SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  21
Barroco
•Sucedeu o Renascimento – abrangendo o
final do século XVI ao final do século XVIII.
•Manifestações culturais e artísticas europeias
e latino-americanas.
• O momento final do Barroco, o Rococó é
considerado um barroco exagerado e
exuberante, e para alguns, a decadência do
movimento.
Em sua estética, o barroco revela:

• a busca da novidade e da surpresa;
•o gosto pela dificuldade, pregando a ideia de que se
nada é estável tudo deve ser decifrado;
•a tendência ao artifício e ao engenho;
• a noção de que no inacabado reside o ideal supremo
de uma obra artística.

A literatura barroca se caracteriza pelo uso da
linguagem dramática expressa no exagero de figuras
de linguagem, de hipérboles, metáforicos, anacolutos e
antíteses.
Portugal → chamado Seiscentismo (por ter sido
estilo que teve início no final do século XVI)

•tem como marco inicial a Unificação da
Península Ibérica sob o domínio espanhol em
1580 .

• Estendeu até por volta da primeira metade do
século XVIII, → ocorre a fundação da Arcádia
Lusitana, em 1756 e tem início o Arcadismo.
corresponde a um período de grande turbulência político-
econômica, social, e principalmente religiosa.

A incerteza e a crise tomam conta da vida portuguesa.
Fatos importantes:

•o término do Ciclo das Grandes Navegações,

•a Reforma Protestante, liderada por Lutero (na Alemanha) e Calvino (na
França) e

•o Movimento Católico de Contra-Reforma, marcam o contexto histórico do
período e colaboram com a criação do "Mito do Sebastianismo", crença
segundo a qual D. Sebastião, rei de Portugal (aquele a quem Camões
dedicou Os Lusíadas), não havia morrido, em 1578, na Batalha de Alcácer
Quibir, mas que estava apenas "encoberto" e que voltaria para transformar
Portugal no Quinto Império de que falam as Escrituras Sagradas.
O Barroco brasileiro teve seu marco com o
poema épico, Prosopopeia de Bento Teixeira
(1601).

Há dúvidas quanto à origem do poeta, estudos
literários recentes afirmam que ele nasceu em
Portugal, porém viveu grande parte de sua
vida no Brasil, em Pernambuco.
As principais características :

Dualismo: O Barroco é a arte do conflito, do
contraste. Reflete a intensificação do
bifrontismo (o homem dividido entre a herança
religiosa e mística medieval e o espírito
humanista, racionalista do Renascimento).
•É a expressão do contraste entre as grandes
forças reguladoras da existência humana: fé x
razão; corpo x alma; Deus x Diabo; vida x
morte, etc. Esse contraste será visível em toda
a produção barroca, é frequente o jogo, o
contraste de imagens, de palavras e de
conceitos.
•O artista barroco não deseja apenas expor os
contrários, ele quer conciliá-los, integrá-los.
Daí ser frequente o uso de figuras de
linguagem que buscam essa unidade, essa
fusão.

Fugacidade: De acordo com a concepção
barroca, no mundo tudo é passageiro e
instável, as pessoas, as coisas mudam, o mundo
muda. O autor barroco tem a consciência do
caráter efêmero da existência.
Pessimismo: Essa consciência da transitoriedade da
vida conduz frequentemente à idéia de morte, tida
como a expressão máxima da fugacidade da vida. A
incerteza da vida e o medo da morte fazem da arte
barroca uma arte pessimista, marcada por um
desencantamento com o próprio homem e com o
mundo.

Feísmo: No Barroco encontramos uma atração por
cenas trágicas, por aspectos cruéis, dolorosos e
grotescos. As imagens frequentemente são
deformadas pelo exagero de detalhes. Há nesse
momento uma ruptura com a harmonia, com o
equilíbrio e a sobriedade clássica.
Cultismo: jogo de palavras, o uso culto da
língua, predominando inversões sintáticas.

 Conceptismo: jogo de raciocínio e de retórica
que visa melhor explicar o conflito dos opostos.
Linguagem rebuscada e trabalhada ao
extremo, usando muitos recursos
estilísticos, figuras de linguagem e
sintaxe, hipérboles, metáforas, antíteses e
paradoxos.

