1. ‫را‬ ‫جان‬ ‫آنكه‬ ‫نام‬ ‫به‬
‫آموخت‬ ‫فكرت‬

2. ‫کاربردهای‬‫اوری‬ ّ‫فن‬
‫در‬ ‫ابری‬ ‫رایانش‬
‫یادگیری‬ ‫های‬‫سیستم‬
‫الکترونیکی‬‫درس‬ ‫نام‬:‫تجارت‬
‫الكترونیكي‬
‫ماهري‬ ‫متین‬ ‫سیده‬

3. ‫دانش‬ ‫درخت‬

4. ‫مقدمه‬
•‫از‬‫آموزش‬ ‫برای‬ ‫که‬ ‫مختلفی‬ ‫های‬‫اوری‬ ّ‫فن‬ ‫میان‬
‫ااادگیری‬‫یا‬ ‫ااد‬‫دارنا‬ ‫ااود‬‫وجا‬ ‫ااادگیری‬‫یا‬ ‫و‬
‫هماراه‬ ‫باه‬ ‫را‬ ‫جدی‬ ‫هایی‬‫چالش‬ ‫الکترونیکی‬
‫دارد‬.‫از‬‫جملااه‬‫اار‬ ‫لا‬ ‫لاااض‬ ‫در‬ ‫اینکااه‬
‫های‬‫اتم‬‫سیسا‬‫ا‬‫سا‬ ‫در‬ ‫ای‬‫الکترونیکا‬ ‫اوزش‬‫آما‬
‫کماای‬ ‫بساایار‬ ‫یری‬ ‫یاا‬‫مقیاس‬ ‫از‬ ‫زیرساااخت‬
‫های‬‫اه‬‫هزینا‬ ‫اهله‬‫مسا‬ ‫ان‬‫ایا‬ ‫اه‬‫کا‬ ‫اد‬‫برخوردارنا‬
‫افزایش‬ ‫شدت‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫منابع‬ ‫مدیریت‬‫دهد‬‫می‬.
•«‫بار‬ ‫مبتني‬ ‫الكترونیكي‬ ‫یادگیري‬ ‫و‬ ‫آموزش‬
‫ابري‬ ‫رایانش‬ ‫هاي‬‫مدض‬»‫برای‬ ‫مناسبی‬ ‫راهکار‬
‫و‬ ‫مساهض‬ ‫به‬ ‫یرداختن‬‫ها‬‫چالش‬‫است‬.

5. ‫رایانش‬ ‫اوري‬ ّ‫فن‬
‫ابري‬ •‫شود‬‫می‬ ‫گفته‬ ‫خدماتی‬ ‫تمام‬ ‫به‬ ‫ابری‬ ‫رایانش‬
‫داد‬ ‫مرکاز‬ ‫یک‬ ‫از‬ ‫و‬ ‫اینترنت‬ ‫ریق‬ ‫از‬ ‫که‬
‫شود‬‫می‬ ‫اراهه‬ ‫اختصاصی‬.
•‫منابعی‬‫افازاری‬‫نرم‬ ‫خدمات‬ ‫اراهة‬ ‫برای‬ ‫که‬
‫فاراهم‬ ‫هاا‬‫داده‬ ‫مرکز‬ ‫در‬ ً‫معموال‬ ‫است‬ ‫الزم‬
‫شود‬‫می‬.
•«‫در‬ ‫ناملادود‬ ‫ملاساباتی‬ ‫منابع‬ ‫به‬ ‫دسترسی‬
‫نیاز‬ ‫صورت‬»«‫اری‬ ‫گ‬‫سارمایه‬ ‫باه‬ ‫نیاز‬ ‫عدم‬
‫وکار‬ ‫کسب‬ ‫برای‬»‫و‬«‫میازان‬ ‫باه‬ ‫هزینه‬ ‫صرف‬
‫مصرف‬»‫ترین‬‫مهم‬‫رایاانش‬ ‫ااوری‬ ّ‫فن‬ ‫های‬‫ویژگی‬
‫روند‬‫می‬ ‫شمار‬ ‫به‬ ‫ابری‬.

6. ‫اوري‬ ّ‫فن‬ ‫تاریخچة‬
‫ابري‬ ‫رایانش‬
•‫ای‬‫برخا‬ ‫در‬ ‫آن‬ ‫ااربرد‬‫کا‬ ‫و‬ ‫اری‬‫ابا‬ ‫اانش‬‫رایا‬
‫ااض‬‫سا‬ ‫ار‬‫اواخا‬ ‫در‬ ‫ها‬‫اتم‬‫سیسا‬2007‫اییدی‬‫ما‬
‫شد‬ ‫ابداع‬.
•‫در‬‫اسناد‬ ‫و‬ ‫کاربردی‬ ‫های‬‫برنامه‬ ‫مدض‬ ‫این‬
‫داد‬ ‫مرکاز‬ ‫یاک‬ ‫از‬ ‫و‬ ‫اینترنات‬ ‫ریق‬ ‫از‬
‫شود‬‫می‬ ‫اراهه‬ ‫اختصاصی‬.
•‫این‬‫یک‬ ‫بر‬ ‫ها‬‫داده‬ ‫سازی‬‫خیره‬ ‫امکان‬ ‫مدض‬
‫سازد‬‫می‬ ‫فراهم‬ ‫را‬ ‫مشترک‬ ‫سازی‬‫خیره‬ ‫منبع‬
‫باا‬ ‫کااربران‬ ‫و‬ ‫متعادد‬ ‫کامییوترهای‬ ‫که‬

