Ce diaporama a bien été signalé.
Nous utilisons votre profil LinkedIn et vos données d’activité pour vous proposer des publicités personnalisées et pertinentes. Vous pouvez changer vos préférences de publicités à tout moment.

الصحافة الرقمية - الصحافة الالكترونية

2 720 vues

Publié le

الصحافة الرقمية - الصحافة الالكترونية

Publié dans : Médias sociaux
  • Identifiez-vous pour voir les commentaires

الصحافة الرقمية - الصحافة الالكترونية

  1. 1. ‫الصحافة‬ ‫خصائص‬ ‫و‬ ‫مماراسات‬ – ‫)الرقمية‬ ‫اللكترونية‬‫الحديثة‬( Online Journalism(( )Digital Journalism( Best Practices
  2. 2. ‫والتقليدي‬ ‫الرقمي‬ ‫اللعل م‬ ‫بين‬ ‫الفروق‬ ‫اهم‬ ‫هي‬ ‫ما‬ •‫حيث‬ ‫من‬ •1‫-المحتوى‬ •2‫التنتاج‬ ‫ادوات‬ - •3‫النشر‬ - •4‫الصحفي‬ ‫مهارات‬ - ‫مجموعات‬‫مجموعات‬ ‫عمل‬‫عمل‬
  3. 3. ‫اللكتروتني‬ ‫العل م‬ ‫التقليدي‬ ‫العل م‬ 1‫النشر‬ ‫وسرعة‬ ‫سهولة‬ - 1‫المعلومة‬ ‫تنشر‬ ‫وتأخر‬ ‫صعوبة‬ - 2. ‫العالم‬ ‫دول‬ ‫اتنحاء‬ ‫لكافة‬ ‫المعلومة‬ ‫تصل‬ - 2‫محدودة‬ ‫النشر‬ ‫مساحة‬ - 3‫اللطل ع‬ ‫ويمكن‬ ‫المعلومة‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ - . ‫وقت‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫عليها‬ 3‫النشر‬ ‫بعد‬ ‫المعلومة‬ ‫فقدان‬ - 4‫مادة‬ ‫او‬ ‫صور‬ ‫او‬ ‫فديو‬ ‫تنشر‬ ‫يمكن‬ - . ‫مكتوبة‬ 4‫مادة‬ ‫او‬ ‫صور‬ ‫او‬ ‫فديو‬ ‫تنشر‬ ‫يمكن‬ - . ‫مكتوبة‬ 5‫الى‬ ‫تحتاج‬ ‫ول‬ ‫الكلفة‬ ‫والطئة‬ ‫المتطلبات‬ - . ‫خبرة‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫العاملين‬ ‫من‬ ‫كبير‬ ‫عدد‬ 5‫كبير‬ ‫عدد‬ ‫وتحتاج‬ ‫الكلفة‬ ‫عالية‬ ‫المتطلبات‬ - . ‫عمل‬ ‫خبرة‬ ‫وتحتاج‬ ‫العاملين‬ ‫من‬ 7. ‫المادة‬ ‫تخصيص‬ ‫امكاتنية‬ - 6. ‫المطلوبة‬ ‫المادة‬ ‫تخصيص‬ ‫امكاتنية‬ ‫عد م‬ -
  4. 4. ‫الحديثة‬ ‫الصحافة‬ ‫خصائص‬ ‫و‬ ‫مماراسات‬ New Online Journalism Practices
  5. 5. ‫الصرا ع‬‫والرقمي‬ ‫التقليدي‬ ‫/بين‬‫الصرا ع‬‫والرقمي‬ ‫التقليدي‬ ‫/بين‬ •‫الشعبية‬ ‫الصحافة‬‫المهنية‬ ‫/الصحافة‬ •‫الخبار‬ ‫في‬ ‫اهتما م‬ ‫زيادة‬ –- ‫الحروب‬ – ‫فلسطين‬Bush, Sept. 11, Iraq War, Afghanistan •‫التقليدي‬ ‫باللعل م‬ ‫الثقة‬ ‫فقدان‬ •‫ال‬ ‫بداية‬ ‫في‬Web 2.0‫الشعبية‬ ‫الصحافة‬ ‫لعند‬ ‫كانت‬ ‫الثقة‬ •‫التقليدية‬ ‫الصحافة‬ ‫لعند‬ ‫الصحيحة‬ ‫بالطريقة‬ ‫تستخد م‬ ‫لم‬ ‫التكنولوجية‬ •‫المنافسة‬ ‫او‬ ‫الصراع‬ ‫فكرة‬ ‫تغيير‬ ‫يجب‬ •‫ا‬ ‫الصحافة‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫التقليدية‬ ‫الصحافة‬ ‫تكون‬ ‫ان‬ ‫يجب‬‫الرقمية‬ •‫الصحافة‬ ‫و‬ ‫التقليدية‬ ‫الصحافة‬ ‫لعناصر‬ ‫بين‬ ‫تعاون‬ ‫هناك‬ ‫يكون‬ ‫ان‬ ‫يجب‬ ‫الرقمية‬‫الحديثة‬ •‫مما‬ ‫هناك‬ ‫يكون‬ ‫ان‬ ‫يجب‬‫ر‬‫جديدة‬ ‫اسات‬
  6. 6. ‫جديدة‬ ‫مماراسات‬ ‫الخبر‬ ‫تحرير‬ ‫أساليب‬ .‫النترنت‬ ‫لعلى‬…‫كتابة‬ ‫قوالعد‬ ‫العناوين‬
  7. 7. ‫الكلكترونية‬ ‫كللمواقع‬ ‫اكلكتابة‬
  8. 8. ‫اللكتروتنية‬ ‫للمواقع‬ ‫النجاج‬ ‫ادوات‬ •‫اللكتروني‬ ‫المناسب/للموقع‬ ‫التصميم‬ ‫اختيار‬ .‫المدونة‬ •.‫جذاب‬ ‫محتوى‬ ‫انتاج‬ •. ‫الجمهور‬ ‫الجمهور/حشد‬ ‫مع‬ ‫التفالعل‬ •‫/ظهور‬ ‫البحث‬ ‫محركات‬ ‫لعلى‬ ‫حضورك‬ ‫من‬ ‫التاكد‬ ‫البحث‬ ‫محركات‬ ‫لعلى‬ ‫تنشر‬ ‫ما‬ •‫اللكتروني‬ ‫المناسب/للموقع‬ ‫التصميم‬ ‫اختيار‬ .‫المدونة‬ •.‫جذاب‬ ‫محتوى‬ ‫انتاج‬ •. ‫الجمهور‬ ‫الجمهور/حشد‬ ‫مع‬ ‫التفالعل‬ •‫/ظهور‬ ‫البحث‬ ‫محركات‬ ‫لعلى‬ ‫حضورك‬ ‫من‬ ‫التاكد‬ ‫البحث‬ ‫محركات‬ ‫لعلى‬ ‫تنشر‬ ‫ما‬
  9. 9. ‫اللكتروتنية‬ ‫للمواقع‬ ‫النجاج‬ ‫ادوات‬
  10. 10. –.‫متنوع‬ –.‫مقتبس‬ ‫غير‬ –.‫شيق‬ –.‫مترابط‬
  11. 11. –.‫التواصل‬ –‫عرض‬ .‫المحتوى‬ –‫حشد‬ .‫الجمهور‬
  12. 12. – ‫اللكتروني‬ ‫الخباري‬ ‫الموقع‬ ‫المستخدم‬ ‫واجهة‬ ‫تصميم‬ Web Layout •‫يكون‬ ‫ان‬ ‫يجب‬ ‫الموقع‬ –‫بسيط‬ ‫و‬ ‫جميل‬ ‫تصميم‬ ‫ذات‬ •‫العين‬ ‫على‬ ‫مريحة‬ ‫تصاميم‬ ‫و‬ ‫صور‬ ‫و‬ ‫الوان‬ –‫صفحة‬ ‫الى‬ ‫صفحة‬ ‫من‬ ‫التنقل‬ ‫ووضوح‬ ‫سهولة‬ •Easy to navigate –‫يعمل‬ ‫فيه‬ ‫ما‬ ‫كل‬ •No broken links –‫للتواصل‬ ‫او‬ ‫العملء‬ ‫لخدمة‬ ‫مخصص‬ ‫مكان‬ ‫فيه‬ ‫يكون‬ ‫ان‬ ‫يجب‬ •Contact US, e-mail, phone –‫تابعة‬ ‫اخرى‬ ‫صفحات‬ ‫و‬ ‫الجتماعي‬ ‫العلم‬ ‫لصفحات‬ ‫روابط‬ ‫فيه‬ –‫النص‬ ‫و‬ ‫الصور‬ ‫و‬ ‫الفيديو‬ ‫يستخدم‬ –‫يشاركوا‬ ‫ان‬ ‫للمستخدمين‬ ‫فرصة‬ ‫يتيح‬
  13. 13. ‫الخبارية‬ ‫القيم‬ ‫والمصداقية‬ ..
