρών τραυματικών
γεγονότων
Πηγή: Φαρμακευτική Εταιρεία Ελλάδος-
Άρθρο στο διαδίκτυο : Νατάσσα Καραμολέγκου( MSc Αναπτυξιακή Ψυχολόγος - Ψυχοθεραπεύτρια)
ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΜΕ ΤΟΝ ΕΦΗΒΟ ΓΙΑ ΤΟ ΑΛΚΟΟΛ
Μερικοί καλοί λόγοι να μην πίνει κάποιος
Επειδή εσείς θέλετε να αποφεύγει το παιδί σας το αλκοόλ. Εκφράστε καθαρά τις προσδοκίες σας
σχετικά με την αποφυγή της χρήσης αλκοόλ. Οι αξίες σας και οι συμπεριφορές σας
επηρεάζουν το παιδί σας, ακόμα και αν ο έφηβός σας δε το δείχνει.
Για να διατηρήσει τον αυτο-σεβασμό του. Οι ίδιοι οι έφηβοι λένε ότι είναι ευκολότερο να
επηρεαστούν σε κάποια απόφασή τους όταν γίνεται αναφορά στον αυτο-σεβασμό τους. Πείτε
τους ότι είναι αρκετά έξυπνοι ή ότι έχουν να κάνουν πιο σημαντικά πράγματα για τον εαυτό
τους ώστε να χρειάζονται το αλκοόλ. Επίσης οι έφηβοι θα δώσουν σημασία σε
παραδείγματα που δείχνουν πώς το αλκοόλ μπορεί να οδηγήσει σε καταστάσεις που
προκαλούν αμηχανία και ντροπή - δηλαδή παραδείγματα καταστάσεων και γεγονότων που
θα μπορούσαν να βλάψουν τον αυτο-σεβασμό τους ή άλλες σημαντικές σχέσεις.
Η χρήση αλκοόλ μπορεί να γίνει επικίνδυνη: Μία από τις κυριότερες αιτίες θανάτου εφήβων είναι
τα τροχαία δυστυχήματα μετά από χρήση αλκοόλ.
Η επίδραση του αλκοόλ είναι διαφορετική στους έφηβους από ότι στους ενήλικους: Το να πίνει
κανείς ενώ ο εγκέφαλός του ακόμα αναπτύσσεται μπορεί να οδηγήσει σε μακροχρόνια νοητικά
προβλήματα και επίσης αυξάνει κατά πολύ τους κινδύνους για αλκοολική εξάρτηση στο
μέλλον.
Πηγή: Αλεξάνδρα Καππάτου, ψυχολόγος-παιδοψυχολόγος, συγγραφέας κι επιστημονική
συνεργάτιδα του 4yourfamily.gr
Συμβουλές σε γονείς για αλκοόλ
Τι σας προτείνουμε να κάνετε
-Αν έχετε αντιληφθεί ότι το παιδί σας πίνει, πρέπει κατ’ αρχάς να αξιολογήσετε τη συχνότητα και τις
συνθήκες κάτω από τις οποίες πίνει.
-Συζητείστε μαζί του, ρωτήστε το τι το ωθεί να πίνει, τι προβλήματα μπορεί να έχει ή ποιες δυσκολίες
περνά.
-Ρωτήστε το τι στάση έχει η παρέα του στο θέμα του αλκοόλ και μήπως νιώθει ένοχο αν πει «όχι» στους
φίλους του -Σε περίπτωση που το παιδί έχει αρχίσει να διασκεδάζει πίνοντας, δεν πρέπει να
λειτουργήσετε «αστυνομικά» και να απαγορεύσετε τις εξόδους. Αυτό κατά πάσα πιθανότητα δεν θα
λύσει το πρόβλημα.
-Μπορείτε να αυξήσετε την επίβλεψή σας με διακριτικότητα και να προσπαθήσετε να μειώσετε τις
«ευκαιρίες» για τέτοιες συμπεριφορές.
-Βοηθήστε το παιδί να μετριάσει το άγχος που αισθάνεται για διάφορους λόγους και καθοδηγήστε το σε
πιο θετικούς τρόπους χαλάρωσης, όπως ο αθλητισμός, η καλή συντροφιά, η θετική ψυχαγωγία κ.λπ.
-Αν παρά τις προσπάθειές σας το παιδί συνεχίζει να πίνει ή να δείχνει προβληματική συμπεριφορά, θα
πρέπει να αναζητήσετε τη βοήθεια ειδικού.
-Στην οικογένεια είναι προτιμότερο να μη γίνεται χρήση αλκοόλ εκτός από εξαιρετικές περιπτώσεις.
Πηγή: Αλεξάνδρα Καππάτου, ψυχολόγος-παιδοψυχολόγος, συγγραφέας κι επιστημονική συνεργάτιδα
του 4yourfamily.gr
Το πιο σημαντικό που πρέπει να κάνει ένας άνθρωπος είναι
να ενημερωθεί για το αλκοόλ και τους κινδύνους του.
Μπορεί να μιλήσει με τους γονείς του, να ενημερωθεί από
κάποιο έγκυρο site στο διαδίκτυο ή ακόμη να επικοινωνήσει
με την Εθνική Τηλεφωνική Γραμμή για τα Παιδιά SOS 1056
η οποία είναι
-καθημερινή
-24ωρη
-δωρεάν
και στην οποία μπορεί να καλέσει οποιοδήποτε παιδί, χωρίς
να είναι απαραίτητο να μας πει το όνομα του, και κυρίως μια
γραμμή
Οφέλη από τη διακοπή καπνίσματος
Μετά από 20 λεπτά
Η αρτηριακή πίεση επανέρχεται στα κανονικά επίπεδα. Ο αριθμός των σφίξεων ομαλοποιείται (ελαττώνεται). Η
θερμοκρασία των χεριών και ποδιών επανέρχεται στο φυσιολογικό (αυξάνει).
8 ώρες
Το επίπεδο του μονοξειδίου του άνθρακα στο αίμα φυσιολογικό, το επίπεδο του οξυγόνου αυξάνει και φτάνει στα
φυσιολογικά επίπεδα.
12 ώρες
Σχεδόν όλη η νικοτίνη έχει αποβληθεί από τον οργανισμό.
24 ώρες
Η πιθανότητα καρδιακών επεισοδίων αρχίζει ήδη να μειώνεται.
48 ώρες
Βελτιώνονται η αίσθηση της γεύσης και της όσφρησης.
72 ώρες
Η αναπνοή γίνεται ευκολότερη. Η αναπνευστική χωρητικότητα των πνευμόνων αυξάνεται.
5 ημέρες
Έχουν αποβληθεί από το σώμα τα περισσότερα υποπροϊόντα της νικοτίνης.
2 εβδομάδες έως 3 μήνες
Η κυκλοφορία του αίματος συνεχώς βελτιώνεται.
Το περπάτημα γίνεται ευκολότερο.
Η λειτουργία των πνευμόνων αυξάνει μέχρι 30%.
1 έως 9 μήνες
Λιγότερο λαχάνιασμα.
Αύξηση της ενεργητικότητας του σώματος.
Καλύτερη κατάσταση των πνευμόνων ικανή να αντισταθούν σε μολύνσεις.
1 έτος
Μειώνεται κατά το ήμισυ ο κίνδυνος καρδιακού επεισοδίου.
5 έτη
Έχει ήδη μειωθεί σημαντικά ο κίνδυνος θανάτου από καρκίνο του στόματος και του τραχήλου.
10 έτη
Μειώνεται ο κίνδυνος θανάτου από καρκίνο πνευμόνων και από άλλες μορφές καρκίνου.
15 έτη
Καταγραφή Προτάσεων για την αντιμετώπιση μιας δύσκολης
συναισθηματικής κατάστασης .
Είναι πολύ σημαντικό να υπάρχει διάλογος μέσα στην οικογένεια, έτσι ώστε τα
παιδιά από νεαρή ηλικία να μάθουν τις επιπτώσεις των οινοπνευματωδών
ποτών.
Άρα , λοιπόν ,το βασικότερο είναι να αναγνωριστούν οι ανάγκες των
νέων από τους γονείς και να γίνουν αποδεχτές.
Να μην κάνει ότι θέλουν οι άλλοι. Να σκέφτεται τι θέλει ο ίδιος να κάνει
και τι είναι σωστό και τι λάθος.
Να ασχοληθεί με κάποια φυσική δραστηριότητα .
Να απευθυνθεί σε κάποιο άτομο μεγαλύτερο, της εμπιστοσύνης του και να
συζητήσει μαζί του πιθανές λύσεις.
Να παραδεχτεί την αδυναμία του να προσπεράσει τη δύσκολη κατάσταση και
να προσπαθήσει να σκεφτεί τι πραγματικά είναι αυτό που τον δυσκολεύει.
Να μη διστάσει να απευθυνθεί σε κάποιο ειδικό για συμβουλές αν δε τα
καταφέρει να προσπεράσει τη δύσκολη συναισθηματική κατάσταση
Προτείνουμε Δράσεις
Να γίνει εκστρατεία ενημέρωσης για θέματα αλκοόλ και καπνού συντονισμένα με
φορείς της σχολικής κοινότητας σε συνεργασία με τους αντίστοιχους φορείς
του κοινωνικού τομέα των Δήμων.
Η εκστρατεία να περιλαμβάνει ομιλίες ειδικών , συζητήσεις και ανοικτές
ερωτήσεις , διανομή ενημερωτικών φυλλαδίων , ραδιοφωνικά και τηλεοπτικά
σποτ, καταχωρήσεις σε περιοδικά και τύπο κ.λπ.
Να οργανώσουμε θεατρικές παραστάσεις ως ένα δημιουργικό και ευχάριστο
τρόπο έκφρασης αντικαπνιστικών μηνυμάτων. Μπορούμε να γράψουμε
ένα θεατρικό σενάριο με θέμα το κάπνισμα και να παίξουμε οι ίδιοι στην
παράσταση με καθοδήγηση από τους καθηγητές -δασκάλους.
Να καθιερωθεί ημέρα όπου τα σχολεία κατά βαθμίδα εκπαίδευσης θα
παρουσιάζουν τις δράσεις τους για τα συγκεκριμένα ζητήματα .
Να αναρτηθούν αφίσες ή άλλες πινακίδες με αναφορές στις βλαβερές επιπτώσεις
από τη χρήση αυτών των ουσιών , σε χώρους όπου συχνάζουν νέοι και έφηβοι.
Να εντατικοποιηθούν οι έλεγχοι για παραβάσεις της νομοθεσίας, που αφορούν
την προσφορά αλκοόλ, σε μέρη όπου συχνάζουν ανήλικοι .
Βάλαμε λεζάντες σε
φωτογραφίες
'' Βγες απ' αυτή τη φυλακή ''
'' Δύναμή σου, η ζωή σου ''
Αχώριστοι '' φίλοι ''
Συστατικά Νικοτίνης
'' Δέσμιοι του καπνού ''
'' Run for your health ''
''Πάρε τη ζωή στα χέρια σου ! ''
'' Αγάπη μου επικίνδυνη ''
'' καου-μπόϋ λύκεια ''
'' Λιώνω για σένα ''
'' Άναψε το τσιγάρο ...... ''
''Αυτή η συνήθεια με σπρώχνει στο γκρεμό''
'' Τι 40 τι 50 τι 60 ? ''
'' Αποτσίγαρο ''
'' Δηλητηριώδες αέριο ''
'' Καπνίζεις ? Σίγουρα δεν κερδίζεις ''
Κολάζ με φωτογραφίες
Διάφορες φράσεις- προτάσεις για το κάπνισμα και το τσιγάρο
''' Ο μόνος τρόπος να κόψεις μια κακιά συνήθεια ( τσιγάρο -
αλκοόλ ) είναι την αντικαταστήσεις με μια καλύτερη ! ''
'' Το κάπνισμα σκοτώνει ''
''Ο καλύτερος τρόπος να σταματήσεις το κάπνισμα είναι να έχεις
μαζί σου βρεγμένα σπίρτα ! ''
''Τα τσιγάρα είναι δολοφόνοι που ταξιδεύουν μέσα σε κλειστά
πακέτα ''
'' Καπνιστές, η υγεία δεν είναι το παν, αλλά χωρίς την υγεία , όλα
τα υπόλοιπα είναι τίποτα ''
'' Είναι εύκολο να κόψεις το τσιγάρο . Το έχω κάνει εκατό φορές !
''
ΟΙ ΕΝΤΥΠΩΣΕΙΣ ΜΑΣ
'' Κυρίως μου άρεσε ότι υπήρχε καλό κλίμα συνεργασίας στην ομάδα
μας και καταφέρναμε σε φιλικούς τόνους να διατυπώνουμε ιδέες
και σκέψεις και κατόπιν να τις υλοποιούμε .
Θα ήθελα να κάναμε περισσότερες φορές την εβδομάδα. '' Εύη
'' Μου άρεσε που ο καθένας προσπαθούσε να βάλει τον καλύτερό
του εαυτό στις διάφορες εργασίες που αποφασίζαμε να
πραγματοποιήσουμε. Βέβαια μερικές φορές κάποιος , απο
ενθουσιασμό πιστεύω έπαιρνε πρωτοβουλίες περισσότερο χωρίς
να περιμένει και τις ιδέες όλων μας , αλλά τελικά πιστεύω ότι η
συνεργασία όλων και η ίση προσφορά του καθενός μας φάνηκε
στο τελικό αποτέλεσμα. '' Μαρία