7. ‫اوري‬ ّ‫فن‬ ‫تعریف‬
‫ابري‬ ‫رایانش‬
‫مؤسسة‬‫اوری‬ ّ‫فن‬ ‫و‬ ‫استاندارد‬ ‫ی‬ ّ‫مل‬‫در‬‫ایااالت‬
‫متلده‬:
«‫مادلی‬ ‫اباری‬ ‫رایانش‬‫که‬‫اسات‬‫رالتای‬ ‫باه‬
‫ملاساباتی‬ ‫و‬ ‫اشاتراکی‬ ‫مناابع‬ ‫به‬ ‫دسترسی‬
(‫عنوان‬ ‫به‬‫مثاض‬:‫منابع‬ ‫سرورها‬ ‫ها‬‫شبکه‬
‫سازی‬‫خیره‬‫کاربردی‬‫های‬‫برنامه‬‫خادمات‬ ‫و‬)
‫تعاماااض‬ ‫باااا‬ ‫و‬ ‫ساااازد‬‫می‬ ‫فاااراهم‬ ‫را‬
‫اا‬‫آنها‬ ‫ادیریت‬‫ما‬ ‫و‬ ‫ادمات‬‫خا‬ ‫ادگان‬‫دهنا‬‫اراهه‬

8. ‫اوري‬ ّ‫فن‬ ‫هاي‬‫ویژگي‬
‫ابري‬ ‫رایانش‬ •‫بار‬ ‫یرداخت‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫تقا‬ ‫اساس‬ ‫بر‬ ‫دهی‬‫سرویس‬
‫میزان‬ ‫اساس‬‫کاربر‬‫استفاده‬
•‫باه‬ ‫دسترسی‬‫مناابع‬‫خادمات‬ ‫و‬‫از‬‫ریاق‬
‫ابکه‬‫شا‬(‫ات‬‫اینترنا‬ ‫اد‬‫ماننا‬)‫اق‬‫ریا‬ ‫از‬ ‫و‬
‫گیرنده‬‫سرویس‬ ‫های‬‫سیستم‬(‫تااپ‬‫لپ‬ ‫مانند‬
‫و‬ ‫همراه‬ ‫تلفن‬)...
•‫منابع‬ ‫ادغام‬‫و‬‫بارای‬ ‫ملاساباتی‬ ‫خدمات‬
‫به‬ ‫و‬ ‫شبکه‬ ‫در‬ ‫متعدد‬ ‫کاربران‬ ‫به‬ ‫اراهه‬
‫های‬‫ااخت‬‫ا‬‫زیرس‬ ‫اق‬‫ا‬‫ری‬ ‫از‬ ‫ات‬‫ا‬‫اینترن‬ ‫اژه‬‫ا‬‫وی‬
‫سازی‬‫خیره‬‫های‬‫ماشاین‬ ‫یردازش‬ ‫لافظه‬
‫ة‬ ‫واسا‬ ‫به‬ ‫و‬ ‫شبکه‬ ‫باند‬ ‫یهنای‬ ‫و‬ ‫مجازی‬
«‫چندگانه‬ ‫مدض‬»

9. ‫اوري‬ ّ‫فن‬ ‫معماري‬
‫ابري‬ ‫رایانش‬ •‫ابري‬ ‫رایانش‬ ‫خدمات‬ ‫مدض‬
‫الف‬.‫خادمت‬ ‫عنوان‬ ‫به‬ ‫افزار‬‫نرم‬(SaaS):‫در‬
‫ابار‬ ‫خادمات‬ ‫کنناد‬ ‫فاراهم‬ ‫مدض‬ ‫این‬
‫کاربردهاای‬ ‫نههاداری‬ ‫و‬ ‫اجارا‬ ‫مسؤولیت‬
‫رایانشای‬ ‫بساتر‬ ‫و‬ ‫زیرساخت‬ ‫افزاری‬‫نرم‬
‫دارد‬ ‫عهده‬ ‫بر‬ ‫را‬.‫مدض‬ ‫این‬ ‫در‬ ‫درواقع‬
‫اه‬‫اراها‬ ‫ادمات‬‫خا‬ ‫اوان‬‫عنا‬ ‫اه‬‫با‬ ‫ازار‬‫افا‬‫نرم‬
‫شود‬‫می‬.
‫ب‬.‫خادمت‬ ‫عناوان‬ ‫باه‬ ‫و‬ ّ‫سک‬(PaaS):‫ایان‬ ‫در‬
‫مدض‬‫کنند‬‫فراهم‬‫مساؤولیت‬ ‫ابار‬ ‫خدمات‬
‫و‬ ‫ازاری‬‫ا‬‫اف‬‫نرم‬ ‫اتم‬‫ا‬‫سیس‬ ‫اداری‬‫ا‬‫نهه‬ ‫و‬ ‫ارا‬‫ا‬‫اج‬