  14. 14. ‫تعرفه‬ ‫وما‬ ،‫الخبار‬ ‫هو‬ ‫تراه‬ ‫»ما‬ .«‫رأيك‬ ‫هو‬ ‫به‬ ‫تشعر‬ ‫وما‬ ،‫الخلفية‬ ‫هو‬ ‫ماركل‬ ‫ليستر‬ -
  15. 15. ‫الخبار‬‫ال‬– ‫جديدة‬‫بالنسبة‬‫ل‬‫ل‬‫جمهور‬
  16. 16. ‫بالتغطية‬ ‫جديرة‬ ‫يجعلها‬ ‫الذي‬ ‫ما‬ ‫ولكن‬ ... ‫العلمية؟‬ ‫صلة‬ ‫ذات‬‫بالجمهور‬/«‫مثلي‬ ‫»ناس‬ : ‫بسيطة‬‫الفعل؛‬ ‫الفعلرد‬ ‫في‬ ‫وضوح‬ – ‫النقل‬ ‫حقيقيةمزيفة‬ ‫جيدسيء؛‬ ‫السببالرثر؛‬ :‫متوقعة‬ ‫غير‬«‫ا‬ً«‫كلب‬ ‫ض‬ّ ‫يع‬ ‫»رجل‬ ‫متصلة‬‫الموارد‬ ‫استثمار‬ ‫تستحق‬ – ‫أخرى‬ ‫بأحداث‬ ‫فيها‬
  17. 17. ‫مختلفة‬‫إلى‬ ‫تضيف‬ ‫الخبار؛‬ ‫باقي‬ ‫لعن‬ «‫الخباري‬ ‫»التنوع‬ ‫سلبية‬‫سيئة‬ ‫أخبار‬ –................‫؟؟؟؟؟‬ ‫المكاتنة‬‫نفوذ‬ ‫ذوي‬ ‫دولة‬ ‫أو‬ ‫شخص‬ : ‫بالتغطية‬ ‫جديرة‬ ‫يجعلها‬ ‫الذي‬ ‫ما‬ ‫ولكن‬ ... ‫العلمية؟‬
  18. 18. ‫المصداقية‬ ‫إضافة‬ ‫الحقائق‬:‫لماذا‬ ،‫كيف‬ ،‫متى‬ ،‫أين‬ ،‫ماذا‬ ،‫من‬ ‫الدلة‬‫تسجيلت‬ ،‫فيديو‬ ،‫صور‬ ،‫ورثائق‬ : ‫روابط‬ ،‫صوتية‬ ‫المتعددة‬ ‫الوسائط‬،‫الفيديو‬ ،‫الصور‬ : ‫الصوتية‬ ‫والتسجيلت‬ ‫الشهود‬‫أقوالهم‬ ‫وتسجيلت‬ ‫أسماؤهم‬ :
  19. 19. ‫الفعل‬ ‫رد‬‫الحدث؟‬ ‫لعن‬ ‫المسؤولون‬ ‫يقول‬ ‫ماذا‬ : ‫هذا؟‬ ‫حدث‬ ‫لماذا‬ ‫السياق‬‫لمن؟‬ ‫ا‬ً«‫ووفق‬ ‫الموضوع؟‬ ‫خلفية‬ ‫هي‬ ‫ما‬ : ‫الوضوح‬‫انتباهك‬ ‫تشتت‬ ‫ل‬ : ‫المصداقية‬ ‫إضافة‬
  20. 20. ‫النترنت؟‬ ‫على‬ ‫الوضع‬ ‫يختلف‬ ‫كيف‬ ‫كل‬ ‫نقل‬ ‫يتم‬ -‫جديدة‬ ‫حقيقة‬‫بشكل‬ ‫فعل‬ ‫ورد‬ ‫منفصل‬ ‫إلى‬ ‫التحول‬ ‫من‬ ‫تأتي‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫البخبارية‬ ‫القيمة‬ - » ‫شعبي‬ ‫موضوع‬trending«‫»ردود‬ ‫ال‬ً » ‫مث‬ .‫غاضبة‬ ‫فعل‬‫القصة‬ ‫صاحب‬ ‫مع‬ ‫تضامن‬.‫اعادة‬ ‫التجتماعية‬ ‫الشبكات‬ ‫على‬ ‫نشره‬«. ‫من‬ ‫تأتي‬ ‫المصداقية‬ -‫لللدلة‬ ‫رابط‬ ‫وضع‬‫من‬ ‫ل‬ ، ‫الوظيفي‬ ‫المسمى‬
  21. 21. ‫النقاط‬ ‫أهم‬ ‫ا‬ً »‫ط‬‫راب‬ ‫ضع‬ -‫لللدلة‬‫وبأبسط‬ ،‫استطعت‬ ‫أينما‬ ‫ممكن‬ ‫شكل‬ ‫معلوماتك‬ ‫اتجعل‬ -‫صلة‬ ‫ذات‬‫و‬ ،‫مرتبطة‬ ‫والمستقبلية‬ ‫الجارية‬ ‫بالحداث‬ ‫أضف‬ ‫ولكن‬ ‫متواصل‬ ‫بشكل‬ ‫انشر‬ -‫مقالت‬ ‫تلخيصية‬‫المنشورة‬ ‫للمعلومات‬ ‫شاملة‬ ‫ا‬ً »‫ط‬‫راب‬ ‫ضع‬ -‫لللدلة‬‫وبأبسط‬ ،‫استطعت‬ ‫أينما‬ ‫ممكن‬ ‫شكل‬ ‫معلوماتك‬ ‫اتجعل‬ -‫صلة‬ ‫ذات‬‫و‬ ،‫مرتبطة‬ ‫والمستقبلية‬ ‫الجارية‬ ‫بالحداث‬ ‫أضف‬ ‫ولكن‬ ‫متواصل‬ ‫بشكل‬ ‫انشر‬ -‫مقالت‬ ‫تلخيصية‬‫المنشورة‬ ‫للمعلومات‬ ‫شاملة‬
  22. 22. ‫إلكتروني‬ ‫لموقع‬ ‫الكتابة‬ .‫الرخرى‬ ‫للوسائط‬ ‫الكتابة‬ ‫عن‬ ‫مختلفة‬ •‫لم‬ ‫إن‬ ‫انتقاله‬ ‫وسرعه‬ ‫انتقائيته‬ ‫في‬ ‫ما‬ ‫حد‬ ‫الى‬ ‫مختلف‬ ‫لقارئ‬ ‫موجهة‬ ‫فهي‬ .‫البقاء‬ ‫على‬ ‫يغريه‬ ‫ما‬ ‫يجد‬ •‫المحدولدة‬ ‫غير‬ ‫المفتوحة‬ ‫الخيارات‬ ،‫يكرسها‬ ‫بل‬ ،‫هذه‬ ‫نزعته‬ ‫يسهل‬ ‫وما‬ .‫متناوله‬ ‫في‬ ‫التي‬ •‫البداية‬ ‫منذ‬ ‫القارئ‬ ‫يريده‬ ‫ما‬ ‫أهم‬ ‫تقديم‬ ‫إلى‬ ‫نسارع‬ ‫أن‬ ‫علينا‬ ‫يتعين‬ ‫ولذا‬ ‫العناصر‬ ‫أمامه‬ ‫نضع‬ ‫وأن‬ ،‫الفكرة‬ ‫أو‬ ‫الحدث‬ ‫عن‬ ‫مفيد‬ ‫بملخص‬ ‫بتزويده‬ .‫يليها‬ ‫لما‬ ‫التفاصيل‬ ‫ونترك‬ ،‫الولى‬ ‫الفقرة‬ ‫منذ‬ ‫للقصة‬ ‫الرئيسية‬ •‫بعض‬ ،‫مختلف‬ ‫والمر‬ ،‫الرخبارية‬ ‫القطع‬ ‫على‬ ‫أساسي‬ ‫بشكل‬ ‫ذلك‬ ‫يصح‬ ‫بالمعلومات‬ ‫نبدأ‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫نحتاج‬ ‫ل‬ ‫إذ‬ ،‫المنوعة‬ ‫للقصص‬ ‫بالنسبة‬ ،‫الشيء‬ ،‫الول‬ ‫السطر‬ ‫من‬ ‫وفضوله‬ ‫القارئ‬ ‫يثير‬ ‫ما‬ ‫نختار‬ ‫ان‬ ‫بل‬ ،‫أهمية‬ ‫الكثر‬ .‫تلبيتها‬ ‫عدم‬ ‫على‬ ‫يقوى‬ ‫ل‬ ‫لدعوة‬ ‫له‬ ‫نوجه‬ ‫وأن‬
  23. 23. ‫اللكترونية‬ ‫للمواقع‬ ‫الكتابة‬‫اللكترونية‬ ‫للمواقع‬ ‫الكتابة‬ •:‫اللكترونية‬ ‫للمواقع‬ ‫للكتابة‬ ‫معرفتها‬ ‫يجب‬ ‫أساسية‬ ‫معلومات‬ •‫بـ‬ ‫اقل‬ ‫النص‬ ‫اكتب‬ :‫مكثفا‬ ‫كن‬50.‫الورقية‬ ‫للنسخة‬ ‫الكتابة‬ ‫عن‬ % •.‫مطولة‬ ‫فقرات‬ ‫قراءة‬ ‫على‬ ‫المستخدم‬ ‫تجبر‬ ‫ل‬ :‫المسحية‬ ‫للقراءة‬ ‫اكتب‬ •‫نسبته‬ ‫ما‬ ‫أن‬ ‫دراسة‬ ‫وبينت‬16.‫كلمة‬ ‫كلمة‬ ‫المضمون‬ ‫يقرؤون‬ ‫فقط‬ % ‫الواردة‬ ‫البخبارية‬ ‫الرسائل‬ ‫يقرؤون‬ ‫المستخدمين‬ ‫أن‬ ‫الدراسات‬ ‫وبينت‬ .‫المواقع‬ ‫تنشره‬ ‫الذي‬ ‫المحتوى‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫اللكتروني‬ ‫البريد‬ ‫على‬ •‫قابلة‬ ‫نصوصا‬ ‫تستخدم‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫الويب‬ ‫صفحات‬ ‫فان‬ ،‫لذلك‬ ‫وكنتيجة‬ ."‫للـ"مسح‬ •‫ولعطاء‬ ،‫صفحة‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫على‬ ‫المعلومات‬ ‫كم‬ ‫لتوزيع‬ ‫الروابط‬ ‫استخدم‬ .‫المعلومات‬ ‫من‬ ‫مزيدا‬ ‫المستخدم‬