Literatura moralista, já que era usada pelos
padres jesuítas para pregar a fé e a religião.
Antropocentrismo x Teocentrismo (homem X
Deus, carne X espírito).

Conflito existencial gerado pelo dilema do
homem dividido entre o prazer pagão e a fé
religiosa.
Barroco Ibérico

O barroco ibérico diz que há dois modos de se
conhecer a realidade:

Cultismo - descrição simples de objetos usando
uma linguagem rebuscada, culta e
extravagante, jogo de palavras (paradoxo), com uma
influência visível do poeta espanhol Luís de Gôngora
(aí o estilo ser chamado também de Gongorismo).

Caracterizado também pelo grande uso no emprego
de figuras de linguagem como
metáforas, antíteses, hipérboles, anáforas, etc.
Conceptismo - marcado pelo jogo de
ideias, de conceitos, seguindo um raciocínio
lógico, racionalista e que utiliza uma retórica
aprimorada.
Os conceptistas pesquisavam a essência
íntima dos objetos, buscando saber o que
são, assim, a inteligência, lógica e raciocínio
ocupam o lugar dos sentidos.
Assim, é muito comum a presença de
elementos da lógica formal como o silogismo e
o sofisma.
Autores representativos:
Brasileiros:
Gregório de Matos, representando a vértice cultista
do barroco;
Poesia religiosa - Apresenta uma imagem quase que
exclusiva: o homem ajoelhado diante de
Deus, implorando perdão para os pecados
cometidos.
Bento Teixeira Pinto; Manuel Botelho de Oliveira
Padre António Vieira e Frei Manuel de Santa Maria
Itaparica
Portugueses:
Padre António Vieira, representando a vértice
conceptista do Barroco.
Literatura barroca no Brasil
Introduzida pelos portugueses, quando não havia
uma produção cultural significante no país.

Refletindo a literatura portuguesa, a produção
literária nesse período não é reconhecida como
genuinamente nacional, mas um estilo absorvido e
resultante do período colonial.
Sua linguagem é rebuscada e ambígua.
Caracteriza-se por utilizar largamente figuras de
linguagem: metáfora; antítese; o paradoxo; e a
sinestesia.
Contexto histórico
Nos séculos XVII e XVIII, ainda não havia no Brasil
condições para o desenvolvimento de uma atividade
literária propriamente dita.
 O imenso território era, na maior parte, despovoado. A
vida social brasileira girava em torno de alguns
pequenos núcleos urbanos e a vida cultural
praticamente não existia.
As pessoas letradas que viviam nas mesmas
cidades reuniam-se para conversar e mostrar, uns
aos outros, os textos que eventualmente tivessem
escrito (poesias, artigos, ensaios etc.).

Só no século XIX começou a formar-se um público
leitor que possibilitou a continuidade da produção
literária.

Surgimento
Em vista dessa precariedade cultural da sociedade
brasileira, seria exagero falar em movimento barroco no
Brasil.
O que temos, na verdade, são alguns
escritores que, bebendo em fontes
estrangeiras (geralmente autores portugueses
e espanhóis), produzem aqui textos com
características barrocas.

Desses escritores merecem destaque
Gregório de Matos, por suas poesias, e o
padre Antônio Vieira, por seus sermões.
Além deles, temos Bento Teixeira (1561-
1600), autor do poema Prosopopéia, de
1601, que costuma ser considerado o marco
inicial do Barroco brasileiro,

e Manuel Botelho de Oliveira (1636-
1711), autor do livro Música do Parnaso.
Literatura barroca no Brasil
Introduzida pelos portugueses, quando não havia
uma produção cultural significante no país.

Refletindo a literatura portuguesa, a produção
literária nesse período não é reconhecida como
genuinamente nacional, mas um estilo absorvido e
resultante do período colonial.
Sua linguagem é rebuscada e ambígua.
Caracteriza-se por utilizar largamente figuras de
linguagem: metáfora; antítese; o paradoxo; e a
sinestesia.
Literatura barroca no Brasil
Introduzida pelos portugueses, quando não havia
uma produção cultural significante no país.