Contenu connexe

Tendances

Η ζωή χωρίς τσιγάρο
Η ζωή χωρίς τσιγάροΗ ζωή χωρίς τσιγάρο
Η ζωή χωρίς τσιγάροa3gymnasiou
 
Project Α΄ Λυκείου 2018-2019, Α1, Εθισμός
Project Α΄ Λυκείου 2018-2019, Α1, ΕθισμόςProject Α΄ Λυκείου 2018-2019, Α1, Εθισμός
Project Α΄ Λυκείου 2018-2019, Α1, Εθισμόςpaez2012
 
Project Α΄ Λυκείου 2018-2019, Α3, Είναι σήμερα υγιείς οι έφηβοι;
Project Α΄ Λυκείου 2018-2019, Α3, Είναι σήμερα υγιείς οι έφηβοι;Project Α΄ Λυκείου 2018-2019, Α3, Είναι σήμερα υγιείς οι έφηβοι;
Project Α΄ Λυκείου 2018-2019, Α3, Είναι σήμερα υγιείς οι έφηβοι;paez2012
 
ποσοστα αλκοολ
ποσοστα αλκοολποσοστα αλκοολ
ποσοστα αλκοολxpapas
 
Εξαρτησιογόνες ουσίες (αλκοόλ, τσιγάρο) στην εφηβεία
Εξαρτησιογόνες ουσίες (αλκοόλ, τσιγάρο) στην εφηβείαΕξαρτησιογόνες ουσίες (αλκοόλ, τσιγάρο) στην εφηβεία
Εξαρτησιογόνες ουσίες (αλκοόλ, τσιγάρο) στην εφηβείαeliaspap
 
ΕΞΑΡΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟΥΣ ΕΦΗΒΟΥΣ
ΕΞΑΡΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟΥΣ ΕΦΗΒΟΥΣΕΞΑΡΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟΥΣ ΕΦΗΒΟΥΣ
ΕΞΑΡΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟΥΣ ΕΦΗΒΟΥΣlykkorin
 
ΚΑΠΝΙΣΜΑ - ΙΣΤΟΡΙΑ
ΚΑΠΝΙΣΜΑ - ΙΣΤΟΡΙΑΚΑΠΝΙΣΜΑ - ΙΣΤΟΡΙΑ
ΚΑΠΝΙΣΜΑ - ΙΣΤΟΡΙΑanovratidou
 
ΕΘΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΕΞΑΡΤΗΣΗ
ΕΘΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΕΞΑΡΤΗΣΗ ΕΘΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΕΞΑΡΤΗΣΗ
ΕΘΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΕΞΑΡΤΗΣΗ 1lykspartis
 
εξαρτησιογονες_ουσιες
εξαρτησιογονες_ουσιεςεξαρτησιογονες_ουσιες
εξαρτησιογονες_ουσιες1_gel_glyfadas
 