  24. 24. ‫قواعد‬‫عامة‬‫انترنت‬ ‫لمواقع‬ ‫للكتابة‬ •.‫مختلف‬ ‫بشكل‬ ‫النترنت‬ ‫في‬ ‫يقرأون‬ ‫الناس‬ .‫للورق‬ ‫الكتابة‬ ‫تشبه‬ ‫ل‬ ‫النترنت‬ ‫لمواقع‬ ‫الكتابة‬ ‫تجوهون‬ّ‫ه‬ ‫مو‬ُ‫و‬ ‫الناس‬ .‫التالية‬ ‫إلى‬ ‫مضمون‬ ‫وحدة‬ ‫من‬ ‫بسرعة‬ ‫يقفزون‬ ،‫يقرأون/يستعرضون‬ ‫إنوهم‬ ‫على‬ .‫بشيء‬ ‫يقوموا‬ ‫كي‬ ‫النترنت‬ ‫بشبكة‬ ‫يرتبطون‬ ‫إنوهم‬ .‫النترنت‬ ‫في‬ ‫أكثر‬ ‫للنشاط‬ .‫ما‬ ‫بفعل‬ ‫القيام‬ ‫أتجل‬ ‫من‬ ‫ث‬ّ‫ه‬ ‫تح‬ ‫أن‬ ‫الكلمات‬ 1‫راءكم‬ّ‫ه‬ ‫ق‬ ‫اعرفوا‬ ( 2‫الناشرين‬ ‫مثل‬ ‫كروا‬ّ‫ه‬ ‫ف‬ ( 3‫وبسيط‬ ‫قصير‬ ‫ص‬ّ‫ه‬ ‫ن‬ ‫كتابة‬ ‫على‬ ‫واظبوا‬ ( 4‫عال‬ّ‫ه‬ ‫ف‬ ‫نا‬ً »‫مضمو‬ ‫اكتبوا‬ ( 5‫الكتابة‬ ‫لمضمون‬ ‫روابط‬ ‫ضعوا‬ ( 6‫الناس‬ ‫عنه‬ ‫يبحث‬ ‫الذي‬ ‫الشكل‬ ‫وفق‬ ‫اكتبوا‬ ( 7‫ناتجحة‬ ‫عناوين‬ ‫اكتبوا‬ ( 8‫ناتجحة‬ ‫وفقرات‬ ‫تجمال‬ ،‫بخالصات‬ ‫اكتبوا‬ ( 9‫بسرعة‬ ‫لديكم‬ ‫المضمون‬ ‫نفوا‬ّ‫ه‬‫ص‬ (. 10(‫لمصادرها‬ ‫المعلومات‬ ‫انسب‬.
  25. 25. ‫العناوين‬ ‫كتابة‬ ‫في‬ ‫اساسيات‬‫العناوين‬ ‫كتابة‬ ‫في‬ ‫اساسيات‬ •‫اللفاظ‬ ‫و‬ ‫عنها‬ ‫الستغناء‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫اللفاظ‬ ‫من‬ ‫ا‬ً ‫مجرلد‬ ‫العبارة‬ ‫قوي‬ ‫ا‬ً ‫مركز‬ ‫العامية‬. •‫الكاذبة‬ ‫للاثارة‬ ‫يسعى‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫بحيالدية‬ ‫عنه‬ ‫ا‬ً ‫معبر‬ ‫و‬ ‫الخبر‬ ‫بموضوع‬ ‫ا‬ً ‫مرتبط‬. •‫عباراته‬ ‫و‬ ‫ألفاظه‬ ‫في‬ ‫الدقة‬ ‫و‬ ‫الكلمات‬ ‫في‬ ‫التكرار‬ ‫عن‬ ‫البعد‬. •- ‫بارزوواضح‬‫حوله‬ ‫بيضاء‬ ‫مساحات‬ ‫توفير‬ ‫و‬ ‫الجاذبية‬. •‫والحداث‬ ,‫السماء‬ ‫من‬ ‫أقوى‬ ‫والفعال‬ ,‫النفي‬ ‫عنوان‬ ‫من‬ ‫أقوى‬ ‫الاثبات‬ ‫عنوان‬ ‫الحتمالت‬ ‫من‬ ‫أقوى‬. •‫ذلك‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫أما‬ ,‫واحد‬ ‫رقم‬ ‫من‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫بالحروف‬ ‫الرقام‬ ‫تكتب‬ ‫أن‬ ‫بالرقام‬ ‫فتكتب‬. •” ‫تدريب‬‫اثم‬ ‫الواحد‬ ‫للموضوع‬ ‫عناوين‬ ‫عدة‬ ‫إعدالد‬ ‫الفضل‬ ‫لرختيار‬ ‫بينها‬ ‫المقارنة‬“
  26. 26. ‫النص‬ ‫شكل‬‫المحتوى‬ /‫النص‬ ‫شكل‬‫المحتوى‬ / •‫على‬ ‫الضوء‬ ‫تسليط‬‫مفتاحية‬ ‫كلمات‬‫طرق‬ ‫عدة‬ ‫باستخدام‬،‫التشعبية‬ ‫)الروابط‬ .‫الطرق‬ ‫هذه‬ ‫إحدى‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫ممكن‬ •‫أو‬ ‫مائل‬ ‫أو‬ ‫عريض‬ ‫بخط‬ ‫العبارات‬ ‫بعض‬ ‫كتابة‬ ‫مثل‬ :‫الطباعة‬ ‫طريقة‬ ‫تنويع‬ .(‫مختلف‬ ‫بلون‬ •‫يلخص‬ ،‫وقويا‬ ‫واضحا‬ ،‫المادة‬ ‫رأس‬ ‫في‬ ‫العنوان‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ :‫العناوين‬ ‫المادة‬ ‫محتوى‬ ‫مجمل‬.‫فقط‬ ‫منوها‬ ‫الولى‬ ‫السطر‬ ‫يعيد‬ ‫ول‬ •‫فرعية‬ ‫عناوين‬:‫عدد‬ ‫تجاوز‬ ‫إذا‬ ."‫"ذكية‬ ‫فرعية‬ ‫عناوين‬ ‫وليس‬ ‫معنى‬ ‫ذات‬ ‫الـ‬ ‫على‬ ‫النص‬ ‫كلمات‬300.‫فرعي‬ ‫عنوان‬ ‫استخدام‬ ‫يجب‬ ‫كلمة‬ •‫أو‬ ‫الرموز‬ ‫استخدام‬ ‫إن‬ .‫القوائم‬ ‫في‬ ‫بخاصة‬ ،‫والشكال‬ ‫الرموز‬ ‫استخدام‬ ‫التعداد‬ ‫إلى‬ ‫واللجوء‬ ‫الفقرات‬ ‫بعض‬ ‫مقدمة‬ ‫في‬ (‫)*،#،-....الخ‬ ‫مثل‬ ‫الشارات‬ .‫معنى‬ ‫الفقرة‬ ‫وإعطاء‬ ‫القارئ‬ ‫نظر‬ ‫لفت‬ ‫في‬ ‫يساعد‬ ‫والقوائم‬
  27. 27. ‫النص‬ ‫شكل‬ •‫أية‬ ‫من‬ ‫القراء‬ ‫يهرب‬ ‫)سوف‬ ‫الواحدة‬ ‫للفقرة‬ ‫واحدة‬ ‫فكرة‬ ‫من‬ ‫الرئيسية‬ ‫الفكرة‬ ‫يتلمسوا‬ ‫لم‬ ‫إذا‬ ‫إضافية‬ ‫فكرة‬ .(‫الفقرة‬ ‫في‬ ‫الولى‬ ‫الكلمات‬ •‫قصيرة‬ ،‫نفسها‬ ‫الفقرات‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫أيضا‬ ‫المفيد‬ ‫من‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫التي‬ ‫)الفقرة‬ ‫ومكثفة‬100‫ستبدو‬ ‫كلمة‬ .(‫النت‬ ‫لمستخدمي‬ ‫جدا‬ ‫طويلة‬ •‫بأنه‬ ‫القارئ‬ ‫إلى‬ ‫إشارة‬ ‫ترسل‬ ‫سوف‬ ‫الطويلة‬ ‫الفقرات‬ ‫إن‬ ‫القصيرة‬ ‫الفقرة‬ ‫أما‬ .‫قراءتها‬ ‫في‬ ‫كبيرا‬ ‫جهدا‬ ‫سيبذل‬ ‫تأرخذ‬ ‫ولن‬ ‫سهلة‬ ‫إنها‬ :‫مختلفة‬ ‫إشارة‬ ‫ترسل‬ ‫فسوف‬ .‫طويل‬ ‫وقتا‬ ‫قرائتها‬ •.‫النتيجة‬ ‫من‬ ‫البدء‬ (‫المعكوس‬ ‫)الهرم‬ ‫بطريقة‬ ‫الكتابة‬