Refletindo a literatura portuguesa, a produção
literária nesse período não é reconhecida como
genuinamente nacional, mas um estilo absorvido e
resultante do período colonial.
Sua linguagem é rebuscada e ambígua.
Caracteriza-se por utilizar largamente figuras de
linguagem: metáfora; antítese; o paradoxo; e a
sinestesia.

Contenu connexe

Tendances (19)

Literatura no ENEM
Literatura no ENEMLiteratura no ENEM
Literatura no ENEM
 
Barroco literatura
Barroco literatura Barroco literatura
Barroco literatura
 
Barroco
BarrocoBarroco
Barroco
 
Literatura barroca
Literatura barrocaLiteratura barroca
Literatura barroca
 
Literatura revisão
Literatura   revisãoLiteratura   revisão
Literatura revisão
 
Barroco
BarrocoBarroco
Barroco
 
Movimento Literário Barroco do 1º ANO D
Movimento Literário Barroco do 1º ANO DMovimento Literário Barroco do 1º ANO D
Movimento Literário Barroco do 1º ANO D
 
Barroco
BarrocoBarroco
Barroco
 
Resumo das escola literárias.
Resumo das escola literárias.Resumo das escola literárias.
Resumo das escola literárias.
 
Linha de tempo 1
Linha de tempo 1Linha de tempo 1
Linha de tempo 1
 
Escolas literarias aula 01
Escolas literarias aula 01Escolas literarias aula 01
Escolas literarias aula 01
 
INTRODUÇÃO À LITERATURA
INTRODUÇÃO À LITERATURAINTRODUÇÃO À LITERATURA
INTRODUÇÃO À LITERATURA
 
Barroco e arcadismo
Barroco e arcadismoBarroco e arcadismo
Barroco e arcadismo
 
Barroco e-arcadismo-no-brasil
Barroco e-arcadismo-no-brasilBarroco e-arcadismo-no-brasil
Barroco e-arcadismo-no-brasil
 
Barroco
BarrocoBarroco
Barroco
 
Ideologia mais escolas literarias
Ideologia mais  escolas literariasIdeologia mais  escolas literarias
Ideologia mais escolas literarias
 
Barroco no Brasil - atividade hipermidiática - Plano de Aula
Barroco no Brasil - atividade hipermidiática - Plano de AulaBarroco no Brasil - atividade hipermidiática - Plano de Aula
Barroco no Brasil - atividade hipermidiática - Plano de Aula
 
Resumo Literatura
Resumo LiteraturaResumo Literatura
Resumo Literatura
 
Estilo de época
Estilo de épocaEstilo de época
Estilo de época
 

En vedette

Introdução a Literatura
Introdução a LiteraturaIntrodução a Literatura
Introdução a LiteraturaGlauco Duarte
 
Conceito de arte_Funções da Literatura
Conceito de arte_Funções da LiteraturaConceito de arte_Funções da Literatura
Conceito de arte_Funções da LiteraturaJosé Ricardo Lima
 
Conceitos básicos de Literatura
Conceitos básicos de LiteraturaConceitos básicos de Literatura
Conceitos básicos de Literaturaleliovr
 
Arte e Sociedade
Arte e SociedadeArte e Sociedade
Arte e SociedadeEditora HTC
 
Faces poéticas de gregório de matos
Faces poéticas de gregório de matosFaces poéticas de gregório de matos
Faces poéticas de gregório de matosma.no.el.ne.ves
 
Revisando o trovadorismo, 02
Revisando o trovadorismo, 02Revisando o trovadorismo, 02
Revisando o trovadorismo, 02ma.no.el.ne.ves
 
Introduoliteratura 110318091736-phpapp01
Introduoliteratura 110318091736-phpapp01Introduoliteratura 110318091736-phpapp01
Introduoliteratura 110318091736-phpapp01Marina Alessandra
 
Gregório de Matos Guerra
Gregório de Matos GuerraGregório de Matos Guerra
Gregório de Matos Guerraaluna1f
 
