O documento apresenta uma planificação de atividades para ensinar a formação do plural de nomes terminados em -ão em português. As atividades incluem explicitar as noções de singular e plural, revisar a regra geral e casos irregulares, preencher exercícios e elaborar uma sopa de letras. A avaliação será feita por observação da participação dos alunos e correção dos trabalhos.

1. AGRUPAMENTO
Área curricular:
DE ESCOLAS
DE MONFORTE Viver em Português
Professores:
PIEF
Programa Integrado de Educação e Formação Nuno Figueiró e Alda Lista
1º/2º/3º Ciclo
ANO LECTIVO 2011-2012
Planificação da Atividade: Plural dos nomes terminados em -ão
Competências a Disciplinas
Objetivo Descrição da Atividade Avaliação
Desenvolver Envolvidas
- Conhecer e aplicar a regra - Naturalidade e correção no uso Viver em Português - Os alunos são chamados a explicitar as - Observação direta da
de formação do plural dos multifuncional do processo de noções de singular e plural; participação, interesse e
nomes terminados em –ão. escrita; empenho demonstrados;
- Os alunos recordam a regra geral de
formação do plural; - Correção dos trabalhos
produzidos.
- Conhecimento sistematizado dos - Através da análise da ficha informativa, os
aspetos básicos da estrutura e do alunos tomam conhecimento dos casos
uso do Português; irregulares de formação do plural;
- Os alunos realizam uma primeira ficha de
trabalho sobre os nomes terminados em -ão;
- Os alunos aplicam e reforçam o seu
conhecimento resolvendo e elaborando
sopas de letras sobre conteúdo estudado.
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2. Área curricular:
AGRUPAMENTO
DE ESCOLAS Viver em Português
DE MONFORTE
Professores:
Nuno Figueiró e
PIEF
Programa Integrado de Educação e Formação Alda Lista
1º/2º/3º Ciclo
ANO LECTIVO 2011-2012 Ficha Informativa
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3. Área curricular:
AGRUPAMENTO
DE ESCOLAS Viver em Português
DE MONFORTE
Professores:
Nuno Figueiró e
PIEF
Programa Integrado de Educação e Formação Alda Lista
1º/2º/3º Ciclo
ANO LECTIVO 2011-2012 Ficha Informativa
Escreve no plural as palavras entre parênteses
1. Aquelas (mansão) __________________ têm uns (salão) _______________
enormes, mas o mais estranho é que estão providas de uns (sótão) _______________
gigantescos.
2. Comprei dois (pão) __________________ e dois (melão) _______________.
3. Fabricam (ração) ________________ para o gado e comida para (cão)
______________.
4. São os (campeão) ________________ (alemão) __________________ de salto
à vara.
5. Entregaram os (órfão) ________________ às (instituição) ______________
competentes.
6. As (menção) ________________ honrosas foram para dois estudantes (catalão)
________________.
7. São (expressão) _______________ impróprias de bons (cristão) _________.
8. Os nossos (coração) __________________ estão oprimidos, porque nos
sentimos de (mão) _____________ atadas perante tais (situação) _______________.
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4. 9. Antigamente, chamavam-se (tabelião) __________________ aos (escrivão)
__________________.
10. Os 24 (ancião) ________________ do Apocalipse proclamam a extensão da
possibilidade de salvação a gente de todas as (nação) __________________.
11. Nas (reunião) __________________ que fizemos, tornaram-se evidentes as
(dissensão) __________________ entre os três (irmão) __________________.
12. Os (capitão) __________________ insistiram sobre a necessidade de se
cumprirem rigorosamente todas as suas (instrução) __________________.
13. É melhor não entabular (discussão) __________________ com esses (rufião)
__________________!
14. As recentes (aluvião) __________________ poderão vir a beneficiar algumas
(produção) __________________ agrícolas.
15. Mais do que meros (hortelão) __________________, são verdadeiros
horticultores, vistas as largas (extensão) __________________ de terra que cultivam.
16. Os (castelão) ______________ ignoraram as (reivindicação) _______________.
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5. Área curricular:
AGRUPAMENTO
DE ESCOLAS Viver em Português
DE MONFORTE
Professores:
Nuno Figueiró e
PIEF
Programa Integrado de Educação e Formação Alda Lista
1º/2º/3º Ciclo
ANO LECTIVO 2011-2012 Ficha de Trabalho
Recordando as regras de formação do plural, seleciona dez palavras e elabora uma sopa de
letras com o plural correspondente. Desafia os teus colegas!
1. Plural de ____________________
2. Plural de ____________________
3. Plural de ____________________
4. Plural de ____________________
5. Plural de ____________________
6. Plural de ____________________
7. Plural de ____________________
8. Plural de ____________________
9. Plural de ____________________
10. Plural de ____________________
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6. 6

7. Área curricular:
AGRUPAMENTO
DE ESCOLAS Viver em Português
DE MONFORTE
Professores:
Nuno Figueiró e
PIEF
Programa Integrado de Educação e Formação Alda Lista
1º/2º/3º Ciclo
ANO LECTIVO 2011-2012 Ficha de Trabalho
Recordando as regras de formação do plural, procura na sopa de letras abaixo o plural
dos nomes indicados:
1 - Plural de mansão 6 - Plural de cão
2 - Plural de salão 7 - Plural de campeão
3 - Plural de sótão 8 - Plural de alemão
4 - Plural de pão 9 - Plural de mão
5 - Plural de ração 10 – Plural de coração
M A N Ç M A O S E S R A B I
R A L O V S V O T A J F C N
Q U N E U T I L Z L G I A H
I M U S S O L U U O A J S A
M B N A O S T A L E L O E S
A L H L I E U S N S P E D A
L B A I R I S I O A A S Z S
S O T A O S E P N E L M Ç E
J T E G T A D A S M E Y A O
L A O H E S O E F S M X Z E
E B R A Ç O E S T N A T L P
Ç L O U N M E S E F E R W M
A T J K O A I N M K S Z A A
E G T T C O R A Ç O E S L C
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