  28. 28. ‫النص‬ ‫مضمون‬ •.‫النترنت‬ ‫لمستخدمي‬ ‫بالنسبة‬ ‫جدا‬ ‫مهم‬ ‫عامل‬ ‫المصداقية‬ ‫أن‬ ‫الدراسات‬ ‫وجدت‬ ‫المنشورة‬ ‫الموالد‬ ‫أن‬ ‫أو‬ ‫عليه‬ ‫القائمين‬ ‫اسم‬ ‫مجهول‬ ‫موقع‬ ‫أو‬ ‫مالدة‬ ‫أي‬ ‫فان‬ ‫وعليه‬ ‫المستخدم‬ ‫يقوم‬ ‫أن‬ ‫النالدر‬ ‫من‬ ‫عليها‬ ‫العتمالد‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫للمصالدر‬ ‫تواثيقا‬ ‫تحمل‬ ‫ل‬ .‫بها‬ ‫الواثوق‬ ‫أو‬ ‫عليها‬ ‫بالطلع‬ •‫ذلك‬ ‫ولضمان‬ •‫مصداقيته‬ ‫يبني‬ ‫ان‬ ‫الصحفي‬ / ‫الصحفية‬ ‫المؤسسة‬ ‫على‬ ‫يجب‬ ‫الصادقة‬ ‫والبخبار‬ ‫الصحيح‬ ‫العمل‬ ‫بتراكم‬ •‫بخاطئا‬ ‫مضمونا‬ ‫قدم‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫اعتذار‬ – ‫–تعديل‬ ‫توضيح‬ ‫يقدم‬ ‫ان‬ •‫الجموهور‬ ‫لبقاء‬ ‫تطور‬ ‫اي‬ ‫عليه‬ ‫يطرأ‬ ‫–بخبر‬ ‫قصة‬ ‫كل‬ ‫متابعة‬ . ‫اقصة‬ ‫/الخبر‬ ‫بالموقع‬ ‫مرتبطا‬
  29. 29. :‫استخدام‬ ‫بخالل‬ ‫من‬ ‫المنشور‬ ‫المضمون‬ ‫مصداقية‬ ‫رفع‬ ‫بالمكان‬:‫استخدام‬ ‫بخالل‬ ‫من‬ ‫المنشور‬ ‫المضمون‬ ‫مصداقية‬ ‫رفع‬ ‫بالمكان‬ •.‫عالية‬ ‫نوعية‬ ‫ذات‬ ‫غرافيكية‬ ‫رسوم‬ •.‫والقوية‬ ‫المسلسلة‬ ‫الكتابة‬ •‫مثل‬ ‫أبخرى‬ ‫مواقع‬ ‫مع‬ ‫والربط‬ .‫التشعبية‬ ‫الروابط‬ ‫استخدام‬ .‫للمعلومة‬ ‫الولية‬ ‫المصادر‬ •‫النص‬ ‫كاتب‬ ‫أن‬ ‫القارئ‬ ‫بإقناع‬ ‫كفيلة‬ ‫وحدها‬ ‫الطريقة‬ ‫وهذه‬ ‫أن‬ ‫يخشى‬ ‫ول‬ ،‫المنشورة‬ ‫مادته‬ ‫توثيق‬ ‫في‬ ‫كبيرا‬ ‫تجوهدا‬ ‫بذل‬ ‫البخرى‬ ‫المواقع‬ ‫بزيارة‬ ‫موقعه‬ ‫زوار‬ ‫يقوم‬ •.‫عالية‬ ‫نوعية‬ ‫ذات‬ ‫غرافيكية‬ ‫رسوم‬ •.‫والقوية‬ ‫المسلسلة‬ ‫الكتابة‬ •‫مثل‬ ‫أبخرى‬ ‫مواقع‬ ‫مع‬ ‫والربط‬ .‫التشعبية‬ ‫الروابط‬ ‫استخدام‬ .‫للمعلومة‬ ‫الولية‬ ‫المصادر‬ •‫النص‬ ‫كاتب‬ ‫أن‬ ‫القارئ‬ ‫بإقناع‬ ‫كفيلة‬ ‫وحدها‬ ‫الطريقة‬ ‫وهذه‬ ‫أن‬ ‫يخشى‬ ‫ول‬ ،‫المنشورة‬ ‫مادته‬ ‫توثيق‬ ‫في‬ ‫كبيرا‬ ‫تجوهدا‬ ‫بذل‬ ‫البخرى‬ ‫المواقع‬ ‫بزيارة‬ ‫موقعه‬ ‫زوار‬ ‫يقوم‬
  30. 30. ‫والتكثيف‬ ‫الرختصار‬‫المعلوماتية‬ ‫والفائدة‬ •:‫مفيدا‬ ‫كن‬ ‫موجولدا‬ ‫موقعك‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫وان‬ .‫المعلومات‬ ‫عن‬ ‫للبحث‬ ‫النترنت‬ ‫الناس‬ ‫اغلب‬ ‫يستخدم‬ ‫يعني‬ ‫هذا‬ ،‫مفيدة‬ ‫معلومات‬ ‫للمستخدمين‬ ‫تقدم‬ ‫انك‬ ‫من‬ ‫فتأكد‬ ،‫فقط‬ ‫الترفيه‬ ‫بقصد‬ .‫لك‬ ‫وليس‬ ‫للمستخدم‬ ‫مفيدة‬ ‫المعلومات‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ •:‫أكثر‬ ‫مفيدا‬ ‫كنت‬ ،‫محدلدا‬ ‫كنت‬ ‫كلما‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫التعميم‬ ‫أن‬ ‫وصحيح‬ ،‫العامة‬ ‫للمعلومات‬ ‫تحتاج‬ ‫الناس‬ ‫أن‬ ‫صحيح‬ ‫ل‬ .‫تفصيلية‬ ‫أو‬ ‫لدقيقة‬ ‫معلومات‬ ‫عن‬ ‫العالدة‬ ‫في‬ ‫يبحثون‬ ‫المستخدمين‬ ‫أن‬ ‫إل‬ ،‫مفيدا‬ .‫يريدها‬ ‫التي‬ ‫المعلومات‬ ‫له‬ ‫قدم‬ .‫لمحات‬ ‫بمجرلد‬ ‫المستخدم‬ ‫تزولد‬
  31. 31. ‫النص‬ ‫مضمون‬: ‫النص‬ ‫مضمون‬: •‫الحــدااثة‬: ‫قد‬ ،‫ذلك‬ ‫مع‬ ‫متداول‬ ‫يصبح‬ ‫و‬ ‫الساعات‬ ‫مرور‬ ‫مع‬ ‫يموت‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫حديثا‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫الخبر‬ ‫أن‬ ‫بمعنى‬ ‫تجديدة‬ ‫تفاصيل‬ ‫كإكتشاف‬ ‫تجديد‬ ‫شيء‬ ‫فيوها‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫أبخبارا‬ ‫قرون‬ ‫أو‬ ‫سنوات‬ ‫منذ‬ ‫القديمة‬ ‫المعلومة‬ ‫تصبح‬ ‫الفراعنة‬ ‫حياة‬ ‫حول‬. •‫الاثـارة‬: ‫بالخروج‬ ‫البعض‬ ‫لدى‬ ‫الثارة‬ ‫حددت‬ ‫و‬ ، ‫الصحفي‬ ‫الخبر‬ ‫سمات‬ ‫أهم‬ ‫وصف‬ ‫في‬ ‫الثارة‬ ‫عن‬ ‫الكثير‬ ‫يتكلم‬ ، ‫العام‬ ‫السياق‬ ‫عن‬ ‫الخروج‬ ‫أو‬ ، ‫المألوف‬ ‫عن‬‫شخص‬ ‫لي‬ ‫والتشوهير‬ ‫كالساءة‬ •‫الهميــة‬: ‫الجوهوي‬ ‫الوطني‬ ‫المستوى‬ ‫على‬ ‫سواء‬ ، ‫للنتباه‬ ‫ملفتة‬ ‫أهمية‬ ‫يحمل‬ ‫أن‬ ‫الخبر‬ ‫على‬ ‫الحالت‬ ‫تجميع‬ ‫فغي‬ ‫بخبرا‬ ‫يشكل‬ ‫قد‬ ‫بوش‬ ‫كلبة‬ ‫فوفاة‬ ‫الجموهور‬ ‫بإهتمام‬ ‫ترتبط‬ ‫الحدث‬ ‫أو‬ ‫الموضوع‬ ‫أهمية‬ ‫و‬ ‫الدولي‬ ‫أو‬ ‫المحلي‬ ، ‫بالحيوانات‬ ‫توهتم‬ ‫التي‬ ‫المجالت‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫و‬ ‫أمريكا‬ ‫في‬ ‫أهمية‬ ‫ذا‬.‫هنا‬ ‫موهم‬ ‫هو‬ ‫هل‬ ‫لكن‬ •‫الموضوعيــة‬ ‫و‬ ‫الدقـة‬: ‫في‬ ‫الموضوعية‬ ‫و‬ ‫المعلومات‬ ‫تقديم‬ ‫في‬ ‫الدقة‬ ، ‫موضوعيا‬ ‫و‬ ‫دقيقا‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫الصحفي‬ ‫الخبر‬ ‫حر‬ ‫التعليق‬ ‫و‬ ‫مقدس‬ ‫"الخبر‬ ‫أن‬ ‫يقال‬ ‫لذلك‬ ، ‫معالجتوها‬."