10. ‫رایانش‬ ‫اوري‬ ّ‫فن‬ ‫معماري‬
‫ابري‬(‫ادامه‬) •‫رایانش‬ ‫بر‬ ‫مبتنی‬ ‫افزارهای‬‫نرم‬ ‫اجرای‬ ‫مدض‬
‫ابری‬
‫الف‬.‫ابرهای‬‫اختصاصی‬:‫به‬ ‫ابر‬ ‫های‬‫زیرساخت‬
‫فراهم‬ ‫والد‬ ‫سازمان‬ ‫یک‬ ‫در‬ ‫انلصاری‬ ‫صورت‬
‫شود‬‫می‬.
‫ب‬.‫ابرهای‬‫عمومی‬:‫مادض‬ ‫ایان‬‫راهای‬‫بارای‬
‫ریسک‬ ‫کاهش‬‫هزیناه‬ ‫کاهش‬‫یری‬ ‫یا‬‫اف‬ ‫انع‬
‫رود‬‫مای‬ ‫شمار‬ ‫به‬ ‫نایایدار‬ ‫توسعة‬ ‫و‬ ‫باال‬.
‫عماومی‬ ‫ابار‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ ‫عف‬ ‫ترین‬‫اصلی‬
‫امنیت‬ ‫کاهش‬‫است‬.
‫ج‬.‫ابرهای‬‫آمیختاه‬:‫هاای‬‫لض‬‫راه‬ ‫مادض‬ ‫ایان‬
‫چناد‬ ‫یاا‬ ‫دو‬ ‫ترکیب‬ ‫با‬ ‫را‬ ‫مجازی‬ ‫اوری‬ ّ‫فن‬

11. ‫رایانش‬ ‫اوري‬ ّ‫فن‬ ‫اهمیت‬
‫ابري‬
‫الف‬.‫دهندگان‬‫توسعه‬ ‫برای‬ ‫ابری‬ ‫رایانش‬
1.‫اتری‬‫ا‬‫بیش‬ ‫اازی‬‫ا‬‫س‬‫خیره‬ ‫و‬ ‫اردازش‬‫ا‬‫ی‬ ‫اان‬‫ا‬‫امک‬
‫آورد‬‫می‬ ‫فراهم‬ ‫ها‬‫برنامه‬ ‫برای‬.
2.‫دسترسی‬ ‫برای‬ ‫را‬ ‫مختلفی‬ ‫و‬ ‫جدید‬ ‫های‬‫راه‬
‫ساایر‬ ‫و‬ ‫کااربران‬ ‫با‬ ‫تعامض‬ ‫یعات‬ ‫ا‬ ‫به‬
‫و‬ ‫اردازش‬‫ا‬‫ی‬ ‫اف‬‫ا‬‫مختل‬ ‫اای‬‫ا‬‫ه‬‫مکان‬ ‫در‬ ‫اابع‬‫ا‬‫من‬
‫سازد‬‫می‬ ‫فراهم‬ ‫ها‬‫داده‬ ‫تللیض‬.
3.‫فیزیکای‬ ‫های‬‫ملادودیت‬ ‫از‬ ‫دهندگان‬‫توسعه‬
‫یابند‬‫می‬ ‫رهایی‬.

12. ‫رایانش‬ ‫اوري‬ ّ‫فن‬ ‫اهمیت‬
‫ابري‬(‫ادامه‬)
‫ب‬.‫کاربران‬ ‫برای‬ ‫ابری‬ ‫رایانش‬
1.‫زماان‬ ‫هر‬ ‫و‬ ‫مکان‬ ‫هر‬ ‫در‬ ‫تواند‬‫می‬ ‫کاربر‬
‫داشته‬ ‫دسترسی‬ ‫خود‬ ‫اسناد‬ ‫و‬ ‫ها‬‫برنامه‬ ‫به‬
‫باشد‬.
2.‫را‬ ‫یعاات‬ ‫ا‬ ‫دادن‬ ‫دست‬ ‫از‬ ‫نهرانی‬ ‫کاربر‬
‫ندارد‬.
3.‫اان‬‫ا‬‫امک‬ ‫اان‬‫ا‬‫زم‬ ‫و‬ ‫اان‬‫ا‬‫مک‬ ‫ار‬‫ا‬‫ه‬ ‫در‬ ‫ااربر‬‫ا‬‫ک‬
‫و‬ ‫اسااناد‬ ‫اری‬ ‫گ‬‫اشااتراک‬ ‫روزرسااانی‬‫به‬