Literatura e a Intertextualidade entre Gêneros Diferentes
Literatura  e a Intertextualidade entre  Gêneros DiferentesLiteratura  e a Intertextualidade entre  Gêneros Diferentes
Literatura e a Intertextualidade entre Gêneros DiferentesCrisBiagio
 

En vedette (20)

Introdução à literatura
Introdução à literaturaIntrodução à literatura
Introdução à literatura
 
Literatura 1 2013
Literatura 1   2013Literatura 1   2013
Literatura 1 2013
 
O que é Literatura?
O que é Literatura?O que é Literatura?
O que é Literatura?
 
Literatura SLIDE
 Literatura SLIDE Literatura SLIDE
Literatura SLIDE
 
Literatura arcadismo
Literatura  arcadismoLiteratura  arcadismo
Literatura arcadismo
 
Introdução a Literatura
Introdução a LiteraturaIntrodução a Literatura
Introdução a Literatura
 
O Barroco No Brasil
O Barroco No BrasilO Barroco No Brasil
O Barroco No Brasil
 
Conceito de arte_Funções da Literatura
Conceito de arte_Funções da LiteraturaConceito de arte_Funções da Literatura
Conceito de arte_Funções da Literatura
 
Conceitos básicos de Literatura
Conceitos básicos de LiteraturaConceitos básicos de Literatura
Conceitos básicos de Literatura
 
Arcadismo no brasil
Arcadismo no brasilArcadismo no brasil
Arcadismo no brasil
 
Arte e Sociedade
Arte e SociedadeArte e Sociedade
Arte e Sociedade
 
Faces poéticas de gregório de matos
Faces poéticas de gregório de matosFaces poéticas de gregório de matos
Faces poéticas de gregório de matos
 
Gregório
 Gregório Gregório
Gregório
 
O que é literatura
O que é literaturaO que é literatura
O que é literatura
 
Revisando o trovadorismo, 02
Revisando o trovadorismo, 02Revisando o trovadorismo, 02
Revisando o trovadorismo, 02
 
Gregório de Matos
Gregório de MatosGregório de Matos
Gregório de Matos
 
Introduoliteratura 110318091736-phpapp01
Introduoliteratura 110318091736-phpapp01Introduoliteratura 110318091736-phpapp01
Introduoliteratura 110318091736-phpapp01
 
Gregório de Matos Guerra
Gregório de Matos GuerraGregório de Matos Guerra
Gregório de Matos Guerra
 
Literatura e a Intertextualidade entre Gêneros Diferentes
Literatura  e a Intertextualidade entre  Gêneros DiferentesLiteratura  e a Intertextualidade entre  Gêneros Diferentes
Literatura e a Intertextualidade entre Gêneros Diferentes
 
O que é Literatura ?
O que é Literatura ?O que é Literatura ?
O que é Literatura ?
 

Similaire à O Barroco no Brasil (20)

13650916 literatura-aula-05-barroco-em-portugal-e-literatura-informativa
13650916 literatura-aula-05-barroco-em-portugal-e-literatura-informativa13650916 literatura-aula-05-barroco-em-portugal-e-literatura-informativa
13650916 literatura-aula-05-barroco-em-portugal-e-literatura-informativa
 
Aula 05 barroco em portugal e literatura informativa
Aula 05   barroco em portugal e literatura informativaAula 05   barroco em portugal e literatura informativa
Aula 05 barroco em portugal e literatura informativa
 
Barroco
BarrocoBarroco
Barroco
 
Barroco
BarrocoBarroco
Barroco
 
Barroco
BarrocoBarroco
Barroco
 
Sermão da sexagésima (slides)
Sermão da sexagésima (slides)Sermão da sexagésima (slides)
Sermão da sexagésima (slides)
 
