Este documento describe cómo los blogs pueden usarse para mejorar la educación superior. Explica que los blogs permiten la colaboración entre estudiantes y profesores, promueven la participación activa de los estudiantes en la construcción de su conocimiento, y pueden establecer dinámicas de debate y discusión. También identifica algunos tipos de blogs como blogs personales, de negocios y deportivos, y describe brevemente cómo los blogs se pueden usar en el aula para compartir información, tareas y proyectos.

1. Universidad Autónoma de Santo Domingo
Curso:
Tecnología Educativa en la Educación Superior
Maestro:
Rafael Arias
Grupo 2
Sustentantes:
•Tago Espinal Suero
•Niove Francisco
•Judith Duvernay
•Raymissi Sanchez
•Niurka Suleika Brito

2. El Blog para Desarrollar
la Docencia Universitaria.

3. ¿Qué es un blog?

4. Comentarios
• CARACTERISTICAS TECNICAS Enlaces
Fotografías
Videos
Redifusión
.
Sitio de noticias
• CARACTERISTICAS SOCIALES Periódicos digitales
• ENEMIGOS DEL CORRECTO FUNCIONAMIENTO DE UN BLOG Spam
Leecher
Fakes
Usuarios
títeres

5. Tipos de blogs
• Personal: Esta es la categoría más amplia e incluye
enlaces sobre temas personales, como política, música,
familia, viajes, salud, lo que sea.
• Negocios: Profesionales que van desde agentes de
bienes raíces a abogados y corredores de bolsa están
utilizando WordPress para compartir sus conocimientos
y las empresas han descubierto el poder de los blogs
para hablar directamente con sus clientes.
• Escuelas: WordPress es una gran manera para
profesores y estudiantes a colaborar en proyectos de
aula.

6. • Deportes : Tenemos los equipos, atletas y aficionados
utilizando blogs para expresar y compartir su pasión por la
práctica de diferentes deportes.
• Ayuda, sugerencias y comentarios : Hay
un montón de blogs que comparten consejos y opiniones acerca de
cocina, juegos, música, libros, películas, etc.
• Blogs que violen nuestra política de publicidad o caen
en una de las siguientes categorías no son permitidos
en WordPress.com:
• Blogs de scraping : Blogs que roban contenido de otros
blogs y lo republican sin permiso (esto a veces se llama “scraping”). Si un
blog contiene contenido robado, será borrado!
• Blogs de SEO : Los blogs que se escriben para los motores de
búsqueda y no para seres humanos. Estos blogs están dedicados a
engañar a Google y otros motores de búsqueda para que aprovechen el
ranking de los sitios o los que enlazan. WordPress.com no permite este
tipo de actividad.

7. DIFERENCIAS DEL BLOG CON
RELACION A LAS DEMAS
PAGINAS
WEB El halojamiento (hosting) de estas
Paginas suele ser gratuito, el
Usuario solo necesita disponer
De conexión al internet.
El contenido del blog es muy
Diverso.
La administracion del blog es
Bastante sencilla
Es muy comun que los blogs permitan
Interactividad.
Revista Electronica de
Tecnologia Educativa
Numero 26/ julio 2008

8. a) Elección de un proveedor de servicios
b) Subir los primeros archivos
Funcionamiento c) Actualizar el blog periódicamente
d) Responder los comentarios que
Hagan los visitantes al blog
Potencial
Educativo del blog
El blog en las aulas
1- fase de concienciación e
Información.
3. Explicación de la
Actividad y condiciones
3. Tutoría de inicio
6. Control de progresos
7. Control del profesor

9. Posibilidades del uso del blog en un aula:
• Blog de aula, materia o asignatura. Puede servir para apoyar la
asignatura fuera del aula, complementar la información que da el
profesorado en la misma, enviar tareas para realizar después de la
actividad formativa, exponer ideas y conclusiones sobre proyectos
hechos en el aula, etc.
• Blog personal del alumnado. Puede representar un espacio en el
que el alumnado exprese sus opiniones, cree sus estrategias de
aprendizaje en torno a las TIC y se enriquezca con el resto de
compañeros que aportan sus conocimientos.
• Taller creativo de archivos multimedia. Espacio que permite recoger
cualquier información en varios formatos (vídeo, audio, imagen,
etc.) para complementar la información dada.

10. • Gestión de proyectos en grupos. Como espacio para fomentar el
trabajo colaborativo y dotar al alumno de autonomía para la
realización de tarea dentro del proyecto.
• Publicación electrónica multimedia. A modo de periódico
escolar, revista Página 72 digital, monografías sobre diversos
temas, etc. En este uso de forma especial podemos aprovechar
los blog en cuanto a gestión de archivos multimedia, propios o
referenciados desde almacenes de contenidos (Flickr, Youtube,
etc.)
• Guía de navegación. La función de estos blog es la de comentar
sitios de interés, noticias y aportaciones en forma de crítica o
comentario de los mismos.

12. VENTAJAS DEL BLOG
LA PARTICIPACION ACTIVA DEL ESTUDIANTE EN LA CONSTRUCCION DE SU CONOCIMIENTO
PROMOVER LA PARTICIPACION ENTRE IGUALES
ESTABLECER DINAMICAS DE DEBATES, ARGUMENTACION Y NEGOCIACION