Sistematizacion autobiografica

1. Sistematización de la Autobiografía para la Evaluación de Acreditación.
Área: Seguridad e Higiene Laboral
Área del Conocimiento Formación Área de Aplicación
 Prevención de
Riesgos Laborales
 Seguridad Industrial
e Higiene Laboral
 Prevención de Riesgos
Laborales
 Seguridad Industrial e Higiene
Ocupacional
 Auditor de Sistemas de Gestión
S.I.H.O.
 Atmósferas Peligrosas y
Espacios Confinados
Los conocimientos adquiridos en el área de higiene y
seguridad laboral1
y mi interés por el bienestar de mis
compañeros (as) de trabajo, ha sido motivo para que los
mismos me elijan como Delegada de Prevención de los
trabajadores y trabajadoras del centro de trabajo Fundacite
Mérida desde hace más de dos (02) años, compromiso que
he asumido con lealtad, dedicación y trabajo para de una u
otra forma proteger y defender en el ámbito de la seguridad,
la higiene y la salud ocupacional a mis compañeros (as).
Durante este período, he realizado la evaluación de puestos
de trabajos, la supervisión de los equipos de protección
personal (EPP) y diseñado estrategias motivacionales, en pro
de la salud de todos. Así mismo, dicha formación me permitió
en agosto del 2013, realizar la inspección de las condiciones
del medio ambiente y la seguridad ocupacional de los puestos
de trabajo de la Clínica de Prevención del Cáncer de Mérida.
1
Higiene Laboral. Conjunto de normas y procedimientos tendientes a la protección de la integridad física y mental del trabajador, preservándolo
de los riesgos de salud inherentes a las tareas del cargo y al ambiente físico donde se ejecutan. Seguridad Laboral. Conjunto de medidas
técnicas, educacionales, médicas y psicológicas empleadas para prevenir accidentes, tendientes a eliminar las condiciones inseguras del
ambiente y a instruir o convencer a las personas acerca de la necesidad de implementación de prácticas preventivas. Disponible en:
http://www.gestiopolis.com/seguridad-e-higiene-en-el-trabajo

2. Sistematización de la Autobiografía para la Evaluación de Acreditación.
Área: Socialización y Gestión del Conocimiento
Área del Conocimiento Formación Área de Aplicación
 Economía
 Gerencia
 Estrategias
Financieras
 Seguridad e Higiene
Industrial
 Legal
 Componente Docente Básico en
Educación Superior. Duración: 52
horas teóricas y 172 horas
prácticas.
 Investigar y Publicar. Duración: 12
horas académicas.
 Prácticas en Moodle para
estudiantes. Duración: 32 horas.
 Capacitación Pedagógica para
Profesionales No Docentes.
Duración: 212 horas
La formación adquirida a los largo de más de 10 años
de docencia, me permiten hoy ser una docente
universitaria de mente abierta y transformadora de
conocimiento, mediante la interacción permanente con
mis estudiantes y colegas dentro del recinto
universitario. Así mismo, hoy por hoy, imparto mis
clases con el uso de estrategias de aprendizaje2
, que
le permita a los estudiantes construir el conocimiento
de manera colaborativa; sin dejar de un lado la
incorporación de la tecnología en el desarrollo de las
actividades propias del proceso de enseñanza –
aprendizaje.
Por otra parte, he dejado aportes en instituciones
universitarias en relación a la actualización de los
programas o contenidos programáticos,
específicamente en el CIDEC al participar en la
actualización de los programas de Ampliación,
Actualización y Perfeccionamiento Profesional de las
unidades curriculares Entorno Económico, Prácticas
Gerenciales y Estrategias Financieras.
2
Procesos de toma de decisiones (conscientes e intencionales) en los cuales el alumno elige y recupera, de manera coordinada, los
conocimientos que necesita para complementar una determinada demanda o propósito, dependiendo de las características de la situación
educativa en que se produce la acción. Gutiérrez, María y et. al (2007)