Barroco
BarrocoBarroco
Barroco
 
Barroco
BarrocoBarroco
Barroco
 
Barroco
Barroco Barroco
Barroco
 
Barroco em Portugal
Barroco em PortugalBarroco em Portugal
Barroco em Portugal
 
Barroco 1 ano
Barroco 1 anoBarroco 1 ano
Barroco 1 ano
 
Barroco
BarrocoBarroco
Barroco
 
Barroco
BarrocoBarroco
Barroco
 
Barroco
BarrocoBarroco
Barroco
 
Barroco
BarrocoBarroco
Barroco
 
Barroco em portugal
Barroco em portugalBarroco em portugal
Barroco em portugal
 
Características do barroco
Características do barrocoCaracterísticas do barroco
Características do barroco
 
O Barroco
O BarrocoO Barroco
O Barroco
 
Barroco nota de aula -
Barroco nota de aula    - Barroco nota de aula    -
Barroco nota de aula -
 
Unidade ii
Unidade iiUnidade ii
Unidade ii
 

Dernier

Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdf
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdfGuia completo da Previdênci a - Reforma .pdf
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdfEyshilaKelly1
 
O guia definitivo para conquistar a aprovação em concurso público.pdf
O guia definitivo para conquistar a aprovação em concurso público.pdfO guia definitivo para conquistar a aprovação em concurso público.pdf
O guia definitivo para conquistar a aprovação em concurso público.pdfErasmo Portavoz
 
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptx
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptxAula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptx
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptxBiancaNogueira42
 
Dança Contemporânea na arte da dança primeira parte
Dança Contemporânea na arte da dança primeira parteDança Contemporânea na arte da dança primeira parte
Dança Contemporânea na arte da dança primeira partecoletivoddois
 
PRÉ-MODERNISMO - GUERRA DE CANUDOS E OS SERTÕES
PRÉ-MODERNISMO - GUERRA DE CANUDOS E OS SERTÕESPRÉ-MODERNISMO - GUERRA DE CANUDOS E OS SERTÕES
PRÉ-MODERNISMO - GUERRA DE CANUDOS E OS SERTÕESpatriciasofiacunha18
 
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024Sandra Pratas
 
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024Sandra Pratas
 
A Inteligência Artificial na Educação e a Inclusão Linguística
A Inteligência Artificial na Educação e a Inclusão LinguísticaA Inteligência Artificial na Educação e a Inclusão Linguística
A Inteligência Artificial na Educação e a Inclusão LinguísticaFernanda Ledesma
 
Currículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdf
Currículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdfCurrículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdf
Currículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdfIedaGoethe
 
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
geografia 7 ano - relevo, altitude, topos do mundo
geografia 7 ano - relevo, altitude, topos do mundogeografia 7 ano - relevo, altitude, topos do mundo
geografia 7 ano - relevo, altitude, topos do mundonialb
 
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 anoAdelmaTorres2
 
HABILIDADES ESSENCIAIS - MATEMÁTICA 4º ANO.pdf
HABILIDADES ESSENCIAIS  - MATEMÁTICA 4º ANO.pdfHABILIDADES ESSENCIAIS  - MATEMÁTICA 4º ANO.pdf
HABILIDADES ESSENCIAIS - MATEMÁTICA 4º ANO.pdfdio7ff
 
Cartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino Fundamental
Cartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino FundamentalCartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino Fundamental
Cartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino Fundamentalgeone480617
 
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptxApostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptxIsabelaRafael2
 
Educação São Paulo centro de mídias da SP
Educação São Paulo centro de mídias da SPEducação São Paulo centro de mídias da SP
Educação São Paulo centro de mídias da SPanandatss1
 
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdfDIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdfIedaGoethe
 
QUIZ DE MATEMATICA SHOW DO MILHÃO PREPARAÇÃO ÇPARA AVALIAÇÕES EXTERNAS
QUIZ DE MATEMATICA SHOW DO MILHÃO PREPARAÇÃO ÇPARA AVALIAÇÕES EXTERNASQUIZ DE MATEMATICA SHOW DO MILHÃO PREPARAÇÃO ÇPARA AVALIAÇÕES EXTERNAS
QUIZ DE MATEMATICA SHOW DO MILHÃO PREPARAÇÃO ÇPARA AVALIAÇÕES EXTERNASEdinardo Aguiar
 