13. ‫اوري‬ ّ‫فن‬ ‫كارگیري‬‫به‬ ‫شرای‬
‫ابري‬ ‫رایانش‬
‫در‬ ‫اباری‬ ‫رایانش‬ ‫کارگیری‬‫به‬ ‫زیر‬ ‫شرای‬ ‫در‬
‫شود‬‫می‬ ‫توصیه‬ ‫داده‬ ‫مراکز‬:
1.‫زماان‬ ‫با‬ ‫متغیر‬ ‫خدمات‬ ‫درخواست‬ ‫ای‬ ‫تقا‬
‫داده‬ ‫مرکز‬ ‫از‬ ‫وری‬‫بهره‬ ‫میزان‬ ‫یعنی‬ ‫باشد؛‬
‫باشد‬ ‫متغیر‬ ‫زمانی‬ ‫باز‬ ‫یک‬ ‫در‬.
2.‫میزان‬‫نباشد‬ ‫بینی‬‫ییش‬ ‫قابض‬ ‫ا‬ ‫تقا‬.‫باه‬
‫از‬ ‫کاربران‬ ‫استقباض‬ ‫میزان‬ ‫مثاض‬ ‫عنوان‬
‫قباض‬ ‫از‬ ‫شاود‬‫می‬ ‫اراهه‬ ‫که‬ ‫جدیدی‬ ‫خدمات‬
‫نباشد‬ ‫مشخص‬.

14. ‫اوري‬ ّ‫فن‬ ‫كارگیري‬‫به‬ ‫شرای‬
‫ابري‬ ‫رایانش‬ ‫الف‬.‫یرش‬ ‫ی‬
•‫خادمات‬ ‫باه‬ ‫دسترسی‬:‫هاای‬‫لض‬‫راه‬ ‫از‬ ‫یکای‬
‫رایاانش‬ ‫خادمات‬ ‫باه‬ ‫دسترسی‬ ‫برای‬ ‫موجود‬
‫چنادین‬ ‫از‬ ‫اساتفاده‬ ‫زماان‬ ‫هر‬ ‫در‬ ‫ابری‬
‫است‬ ‫خدمات‬ ‫دهند‬‫اراهه‬.
•‫قفااض‬‫داده‬ ‫شاادن‬:‫کااه‬‫زمانی‬‫بااه‬ ‫داده‬
‫باشاد‬ ‫داشاته‬ ‫اختصاص‬ ‫خاصی‬ ‫دهند‬‫اراهه‬
‫داده‬ ‫یردازش‬ ‫و‬ ‫ورود‬ ‫از‬ ‫یس‬ ‫شود‬‫می‬ ‫باعث‬
‫دهناده‬‫اراهه‬ ‫هماان‬ ‫باه‬ ‫نظر‬ ‫مورد‬ ‫خروجی‬
‫شادن‬ ‫قفاض‬ ‫آن‬ ‫باه‬ ً‫یلا‬ ‫اص‬ ‫که‬ ‫شود‬ ‫ملدود‬
‫گویند‬‫می‬ ‫داده‬.‫موجود‬ ‫های‬‫لض‬‫راه‬ ‫از‬ ‫یکی‬
‫نویسای‬‫برنامه‬ ‫های‬ ‫واسا‬ ‫کردن‬ ‫استاندارد‬

15. ‫رایانش‬ ‫اوري‬ ّ‫فن‬ ‫كارگیري‬‫به‬ ‫شرای‬
‫ابري‬(‫ادامه‬)
‫ب‬.‫توسعه؛‬‫غیرقاباض‬ ‫بازده‬ ‫داده‬ ‫انتقاض‬
‫سازی‬‫خیره‬ ‫بینی‬‫ییش‬‫یر‬ ‫ی‬‫مقیاس‬‫اها‬ ‫خ‬
‫در‬‫های‬‫ااتم‬‫ا‬‫سیس‬‫و‬ ‫اازر‬‫ا‬‫ب‬ ‫ااة‬‫ا‬‫یافت‬‫توزیع‬
‫یری‬ ‫ی‬‫مقیاس‬‫ار‬ ‫م‬ ‫مساهض‬ ‫جمله‬ ‫از‬ ‫سریع‬
‫هستند‬ ‫ابری‬ ‫رایانش‬ ‫اوری‬ ّ‫فن‬ ‫توسعة‬ ‫در‬.
‫ج‬.‫اری؛‬ ‫گ‬‫سیاست‬‫مانند‬ ‫مساهلی‬ ‫نهایت‬ ‫در‬
‫ااه‬‫با‬ ‫ااوزدهی‬‫مجا‬ ‫و‬ ‫ااترک‬‫مشا‬ ‫ااار‬‫اعتبا‬
‫اوز‬‫لا‬ ‫در‬ ‫اده‬‫شا‬ ‫اه‬‫اراها‬ ‫اای‬‫افزارها‬‫نرم‬
‫شوند‬‫می‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫اری‬ ‫گ‬‫سیاست‬.