2pal st3 kapnisma kai h piesh ths pareas
2pal st3 kapnisma kai h piesh ths pareas2pal st3 kapnisma kai h piesh ths pareas
2pal st3 kapnisma kai h piesh ths pareaspefstathiou
 
ΚΡΑΣΙ εργασία εθισμός
ΚΡΑΣΙ εργασία εθισμόςΚΡΑΣΙ εργασία εθισμός
ΚΡΑΣΙ εργασία εθισμόςkogxylak
 
Έφηβοι και κάπνισμα
Έφηβοι και κάπνισμαΈφηβοι και κάπνισμα
Έφηβοι και κάπνισμαLab Gym
 
εφηβεία
εφηβείαεφηβεία
εφηβείαgel zosim
 
Power point καπνισμα
Power point καπνισμα Power point καπνισμα
Power point καπνισμα xpapas
 
Εφηβεία(ομαδα 3η)
Εφηβεία(ομαδα 3η)Εφηβεία(ομαδα 3η)
Εφηβεία(ομαδα 3η)6lykeiovolou
 
ναρκωτικά γ λυκείου
ναρκωτικά γ λυκείουναρκωτικά γ λυκείου
ναρκωτικά γ λυκείουSerafeim Zotis
 
κάπνισμα και εφηβεία Project 2013 2014,υπεύθυνος καθηγητής:Παπαδογεωργάκης Αρ.
κάπνισμα και εφηβεία  Project 2013 2014,υπεύθυνος καθηγητής:Παπαδογεωργάκης Αρ.κάπνισμα και εφηβεία  Project 2013 2014,υπεύθυνος καθηγητής:Παπαδογεωργάκης Αρ.
κάπνισμα και εφηβεία Project 2013 2014,υπεύθυνος καθηγητής:Παπαδογεωργάκης Αρ.6lykeiovolou
 
Eθισμος στο κάπνισμα σαρικλόγλου - πασχάλη
Eθισμος στο κάπνισμα σαρικλόγλου - πασχάληEθισμος στο κάπνισμα σαρικλόγλου - πασχάλη
Eθισμος στο κάπνισμα σαρικλόγλου - πασχάλη4gymsch
 

Tendances (20)

Η ζωή χωρίς τσιγάρο
Η ζωή χωρίς τσιγάροΗ ζωή χωρίς τσιγάρο
Η ζωή χωρίς τσιγάρο
 
Project Α΄ Λυκείου 2018-2019, Α1, Εθισμός
Project Α΄ Λυκείου 2018-2019, Α1, ΕθισμόςProject Α΄ Λυκείου 2018-2019, Α1, Εθισμός
Project Α΄ Λυκείου 2018-2019, Α1, Εθισμός
 
Project Α΄ Λυκείου 2018-2019, Α3, Είναι σήμερα υγιείς οι έφηβοι;
Project Α΄ Λυκείου 2018-2019, Α3, Είναι σήμερα υγιείς οι έφηβοι;Project Α΄ Λυκείου 2018-2019, Α3, Είναι σήμερα υγιείς οι έφηβοι;
Project Α΄ Λυκείου 2018-2019, Α3, Είναι σήμερα υγιείς οι έφηβοι;
 
ποσοστα αλκοολ
ποσοστα αλκοολποσοστα αλκοολ
ποσοστα αλκοολ
 
Εξαρτησιογόνες ουσίες (αλκοόλ, τσιγάρο) στην εφηβεία
Εξαρτησιογόνες ουσίες (αλκοόλ, τσιγάρο) στην εφηβείαΕξαρτησιογόνες ουσίες (αλκοόλ, τσιγάρο) στην εφηβεία
Εξαρτησιογόνες ουσίες (αλκοόλ, τσιγάρο) στην εφηβεία
 
ΕΞΑΡΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟΥΣ ΕΦΗΒΟΥΣ
ΕΞΑΡΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟΥΣ ΕΦΗΒΟΥΣΕΞΑΡΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟΥΣ ΕΦΗΒΟΥΣ
ΕΞΑΡΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟΥΣ ΕΦΗΒΟΥΣ
 
ΚΑΠΝΙΣΜΑ - ΙΣΤΟΡΙΑ
ΚΑΠΝΙΣΜΑ - ΙΣΤΟΡΙΑΚΑΠΝΙΣΜΑ - ΙΣΤΟΡΙΑ
ΚΑΠΝΙΣΜΑ - ΙΣΤΟΡΙΑ
 
project A_1_14-15
project A_1_14-15project A_1_14-15
project A_1_14-15
 
ΑΛΚΟΟΛ-ΑΛΚΟΟΛΙΣΜΟΣ
ΑΛΚΟΟΛ-ΑΛΚΟΟΛΙΣΜΟΣΑΛΚΟΟΛ-ΑΛΚΟΟΛΙΣΜΟΣ
ΑΛΚΟΟΛ-ΑΛΚΟΟΛΙΣΜΟΣ
 
ΕΘΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΕΞΑΡΤΗΣΗ
ΕΘΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΕΞΑΡΤΗΣΗ ΕΘΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΕΞΑΡΤΗΣΗ
ΕΘΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΕΞΑΡΤΗΣΗ
 
εξαρτησιογονες_ουσιες
εξαρτησιογονες_ουσιεςεξαρτησιογονες_ουσιες
εξαρτησιογονες_ουσιες
 
2pal st3 kapnisma kai h piesh ths pareas
2pal st3 kapnisma kai h piesh ths pareas2pal st3 kapnisma kai h piesh ths pareas
2pal st3 kapnisma kai h piesh ths pareas
 
ΚΡΑΣΙ εργασία εθισμός
ΚΡΑΣΙ εργασία εθισμόςΚΡΑΣΙ εργασία εθισμός
ΚΡΑΣΙ εργασία εθισμός
 
Έφηβοι και κάπνισμα
Έφηβοι και κάπνισμαΈφηβοι και κάπνισμα
Έφηβοι και κάπνισμα
 
εφηβεία
εφηβείαεφηβεία
εφηβεία
 
Power point καπνισμα
Power point καπνισμα Power point καπνισμα
Power point καπνισμα
 
Εφηβεία(ομαδα 3η)
Εφηβεία(ομαδα 3η)Εφηβεία(ομαδα 3η)
Εφηβεία(ομαδα 3η)
 
ναρκωτικά γ λυκείου
ναρκωτικά γ λυκείουναρκωτικά γ λυκείου
ναρκωτικά γ λυκείου
 
κάπνισμα και εφηβεία Project 2013 2014,υπεύθυνος καθηγητής:Παπαδογεωργάκης Αρ.
κάπνισμα και εφηβεία  Project 2013 2014,υπεύθυνος καθηγητής:Παπαδογεωργάκης Αρ.κάπνισμα και εφηβεία  Project 2013 2014,υπεύθυνος καθηγητής:Παπαδογεωργάκης Αρ.
κάπνισμα και εφηβεία Project 2013 2014,υπεύθυνος καθηγητής:Παπαδογεωργάκης Αρ.
 