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autoresSociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autoresaulasgege
 
PLANEJAMENTO anual do 3ANO fundamental 1 MG.pdf
PLANEJAMENTO anual do  3ANO fundamental 1 MG.pdfPLANEJAMENTO anual do  3ANO fundamental 1 MG.pdf
PLANEJAMENTO anual do 3ANO fundamental 1 MG.pdfProfGleide
 

Dernier (20)

Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdf
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdfGuia completo da Previdênci a - Reforma .pdf
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdf
 
O guia definitivo para conquistar a aprovação em concurso público.pdf
O guia definitivo para conquistar a aprovação em concurso público.pdfO guia definitivo para conquistar a aprovação em concurso público.pdf
O guia definitivo para conquistar a aprovação em concurso público.pdf
 
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptx
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptxAula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptx
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptx
 
Dança Contemporânea na arte da dança primeira parte
Dança Contemporânea na arte da dança primeira parteDança Contemporânea na arte da dança primeira parte
Dança Contemporânea na arte da dança primeira parte
 
PRÉ-MODERNISMO - GUERRA DE CANUDOS E OS SERTÕES
PRÉ-MODERNISMO - GUERRA DE CANUDOS E OS SERTÕESPRÉ-MODERNISMO - GUERRA DE CANUDOS E OS SERTÕES
PRÉ-MODERNISMO - GUERRA DE CANUDOS E OS SERTÕES
 
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
 
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
 
A Inteligência Artificial na Educação e a Inclusão Linguística
A Inteligência Artificial na Educação e a Inclusão LinguísticaA Inteligência Artificial na Educação e a Inclusão Linguística
A Inteligência Artificial na Educação e a Inclusão Linguística
 
Currículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdf
Currículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdfCurrículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdf
Currículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdf
 
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
 
geografia 7 ano - relevo, altitude, topos do mundo
geografia 7 ano - relevo, altitude, topos do mundogeografia 7 ano - relevo, altitude, topos do mundo
geografia 7 ano - relevo, altitude, topos do mundo
 
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano
 
HABILIDADES ESSENCIAIS - MATEMÁTICA 4º ANO.pdf
HABILIDADES ESSENCIAIS  - MATEMÁTICA 4º ANO.pdfHABILIDADES ESSENCIAIS  - MATEMÁTICA 4º ANO.pdf
HABILIDADES ESSENCIAIS - MATEMÁTICA 4º ANO.pdf
 
Cartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino Fundamental
Cartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino FundamentalCartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino Fundamental
Cartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino Fundamental
 
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptxApostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
 
Educação São Paulo centro de mídias da SP
Educação São Paulo centro de mídias da SPEducação São Paulo centro de mídias da SP
Educação São Paulo centro de mídias da SP
 
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdfDIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
 
QUIZ DE MATEMATICA SHOW DO MILHÃO PREPARAÇÃO ÇPARA AVALIAÇÕES EXTERNAS
QUIZ DE MATEMATICA SHOW DO MILHÃO PREPARAÇÃO ÇPARA AVALIAÇÕES EXTERNASQUIZ DE MATEMATICA SHOW DO MILHÃO PREPARAÇÃO ÇPARA AVALIAÇÕES EXTERNAS
QUIZ DE MATEMATICA SHOW DO MILHÃO PREPARAÇÃO ÇPARA AVALIAÇÕES EXTERNAS
 
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autoresSociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
 
PLANEJAMENTO anual do 3ANO fundamental 1 MG.pdf
PLANEJAMENTO anual do  3ANO fundamental 1 MG.pdfPLANEJAMENTO anual do  3ANO fundamental 1 MG.pdf
PLANEJAMENTO anual do 3ANO fundamental 1 MG.pdf
 