16. ‫الكترونیكي‬ ‫یادگیري‬
•‫بار‬ ‫مبتنی‬ ‫فرایندی‬ ‫الکترونیکی‬ ‫یادگیری‬
‫اینترنت‬‫که‬‫است‬‫برای‬ ‫اینترنت‬ ‫اوری‬ ّ‫فن‬ ‫از‬
‫اادیریت‬‫ا‬‫م‬ ‫اااب‬‫ا‬‫انتخ‬ ‫اارا‬‫ا‬‫اج‬ ‫اای‬‫ا‬‫رال‬
‫اتفاده‬‫ا‬‫اس‬ ‫اادگیری‬‫ا‬‫ی‬ ‫اترش‬‫ا‬‫گس‬ ‫و‬ ‫اتیبانی‬‫ا‬‫یش‬
‫یری‬ ‫یا‬‫اف‬ ‫انع‬ ‫همچاون‬ ‫مزایایی‬ ‫و‬ ‫کند‬‫می‬
‫و‬ ‫باز‬ ‫دستیابی‬ ‫تنوع‬...‫هماراه‬ ‫به‬ ‫را‬
‫دارد‬.
•‫جاایهزینی‬ ‫الکترونیکی‬ ‫آموزش‬ ‫و‬ ‫یادگیری‬
‫رود؛‬‫نمای‬ ‫شامار‬ ‫باه‬ ‫اوری‬ ‫ل‬ ‫آموزش‬ ‫برای‬

17. ‫وب‬ ‫اوري‬ ّ‫فن‬2
•‫وب‬ ‫اوری‬ ّ‫فن‬2‫ااوری‬ ّ‫فن‬ ‫ترین‬‫اصلی‬ ‫عنوان‬ ‫به‬
‫از‬ ‫یویاا‬ ‫یشاتیبانی‬ ‫و‬ ‫ملتوا‬ ‫انتشار‬ ‫برای‬
‫امکاان‬ ‫کاه‬ ‫رود‬‫مای‬ ‫شمار‬ ‫به‬ ‫اینترنت‬ ‫ریق‬
‫از‬ ‫هاا‬‫داده‬ ‫اری‬ ‫گ‬‫اشتراک‬ ‫و‬ ‫تبادض‬ ‫انتشار‬
‫کاربران‬‫سوی‬‫سازد‬‫می‬ ‫فراهم‬ ‫را‬. •‫وب‬ ‫اوري‬ ّ‫فن‬ ‫هاي‬‫چالش‬2
1.‫از‬‫اای‬‫کما‬ ‫اایار‬‫بسا‬ ‫یری‬ ‫اا‬‫یا‬ ‫اااس‬‫مقیا‬
‫برخوردارند‬.
2.ِ‫وری‬‫بهره‬‫از‬ ‫کارا‬‫منابع‬
3.‫های‬‫اااه‬‫هزینا‬‫و‬ ‫ااااه‬‫وبها‬ ‫اااداری‬‫نهها‬
‫کامییوتری‬‫های‬‫سیستم‬‫یشاتیبانی‬ ‫و‬ ‫نصب‬

18. ‫های‬‫سامانه‬ ‫خدمات‬ ‫و‬ ‫ها‬‫قابلیت‬
‫بر‬ ‫مبتنی‬ ‫الکترونیکی‬ ‫یادگیری‬
‫ابر‬ 1.‫مدیریت‬‫ها‬‫اراهاه‬ ‫مانناد‬ ‫آموزشی‬ ‫مواد‬
‫اای‬‫ها‬‫یروژه‬ ‫و‬ ‫ها‬‫اه‬‫نقشا‬ ‫ااویر‬‫تصا‬ ‫اندها‬‫سا‬
‫آموزشی‬
2.‫ااة‬‫اراها‬‫ااام‬‫انجا‬ ‫اارای‬‫با‬ ‫ااایی‬‫ابزارها‬
‫آنها‬ ‫سازی‬‫شبیه‬ ‫و‬ ‫علمی‬ ‫های‬‫آزمایش‬
3.‫کااردن‬‫فراهم‬‫جمعاای‬ ‫تعااامیت‬ ‫امکااان‬
‫رایاناماه‬ ‫ییاماک‬ ‫جمعی‬ ‫مانندگفتهوی‬
‫هااای‬‫کنفرانس‬ ‫انجمن‬‫تصااویری‬ ‫و‬ ‫صااوتی‬
‫کاربران‬ ‫یروند‬ ‫جستجوی‬ ‫و‬ ‫نظرسنجی‬
4.‫اراهة‬‫یادگیرندگان‬ ‫ارزیابی‬ ‫ابزارهای‬