Eθισμος στο κάπνισμα σαρικλόγλου - πασχάλη
Eθισμος στο κάπνισμα σαρικλόγλου - πασχάληEθισμος στο κάπνισμα σαρικλόγλου - πασχάλη
Eθισμος στο κάπνισμα σαρικλόγλου - πασχάλη
 

En vedette

Ο μαγικός καθρέφτης-Ανακαλύπτω τον εαυτό μου μέσα από τα μονοπάτια των λαϊκών...
Ο μαγικός καθρέφτης-Ανακαλύπτω τον εαυτό μου μέσα από τα μονοπάτια των λαϊκών...Ο μαγικός καθρέφτης-Ανακαλύπτω τον εαυτό μου μέσα από τα μονοπάτια των λαϊκών...
Ο μαγικός καθρέφτης-Ανακαλύπτω τον εαυτό μου μέσα από τα μονοπάτια των λαϊκών...Σπύρος Κυριαζίδης
 
ΚΑΠΝΙΣΜΑ - ΝΕΟΙ- ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ
ΚΑΠΝΙΣΜΑ - ΝΕΟΙ- ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣΚΑΠΝΙΣΜΑ - ΝΕΟΙ- ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ
ΚΑΠΝΙΣΜΑ - ΝΕΟΙ- ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣavgeri
 
σκζ ειμαι ο εαυτός μου
σκζ ειμαι ο εαυτός μουσκζ ειμαι ο εαυτός μου
σκζ ειμαι ο εαυτός μουmnikol
 
ΠΑΘΗΤΙΚΟ ΚΑΠΝΙΣΜΑ
ΠΑΘΗΤΙΚΟ ΚΑΠΝΙΣΜΑΠΑΘΗΤΙΚΟ ΚΑΠΝΙΣΜΑ
ΠΑΘΗΤΙΚΟ ΚΑΠΝΙΣΜΑavgeri
 

En vedette (6)

γιατί καπνίζουν οι νέοι
γιατί καπνίζουν οι νέοιγιατί καπνίζουν οι νέοι
γιατί καπνίζουν οι νέοι
 
Αλκοόλ
ΑλκοόλΑλκοόλ
Αλκοόλ
 
Ο μαγικός καθρέφτης-Ανακαλύπτω τον εαυτό μου μέσα από τα μονοπάτια των λαϊκών...
Ο μαγικός καθρέφτης-Ανακαλύπτω τον εαυτό μου μέσα από τα μονοπάτια των λαϊκών...Ο μαγικός καθρέφτης-Ανακαλύπτω τον εαυτό μου μέσα από τα μονοπάτια των λαϊκών...
Ο μαγικός καθρέφτης-Ανακαλύπτω τον εαυτό μου μέσα από τα μονοπάτια των λαϊκών...
 
ΚΑΠΝΙΣΜΑ - ΝΕΟΙ- ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ
ΚΑΠΝΙΣΜΑ - ΝΕΟΙ- ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣΚΑΠΝΙΣΜΑ - ΝΕΟΙ- ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ
ΚΑΠΝΙΣΜΑ - ΝΕΟΙ- ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ
 
σκζ ειμαι ο εαυτός μου
σκζ ειμαι ο εαυτός μουσκζ ειμαι ο εαυτός μου
σκζ ειμαι ο εαυτός μου
 
ΠΑΘΗΤΙΚΟ ΚΑΠΝΙΣΜΑ
ΠΑΘΗΤΙΚΟ ΚΑΠΝΙΣΜΑΠΑΘΗΤΙΚΟ ΚΑΠΝΙΣΜΑ
ΠΑΘΗΤΙΚΟ ΚΑΠΝΙΣΜΑ
 

Similaire à κάπνισμα & αλκοολ(κιτρινη ομαδα)

το αλκοολ στην εφηβικη ηλικια
το αλκοολ στην εφηβικη ηλικιατο αλκοολ στην εφηβικη ηλικια
το αλκοολ στην εφηβικη ηλικιαpsaltakis
 
ΕΠΙΛΕΓΩ ΤΗ ΖΩΗ - ΓΥΡΙΖΩ ΤΗΝ ΠΛΑΤΗ ΜΟΥ ΣΤΙΣ ΕΞΑΡΤΗΣΕΙΣ
ΕΠΙΛΕΓΩ ΤΗ ΖΩΗ - ΓΥΡΙΖΩ ΤΗΝ ΠΛΑΤΗ ΜΟΥ ΣΤΙΣ ΕΞΑΡΤΗΣΕΙΣΕΠΙΛΕΓΩ ΤΗ ΖΩΗ - ΓΥΡΙΖΩ ΤΗΝ ΠΛΑΤΗ ΜΟΥ ΣΤΙΣ ΕΞΑΡΤΗΣΕΙΣ
ΕΠΙΛΕΓΩ ΤΗ ΖΩΗ - ΓΥΡΙΖΩ ΤΗΝ ΠΛΑΤΗ ΜΟΥ ΣΤΙΣ ΕΞΑΡΤΗΣΕΙΣkleopatra M
 
ΕΠΙΛΕΓΩ ΤΗ ΖΩΗ - ΓΥΡΙΖΩ ΤΗΝ ΠΛΑΤΗ ΜΟΥ ΣΤΙΣ ΕΞΑΡΤΗΣΕΙς
ΕΠΙΛΕΓΩ ΤΗ ΖΩΗ - ΓΥΡΙΖΩ ΤΗΝ ΠΛΑΤΗ ΜΟΥ ΣΤΙΣ ΕΞΑΡΤΗΣΕΙςΕΠΙΛΕΓΩ ΤΗ ΖΩΗ - ΓΥΡΙΖΩ ΤΗΝ ΠΛΑΤΗ ΜΟΥ ΣΤΙΣ ΕΞΑΡΤΗΣΕΙς
ΕΠΙΛΕΓΩ ΤΗ ΖΩΗ - ΓΥΡΙΖΩ ΤΗΝ ΠΛΑΤΗ ΜΟΥ ΣΤΙΣ ΕΞΑΡΤΗΣΕΙςK M
 
ΕΠΙΛΕΓΩ ΤΗ ΖΩΗ - ΓΥΡΙΖΩ ΤΗΝ ΠΛΑΤΗ ΜΟΥ ΣΤΙΣ ΕΞΑΡΤΗΣΕΙς
ΕΠΙΛΕΓΩ ΤΗ ΖΩΗ - ΓΥΡΙΖΩ ΤΗΝ ΠΛΑΤΗ ΜΟΥ ΣΤΙΣ ΕΞΑΡΤΗΣΕΙςΕΠΙΛΕΓΩ ΤΗ ΖΩΗ - ΓΥΡΙΖΩ ΤΗΝ ΠΛΑΤΗ ΜΟΥ ΣΤΙΣ ΕΞΑΡΤΗΣΕΙς
ΕΠΙΛΕΓΩ ΤΗ ΖΩΗ - ΓΥΡΙΖΩ ΤΗΝ ΠΛΑΤΗ ΜΟΥ ΣΤΙΣ ΕΞΑΡΤΗΣΕΙςK M
 
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ kleopatra M
 
παρουσίαση α1
παρουσίαση α1παρουσίαση α1
παρουσίαση α1jsak67
 
κλαουντια εργασια
κλαουντια εργασιακλαουντια εργασια
κλαουντια εργασιαSerafeim Zotis
 
Μαθητές εν δράσει
Μαθητές εν δράσειΜαθητές εν δράσει
Μαθητές εν δράσειsopa4
 
Μαθητες εν δρασει.
Μαθητες εν δρασει.Μαθητες εν δρασει.
Μαθητες εν δρασει.sopa4
 
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣkleopatra M
 
Αλκοολ - χαρα και αντωνια εργασια για την κα Μπαλιάμη
Αλκοολ - χαρα και αντωνια εργασια για την κα ΜπαλιάμηΑλκοολ - χαρα και αντωνια εργασια για την κα Μπαλιάμη
Αλκοολ - χαρα και αντωνια εργασια για την κα ΜπαλιάμηEfrosini Baliami
 
Έφηβοι και εξαρτήσεις
Έφηβοι και εξαρτήσεις Έφηβοι και εξαρτήσεις
Έφηβοι και εξαρτήσεις efgaitan
 
Εφηβεύω.. Μέρος Β΄
Εφηβεύω..  Μέρος Β΄Εφηβεύω..  Μέρος Β΄
Εφηβεύω.. Μέρος Β΄Μaria Demirakou
 
A1-PROJ-16
A1-PROJ-16A1-PROJ-16
A1-PROJ-16sharedim
 
Εφηβεία - προβλήματα και προβληματισμοί
Εφηβεία - προβλήματα και προβληματισμοίΕφηβεία - προβλήματα και προβληματισμοί
Εφηβεία - προβλήματα και προβληματισμοί1epal-ag-anarg
 
Ξέρω τι ζητάω Ρουμπή Κ.
Ξέρω τι ζητάω Ρουμπή Κ.Ξέρω τι ζητάω Ρουμπή Κ.
Ξέρω τι ζητάω Ρουμπή Κ.jk2013
 

Similaire à κάπνισμα & αλκοολ(κιτρινη ομαδα) (20)

το αλκοολ στην εφηβικη ηλικια
το αλκοολ στην εφηβικη ηλικιατο αλκοολ στην εφηβικη ηλικια
το αλκοολ στην εφηβικη ηλικια
 