O Barroco no Brasil

  • 1. Barroco •Sucedeu o Renascimento – abrangendo o final do século XVI ao final do século XVIII. •Manifestações culturais e artísticas europeias e latino-americanas. • O momento final do Barroco, o Rococó é considerado um barroco exagerado e exuberante, e para alguns, a decadência do movimento.
  • 2. Em sua estética, o barroco revela: • a busca da novidade e da surpresa; •o gosto pela dificuldade, pregando a ideia de que se nada é estável tudo deve ser decifrado; •a tendência ao artifício e ao engenho; • a noção de que no inacabado reside o ideal supremo de uma obra artística. A literatura barroca se caracteriza pelo uso da linguagem dramática expressa no exagero de figuras de linguagem, de hipérboles, metáforicos, anacolutos e antíteses.
  • 3. Portugal → chamado Seiscentismo (por ter sido estilo que teve início no final do século XVI) •tem como marco inicial a Unificação da Península Ibérica sob o domínio espanhol em 1580 . • Estendeu até por volta da primeira metade do século XVIII, → ocorre a fundação da Arcádia Lusitana, em 1756 e tem início o Arcadismo.
  • 4. corresponde a um período de grande turbulência político- econômica, social, e principalmente religiosa. A incerteza e a crise tomam conta da vida portuguesa. Fatos importantes: •o término do Ciclo das Grandes Navegações, •a Reforma Protestante, liderada por Lutero (na Alemanha) e Calvino (na França) e •o Movimento Católico de Contra-Reforma, marcam o contexto histórico do período e colaboram com a criação do "Mito do Sebastianismo", crença segundo a qual D. Sebastião, rei de Portugal (aquele a quem Camões dedicou Os Lusíadas), não havia morrido, em 1578, na Batalha de Alcácer Quibir, mas que estava apenas "encoberto" e que voltaria para transformar Portugal no Quinto Império de que falam as Escrituras Sagradas.
  • 5. O Barroco brasileiro teve seu marco com o poema épico, Prosopopeia de Bento Teixeira (1601). Há dúvidas quanto à origem do poeta, estudos literários recentes afirmam que ele nasceu em Portugal, porém viveu grande parte de sua vida no Brasil, em Pernambuco.
  • 6. As principais características : Dualismo: O Barroco é a arte do conflito, do contraste. Reflete a intensificação do bifrontismo (o homem dividido entre a herança religiosa e mística medieval e o espírito humanista, racionalista do Renascimento). •É a expressão do contraste entre as grandes forças reguladoras da existência humana: fé x razão; corpo x alma; Deus x Diabo; vida x morte, etc. Esse contraste será visível em toda a produção barroca, é frequente o jogo, o contraste de imagens, de palavras e de conceitos.
  • 7. •O artista barroco não deseja apenas expor os contrários, ele quer conciliá-los, integrá-los. Daí ser frequente o uso de figuras de linguagem que buscam essa unidade, essa fusão. Fugacidade: De acordo com a concepção barroca, no mundo tudo é passageiro e instável, as pessoas, as coisas mudam, o mundo muda. O autor barroco tem a consciência do caráter efêmero da existência.
  • 8. Pessimismo: Essa consciência da transitoriedade da vida conduz frequentemente à idéia de morte, tida como a expressão máxima da fugacidade da vida. A incerteza da vida e o medo da morte fazem da arte barroca uma arte pessimista, marcada por um desencantamento com o próprio homem e com o mundo. Feísmo: No Barroco encontramos uma atração por cenas trágicas, por aspectos cruéis, dolorosos e grotescos. As imagens frequentemente são deformadas pelo exagero de detalhes. Há nesse momento uma ruptura com a harmonia, com o equilíbrio e a sobriedade clássica.
  • 9. Cultismo: jogo de palavras, o uso culto da língua, predominando inversões sintáticas. Conceptismo: jogo de raciocínio e de retórica que visa melhor explicar o conflito dos opostos. Linguagem rebuscada e trabalhada ao extremo, usando muitos recursos estilísticos, figuras de linguagem e sintaxe, hipérboles, metáforas, antíteses e paradoxos. Literatura moralista, já que era usada pelos padres jesuítas para pregar a fé e a religião.