  32. 32. ‫النص‬ ‫مضمون‬: ‫النص‬ ‫مضمون‬: •‫المصـدر‬ ‫قـوة‬: ‫و‬ ‫الصحفي‬ ‫بين‬ ‫الثقة‬ ‫معيار‬ ‫هو‬ ‫بل‬ ‫الحقيقة‬ ‫إلى‬ ‫القرب‬ ‫و‬ ‫الواقعية‬ ‫و‬ ‫الصدق‬ ‫يمثل‬ ‫الخبر‬ ‫مصدر‬ ‫إن‬ ‫على‬ ‫القائمة‬ ‫مشخصة‬ ‫الغير‬ ‫المصادر‬ ‫المستطاع‬ ‫قدر‬ ‫يتجنب‬ ‫أن‬ ‫الصحفي‬ ‫على‬ ‫لذلك‬ ‫تجموهوره‬ ‫ه‬ ‫لن‬ ، ‫مقرب‬ ، ‫أكيد‬ ، ‫مطلع‬ ، ‫موثوق‬ ‫مصدر‬ ، ‫عليم‬ ‫مصدر‬‫ذ‬‫أو‬ ‫للمتتبع‬ ‫المجال‬ ‫تفتح‬ ‫الصيغ‬ ‫ه‬ ‫كشف‬ ‫عدم‬ ‫على‬ ‫مرغما‬ ‫اضطر‬ ‫إدا‬ ‫إل‬ ،‫للصحفي‬ ‫المجانية‬ ‫التوهم‬ ‫تبدأ‬ ‫و‬ ‫للتساؤل‬ ‫بابا‬ ‫يفتح‬ ‫أن‬ ‫المتلقي‬ . ‫معلوماته‬ ‫مصدر‬ •‫أو‬ ‫المؤسسات‬ ‫و‬ ‫بالجوهات‬ ‫المرتبطة‬ ‫و‬ ‫المباشرة‬ ‫بالمصادر‬ ‫دوما‬ ‫يستعين‬ ‫ان‬ ‫الصحفي‬ ‫واتجب‬ ‫من‬ ‫حيث‬ ‫المشخصة‬ ‫المصادر‬ ‫و‬ ‫المباشرة‬ ‫المصادر‬ ‫ضمن‬ ‫يأتي‬ ‫و‬ ‫شوهود‬ ‫أو‬ ‫الحدث‬ ‫صنعوا‬ ‫أشخاصا‬ ‫الوظيفة‬ ‫و‬ ‫اللقب‬ ‫و‬ ‫السم‬ ‫يذكر‬ ‫أن‬ ‫الصحفي‬ ‫على‬. ‫مواقع‬ ‫أو‬ ‫النباء‬ ‫وكالة‬ ‫إلى‬ ‫فيلجأ‬ ‫إليوها‬ ‫الوصول‬ ‫الصحفي‬ ‫على‬ ‫يتعذر‬ ‫التي‬ ‫المصادر‬ ‫هناك‬ ‫و‬ ‫النترنيت‬ ‫في‬ ‫الوهيئات‬. ‫؟‬ ‫ماذا‬ ‫؟‬ ‫متى‬ ‫؟‬ ‫من‬ :‫التالية‬ ‫السبعة‬ ‫السئلة‬ ‫على‬ ‫يجيب‬ ‫أن‬ ‫الخبر‬ ‫على‬ ‫المواصفات‬ ‫هذه‬ ‫إلى‬ ‫إضافة‬ ‫؟‬ ‫كم‬ ‫و‬ ‫؟‬ ‫كيف‬ ‫؟‬ ‫لماذا‬ ‫؟‬ ‫أين‬
  33. 33. :‫الجيدة‬ ‫للكتابة‬ ‫إرشادات‬ •:‫هي‬ ‫الصحفية‬ ‫الكتابة‬ ‫في‬ ‫الموهمة‬ ‫القاعدة‬‫وتذكر‬ ‫بسيطة‬ ‫وجمل‬ ‫بسيطة‬ ‫كلمات‬ ‫استخدم‬ ‫جميعا‬ ‫للناس‬ ‫تكتب‬ ‫أنك‬ ‫لدائما‬‫و‬ ..‫الجيد‬ ‫العداد‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫الجيدة‬ ‫الكتابة‬ •.‫بسيطة‬ ‫ال‬ً » ‫تجم‬ ‫استعمل‬ •.‫أمكن‬ ‫ما‬ ‫قصيرة‬ ‫ال‬ً » ‫تجم‬ ‫استعمل‬ •.‫قصيرة‬ ‫ل‬ٍ ‫بجم‬ ‫فأتبعوها‬ ‫طويلة‬ ‫تجمال‬ ‫استعملت‬ ‫إذا‬ •.‫قوية‬ ‫أفعال‬ ‫أستخدم‬ •.‫مفوهومة‬ ‫لغة‬ ‫إلى‬ ‫الموهنية‬ ‫اللغة‬ ‫ترتجم‬ •.‫المكان‬ ‫قدر‬ ‫التفصيالت‬ ‫اتجمع‬ •.‫السئلة‬ ‫اطرح‬ •.‫لفظية‬ ‫صورا‬ ‫اكتب‬ •) ‫عنصر‬ ‫على‬ ‫يحتوي‬ ‫الخبر‬ ‫اتجعل‬So What(. •.‫المرئية‬ ‫والصور‬ ‫المساندة‬ ‫الحقائق‬ ‫استخدم‬ •.‫مقدمته‬ ‫من‬ ‫أهم‬ ‫أحيانا‬ ‫الخبر‬ ‫نوهاية‬
  34. 34. ‫جديدة‬ ‫مماراسات‬ ‫و‬ ...‫العاجلة‬ ‫الرخبار‬ ‫الصحفي‬ ‫السبق‬ ‫و‬ ...‫العاجلة‬ ‫الرخبار‬ ‫الصحفي‬ ‫السبق‬
  35. 35. 1‫الخبر‬ ‫نشر‬ ‫في‬ ‫السرعة‬ -‫العاجلة‬ ‫الخبار‬ / Break News Faster •‫الخبر‬ ‫نشر‬ ‫في‬ ‫وسيلة‬ ‫اسهل‬ ‫و‬ ‫اسرع‬ ‫اصبح‬ ‫النترنت‬ •A push of a button‫زر‬ ‫ضغطة‬ •‫التي‬ ‫هي‬ ‫النترنت‬ ‫عبر‬ ‫الناجحة‬ ‫العلمية‬ ‫المؤسسة‬ ‫الخبر‬ ‫تنشر‬/‫الصحيح‬/ ‫والمعلومات‬ ‫التفاصيل‬ ‫مع‬‫اسرع‬ •‫التطور‬ ‫ادى‬ ‫ما‬ ‫من‬ ‫اكبر‬ ‫الخبر‬ ‫نشر‬ ‫على‬ ‫التنافس‬ ‫اصبح‬ ‫الصحافة؟‬ •‫بالصحافة‬ ‫يعمل‬ ‫ل‬ ‫من‬ ‫مهمة‬ ‫اصبح‬ ‫العاجل‬ ‫الخبر‬ –‫التحقيق‬ ‫صحافة‬ –‫ادلة‬ ‫غير‬ ‫من‬ ‫اشاعات‬
  36. 36. ‫العاتجل‬ ‫/الخبر‬ ‫الصحفي‬ ‫السبق‬‫العاتجل‬ ‫/الخبر‬ ‫الصحفي‬ ‫السبق‬ •‫بينوها‬ ‫الفرق‬ ‫و‬ ‫منوها‬ ‫كل‬ ‫مواصفات‬ •. ‫ومصادرها‬ ‫وتوصيلوها‬ ‫نشرها‬ ‫ادوات‬ •‫ابخالقياتوها‬ •“‫الصحفي‬ ‫”المواطن‬ ‫عن‬ ‫الصحفي‬ ‫يتميز‬ ‫كيف‬ . ‫العاتجل‬ ‫الخبر‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫في‬ •‫بينوها‬ ‫الفرق‬ ‫و‬ ‫منوها‬ ‫كل‬ ‫مواصفات‬ •. ‫ومصادرها‬ ‫وتوصيلوها‬ ‫نشرها‬ ‫ادوات‬ •‫ابخالقياتوها‬ •“‫الصحفي‬ ‫”المواطن‬ ‫عن‬ ‫الصحفي‬ ‫يتميز‬ ‫كيف‬ . ‫العاتجل‬ ‫الخبر‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫في‬ ‫عمل‬ ‫مجموعات‬
  37. 37. 5‫الجتماعي‬ ‫العلم‬ ‫في‬ ‫-التواجد‬ Social Media •Facebook –Friend/Unfriend •Twitter –‫الن؟‬ ‫تفعل‬ ‫ماذا‬ –140 –Follow/Unfollow •YouTube –Social Video
  38. 38. 6-‫اللتقاء‬ ‫و‬ ‫الندماج‬ Convergence •‫كانت‬ ‫سواء‬ ‫المتاحة‬ ‫الوسائل‬ ‫جميع‬ ‫عبر‬ ‫التواصل‬ ‫و‬ ‫الندماج‬ ‫الحديث‬ ‫العلم‬ ‫او‬ ‫التقليدي‬ ‫العلم‬ ‫عبر‬ •‫في‬ ‫معهم‬ ‫نلتقي‬ ‫و‬ ‫كانوا‬ ‫اينما‬ ‫الجميع‬ ‫نصل‬ ‫ان‬ ‫يجب‬ ‫المفضلة‬ ‫وسائلهم‬ •YouTube Channel •Twitter Account •Facebook Page •Flickr Account •Web Site •Traditional Media –‫التقليدي‬ ‫العلم‬ •Phone application