ΕΠΙΛΕΓΩ ΤΗ ΖΩΗ - ΓΥΡΙΖΩ ΤΗΝ ΠΛΑΤΗ ΜΟΥ ΣΤΙΣ ΕΞΑΡΤΗΣΕΙΣ
ΕΠΙΛΕΓΩ ΤΗ ΖΩΗ - ΓΥΡΙΖΩ ΤΗΝ ΠΛΑΤΗ ΜΟΥ ΣΤΙΣ ΕΞΑΡΤΗΣΕΙΣΕΠΙΛΕΓΩ ΤΗ ΖΩΗ - ΓΥΡΙΖΩ ΤΗΝ ΠΛΑΤΗ ΜΟΥ ΣΤΙΣ ΕΞΑΡΤΗΣΕΙΣ
ΕΠΙΛΕΓΩ ΤΗ ΖΩΗ - ΓΥΡΙΖΩ ΤΗΝ ΠΛΑΤΗ ΜΟΥ ΣΤΙΣ ΕΞΑΡΤΗΣΕΙΣ
 
ΕΠΙΛΕΓΩ ΤΗ ΖΩΗ - ΓΥΡΙΖΩ ΤΗΝ ΠΛΑΤΗ ΜΟΥ ΣΤΙΣ ΕΞΑΡΤΗΣΕΙς
ΕΠΙΛΕΓΩ ΤΗ ΖΩΗ - ΓΥΡΙΖΩ ΤΗΝ ΠΛΑΤΗ ΜΟΥ ΣΤΙΣ ΕΞΑΡΤΗΣΕΙςΕΠΙΛΕΓΩ ΤΗ ΖΩΗ - ΓΥΡΙΖΩ ΤΗΝ ΠΛΑΤΗ ΜΟΥ ΣΤΙΣ ΕΞΑΡΤΗΣΕΙς
ΕΠΙΛΕΓΩ ΤΗ ΖΩΗ - ΓΥΡΙΖΩ ΤΗΝ ΠΛΑΤΗ ΜΟΥ ΣΤΙΣ ΕΞΑΡΤΗΣΕΙς
 
ΕΠΙΛΕΓΩ ΤΗ ΖΩΗ - ΓΥΡΙΖΩ ΤΗΝ ΠΛΑΤΗ ΜΟΥ ΣΤΙΣ ΕΞΑΡΤΗΣΕΙς
ΕΠΙΛΕΓΩ ΤΗ ΖΩΗ - ΓΥΡΙΖΩ ΤΗΝ ΠΛΑΤΗ ΜΟΥ ΣΤΙΣ ΕΞΑΡΤΗΣΕΙςΕΠΙΛΕΓΩ ΤΗ ΖΩΗ - ΓΥΡΙΖΩ ΤΗΝ ΠΛΑΤΗ ΜΟΥ ΣΤΙΣ ΕΞΑΡΤΗΣΕΙς
ΕΠΙΛΕΓΩ ΤΗ ΖΩΗ - ΓΥΡΙΖΩ ΤΗΝ ΠΛΑΤΗ ΜΟΥ ΣΤΙΣ ΕΞΑΡΤΗΣΕΙς
 
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ
 
παρουσίαση α1
παρουσίαση α1παρουσίαση α1
παρουσίαση α1
 
κλαουντια εργασια
κλαουντια εργασιακλαουντια εργασια
κλαουντια εργασια
 
προτζεκτ β΄τετραμηνου
προτζεκτ β΄τετραμηνουπροτζεκτ β΄τετραμηνου
προτζεκτ β΄τετραμηνου
 
Μαθητές εν δράσει
Μαθητές εν δράσειΜαθητές εν δράσει
Μαθητές εν δράσει
 
Μαθητες εν δρασει.
Μαθητες εν δρασει.Μαθητες εν δρασει.
Μαθητες εν δρασει.
 
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ
 
2
22
2
 
Αλκοολ - χαρα και αντωνια εργασια για την κα Μπαλιάμη
Αλκοολ - χαρα και αντωνια εργασια για την κα ΜπαλιάμηΑλκοολ - χαρα και αντωνια εργασια για την κα Μπαλιάμη
Αλκοολ - χαρα και αντωνια εργασια για την κα Μπαλιάμη
 
Έφηβοι και εξαρτήσεις
Έφηβοι και εξαρτήσεις Έφηβοι και εξαρτήσεις
Έφηβοι και εξαρτήσεις
 
Εφηβεύω.. Μέρος Β΄
Εφηβεύω..  Μέρος Β΄Εφηβεύω..  Μέρος Β΄
Εφηβεύω.. Μέρος Β΄
 
Εφηβεία.pdf
Εφηβεία.pdfΕφηβεία.pdf
Εφηβεία.pdf
 
A1-PROJ-16
A1-PROJ-16A1-PROJ-16
A1-PROJ-16
 
Εφηβεία - προβλήματα και προβληματισμοί
Εφηβεία - προβλήματα και προβληματισμοίΕφηβεία - προβλήματα και προβληματισμοί
Εφηβεία - προβλήματα και προβληματισμοί
 
Ξέρω τι ζητάω Ρουμπή Κ.
Ξέρω τι ζητάω Ρουμπή Κ.Ξέρω τι ζητάω Ρουμπή Κ.
Ξέρω τι ζητάω Ρουμπή Κ.
 
Internet2
Internet2Internet2
Internet2
 

Plus de m11_pk

αναπαραγωγη στον ανθρωπο
αναπαραγωγη στον ανθρωποαναπαραγωγη στον ανθρωπο
αναπαραγωγη στον ανθρωποm11_pk
 
πρόληψη οδικών ατυχημάτων (πρασινη ομαδα)
πρόληψη οδικών ατυχημάτων (πρασινη ομαδα)πρόληψη οδικών ατυχημάτων (πρασινη ομαδα)
πρόληψη οδικών ατυχημάτων (πρασινη ομαδα)m11_pk
 
προληψη οδικων ατυχηματων (πορτοκαλι ομαδα)
προληψη οδικων ατυχηματων (πορτοκαλι ομαδα)προληψη οδικων ατυχηματων (πορτοκαλι ομαδα)
προληψη οδικων ατυχηματων (πορτοκαλι ομαδα)m11_pk
 
σχολικη κοινωνικη ζωη (εισαγωγη)
σχολικη  κοινωνικη  ζωη (εισαγωγη)σχολικη  κοινωνικη  ζωη (εισαγωγη)
σχολικη κοινωνικη ζωη (εισαγωγη)m11_pk
 
Νεπάλ
ΝεπάλΝεπάλ
Νεπάλm11_pk
 
άνθη επικονίαση
άνθη  επικονίαση άνθη  επικονίαση
άνθη επικονίαση m11_pk
 
χριστουγεννιάτικη γιορτή 3
χριστουγεννιάτικη γιορτή 3χριστουγεννιάτικη γιορτή 3
χριστουγεννιάτικη γιορτή 3m11_pk
 
Χριστουγεννιάτικη γιορτή 2
Χριστουγεννιάτικη γιορτή 2Χριστουγεννιάτικη γιορτή 2
Χριστουγεννιάτικη γιορτή 2m11_pk
 
Χριστουγεννιάτικη γιορτή 1
Χριστουγεννιάτικη γιορτή 1Χριστουγεννιάτικη γιορτή 1
Χριστουγεννιάτικη γιορτή 1m11_pk
 

Plus de m11_pk (10)

αναπαραγωγη στον ανθρωπο
αναπαραγωγη στον ανθρωποαναπαραγωγη στον ανθρωπο
αναπαραγωγη στον ανθρωπο
 
πρόληψη οδικών ατυχημάτων (πρασινη ομαδα)
πρόληψη οδικών ατυχημάτων (πρασινη ομαδα)πρόληψη οδικών ατυχημάτων (πρασινη ομαδα)
πρόληψη οδικών ατυχημάτων (πρασινη ομαδα)
 
προληψη οδικων ατυχηματων (πορτοκαλι ομαδα)
προληψη οδικων ατυχηματων (πορτοκαλι ομαδα)προληψη οδικων ατυχηματων (πορτοκαλι ομαδα)
προληψη οδικων ατυχηματων (πορτοκαλι ομαδα)
 
