2. Factores de su Auge
• Reducción del costo de las computadoras y de las telecomunicaciones.
• Mayores facilidades para que la población acceda a la tecnología.
• Utilización de interfaces más amigables como la multimedia.
• Aumento de la demanda educativa.
• La creación de nuevas entidades educativas, así como el incremento de
mayores instalaciones físicas (aulas), no es proporcional al crecimiento
demográfico.
• Elevado costo de la educación presencial.
3. Ventajas
Hoy en día la población puede acceder a este
tipo de educación desde donde resida.
Es una excelente herramienta para mejorar el
desarrollo académico y profesional de la
población adulta.
Permite concluir los estudios postergados.
Flexibilidad de horarios.
4. Se cuenta con un docente muy
participativo desde antes de abrirse el
curso y durante el mismo.
Atención personalizada.
Instruye a los alumnos en las técnicas del
autoaprendizaje y la autoformación, las
cuales reforzadas con la tecnología de la
información permiten un aprovechamiento
más completo en lo que a contenidos se
5. Amplia la cobertura y oferta de los servicios de
educación, a través de sus diversas
modalidades.
Promueve el uso de las tecnologías de la
información y comunicación en el contexto
educativo.
Atiende la demanda de servicios educativos.
-Prestar la atención adecuada a estas nuevas
pedagogías
-Darles el tratamiento que exige cualquier
ambiente de aprendizaje (características
particulares, los elementos que lo componen y el
6. La diferencia no la hace sólo la
integración de la tecnología, sino el
trabajo académico que se da para
obtener todo el beneficio de esta
integración en la educación.
7. Algunas Desventajas
Carente de
contenidos
actitudinales
Ofrece limitado
intercambio directo
de experiencias
Posibles retrasos en
la retroalimentación
y rectificación
La posibilidad de que
una persona diferente
al alumno haga sus
actividades.
Falta de empatía
Compañeros
Alumno-Profesor
Falta de Motivación
8. Competencia de un tutor
a) Dimensión didáctica
Selección
adecuada de
los contenidos
Favorecer la
indagación
autónoma de los
alumnos
Pautar
secuencias
graduales y
ordenadas
Manejar
adecuadamente
los distintos
estilos y ritmos de
aprendizaje
Asesoramiento
en la
organización
personalizada
9. b) Dimensión técnica
Transmitir con
precisión y
claridad los
objetivos y
lineamientos
del proceso
Mostrar
convicción en los
beneficios de la
educación a
distancia
Estimular la
participación, la
comunicación
pluridireccional
Conocer el perfil
Orientar y asesorar
a sus alumnos en
el uso de las
herramientas
informáticas
10. c) Dimensión
psicoafectiva
Desplegar al
máximo su
empatía
Comunicarse
personalmente con el
alumno
Estimular en los
alumnos el
sentimiento de
confianza en sus
propias posibilidades
de gestionar su
aprendizaje
11. Algunas Universidades que comenzaron
Fundado en…
Instituto Federal de Capacitación del
Magisterio de México
1945
Universidad de Sudáfrica 1946
En el Reino Unido, la más grande es
la Open University
1969
En España, la Universidad Nacional de
Educación a Distancia (UNED)
1973
en Alemania, se fundó la FernUniversität
Hagen
1974
12. Generaciones de la Educación a Distancia
• El modelo de correspondencia
• El modelo multimedia
• El modelo de tele-aprendizaje
• El modelo de aprendizaje flexible
• El modelo de aprendizaje flexible inteligente
13. Los entornos en los cuales opera un
AVA son:
Conocimiento
Colaboración
Asesoría
Experimentación
Gestión
14. Plataforma e-learning
La plataforma de e-learning, campus virtual o
Learning Management System (LMS) es un
espacio virtual de aprendizaje orientado a facilitar
la experiencia de capacitación a distancia, tanto
para empresas como para instituciones
educativas.
Este sistema permite la creación de "aulas
virtuales"; en ellas se produce la interacción entre
tutores y alumnos, y entre los mismos alumnos;
como también la realización de evaluaciones, el
intercambio de archivos, la participación en foros,
chats, y una amplia gama de herramientas
adicionales.
15. Existen diversas denominaciones al
término plataforma virtual, como son:
Entorno de Aprendizaje Virtual – Virtual learning
environment (VLE)
Sistema de Gestión de Aprendizajes – Learning
Management System (LMS)
Sistema de Gestión de Cursos – Course Management
System (CMS)
Entorno de Gestión de Aprendizajes – Managed
Learning Environment (MLE)
Sistema Integrado de Aprendizajes – Integrated
learning system (ILS)
Plataforma de Aprendizajes – Learning Plataform (LP)
Campus Virtual (CV)
Aula Virtual (AV)
16. Plataformas de software libre (que
puede ser descargado, distribuido
libremente, e instalado de forma libre en
un servidor propio).
Plataformas comerciales (producto
comercializado por alguna empresa que
los desarrolla, con lo cual se debe pagar
por él).
Plataformas alojadas en la nube (ya sea
gratuito o bajo licencia de compra).
17. Ejemplos de plataformas de software
libre
A tutor
Chamilo
Claroline
Dokeos
.LRN
Moodle
Sakai
20. Moodle
Es un sistema de gestión de cursos de código
abierto (Open Source Course Management
System, CMS).
Significa que Moodle tiene derechos de autor,
pero que tiene libertades adicionales. Se puede
copiar, usar y modificar Moodle siempre que se
comprometa a proporcionar la fuente a otros, no
modificar o eliminar la licencia original y los
derechos de autor, y aplicar esta misma licencia
21.
22. Existen alrededor de 20
tipos diferentes de
actividades disponibles
en Moodle:
Foros
Glosarios
Wikis
Tareas
Quizzes
Encuestas