  39. 39. ‫فعال؟‬ ‫و‬ ‫جيد‬ ‫الموقع‬ ‫هذا‬ ‫هل‬ •‫الموقع؟‬ ‫هذا‬ ‫هو‬ ‫ما‬ •‫صفحة؟‬ ‫اي‬ ‫في‬ ‫حاليا‬ ‫انا‬ •‫الموقع؟‬ ‫في‬ ‫الرئيسية‬ ‫القسام‬ ‫هي‬ ‫ما‬ •‫ابحث؟‬ ‫كيف‬ •‫اتفاعل؟‬ ‫كيف‬ •‫التجتماعي؟‬ ‫التواصل‬ ‫روابط‬ ‫اين‬ •‫الموقع؟‬ ‫اسفل‬ ‫عن‬ ‫ماذا‬footer
  40. 40. ‫فن‬ ‫صناعة‬ ‫الخبر‬
  41. 41. :‫التحرير‬ ‫فنون‬ ‫على‬ ‫المؤثرة‬ ‫العوامل‬ ‫أبخبار‬ ‫من‬ ‫المواد‬ ‫تحريـر‬ ‫مـن‬ ‫تبدأ‬ ‫الصـحيفة‬ ‫إنتاج‬ ‫عمليـة‬ ‫كانـت‬ ‫إذا‬ ،‫النشر‬ ‫بعملية‬ ‫وتنتوهي‬ ‫وغيرها‬ ‫وتقارير‬ ،‫ومقالت‬ ‫وحوارات‬ ‫وتحقيقات‬ ‫كفاءة‬ ‫على‬ ‫باليجاب‬ ‫أو‬ ‫بالسلب‬ ‫تؤثر‬ ‫التي‬ ‫العوامل‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫هناك‬ ‫فإن‬ :‫التي‬ ‫العوامل‬ ‫هذه‬ ‫ومن‬ ‫التحرير‬ ‫عملية‬ .‫واليديولوجي‬ ‫الفكري‬ ‫وتوجهها‬ ‫الموقع‬ ‫سياسة‬ .‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫السائد‬ ‫والجتماعي‬ ‫السياسي‬ ‫النظام‬ ‫طبيعة‬ .‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫والجتماعية‬ ‫والقتصالدية‬ ‫السياسية‬ ‫الوضاع‬ .‫الموقع‬ ‫على‬ ‫القائمين‬ ‫المحررين‬ .‫الخبرية‬ ‫القصة‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫وطبيعة‬ ‫المصالدر‬
  42. 42. ‫للخبر‬ ‫سقراط‬ ‫مفهوم‬
  43. 43. ‫؟‬ ‫الصحفي‬ ‫الخبـــر‬ ‫هو‬ ‫ما‬ " ‫كليف‬ ‫"نورث‬1865 ‫هو‬ ‫الخـبر‬ ‫أـن‬ ‫قال‬ ‫عندمـا‬ ‫للخـبر‬ ‫تعريـف‬ ‫أول‬ ‫صـاحب‬ ‫هـو‬ .‫المألوف‬ ‫عن‬ ‫والخروج‬ ‫الاثارة‬ ‫سيره‬ ‫أاثناء‬ ‫ل‬ً ‫رج‬ ‫الكلب‬ ‫يعض‬ ‫أن‬ ‫ليس‬ ‫فالخبر‬ ‫هو‬ ‫الكلب‬ ‫الرجل‬ ‫يعض‬ ‫أن‬ ‫ولكن‬ ‫بالشارع‬ ‫الخبر‬
  44. 44. ‫؟‬ ‫الصحفي‬ ‫الخبـــر‬ ‫هو‬ ‫ما‬ :‫هو‬ ‫الصحفي‬ ‫الخبر‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫التعريفات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫أجمعت‬ .‫الناس‬ ‫عنه‬ ‫يسمع‬ ‫لم‬ ‫جديد‬ ‫كل‬ .‫حياتهم‬ ‫في‬ ‫الناس‬ ‫يهم‬ ‫ما‬ ‫كل‬ .‫به‬ ‫القراء‬ ‫اهتمام‬ ‫على‬ ‫ويبعث‬ ‫ا‬ً ‫تو‬ ‫وقع‬ ‫لحادث‬ ‫إيراد‬ .‫بالربح‬ ‫عليها‬ ‫يعود‬ ‫أنه‬ ‫الصحيفة‬ ‫ترى‬ ‫لحادث‬ ‫إيراد‬ .‫القراء‬ ‫غالبية‬ ‫إليها‬ ‫يحتاج‬ ‫جديدة‬ ‫معلومة‬ ‫كل‬ .‫للهتمامات‬ ‫ومثير‬ ‫وجديد‬ ‫طريف‬ ‫كل‬ ‫الهمية‬ ‫ذات‬ ‫للحداث‬ ‫المنحازة‬ ‫وغير‬ ‫المينة‬ ‫الرواية‬ .‫للجمهور‬ ‫بالنسبة‬ ‫والنفع‬ .‫العالم‬ ‫في‬ ‫مكان‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫أحداث‬ ‫من‬ ‫يقع‬ ‫ما‬ ‫كل‬
  45. 45. ‫للخبر‬ ‫الحديث‬ ‫المفهوم‬
  46. 46. ‫الخبر‬ ‫عناصر‬
  47. 47. ‫من؟‬/ ‫شباب‬ ‫ثلثة‬ ‫متى؟‬‫الجمعة‬ ‫صباح‬ ‫أين؟‬‫خانيونس‬ ‫جنوب‬ ‫منزل‬ ‫ماذا؟‬‫وجريحان‬ ‫شهيد‬ ‫كيف؟‬/‫تدريب‬ ‫اثناء‬ ‫انفجار‬ ‫قنابل‬ ‫اعداد‬ ‫لماذا؟‬‫ال‬‫صحافة‬‫أن‬ ‫ترجح‬ ‫التفجير‬ ‫يكون‬‫على‬ ‫خلفية‬‫في‬ ‫ذخائر‬ ‫وتحضير‬ ‫تدريبات‬ ‫منزل‬ ‫أ‬‫تتشهد‬‫ت‬‫تت‬‫س‬‫واصيب‬ ‫شاب‬ ‫اثنان‬‫بجروح‬‫بالغة‬ ‫تةتت‬‫ت‬‫الجمع‬ ‫تبتتتاح‬‫ت‬‫ص‬،‫في‬ ‫انفجار‬‫بخان‬ ‫منزل‬ ‫في‬ . ‫يونس‬. ‫و‬‫وقع‬‫النفجار‬ ‫المجهول‬‫حين‬‫كان‬ ‫جنوب‬ ‫منزل‬ ‫في‬ ‫ثة‬‫الثل‬ ‫تست‬‫ت‬‫ن‬‫خانيو‬.‫و‬‫رجح‬‫ت‬ ‫تحتتتفية‬‫ت‬‫ص‬ ‫تاتتتدر‬‫ت‬‫مص‬‫أن‬ ‫ير‬‫التفج‬ ‫يكون‬‫عن‬ ‫تج‬‫نا‬ ‫قنابل‬ ‫اعداد‬ ‫او‬ ‫تدريب‬. ‫رقم‬ ‫تمرين‬ )2(
  48. 48. ‫الخبر‬ ‫وخصائص‬ ‫سمات‬
  49. 49. ‫الخبر‬ ‫أقسام‬
  50. 50. :‫العنوان‬ ‫مميزات‬ .‫الخبر‬ ‫وعمق‬ ‫قوة‬ ‫في‬ ‫المعبرة‬ ‫ألفاظه‬ ‫انتقاء‬ .‫والمضمون‬ ‫العنوان‬ ‫بين‬ ‫التامة‬ ‫المطابقة‬ .‫تزييف‬ ‫أو‬ ‫تهويل‬ ‫دون‬ ‫بموضوعية‬ ‫الحداث‬ ‫نقل‬ .‫للعنوان‬ ‫المناسبة‬ ‫الكلمات‬ ‫اختيار‬ ‫في‬ ‫ليجاز‬ .‫الستة‬ ‫الخبر‬ ‫عناصر‬ ‫أحد‬ ‫على‬ ‫العنوان‬ ‫هذا‬ ‫يجيب‬ ‫العنوان‬‫العنوان‬‫الخبر‬ ‫أقسام‬