σχολικη κοινωνικη ζωη (εισαγωγη)
σχολικη  κοινωνικη  ζωη (εισαγωγη)σχολικη  κοινωνικη  ζωη (εισαγωγη)
σχολικη κοινωνικη ζωη (εισαγωγη)
 
Νεπάλ
ΝεπάλΝεπάλ
Νεπάλ
 
Inkas
InkasInkas
Inkas
 
άνθη επικονίαση
άνθη  επικονίαση άνθη  επικονίαση
άνθη επικονίαση
 
χριστουγεννιάτικη γιορτή 3
χριστουγεννιάτικη γιορτή 3χριστουγεννιάτικη γιορτή 3
χριστουγεννιάτικη γιορτή 3
 
Χριστουγεννιάτικη γιορτή 2
Χριστουγεννιάτικη γιορτή 2Χριστουγεννιάτικη γιορτή 2
Χριστουγεννιάτικη γιορτή 2
 
Χριστουγεννιάτικη γιορτή 1
Χριστουγεννιάτικη γιορτή 1Χριστουγεννιάτικη γιορτή 1
Χριστουγεννιάτικη γιορτή 1
 

Dernier

Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptxΈκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx7gymnasiokavalas
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Irini Panagiotaki
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxDimitraKarabali
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxMertxu Ovejas
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxtheologisgr
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx36dimperist
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμόςDimitra Mylonaki
 
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΕπιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΜαρία Διακογιώργη
 
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptxΠρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptxntanavara
 
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdf
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdfΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdf
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdfssuser2f8893
 
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματοςDimitra Mylonaki
 
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptxΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx41dimperisteriou
 
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΗ κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΣάσα Καραγιαννίδου - Πέννα
 
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας ΆρταςΠαρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρταςsdeartas
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Michail Desperes
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιώνDimitra Mylonaki
 

Dernier (20)

Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptxΈκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
 
Στο μουσείο
Στο                                        μουσείοΣτο                                        μουσείο
Στο μουσείο
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμός
 
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΕπιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
 
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptxΠρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
 
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdf
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdfΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdf
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdf
 
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
 
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptxΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
 
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΗ κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
 
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας ΆρταςΠαρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιών
 

κάπνισμα & αλκοολ(κιτρινη ομαδα)