19. ‫اوري‬ ّ‫فن‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ ‫مزایاي‬
‫هاي‬‫سیستم‬ ‫در‬ ‫ابري‬ ‫رایانش‬
‫الكترونیكي‬ ‫یادگیري‬
1.‫مکاان‬ ‫هر‬ ‫در‬ ‫وب‬ ‫ریق‬ ‫از‬ ‫دسترسی‬ ‫قابلیت‬
‫زمان‬ ‫و‬
2.‫سامت‬ ‫در‬ ‫خاص‬ ‫افزار‬‫نرم‬ ‫نصب‬ ‫به‬ ‫نیاز‬ ‫عدم‬
‫کاربر‬
3.‫قابلیت‬‫لسب‬ ‫بر‬ ‫اشتراک‬ ‫یرداخت‬‫استفاده‬
4.‫یری‬ ‫ا‬‫ا‬‫ی‬‫مقیاس‬‫ارای‬‫ا‬‫اج‬ ‫اا‬‫ا‬‫ب‬ ‫اامانه‬‫ا‬‫س‬ ‫ااالی‬‫ا‬‫ب‬
‫کارساز‬ ‫روی‬ ‫بر‬ ‫کاربرد‬‫ابر‬
5.‫روی‬ ‫بار‬ ‫یادگیرنده‬ ‫افراد‬ ‫یعات‬ ‫ا‬ ‫خیر‬
‫ابر‬

20. ‫اوري‬ ّ‫فن‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ ‫مزایاي‬
‫هاي‬‫سیستم‬ ‫در‬ ‫ابري‬ ‫رایانش‬
‫یادگیري‬‫الكترونیكي‬(‫ادامه‬)
8.‫اه‬‫ا‬‫ک‬‫افرادی‬ ‫ارای‬‫ا‬‫ب‬‫از‬ ‫اتفاده‬‫ا‬‫سوءاس‬ ‫اد‬‫ا‬‫قص‬
‫موقعیاات‬ ‫تعیااین‬ ‫دارنااد‬ ‫را‬ ‫سااامانه‬
‫که‬‫ماشینی‬‫خیاره‬ ‫را‬ ‫آنها‬ ‫موردنظر‬ ‫داد‬
‫است‬ ‫غیرممکن‬ ً‫تقریبا‬ ‫کرده‬.
9.‫اات‬‫ا‬‫قابلی‬ ‫ااردن‬‫ا‬‫ك‬ ‫ااراهم‬‫ا‬‫ف‬‫ااازی‬‫ا‬‫س‬‫مجازی‬
‫جایهزینی‬‫در‬ ‫واقاع‬ ‫های‬‫دهنده‬‫سرویس‬ ‫سریع‬
‫ابر‬
10.‫دسترسی‬ ‫یایش‬ ‫تسهیض‬‫به‬‫ها‬‫داده‬
11.‫باه‬ ‫امنیتای‬ ‫هاای‬‫روش‬ ‫و‬ ‫ها‬‫سیاست‬ ‫تغییر‬
‫سااازی‬‫ییاده‬ ‫و‬ ‫آزمااایش‬ ‫قابااض‬ ‫سااادگی‬

21. ‫یادگیري‬ ‫هاي‬‫سیستم‬ ‫معماري‬
‫رایانش‬ ‫بر‬ ‫مبتني‬ ‫الكترونیكي‬
‫ابري‬ 1.‫زیرساخت‬ ‫الیة‬
‫یویا‬ ‫صورت‬ ‫به‬ ‫فیزیکی‬ ‫میزبان‬ ‫عنوان‬ ‫به‬ ‫الیه‬ ‫این‬
‫ارار‬‫ا‬‫ق‬ ‫ار‬‫ا‬‫اب‬ ‫اة‬‫ا‬‫الی‬ ‫ترین‬‫اایین‬‫ا‬‫ی‬ ‫در‬ ‫یر‬ ‫ا‬‫ا‬‫ی‬‫مقیاس‬ ‫و‬
‫ی‬ ‫ارتبا‬ ‫های‬‫زیرساخت‬ ‫از‬ ‫متشکض‬ ‫و‬ ‫گرفته‬(‫شاامض‬:
‫اینترنت‬/‫مدیریت‬ ‫یعات‬ ‫ا‬ ‫افزار‬‫نرم‬ ‫اینترانت‬
‫افزارهای‬‫ساخت‬ ‫و‬ ‫افزارهاا‬‫نرم‬ ‫از‬ ‫برخای‬ ‫و‬ ‫سیستم‬
‫شده‬ ‫شناخته‬)‫اسات‬ ‫آموزشای‬ ‫منابع‬ ‫و‬.‫الیاه‬ ‫ایان‬
‫و‬ ‫ای‬‫فیزیکا‬ ‫اه‬‫لافظا‬ ‫اد‬‫ماننا‬ ‫اباتی‬‫ملاسا‬ ‫اابع‬‫منا‬
‫کند‬‫می‬ ‫فراهم‬ ‫را‬ ‫یردازنده‬.
2.‫افزاری‬‫نرم‬ ‫منابع‬ ‫الیة‬
‫مختلاف‬ ‫افازاری‬‫نرم‬ ‫مناابع‬ ‫ترکیاب‬ ‫با‬ ‫الیه‬ ‫این‬