3. Sistematización de la Autobiografía para la Evaluación de Acreditación.
Área: Recurso Tecnológico 3
Área del Conocimiento Formación Área de Aplicación
 Editor de Textos planos.
 Manipulación de Imágenes.
 GNU/Linux.
 Editor profesional de gráficos
vectoriales.
 Modelado, iluminación,
renderizado, animación y
creación de gráficos
tridimensionales.
 LATEX – Nivel Básico.
Duración: 20 horas.
 GIMP. Duración: 40 horas.
 GNU/Linux Básico.
Duración: 20 horas.
 Blender. Duración 40 horas.
 Creación de Blogs con
Wordpress. Duración 20
horas.
 Inkcape. Duración: 20 horas.
La realización de cursos y la formación en el área
tecnológica, me permitieron aprender a conocer
herramientas tecnológicas que facilitan la
socialización con mis estudiantes y compañeros de
trabajo, más allá del simple uso recreacional. Por
tanto, los conocimientos tecnológicos constituyen
hoy día, un pilar fundamental en la formación y
capacitación del docente universitario, pues son
ellos el factor principal para el desarrollo de la
educación actualizada, conforme a la sociedad en
la que vivimos actualmente.
De igual manera, con la formación en la creación de
blog en Wordpress, he aperturado los siguientes
blog:
http://alejandraferbescordero.blogspot.com/
https://ingenieriaeconomia.wordpress.com/
https://ingenierialegislacion.wordpress.com/
https://gerenciaeducativafundacite.wordpress.com/
http://alejandraferbescordero.blogspot.com/p/blog-
page_4.html
3
Un recurso es un medio de cualquier clase que permite satisfacer una necesidad o conseguir aquello que se pretende. La tecnología, por su
parte, hace referencia a las teorías y técnicas que posibilitan el aprovechamiento práctico del conocimiento científico. Tomado de:
http://definicion.de/recursos-tecnologicos/

4. Sistematización de la Autobiografía para la Evaluación de Acreditación
Área: Formulación y Evaluación de Proyectos4
Área del Conocimiento Formación Área de Aplicación
 Matemática Financiera
 Inversión
 Estudio de mercado:
comercialización,
demanda, oferta y
producto.
 Formulación de
Proyectos
 Formación Comunitaria
 Formulación y Evaluación de
Proyectos. Duración 36 horas
académicas
 Investigación continúa en tópicos de
formulación y evaluación de
proyectos económicos y sociales.
 Proyecto Capacitación y Asistencia
Técnica en Planificación y Ejecución
de Proyectos para Gobernaciones y
Alcaldías. Duración del 24/01/2006
al 04/02/2006.
La actualización permanente en el área de la
formulación y evaluación de proyectos me permite, por
un lado, realizar el libre ejercicio profesional como
economista; formar parte del Registro de Profesionales
de FONCREIN y asesorar a las comunidades
legalmente constituidas (consejos comunales) en la
Sala Técnica del Concejo Local de Planificación
Pública en la Alcaldía del municipio Libertador del
estado Mérida.
Por la otra, los conocimientos adquiridos los trasmití,
durante un período no mayor a los 02 años, a las
comunidades organizadas del estado Trujillo al ser
facilitadora en el Programa de Habilitación de
Facilitadores para el Trabajo Comunitario y
Formulación Participativa de Proyectos, así como del
Curso Formulación y Evaluación de Proyectos; además
de coordinar el proyecto de Asistencia Técnica para la
Formulación y Ejecución de Proyectos Comunitarios.
4
La formulación de proyectos está referida al planteamiento de diferentes alternativas del proyecto; es decir, es la fase de sistematización de
un conjunto de posibilidades viables, para alcanzar los objetivos y solucionar un problema en particular; en tanto, que la evaluación de
proyectos, no es otra cosa, que el proceso mediante el cual se realiza la estimación y/o valorización de las variables, partiendo de los objetivos
planteados para tomar una decisión viable desde el punto de vista económico, financiero y técnico, Elaboración propia.