  • 5. ΤΑ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ ΜΕ ΤΑ ΟΠΟΙΑ ΑΣΧΟΛΗΘΗΚΑΜΕ Α: ''Αποτελεί τελικά η χρήση καπνού ή αλκοόλ ουσιαστικό τρόπο αντιμετώπισης των δυσκολιών;'' Β: ''Ποιους άλλους τρόπους θα προτείνατε για την αντιμετώπιση μιας δύσκολης συναισθηματικής κατάστασης;''
  • 6. ΕΡΕΥΝΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ Το αλκοόλ είναι η ευρύτερα χρησιμοποιούμενη ψυχο-δραστική ουσία , σε πολλές χώρες του κόσμου, από τις ΗΠΑ έως τις χώρες της Ευρώπης , με μοναδικές επιπτώσεις στο άτομο που το χρησιμοποιεί. Ο όρος αλκοόλ προέρχεται από την αραβική λέξη "al kohl" Το αλκοόλ είναι νόμιμο γιατί υπάρχει στην κοινωνία από την αρχή της. Το αλκοόλ χρησιμοποιείται από πολλούς για να προκαλέσει ευχαρίστηση Πηγή : http://www.bestrong.org.gr/el/health/alcoholrestriction/alcoholhistory/
  • 7. ΟΙ ΣΚΕΨΕΙΣ ΜΑΣ ΚΑΙ ΟΙ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΜΑΣ Υπάρχει τρόπος αντιμετώπισης του προβλήματος. Κάθε νέος δεν πρέπει να διστάζει να αρνηθεί κάτι που δεν εγκρίνει. Να λέει όχι κατηγορηματικά (δισταγμοί και παύσεις αφήνουν χώρο στους άλλους να συνεχίσουν την πίεση). Αντί για αλκοόλ να επιλέγει μη αλκοολούχα ποτά. Εναλλακτικά, μπορεί να βρει ενδιαφέρουσες δραστηριότητες με άλλες παρέες (παιχνίδια, σπορ, ψυχαγωγία). Πηγή : Αλκοόλ και εφηβεία: Μια επικίνδυνη σχέση εξάρτησης http://www.infokids.gr/
  • 8. Φωτοτυπίες άρθρων από εφημερίδες ή περιοδικά Οι Ιάπωνες λένε το εξής εύστοχο ρητό: ‘πρώτα το άτομο παίρνει ένα ποτό, μετά το ποτό παίρνει ένα ποτό, και στο τέλος το ποτό παίρνει το άτομο’. Η «επίσημη» σχέση των ανηλίκων με το αλκοόλ Σύμφωνα με πρόσφατες και έγκυρες έρευνες που έχουν διεξαχθεί σε πανελλαδικό επίπεδο: • 1 στους 5 εφήβους κάνει εβδομαδιαία κατανάλωση οινοπνευματωδών ποτών (περισσότερο αγόρια από κορίτσια), εντούτοις οι περισσότεροι έφηβοι ξεκινούν τη χρήση σε νεότερη των 13 ετών ηλικία • 34% των εφήβων έχουν μεθύσει τουλάχιστον 2 φορές στη ζωή τους • 32% των εφήβων, θεωρεί αθώα την κατανάλωση 1 ή 2 ποτών ημερησίως • 65,4% των εφήβων καταναλώνει αλκοολούχα ποτά σε χώρους όπου απαγορεύεται η διάθεση σε ανηλίκους • Σε 52% ανέρχεται η αύξηση της κατανάλωσης αλκοόλ στην Ελλάδα
  • 9. Ας αλλάξουμε τη στάση και τα πρότυπα απέναντι στο αλκοόλ Αν είμαστε γονείς... ας προβληματιστούμε για το τι πρότυπο δίνουμε στα παιδιά μας στην οικογένεια αλλά και σε άλλες εκδηλώσεις και ας δραστηριοποιηθούμε, για να αποθαρρύνουμε την κατανάλωση αλκοόλ από ανηλίκους. Πράγματα που μπορούμε να κάνουμε είναι: • να συζητήσουμε με τα παιδιά μας για το θέμα και να αλλάξουμε και τη δική μας στάση απέναντι στο αλκοόλ • να δείξουμε το ενδιαφέρον μας έμπρακτα με τη συμμετοχή μας στο σύλλογο γονέων και κηδεμόνων του σχολείου αλλά και με τη συνεργασία μας με τους δασκάλους και τους καθηγητές των παιδιών μας • να ενθαρρύνουμε τη συμμετοχή των παιδιών μας σε δημιουργικές δραστηριότητες που θα ενισχύσουν την προσωπική τους ανάπτυξη ώστε να προστατεύουν τον εαυτό τους απέναντι στην κατανάλωση αλκοόλ, αλλά και • να έρθουμε σε επικοινωνία με τους καταστηματάρχες και τα μαγαζιά διασκέδασης, πράγμα που μπορεί να δράσει αποτρεπτικά στη διάθεση αλκοόλ στους ανηλίκους. Πηγή : Ανοιχτή επιστολή προς τους πολίτες της πόλης με στόχο την προστασία των ανηλίκων από το αλκοόλ, απευθύνει η Κίνηση «Πρόταση» για έναν άλλο τρόπο ζωής OPINION Φεβρουάριος 2010 ΣΕΛ.148
  • 10. Ας αλλάξουμε τη στάση και τα πρότυπα απέναντι στο αλκοόλ Αν είμαστε εκπαιδευτικοί... ας ενδιαφερθούμε για το πρόβλημα της κατανάλωσης αλκοόλ από τους ανήλικους μαθητές και ας αξιοποιήσουμε την καθημερινή επαφή μαζί τους προκειμένου να ενισχύσουμε την ικανότητα τους να αντιστέκονται σε μη υγιή πρότυπα συμπεριφοράς. Πράγματα που μπορούμε να κάνουμε είναι: • να ενημερώσουμε και να συζητήσουμε με τους μαθητές για ποιους λόγους τα κυκλώματα διάθεσης αλκοόλ επιχειρούν μέσω της διαφήμισης να διαμορφώσουν παθητικούς καταναλωτές με στόχο την κερδοσκοπία και μόνο • να ενισχύσουμε την κριτική ικανότητα και σκέψη των μαθητών μέσω του διαλόγου, ώστε να επιλέξουν έναν τρόπο ζωής ο οποίος δε θα καθορίζεται από τους άλλους • να διαμορφώσουμε μαζί με τους μαθητές έναν τρόπο ψυχαγωγίας σε εκδρομές και πάρτυ όπου η κατανάλωση δεν θα είναι αυτοσκοπός • να αξιοποιήσουμε σε αυτή την προσπάθεια και τους γονείς. Πηγή : Ανοιχτή επιστολή προς τους πολίτες της πόλης με στόχο την προστασία των ανηλίκων από το αλκοόλ, απευθύνει η Κίνηση «Πρόταση» για έναν άλλο τρόπο ζωής OPINION Φεβρουάριος 2010ΣΕΛ.148
  • 11. Η συμμετοχή όλης της τοπικής κοινωνίας είναι αναγκαία στο βαθμό που όλοι έχουμε μερίδιο ευθύνης στη διαμόρφωση ενός κλίματος που δεν θα ευνοεί τη χρήση αλκοόλ, ιδίως από τους ανηλίκους. Σε όποια κοινωνική ομάδα και να ανήκεις ανέλαβε τη δική σου ευθύνη! Ενδιαφέρσου ! Ενημερώσου ! Δράσε! Αν είναι κάτι που μπορείς να κάνεις για τα παιδιά είναι να αποτελέσεις εσύ ο ίδιος θετικό πρότυπο». Πηγή :Ανοιχτή επιστολή προς τους πολίτες της πόλης με στόχο την προστασία των ανηλίκων από το αλκοόλ, απευθύνει η Κίνηση «Πρόταση» για έναν άλλο τρόπο ζωής OPINION Φεβρουάριος 2010ΣΕΛ.148
  • 12. Γιατί πίνουν οι έφηβοι; Κοινωνικοί παράγοντες Για να διασκεδάσουν Για να χαλαρώσουν και να ενσωματωθούν ευκολότερα στην παρέα Για να μιμηθούν τους ενήλικες Από περιέργεια Γενετικοί παράγοντες Γιατί έχουν οικογενειακό ιστορικό αλκοολισμού Ψυχολογικοί παράγοντες Γιατί έχουν υποστεί κακοποίηση από το οικογενειακό τους περιβάλλον Γιατί έχουν πολύ χαμηλή αυτοεκτίμηση και αυτοπεποίθηση Γιατί έχουν βιώσει απόρριψη από την οικογένειά τους Γιατί πάσχουν από μετατραυματικό στρες (PTSD) λόγω βίωσης σοβαρών τραυματικών γεγονότων Πηγή: Φαρμακευτική Εταιρεία Ελλάδος- Άρθρο στο διαδίκτυο : Νατάσσα Καραμολέγκου( MSc Αναπτυξιακή Ψυχολόγος - Ψυχοθεραπεύτρια)
  • 13. ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΜΕ ΤΟΝ ΕΦΗΒΟ ΓΙΑ ΤΟ ΑΛΚΟΟΛ Μερικοί καλοί λόγοι να μην πίνει κάποιος Επειδή εσείς θέλετε να αποφεύγει το παιδί σας το αλκοόλ. Εκφράστε καθαρά τις προσδοκίες σας σχετικά με την αποφυγή της χρήσης αλκοόλ. Οι αξίες σας και οι συμπεριφορές σας επηρεάζουν το παιδί σας, ακόμα και αν ο έφηβός σας δε το δείχνει. Για να διατηρήσει τον αυτο-σεβασμό του. Οι ίδιοι οι έφηβοι λένε ότι είναι ευκολότερο να επηρεαστούν σε κάποια απόφασή τους όταν γίνεται αναφορά στον αυτο-σεβασμό τους. Πείτε τους ότι είναι αρκετά έξυπνοι ή ότι έχουν να κάνουν πιο σημαντικά πράγματα για τον εαυτό τους ώστε να χρειάζονται το αλκοόλ. Επίσης οι έφηβοι θα δώσουν σημασία σε παραδείγματα που δείχνουν πώς το αλκοόλ μπορεί να οδηγήσει σε καταστάσεις που προκαλούν αμηχανία και ντροπή - δηλαδή παραδείγματα καταστάσεων και γεγονότων που θα μπορούσαν να βλάψουν τον αυτο-σεβασμό τους ή άλλες σημαντικές σχέσεις. Η χρήση αλκοόλ μπορεί να γίνει επικίνδυνη: Μία από τις κυριότερες αιτίες θανάτου εφήβων είναι τα τροχαία δυστυχήματα μετά από χρήση αλκοόλ. Η επίδραση του αλκοόλ είναι διαφορετική στους έφηβους από ότι στους ενήλικους: Το να πίνει κανείς ενώ ο εγκέφαλός του ακόμα αναπτύσσεται μπορεί να οδηγήσει σε μακροχρόνια νοητικά προβλήματα και επίσης αυξάνει κατά πολύ τους κινδύνους για αλκοολική εξάρτηση στο μέλλον. Πηγή: Αλεξάνδρα Καππάτου, ψυχολόγος-παιδοψυχολόγος, συγγραφέας κι επιστημονική συνεργάτιδα του 4yourfamily.gr