22. 3.‫الیة‬‫مدیریت‬‫منابع‬
‫و‬ ‫افزاری‬‫اخت‬‫سا‬ ‫اابع‬‫منا‬ ‫از‬ ‫ای‬‫ترکیبا‬ ‫اه‬‫الیا‬ ‫ان‬‫ایا‬
‫قارار‬ ‫کااربر‬ ‫اختیار‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫ادغام‬ ‫را‬ ‫افزاری‬‫نرم‬
‫دهد‬‫می‬.
4.‫الیة‬‫خدمات‬
‫س‬ ‫سه‬ ‫در‬ ‫الیه‬ ‫این‬(‫خدمت‬ ‫عنوان‬ ‫به‬ ‫افزار‬‫نرم‬
‫خدمت‬ ‫عنوان‬ ‫به‬ ‫زیرساخت‬ ‫و‬ ‫خدمت‬ ‫عنوان‬ ‫به‬ ‫و‬ ّ‫سک‬)
‫کااربران‬ ‫و‬ ‫دهاد‬‫می‬ ‫اراهاه‬ ‫خادمات‬ ‫کاربران‬ ‫به‬
‫خرید‬ ‫به‬ ‫نیاز‬ ‫بدون‬ ‫اینترنت‬ ‫ریق‬ ‫از‬ ‫توانند‬‫می‬
‫منابع‬ ‫به‬ ‫هزینه‬ ‫یرداخت‬ ‫و‬ ‫افزار‬‫نرم‬ ‫افزار‬‫سخت‬
‫باشند‬ ‫داشته‬ ‫دستیابی‬ ‫خود‬ ‫موردنیاز‬.
5.‫کاربرد‬‫الیة‬
‫منابع‬ ‫ادغام‬ ‫با‬ ‫کاربردی‬ ‫های‬‫برنامه‬ ‫الیه‬ ‫این‬ ‫در‬
‫اباری‬ ‫رایانش‬ ‫بر‬ ‫مبتنی‬ ‫آموزشی‬(‫تعااملی‬ ‫شاامض‬

23. ‫ابری‬ ‫رایانش‬ ‫خدمات‬ ‫کارگیری‬‫به‬ ‫چهونهی‬
‫منظور‬ ‫به‬‫ییاده‬‫سازی‬‫متداوض‬ ‫های‬‫قابلیت‬
‫الکترونیکی‬ ‫یادگیری‬ ‫ملی‬ ‫یک‬

24. ‫سیستم‬ ‫رالي‬‫یادگیري‬
‫رایانش‬ ‫بر‬ ‫مبتني‬ ‫الكترونیكي‬
‫ابري‬

25. ‫کارگیری‬‫به‬ ‫از‬ ‫موفق‬ ‫هایی‬‫نمونه‬
‫های‬‫سامانه‬ ‫در‬ ‫ابری‬ ‫رایانش‬
‫الکترونیکی‬ ‫یادگیری‬

26. ‫سامانة‬Codecademy
(www.Codecademy.com)

27. ‫سامانة‬CLASS2Go
(www.Class2go.stanford.edu)

28. ‫سامانة‬Coursera
(www.Coursera.org)

29. ‫سامانة‬Mapreduce
(www.Jsmapreduce.com)

30. ‫گیري‬‫نتیجه‬
•‫مناابع‬ ‫اباري‬ ‫رایانش‬ ‫اوري‬ ّ‫فن‬‫خادمات‬ ‫و‬
‫از‬ ‫را‬ ‫آموزشی‬‫در‬ ‫زمان‬ ‫هر‬ ‫در‬ ‫جهان‬ ‫سراسر‬
‫قرار‬ ‫یاددهندگان‬ ‫و‬ ‫یادگیرندگان‬ ‫اختیار‬
‫اراهة‬ ‫تسهیض‬ ‫و‬ ‫هزینه‬ ‫کاهش‬ ‫موجب‬ ‫که‬ ‫گیرد‬
‫گردد‬‫می‬ ‫کاربران‬ ‫به‬ ‫خدمات‬.
•‫اانش‬‫رایا‬‫اادر‬‫قا‬ ‫را‬ ‫ادگان‬‫یادگیرنا‬ ‫اری‬‫ابا‬
‫باه‬ ‫داناش‬ ‫و‬ ‫مهارت‬ ‫کسب‬ ‫برای‬ ‫تا‬ ‫سازد‬‫می‬
‫شوند‬ ‫ترغیب‬ ‫یعاتی‬ ‫ا‬ ‫جامعة‬ ‫در‬ ‫رقابت‬.