  • 10. Antropocentrismo x Teocentrismo (homem X Deus, carne X espírito). Conflito existencial gerado pelo dilema do homem dividido entre o prazer pagão e a fé religiosa.
  • 11. Barroco Ibérico O barroco ibérico diz que há dois modos de se conhecer a realidade: Cultismo - descrição simples de objetos usando uma linguagem rebuscada, culta e extravagante, jogo de palavras (paradoxo), com uma influência visível do poeta espanhol Luís de Gôngora (aí o estilo ser chamado também de Gongorismo). Caracterizado também pelo grande uso no emprego de figuras de linguagem como metáforas, antíteses, hipérboles, anáforas, etc.
  • 12. Conceptismo - marcado pelo jogo de ideias, de conceitos, seguindo um raciocínio lógico, racionalista e que utiliza uma retórica aprimorada. Os conceptistas pesquisavam a essência íntima dos objetos, buscando saber o que são, assim, a inteligência, lógica e raciocínio ocupam o lugar dos sentidos. Assim, é muito comum a presença de elementos da lógica formal como o silogismo e o sofisma.
  • 13. Autores representativos: Brasileiros: Gregório de Matos, representando a vértice cultista do barroco; Poesia religiosa - Apresenta uma imagem quase que exclusiva: o homem ajoelhado diante de Deus, implorando perdão para os pecados cometidos. Bento Teixeira Pinto; Manuel Botelho de Oliveira Padre António Vieira e Frei Manuel de Santa Maria Itaparica
  • 14. Portugueses: Padre António Vieira, representando a vértice conceptista do Barroco.
  • 15. Literatura barroca no Brasil Introduzida pelos portugueses, quando não havia uma produção cultural significante no país. Refletindo a literatura portuguesa, a produção literária nesse período não é reconhecida como genuinamente nacional, mas um estilo absorvido e resultante do período colonial. Sua linguagem é rebuscada e ambígua. Caracteriza-se por utilizar largamente figuras de linguagem: metáfora; antítese; o paradoxo; e a sinestesia.
  • 16. Contexto histórico Nos séculos XVII e XVIII, ainda não havia no Brasil condições para o desenvolvimento de uma atividade literária propriamente dita. O imenso território era, na maior parte, despovoado. A vida social brasileira girava em torno de alguns pequenos núcleos urbanos e a vida cultural praticamente não existia.
  • 17. As pessoas letradas que viviam nas mesmas cidades reuniam-se para conversar e mostrar, uns aos outros, os textos que eventualmente tivessem escrito (poesias, artigos, ensaios etc.). Só no século XIX começou a formar-se um público leitor que possibilitou a continuidade da produção literária. Surgimento Em vista dessa precariedade cultural da sociedade brasileira, seria exagero falar em movimento barroco no Brasil.
  • 18. O que temos, na verdade, são alguns escritores que, bebendo em fontes estrangeiras (geralmente autores portugueses e espanhóis), produzem aqui textos com características barrocas. Desses escritores merecem destaque Gregório de Matos, por suas poesias, e o padre Antônio Vieira, por seus sermões.
  • 19. Além deles, temos Bento Teixeira (1561- 1600), autor do poema Prosopopéia, de 1601, que costuma ser considerado o marco inicial do Barroco brasileiro, e Manuel Botelho de Oliveira (1636- 1711), autor do livro Música do Parnaso.
  • 20. Literatura barroca no Brasil Introduzida pelos portugueses, quando não havia uma produção cultural significante no país. Refletindo a literatura portuguesa, a produção literária nesse período não é reconhecida como genuinamente nacional, mas um estilo absorvido e resultante do período colonial. Sua linguagem é rebuscada e ambígua. Caracteriza-se por utilizar largamente figuras de linguagem: metáfora; antítese; o paradoxo; e a sinestesia.
  • 21. Literatura barroca no Brasil Introduzida pelos portugueses, quando não havia uma produção cultural significante no país. Refletindo a literatura portuguesa, a produção literária nesse período não é reconhecida como genuinamente nacional, mas um estilo absorvido e resultante do período colonial. Sua linguagem é rebuscada e ambígua. Caracteriza-se por utilizar largamente figuras de linguagem: metáfora; antítese; o paradoxo; e a sinestesia.