  • 14. Συμβουλές σε γονείς για αλκοόλ Τι σας προτείνουμε να κάνετε -Αν έχετε αντιληφθεί ότι το παιδί σας πίνει, πρέπει κατ’ αρχάς να αξιολογήσετε τη συχνότητα και τις συνθήκες κάτω από τις οποίες πίνει. -Συζητείστε μαζί του, ρωτήστε το τι το ωθεί να πίνει, τι προβλήματα μπορεί να έχει ή ποιες δυσκολίες περνά. -Ρωτήστε το τι στάση έχει η παρέα του στο θέμα του αλκοόλ και μήπως νιώθει ένοχο αν πει «όχι» στους φίλους του -Σε περίπτωση που το παιδί έχει αρχίσει να διασκεδάζει πίνοντας, δεν πρέπει να λειτουργήσετε «αστυνομικά» και να απαγορεύσετε τις εξόδους. Αυτό κατά πάσα πιθανότητα δεν θα λύσει το πρόβλημα. -Μπορείτε να αυξήσετε την επίβλεψή σας με διακριτικότητα και να προσπαθήσετε να μειώσετε τις «ευκαιρίες» για τέτοιες συμπεριφορές. -Βοηθήστε το παιδί να μετριάσει το άγχος που αισθάνεται για διάφορους λόγους και καθοδηγήστε το σε πιο θετικούς τρόπους χαλάρωσης, όπως ο αθλητισμός, η καλή συντροφιά, η θετική ψυχαγωγία κ.λπ. -Αν παρά τις προσπάθειές σας το παιδί συνεχίζει να πίνει ή να δείχνει προβληματική συμπεριφορά, θα πρέπει να αναζητήσετε τη βοήθεια ειδικού. -Στην οικογένεια είναι προτιμότερο να μη γίνεται χρήση αλκοόλ εκτός από εξαιρετικές περιπτώσεις. Πηγή: Αλεξάνδρα Καππάτου, ψυχολόγος-παιδοψυχολόγος, συγγραφέας κι επιστημονική συνεργάτιδα του 4yourfamily.gr
  • 15. Το πιο σημαντικό που πρέπει να κάνει ένας άνθρωπος είναι να ενημερωθεί για το αλκοόλ και τους κινδύνους του. Μπορεί να μιλήσει με τους γονείς του, να ενημερωθεί από κάποιο έγκυρο site στο διαδίκτυο ή ακόμη να επικοινωνήσει με την Εθνική Τηλεφωνική Γραμμή για τα Παιδιά SOS 1056 η οποία είναι -καθημερινή -24ωρη -δωρεάν και στην οποία μπορεί να καλέσει οποιοδήποτε παιδί, χωρίς να είναι απαραίτητο να μας πει το όνομα του, και κυρίως μια γραμμή
  • 16. Οφέλη από τη διακοπή καπνίσματος Μετά από 20 λεπτά Η αρτηριακή πίεση επανέρχεται στα κανονικά επίπεδα. Ο αριθμός των σφίξεων ομαλοποιείται (ελαττώνεται). Η θερμοκρασία των χεριών και ποδιών επανέρχεται στο φυσιολογικό (αυξάνει). 8 ώρες Το επίπεδο του μονοξειδίου του άνθρακα στο αίμα φυσιολογικό, το επίπεδο του οξυγόνου αυξάνει και φτάνει στα φυσιολογικά επίπεδα. 12 ώρες Σχεδόν όλη η νικοτίνη έχει αποβληθεί από τον οργανισμό. 24 ώρες Η πιθανότητα καρδιακών επεισοδίων αρχίζει ήδη να μειώνεται. 48 ώρες Βελτιώνονται η αίσθηση της γεύσης και της όσφρησης. 72 ώρες Η αναπνοή γίνεται ευκολότερη. Η αναπνευστική χωρητικότητα των πνευμόνων αυξάνεται. 5 ημέρες Έχουν αποβληθεί από το σώμα τα περισσότερα υποπροϊόντα της νικοτίνης. 2 εβδομάδες έως 3 μήνες Η κυκλοφορία του αίματος συνεχώς βελτιώνεται. Το περπάτημα γίνεται ευκολότερο. Η λειτουργία των πνευμόνων αυξάνει μέχρι 30%. 1 έως 9 μήνες Λιγότερο λαχάνιασμα. Αύξηση της ενεργητικότητας του σώματος. Καλύτερη κατάσταση των πνευμόνων ικανή να αντισταθούν σε μολύνσεις. 1 έτος Μειώνεται κατά το ήμισυ ο κίνδυνος καρδιακού επεισοδίου. 5 έτη Έχει ήδη μειωθεί σημαντικά ο κίνδυνος θανάτου από καρκίνο του στόματος και του τραχήλου. 10 έτη Μειώνεται ο κίνδυνος θανάτου από καρκίνο πνευμόνων και από άλλες μορφές καρκίνου. 15 έτη
  • 17. Καταγραφή Προτάσεων για την αντιμετώπιση μιας δύσκολης συναισθηματικής κατάστασης . Είναι πολύ σημαντικό να υπάρχει διάλογος μέσα στην οικογένεια, έτσι ώστε τα παιδιά από νεαρή ηλικία να μάθουν τις επιπτώσεις των οινοπνευματωδών ποτών. Άρα , λοιπόν ,το βασικότερο είναι να αναγνωριστούν οι ανάγκες των νέων από τους γονείς και να γίνουν αποδεχτές. Να μην κάνει ότι θέλουν οι άλλοι. Να σκέφτεται τι θέλει ο ίδιος να κάνει και τι είναι σωστό και τι λάθος. Να ασχοληθεί με κάποια φυσική δραστηριότητα . Να απευθυνθεί σε κάποιο άτομο μεγαλύτερο, της εμπιστοσύνης του και να συζητήσει μαζί του πιθανές λύσεις. Να παραδεχτεί την αδυναμία του να προσπεράσει τη δύσκολη κατάσταση και να προσπαθήσει να σκεφτεί τι πραγματικά είναι αυτό που τον δυσκολεύει. Να μη διστάσει να απευθυνθεί σε κάποιο ειδικό για συμβουλές αν δε τα καταφέρει να προσπεράσει τη δύσκολη συναισθηματική κατάσταση
  • 18. Προτείνουμε Δράσεις Να γίνει εκστρατεία ενημέρωσης για θέματα αλκοόλ και καπνού συντονισμένα με φορείς της σχολικής κοινότητας σε συνεργασία με τους αντίστοιχους φορείς του κοινωνικού τομέα των Δήμων. Η εκστρατεία να περιλαμβάνει ομιλίες ειδικών , συζητήσεις και ανοικτές ερωτήσεις , διανομή ενημερωτικών φυλλαδίων , ραδιοφωνικά και τηλεοπτικά σποτ, καταχωρήσεις σε περιοδικά και τύπο κ.λπ. Να οργανώσουμε θεατρικές παραστάσεις ως ένα δημιουργικό και ευχάριστο τρόπο έκφρασης αντικαπνιστικών μηνυμάτων. Μπορούμε να γράψουμε ένα θεατρικό σενάριο με θέμα το κάπνισμα και να παίξουμε οι ίδιοι στην παράσταση με καθοδήγηση από τους καθηγητές -δασκάλους. Να καθιερωθεί ημέρα όπου τα σχολεία κατά βαθμίδα εκπαίδευσης θα παρουσιάζουν τις δράσεις τους για τα συγκεκριμένα ζητήματα . Να αναρτηθούν αφίσες ή άλλες πινακίδες με αναφορές στις βλαβερές επιπτώσεις από τη χρήση αυτών των ουσιών , σε χώρους όπου συχνάζουν νέοι και έφηβοι. Να εντατικοποιηθούν οι έλεγχοι για παραβάσεις της νομοθεσίας, που αφορούν την προσφορά αλκοόλ, σε μέρη όπου συχνάζουν ανήλικοι .
  • 20. '' Βγες απ' αυτή τη φυλακή ''
  • 21. '' Δύναμή σου, η ζωή σου ''
  • 24. '' Δέσμιοι του καπνού ''
  • 25. '' Run for your health ''
  • 26. ''Πάρε τη ζωή στα χέρια σου ! ''
  • 27. '' Αγάπη μου επικίνδυνη ''
  • 29. '' Λιώνω για σένα ''
  • 30. '' Άναψε το τσιγάρο ...... ''
  • 31. ''Αυτή η συνήθεια με σπρώχνει στο γκρεμό''
  • 32. '' Τι 40 τι 50 τι 60 ? ''
  • 35. '' Καπνίζεις ? Σίγουρα δεν κερδίζεις ''
  • 37. Διάφορες φράσεις- προτάσεις για το κάπνισμα και το τσιγάρο ''' Ο μόνος τρόπος να κόψεις μια κακιά συνήθεια ( τσιγάρο - αλκοόλ ) είναι την αντικαταστήσεις με μια καλύτερη ! '' '' Το κάπνισμα σκοτώνει '' ''Ο καλύτερος τρόπος να σταματήσεις το κάπνισμα είναι να έχεις μαζί σου βρεγμένα σπίρτα ! '' ''Τα τσιγάρα είναι δολοφόνοι που ταξιδεύουν μέσα σε κλειστά πακέτα '' '' Καπνιστές, η υγεία δεν είναι το παν, αλλά χωρίς την υγεία , όλα τα υπόλοιπα είναι τίποτα '' '' Είναι εύκολο να κόψεις το τσιγάρο . Το έχω κάνει εκατό φορές ! ''
  • 38. ΟΙ ΕΝΤΥΠΩΣΕΙΣ ΜΑΣ '' Κυρίως μου άρεσε ότι υπήρχε καλό κλίμα συνεργασίας στην ομάδα μας και καταφέρναμε σε φιλικούς τόνους να διατυπώνουμε ιδέες και σκέψεις και κατόπιν να τις υλοποιούμε . Θα ήθελα να κάναμε περισσότερες φορές την εβδομάδα. '' Εύη '' Μου άρεσε που ο καθένας προσπαθούσε να βάλει τον καλύτερό του εαυτό στις διάφορες εργασίες που αποφασίζαμε να πραγματοποιήσουμε. Βέβαια μερικές φορές κάποιος , απο ενθουσιασμό πιστεύω έπαιρνε πρωτοβουλίες περισσότερο χωρίς να περιμένει και τις ιδέες όλων μας , αλλά τελικά πιστεύω ότι η συνεργασία όλων και η ίση προσφορά του καθενός μας φάνηκε στο τελικό αποτέλεσμα. '' Μαρία

Notes de l'éditeur

  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5
  6. 6
  7. 7
  8. 8
  9. 9
  10. 10
  11. 11
  12. 12
  13. 13
  14. 14
  15. 15
  16. 16
  17. 17
  18. 18
  19. 19
  20. 20
  21. 21
  22. 22
  23. 23
  24. 24
  25. 25
  26. 26
  27. 27
  28. 28
  29. 29
  30. 30
  31. 31
  32. 32
  33. 33
  34. 34
  35. 35
  36. 36
  37. 37
  38. 38