  51. 51. :‫المقدمة‬ ‫مميزات‬ ‫جذابة‬ ‫الخبر‬ ‫إلى‬ ‫القراء‬ ‫اهتمام‬ ‫تثير‬ ‫بالمعلومات‬ ‫مليئة‬ ،‫)من‬ ‫المجهول‬ ‫ععن‬ ‫الكشعف‬ ‫أسعئلة‬ ‫ععن‬ ‫تجيعب‬ (‫كيف‬ ،‫لماذا‬ ،‫أين‬ ،‫متى‬ ،‫ماذا‬ .‫والصراع‬ ‫بالحركة‬ ‫ومليئة‬ ‫وموجزة‬ ‫مختصرة‬ ‫الخبر‬ ‫أقسام‬ ‫المقدمة‬‫المقدمة‬
  52. 52. :‫المتن‬ ‫مميزات‬ ‫الغريبة‬ ‫اللفاظ‬ ‫استخدام‬ ‫عن‬ ‫البعد‬ ‫المصدر‬ ‫ذكر‬ ‫المضارع‬ ‫الفعل‬ ‫استخدام‬ ‫الفقرة‬ ‫في‬ ‫مرة‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫للفاظ‬ ‫تكرار‬ ‫دون‬ ‫الدقة‬ ‫الجمل‬ ‫في‬ ‫التطويل‬ ‫عدم‬ ‫إلى‬ ‫الميل‬ ‫الواسع‬ /‫الكبير‬ /‫الجميل‬ ،‫الوصف‬ ‫في‬ ‫الفراط‬ ‫عدم‬ ‫المتن‬‫المتن‬‫الخبر‬ ‫أقسام‬
  53. 53. :‫المتن‬ ‫مميزات‬ ‫بتعقيد‬ ‫يقوم‬ ‫حيث‬ ‫للمجهول‬ ‫المبنى‬ ‫استخدام‬ ‫تجنب‬ ‫وهو‬ ‫قطار‬ ‫"شوهد‬ ‫من‬ ‫ال‬ً ‫سهولته.فبد‬ ‫من‬ ‫ال‬ً ‫بد‬ ‫المعنى‬ ‫القطار‬ ‫الجماهير‬ ‫"شاهدت‬ ‫تقول‬ "‫بالركاب‬ ‫يحترق‬ .‫بالركاب‬ ‫يحترق‬ ‫وهو‬ ) ‫من‬ ‫الرقم‬1-10– ‫ةثلةثة‬ ،‫)اةثنان‬ ‫بالنسخ‬ ‫يكتب‬ ( ‫ا‬ً ‫حسابي‬ ‫الرقام‬ ‫تكتب‬ ‫أن‬ ‫فيمكن‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫أما‬ (‫وهكذا‬ )11،12،15،18،22.( ‫المتن‬‫المتن‬‫الخبر‬ ‫أقسام‬
  54. 54. ‫المقلوب‬ ‫الهرم‬‫المقلوب‬ ‫الهرم‬‫الخبرية‬ ‫القوالب‬
  55. 55. ‫المعتدل‬ ‫الهرم‬‫المعتدل‬ ‫الهرم‬‫الخبرية‬ ‫القوالب‬
  56. 56. ‫المتدرج‬ ‫الهرم‬‫المتدرج‬ ‫الهرم‬‫الخبرية‬ ‫القوالب‬
  57. 57. ‫والمركب‬ ‫البسيط‬ ‫الخبر‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫البسيط‬ ‫الخبر‬‫في‬ ‫وقع‬ ،‫واحد‬ ‫حدث‬ ‫المعتاد‬ ‫في‬ ‫واحد‬ ‫لمحرر‬ ‫إال‬ ‫تغطيته‬ ‫في‬ ‫يحتاج‬ ‫وال‬ ،‫واحد‬ ‫مكان‬ .‫كذلك‬ ‫المركعب‬ ‫الخعبر‬‫سرد‬ ‫علعى‬ ‫المبنعى‬ ‫الخعبر‬ ‫فهعو‬ ‫على‬ ‫ويدل‬ ،‫والمعلومات‬ ‫عريحات‬‫ع‬‫والتص‬ ،‫عع‬‫ع‬‫الوقائ‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫تغطيته‬ ‫عند‬ ‫يتطلب‬ ‫وهو‬ ‫واقعة‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫أو‬ ‫البرلمانيععة‬ ‫االنتخابات‬ ‫أخبار‬ ‫مثععل‬ ،‫مندوب‬ .‫والمهنية‬ ‫العمالية‬ ‫النقابات‬
  58. 58. ‫القصص‬ ‫انواع‬‫القصص‬ ‫انواع‬‫الرقمية‬ ‫القصة‬
  59. 59. 2-‫المتعددة‬ ‫الوسائط‬ ‫استخدام‬ Multimedia 2-‫المتعددة‬ ‫الوسائط‬ ‫استخدام‬ Multimedia•‫الخبر‬ ‫نقل‬ ‫في‬ ‫متنوعة‬ ‫و‬ ‫جديدة‬ ‫اساليب‬ ‫استخدام‬ •‫النص‬ •‫الصوت‬ •‫الصورة‬ •‫الفيديو‬ •‫الفلش‬ •‫العربية‬ •‫الجزيرة‬ •USA Today •HuffPost •Alaan •‫الخبار‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫من‬ ‫المستخدمون‬ ‫مكن‬ ‫النترنت‬ –‫يريدون‬ ‫عندما‬ –‫يريدونها‬ ‫التي‬ ‫الخبار‬ ‫اختيار‬ –‫يريدونه‬ ‫الذي‬ ‫بالشكل‬ •‫النترنت‬ ‫خصائص‬ ‫من‬:‫للحداث‬ ‫المتكاملة‬ ‫التغطية‬ ‫تشكيل‬ ‫في‬ ‫يساهم‬
  60. 60. ‫الصور‬ ‫مع‬ ‫صوتية‬ ‫شرائح‬ ‫لتنتاج‬ ‫خطوات‬ ‫خمسة‬ ‫بسيط‬ ‫دليل‬‫بسيط‬ ‫دليل‬
  61. 61. ‫وثق‬ ‫حسبما‬ ‫بصوته‬ ‫الصحفي‬ ‫يحكيها‬ ‫قصة‬ ‫والصور‬ ‫بالصوت‬ . ‫صوتية‬ ‫ومؤثرات‬ ‫موسيقى‬ ‫مع‬
  62. 62. ‫بالصوت‬ ‫رقمية‬ ‫قصة‬ ‫لتنتاج‬ ‫تحتاج‬ ‫ماذا‬ ‫والصور‬? •‫كمبيوتر‬ –‫الصور‬ ‫معالجة‬ ‫برامج‬ –‫الصوت‬ ‫معالجة‬ ‫برامج‬ •‫صوت‬ ‫مسجل‬ – ‫ميكرفون‬ •‫جيدة‬ ‫صور‬ ‫كاميرا‬ •‫جيدة‬ ‫قصة‬
  63. 63. ‫المصورة‬ ‫القصة‬ ‫برتنامج‬ – ‫مثل‬ ‫برتنامج‬ •Photo Story (win(‫برتنامج‬ ‫باستخدام‬ www.microsoft.com/photostory
  64. 64. ‫الموفيميكر‬ ‫مثل‬ ‫موتنتاج‬ ‫برتنامج‬ – ‫كمبيوتر‬ •Movie Maker (win) www.microsoft.com/moviemaker
  65. 65. ‫موفي‬ ‫اي‬ ‫ال‬ ‫برتنامج‬ •iMovie (mac) www.apple.com/ilife/imovie
  66. 66. ‫هنا‬ ‫افكارك‬ ‫ضع‬ •‫وفكرتها‬ ‫القصة‬ ‫تنص‬ •‫وتنص‬ ‫صور‬ ‫القصة‬ ‫بنائ‬
  67. 67. ‫الصور‬ •‫للتصوير‬ ‫استعد‬ •‫المصور‬ ‫بعمل‬ ‫وقم‬ ‫اذهب‬ ‫الصحفي‬ •‫صوت‬ ‫ومسجل‬ ‫كاميرا‬ ‫الى‬ ‫تحتاج‬ •‫من‬ ‫مناسبة‬ ‫صور‬ ‫ابحث‬ ‫من‬ ‫او‬ ‫التنترتنت‬
  68. 68. ‫جديدة‬ ‫قصة‬ ‫ابدا‬
  69. 69. ‫المشروع‬ ‫الى‬ ‫الصور‬ ‫احضر‬
  70. 70. ‫الصور‬ ‫ونختار‬ ‫الملفات‬ ‫نستكشف‬.
