4. PROYECTO. Sociales.
- Fases de la luna.
- Sol, planetas.
- Día y noche.
- Fenómenos atmosféricos.
- Cambio climático.
5. PROYECTO. Lengua y
Lectura comprensiva.
- Memorización.
- Instrucciones orales.
- Noticias y cuento. Creación de textos y revisión.
- Coherencia en la expresión oral.
- Uso títulos e ilustraciones. Relaciones.
- Palabras clave y resumen.
- Información en gráficos y mapas conceptuales.
- Consultar: libros, personas, internet.
- Diccionario.
- Signos de puntuación y reglas ortográficas.
- Aumentativos-diminutivos./Género y número.
- Lectura. Libro y textos. (Tiempo lector).
8. TRABAJO DIARIO
Para los días que no lleven deberes.
Rutina de operaciones:
Lectura. Tomar tiempo.
Memorización. (Concurso, clase)
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Sumas Restas Restas Multiplicaciones
9. AQUÍ Y EN CASA
• RESPONSABILIDAD (Con sus
tareas, material…)
• ESFUERZO (Dedicación en lo que
hagan. NO vale todo).
• RESPETO (A los demás y así
mismo).
10. AQUÍ Y EN CASA
• EL ERROR. Es parte del
aprendizaje. Se permite, pero se
busca solución.
Son capaces, pero eso no significa
que no haya que poner esfuerzo.
• TIEMPO. Acotar.
11. Pruebas individuales
• Evaluación externa.
Áreas instrumentales:
-Matemáticas.
-Lengua española e inglesa.
Propuesto como tarea. (Trabajo
individual.)
-Mayo-
12. ACTIVIDADES
COMPLEMENTARIAS
- Día de la Paz. 30 enero.
- Carnaval y semana de la ciencia.
fechas:
- Salida por determinar.
-Teatro en inglés. En el centro 3,5€.
13. OJO
- Absentismo y justificantes.
- AGENDA: deberes no realizados de
importancia.