31. ‫گیري‬‫نتیجه‬
•‫الساس‬ ‫نیاز‬ ‫این‬ ‫یعات‬ ‫ا‬ ‫اوری‬ ّ‫فن‬ ‫رشد‬ ‫با‬
‫بتوانند‬ ‫آموزشی‬ ‫مؤسسات‬ ‫مدیران‬ ‫شودکه‬‫می‬
‫صااورت‬ ‫بااه‬ ‫را‬ ‫خااود‬ ‫آموزشاای‬ ‫خاادمات‬
‫ملاساباتی‬ ‫بسترهای‬ ‫از‬ ‫مستقض‬ ‫هایی‬‫سرویس‬
‫نمایند‬ ‫اراهه‬ ‫یژوهان‬‫دانش‬ ‫به‬.
•‫جهان‬‫خواهاد‬ ‫لرکات‬ ‫سامت‬ ‫این‬ ‫به‬ ‫رایانه‬
‫کنناد‬ ‫ییدا‬ ‫توسعه‬ ‫افزارهایی‬‫نرم‬ ‫که‬ ‫کرد‬
‫نفار‬ ‫ها‬‫میلیون‬ ‫توس‬ ‫زمان‬‫هم‬ ‫صورت‬ ‫به‬ ‫که‬
‫قارار‬ ‫استفاده‬ ‫مورد‬ ‫جهان‬ ‫نقا‬ ‫اقصی‬ ‫از‬
‫گیرند‬.

32. ‫گیري‬‫نتیجه‬
•‫اعیت‬‫ا‬ ‫و‬‫و‬ ‫اا‬‫نهادها‬ ‫در‬ ‫ای‬‫فعلا‬ ‫اادی‬‫اقتصا‬
‫از‬ ‫استفاده‬ ‫آنها‬ ‫تا‬ ‫شده‬ ‫سبب‬ ‫ها‬‫سازمان‬
‫باه‬ ‫را‬ ‫خاود‬ ‫های‬‫سیساتم‬ ‫در‬ ‫ابری‬ ‫رایانش‬
‫بهیرند‬ ‫درنظر‬ ‫لض‬‫راه‬ ‫یک‬ ‫عنوان‬.
•‫ها‬‫دانشهاه‬‫های‬‫سیساتم‬ ‫در‬ ‫ابتکار‬ ‫این‬ ‫از‬
‫اساتفاده‬ ‫الکترونیکای‬ ‫یادگیری‬ ‫و‬ ‫آموزش‬
‫نشاان‬ ‫را‬ ‫معناداری‬ ‫هزینة‬ ‫کاهش‬ ‫کردندکه‬
‫داد‬.
•‫اازی‬‫سا‬‫ییاده‬‫در‬ ‫اری‬‫ابا‬ ‫اانش‬‫رایا‬ ‫ااری‬‫معما‬
‫را‬ ‫تلولی‬ ‫الکترونیکی‬ ‫یادگیری‬ ‫های‬‫سیستم‬

33. ‫مراجع‬ ‫و‬ ‫منابع‬
[1] Riahi Gh., E-learning Systems Based on Cloud Computing, Procedia
Computer Science, Volume 62, 2015, Pages 352-359.
[2] Zheng H., A Virtual Learning Community Based on Cloud Computing and
Web 2.0, International Journal of Computer Science Issues , Volume 9, 2012.
[3] AlCattan R.F, Integration of Cloud Computing and Web2.0 Collaboration
Technologies in E-Learning, International Journal of Computer Trends and
Technology (IJCTT), Volume 12, 2014.
[4] Huang X. , Masud H., An E-learning System Architecture based on Cloud
Computing, International Journal of Computer, Volume 6, 2012.
[5]‫ای‬‫وکیلا‬‫آمااوزش‬ ‫و‬ ‫یااادگیری‬ ‫اتم‬‫سیسا‬ ‫رالاای‬ ‫گلناااز‬
‫هفتمین‬ ‫ابری‬ ‫رایانش‬ ‫های‬‫مدض‬ ‫بر‬ ‫مبتنی‬ ‫الکترونیکی‬
‫کنفرانس‬‫و‬ ‫آموزش‬ ‫المللی‬‫بین‬ ‫کنفرانس‬ ‫چهارمین‬ ‫و‬ ‫ی‬ ّ‫مل‬
‫شیراز‬ ‫ایران‬ ‫الکترونیکی‬ ‫یادگیری‬1391.
[6]‫الریمی‬‫زیرسااخت‬ ‫یری‬ ‫یا‬‫مقیاس‬ ‫معمااری‬ ‫اراهاه‬ ‫مهتااب‬
‫هفتماین‬ ‫الکترونیکای‬ ‫آماوزش‬ ‫خدمات‬ ‫کننده‬‫اراهه‬ ‫ابرهای‬
‫و‬ ‫آماوزش‬ ‫المللای‬‫بین‬ ‫کنفارانس‬ ‫چهاارمین‬ ‫و‬ ‫ی‬ ّ‫مل‬ ‫کنفرانس‬