5. Sistematización de la Autobiografía para la Evaluación de Acreditación.
Área: Avalúo 5
Área del Conocimiento Formación Área de Aplicación
 Generalidades de
avalúo
 Valoración de bienes
muebles.
 Valoración de tierras
 Elaboración de
diagnósticos sociales y
económicos.
 Avalúo de Maquinaria y Equipos
Industriales. Duración 40 horas.
 Avalúo de Fincas. Duración: 48
horas.
 Avalúo y Evaluación de Empresas
en marcha. Duración: 24 horas.
 Avalúo de Bienes Muebles.
Duración 32 horas.
La formación permanente en el área de avaluó hace
posible que sea electa por unanimidad por los peritos
avaluadores del estado Mérida, presidenta de la
Sociedad Venezolana de Economista Tasadores del
estado Mérida (SOVECTA MERIDA) y miembro activo
de la Sociedad Venezolana de Economista Tasadores
(SOVECTA).
5
Es el resultado del proceso de estimar el valor de un bien, determinando la medida de su poder de cambio en unidades monetarias y a una
fecha determinada. Es asimismo un dictamen técnico en el que se indica el valor de un bien a partir de sus características físicas, su ubicación, su
uso y de una investigación y análisis de mercado. Instituto de Administración y Avalúo de bienes Nacionales (pág. 7)

6. Sistematización de la Autobiografía para la Evaluación de Acreditación.
Área: Capacitación Virtual
Área del Conocimiento Formación Área de Aplicación
 Uso de las TIC
 Trabajo en equipo
 Trabajo Colaborativo
 Entornos Virtuales de Aprendizaje.
Duración 84 horas académicas.
 Recursos de Educación Virtual.
Duración 86 horas académicas.
 Metodología de Trabajo en Línea.
Fase ALCANCE. Duración 86 horas
académicas.
 Metodología PACIE. Fase
PRESENCIA. Duración 86 horas
académicas.
 Metodología PACIE. Fase
INTERACCION. Duración 86 horas
académicas.
 Metodología de Trabajo en Línea.
Fase PACIE – e-LEARNING.
Duración 86 horas académicas.
 Sloodle y Entornos Educativos 3D.
Duración 124 horas académicas.
 Educación con soporte virtual.
Duración 124 horas académicas.
 Proceso Tecnopedagógico y
académico. Suficiencia en
educación con tecnología.
La formación de Expertos en Medios Digitales y
Educación Virtual (Experto en procesos e-learning)
hizo posible que reforzará mis conocimientos de
herramientas tecnológicas virtuales y su uso en mis
clases, como parte del proceso de enseñanza –
aprendizaje.

7. Sistematización de la Autobiografía para la Evaluación de Acreditación.
Área: Capacitación Virtual
Área del Conocimiento Formación Área de Aplicación
 Uso de las TIC
 Trabajo en equipo
 Trabajo Colaborativo
 Centro de Comunicación Virtual
como reportero digital. Duración 124
horas académicas.
 Periódico Digital en Línea. Duración
124 horas académicas.
 Recursos Periodísticos en la world
wide web. Duración 124 horas
académicas.
 Fotografía Digital y Exposición.
Duración 84 horas.
 Televisión Virtual y Video Digital.
Duración 124 horas académicas.
 Radio en Línea y Podcast. Duración
124 horas académicas.
 Diagramación y Animación Digital.
Duración 124 horas académicas.
 Redes Móviles, Eventos Digitales,
Mundos Virtuales. Duración 124
horas académicas.
La formación de Expertos en Medios Digitales y
Educación Virtual (Experto en procesos e-learning)
hizo posible que realizará el reforzamiento de mis
conocimientos de herramientas tecnológicas virtuales y
su uso en mis clases.

8. Referencias Bibliográficas.
Gutiérrez V., María G. y et. al. (2007). Trayecto Formativo. Programa Nacional para la actualización permanente de
los maestros de educación básica en servicio. México. Disponible en:
http://www2.sepdf.gob.mx/para/para_maestros/adolescentes/archivos/PE05010425TGAw.pdf
Instituto de Administración y Avalúo de Bienes Nacionales (s/f). Glosario de Términos. Estados Unidos Mexicanos.
Disponible: http://www.sct.gob.mx/obrapublica/MarcoNormativo/3/3-2/3-2-14.pdf
http://www.gestiopolis.com/seguridad-e-higiene-en-el-trabajo
http://definicion.de/recursos-tecnologicos/