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Segunda aplicação do enem 2016, Educação física

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Segunda aplicação do enem 2016, Educação física

  1. 1. segunda aplicação do ENEM-2016 Questões de Educação física Manoel Neves
  2. 2. A perda de massa muscular é comum com a idade, porém, é na faixa dos 60 anos que ela se torna clinicamente percep8vel e suas consequências começam a incomodar no dia a dia, quando simples atos de subir escadas ou ir à padaria se tornam sacri>cios. Esse processe tem nome: sarcopenia. Essa condição ocasiona a perda da força e qualidade dos músculos e tem um impacto significante na saúde. Disponível em: www.infoescola.com. Acesso em: 19 dez. 2012. Adaptado.
  3. 3. QUESTÃO 01 segunda aplicação do ENEM-2016 A sarcopenia é inerente ao envelhecimento, mas seu quando e consequentes danos podem ser retardados com a práHca de exercícios >sicos, cujos resultados mais rápidos são alcançados com o(a) a) hidroginásHca. b) alongamento. c) musculação. d) corrida. e) dança.
  4. 4. SOLUÇÃO COMENTADA segunda aplicação do ENEM-2016 Dentre as práHcas corporais indicadas pelas alternaHvas, a que é responsável pelo ganho de massa muscular é a musculação. Deve-se, portanto, a assinalar a alternaHva “c”. conteúdos abordados na questão aspectos gerais da a-vidade /sica
  5. 5. A educação >sica ensinada a jovens do ensino médio deve garanHr o acúmulo cultural no que tange à oportunização de vivência das práHcas corporais, no que tange ao controle sobre o próprio esforço, e do direito ao repouso e ao lazer; a iniciaHva pessoal nas arHculações coleHvas relaHvas às práHcas corporais comunitárias; a iniciaHva pessoal para criar, planejar ou buscar orientação para suas próprias práHcas corporais; a intervenção políHca sobre as iniciaHvas públicas de esporte e de lazer. Disponível em: www.portal.mec.gov.br. Acesso em: 10 ago. 2012.
  6. 6. QUESTÃO 02 segunda aplicação do ENEM-2016 Segundo o texto, a educação >sica visa propiciar ao indivíduo oportunidades de aprender a conhecer e a perceber, de forma permanente e con8nua, o seu próprio corpo, concebendo as práHcas corporais como meios para a) ampliar a interação social. b) aHngir padrões de beleza. c) obter resultados de alta performance. d) reproduzir movimentos predeterminados. e) alcançar maior produHvidade no trabalho.
  7. 7. SOLUÇÃO COMENTADA segunda aplicação do ENEM-2016 De acordo com o texto em análise, a práHca da educação >sica, no ensino médio, visa, dentre outros, a auxiliar o aluno “na iniciaHva pessoal nas arHculações coleHvas relaHvas às práHcas corporais comunitárias”. Por isso, deve-se assinalar a alternaHva “a”. conteúdos abordados na questão função social da a-vidade /sica
  8. 8. BRINQUEDOS CANTADOS Os brinquedos cantados são aHvidades diretamente relacionadas com o ato de cantar e ao conjunto dessas canções, a que chamamos de cancioneiro folclórico infanHl. É di>cil determinar sua origem. Parece que essas canções sempre exisHram, sempre encantaram o povo e embalaram as criancinhas. A maioria parece ter chegado com os colonizadores portugueses, sofrendo influência ameríndia e africana, devido à colonização e posteriormente ao tráfico de escravos para o Brasil. Analisando as letras de alguns brinquedos cantados, podemos observar que elas desenvolvem várias habilidades motoras como: motricidade tripla ampla, ritmo, equilíbrio, direcionalidade, lateralidade, percepção espaço-temporal, tônus muscular, entre outras. E no cogniHvo, as letras e coreografias ajudam a criança a desenvolver a atenção, a imaginação e a criaHvidade. ZOBOLI, F.; FURTUOSO, M. S.; TELLES, C. O brinquedo cantadora escola: uma ferramenta no processo de aprendizagem. Disponível em: www.efdeportes.com. Acesso em: 14 dez. 2012. Adaptado.
  9. 9. QUESTÃO 03 segunda aplicação do ENEM-2016 O brinquedo cantado é um importante componente da cultura corporal brasileira, sendo vivenciado com frequência por muitas crianças. IdenHfica-se seu valor para a tradição cultural no(a) a) ampliação dada à força motora das crianças devido ao uso da música e das danças. b) condição educaHva fundamentada no uso de jogos sem regras previamente estabelecidas. c) histórico indeterminado dessa forma de brincadeira representaHva do cancioneiro folclórico. d) uso de técnicas, facilmente adotadas por qualquer criança, que intensificam a motricidade esporHva. e) possibilidade de contribuição para o desenvolvimento integral do indivíduo.
  10. 10. SOLUÇÃO COMENTADA segunda aplicação do ENEM-2016 De acordo com o texto, o valor cultural dos brinquedos cantados para a tradição cultural reside no fato de que essa tradição possibilita tanto um desenvolvimento intelectual quanto motor. Deve-se, pois, assinalar a alternaHva “e”. conteúdos abordados na questão a-vidades /sicas, artes e iden-dades brasileiras
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