  71. 71. ‫مما‬ ‫ترتيبها‬ ‫اعادة‬ ‫يمكنك‬ – ‫الصور‬ ‫مونتاج‬ ‫خط‬ ‫الى‬ ‫مباشرة‬ ‫تذهب‬ ‫الصور‬ ‫تحضر‬ ‫عندما‬ ‫تشاء‬
  72. 72. ‫اللولى‬ ‫الخطوة‬ •‫البرنامج‬ ‫في‬ ‫ورتبها‬ ‫الصور‬ ‫احضر‬ –‫المشروع‬ ‫في‬ ‫ستسخدمها‬ ‫التي‬ ‫الصور‬ ‫ضع‬
  73. 73. ‫اختيار‬ ‫بامكانك‬ – ‫الصور‬ ‫اختار‬300‫قصة‬ ‫منها‬ ‫لتعمل‬ ‫صورة‬
  74. 74. ‫الثانية‬ ‫الخطوة‬ •‫الصور‬ ‫على‬ ‫التعليق‬ ‫اضف‬ –‫اذا‬ ‫تعليق‬ ‫بدون‬ ‫فارغة‬ ‫صورة‬ ‫اترك‬ ‫لحقا‬ ‫نص‬ ‫اي‬ ‫اضافة‬ ‫اردت‬ –‫الذي‬ ‫كالفنان‬ ‫البرنامج‬ ‫استخدم‬ ‫لوحة‬ ‫يرسم‬
  75. 75. ‫الثالثة‬ ‫الخطوة‬ •‫الصور‬ ‫على‬ ‫التعليق‬ –‫ميكرفون‬ – ‫المايكرفون‬ ‫استخدم‬ – ‫للحوار‬ ‫تستخدمه‬ ‫الذي‬ ‫او‬ ‫الرقبة‬ ‫للتسجيل‬ •‫وحركتها‬ ‫الصور‬ ‫رتب‬ –– ‫الصور‬ ‫بين‬ ‫مؤثرات‬ ‫اضافة‬ ‫يمكن‬ ‫مثل‬ ‫كالمزج‬ •‫صورة‬ ‫كل‬ ‫ومدة‬ ‫وسرعة‬ ‫الوقت‬ ‫نظم‬ –‫ثواني‬ ‫الخمس‬ ‫تتجاوز‬ ‫ل‬ ‫صورة‬ ‫كل‬ –‫بين‬ ‫تتراوح‬ ‫القصة‬ ‫مدة‬3-5‫دقائق‬
  76. 76. ‫حدة‬ ‫على‬ ‫صورة‬ ‫لكل‬ ‫النصوص‬ ‫اضافة‬.
  77. 77. ‫لويندلوز‬ ‫في‬ ‫الصوت‬ ‫لتسجيل‬. ‫بعيدا‬ ‫الميكرفون‬ ‫ضع‬2-5‫سم‬ ‫الصوت‬ ‫وافحص‬ ‫فمك‬ ‫عن‬
  78. 78. ‫المايكرفون‬ ‫توصل‬ ‫ان‬ ‫بعد‬ – ‫الصوت‬ ‫افحص‬ – ‫التسجيل‬ ‫زر‬ ‫على‬ ‫اضغط‬ ‫الحمر‬. ‫يعجبك‬ ‫لم‬ ‫او‬ ‫اخطات‬ ‫اذا‬ ‫شطبه‬ ‫بامكانك‬ ‫التسجيل‬ ‫جديد‬ ‫من‬ ‫وابدا‬ ‫التسجيل‬ ‫سماع‬ ‫يمكنك‬ ‫المعاينة‬ ‫زر‬ ‫على‬ ‫بالضغط‬ .
  79. 79. ‫مع‬ ‫ونهايتها‬ ‫بدايتها‬ ‫الصورة‬ ‫ظهور‬ ‫ومدة‬ ‫والحركة‬ ‫والزمن‬ ‫السرعة‬ ‫يمكنكتنسيق‬ ‫التعليق‬ ‫صوت‬. ‫المعاينة‬ ‫زر‬ ‫استخدم‬ ‫العرض‬ ‫لمشاهدة‬ ‫اضاف‬ ‫بامكانك‬ ‫الصور‬ ‫بين‬ ‫مؤثرات‬ ‫كالمزج‬.
  80. 80. ‫الصور‬ ‫بين‬ ‫للنتقال‬ ‫المناسب‬ ‫المؤثر‬ ‫اختار‬ ‫من‬ ‫المؤثر‬ ‫نختار‬ ‫هنا‬.
  81. 81. ‫الرابعة‬ ‫الخطوة‬ •‫الخلفية‬ ‫في‬ ‫موسيقى‬ ‫اضافة‬ ‫يمكنك‬ –‫اسمع‬ – ‫موسيقى‬ ‫من‬ ‫اكثر‬ ‫جرب‬ ‫للقصة‬ ‫المناسب‬ ‫واختار‬ –‫–وشغلها‬ ‫للمشروع‬ ‫الموسيقى‬ ‫اخضر‬ ‫مجددا‬ ‫وافحص‬ ‫والتعليق‬ ‫الصور‬ ‫مع‬ –‫حيثما‬ ‫والخفض‬ ‫بالرفع‬ ‫الموسيقى‬ ‫عالج‬ ‫يلزم‬
  82. 82. ‫اختيارها‬ ‫بعد‬ ‫الموسيقى‬ ‫اضف‬.
  83. 83. Click on select music to go to a CD or folder where you have audio files. ‫الموسيقى‬ ‫اضف‬ – ‫اختيارها‬ ‫بعد‬ ‫سمعها‬ ‫يمكنك‬ ‫ومعاينتها‬ ‫في‬ ‫والتحكم‬ ‫الصوت‬ ‫ارتفاع‬ ‫الى‬ ‫نسبة‬ ‫التعليق‬
  84. 84. ‫اليخيرة‬ ‫الخطوة‬ •‫القصة‬ ‫واحفظ‬ ‫خزن‬ –‫واعادة‬ ‫القصة‬ ‫مراجعة‬ ‫يمكنك‬ ‫تحريرها‬ –‫او‬ ‫عرض‬ ‫الى‬ ‫تحويلها‬ ‫يمكنك‬ ‫فيديو‬ ‫ملف‬
  85. 85. http://www.drscavanaugh.org ‫الصحفي‬ ‫لوعملها‬ ‫تغطيتها‬ ‫في‬ ‫المرلوية‬ ‫الرقمية‬ ‫القصص‬ ‫تستخدم‬ ‫صحفية‬ ‫مواقع‬ •Center for Digital Story Telling: http://www.storycenter.org/ •Digital Storytelling Examples: http://www.coe.uh.edu/digital-storytelling/examples.htm •Memory’s Voices: http://www.storycenter.org/memvoice/ •Capture Wales: http://www.bbc.co.uk/wales/capturewales/ •DigiTales: http://www.digitales.us/ •Center for Digital Storytelling Cookbook http://www.storycenter.org/memvoice/pages/cookbook.ht m •Elements of Digital Storytelling http://www.inms.umn.edu/Elements
  86. 86. ‫الصور‬ ‫مصادر‬ •Classroom Clipart: http://classroomclipart.com/ •CopyrightFreePhotos.com: http://www.copyrightfreephotos.com/default.aspx •FreeFoto.com: http://www.freefoto.com/index.jsp •Gimp-Savvy: http://gimp-savvy.com/PHOTO- ARCHIVE/ •Open Photo: http://openphoto.net/ •Pics4Learning: http://pics.tech4learning.com/
  87. 87. 3-‫ال‬ ‫استخدام‬ hyperlink •‫التشعبية‬ ‫الروابط‬ •‫الطلع‬ ‫من‬ ‫ين‬ّ ‫مع‬ ‫بموضوع‬ ‫المهتمين‬ ‫راء‬ّ ‫الق‬ ‫كن‬ّ ‫تم‬ ‫صلة‬ ‫ذات‬ ‫المعلومات‬ ‫على‬ –‫قديمة‬ ‫قصة‬ ‫مثل‬‫آخر‬ ‫موقع‬ ‫او‬ •‫النترنت‬ ‫عبر‬ ‫الصحافة‬ ‫خصائص‬ ‫اهم‬ ‫احد‬ –‫زر‬ ‫بضغطة‬ ‫عليه‬ ‫تحصل‬ ‫ان‬ ‫يمكنك‬ ‫المزيد‬ ‫اردت‬ ‫اذا‬ –‫العلمية‬ ‫الوسائل‬ ‫مع‬ ‫ذلك‬ ‫فعل‬ ‫الممكن‬ ‫من‬ ‫هل‬ ‫الخرى؟‬ •New York Times vs. Alwatan
  88. 88. •‫للتواصل‬ ‫فرصة‬ ‫الجمهور‬ ‫اعطاء‬‫العلم‬ ‫وسائل‬ ‫مع‬ ‫النقاش‬ ‫و‬ –Contact us, e-mail •:‫رأي‬ ‫ابداء‬‫الصدى‬ ‫رجع‬ ‫في‬ ‫سرعة‬ •‫قصة‬ ‫على‬ ‫تعليق‬ –Comments •Social Media –Like –Tweet –Share •‫الجمهور‬ ‫على‬ ‫الرد‬ •‫لنصنع‬ ‫معا‬ ‫نعمل‬ ‫ان‬ ‫نريد‬ ‫بل‬ ‫الشعب‬ ‫مع‬ ‫المنافسة‬ ‫نريد‬ ‫ل‬ ‫الخبر‬ •‫في‬ ‫المساهمة‬ ‫جديدة‬ ‫معلومات‬ ‫اضافة‬ ‫الخبر‬ ‫خلق‬ –I-Report –Tell Your Story

×