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SOUTENANCE DE STAGE
 Présentation de l’ULIS du Val
d’Oudon

 Présentation de l’IME du Château de
Briançon

Bellanger
Manon
DUT Carrières
Sociales option
éducateur
spécialisé

 Analyse des pratiques
 Dans le rapport à l’institution
 La notion de bientraitance/maltraitance
 Dans le rapport à l’usager

 Bilans professionnel et personnel

1
L’ULIS DU VAL D’OUDON

 Ses objectifs :
 L’accès à un savoir

 L’insertion à court et long terme dans la société

Bellanger Manon - le 5.12.13

2
MES MISSIONS
Des missions qui s’inscrivent dans celles de l’ULIS

 L’accompagnement pendant les temps de classe et d’inclusion
 La mise en place d’un projet : Création de déguisements
Photographies :
Manon Bellanger.

Bellanger Manon - le 5.12.13

3
L’IME DU CHÂTEAU DE BRIANÇON

 Une localisation appropriée
 Un IME actuellement en restructuration : 2 agréments

Sources : la résidencesociale.org

Bellanger Manon - le 5.12.13

4
MES MISSIONS

 Les temps d’internat, accompagnement dans le quotidien
 Acquisition de l’autonomie

 Temps libres

 Les activités diverses

Bellanger Manon - le 5.12.13

5
LE RAPPORT À L’INSTITUTION

 L’importance et la dif ficulté du travail avec les autres
professionnels
 Avec la hiérarchie

 Avec l’équipe

 La place des politiques publiques dans le travail social

Bellanger Manon - le 5.12.13

6
LA NOTION DE
BIENTRAITANCE/MALTRAITANCE

« Est une violence institutionnelle, toute action commise par
une institution, ou toute absence d’action, qui cause à l’enfant
une souffrance physique, ou psychologique inutile et/ou qui
entrave à son évolution ultérieure »
S. Tomkiewicz (1998)

Bellanger Manon - le 5.12.13

7
LE RAPPORT À L’USAGER

 La construction d’une relation éducative
 Écoute et observation
 La notion de distance

 La question de l’autorité
 L’accompagnement sans être dans la prise en charge
 L’importance de la prise en compte du contexte familial

Bellanger Manon - le 5.12.13

8
BILANS PROFESSIONNEL ET PERSONNEL

 Découverte de structures, publics, fonctionnements très
dif férents
 Évictions de certains aspects du travail social

 Confirmation de l’attrait pour l’aspect scolaire
 Une orientation post-DUT qui en découle

Bellanger Manon - le 5.12.13

9
CONCLUSION

« On se lasse de tout, excepté d’apprendre »
Virgile, Sentences et maximes - Ier s. av. J . - C

Bellanger Manon - le 5.12.13

10
Source : Google Map

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  • 1. SOUTENANCE DE STAGE  Présentation de l’ULIS du Val d’Oudon  Présentation de l’IME du Château de Briançon Bellanger Manon DUT Carrières Sociales option éducateur spécialisé  Analyse des pratiques  Dans le rapport à l’institution  La notion de bientraitance/maltraitance  Dans le rapport à l’usager  Bilans professionnel et personnel 1
  • 2. L’ULIS DU VAL D’OUDON  Ses objectifs :  L’accès à un savoir  L’insertion à court et long terme dans la société Bellanger Manon - le 5.12.13 2
  • 3. MES MISSIONS Des missions qui s’inscrivent dans celles de l’ULIS  L’accompagnement pendant les temps de classe et d’inclusion  La mise en place d’un projet : Création de déguisements Photographies : Manon Bellanger. Bellanger Manon - le 5.12.13 3
  • 4. L’IME DU CHÂTEAU DE BRIANÇON  Une localisation appropriée  Un IME actuellement en restructuration : 2 agréments Sources : la résidencesociale.org Bellanger Manon - le 5.12.13 4
  • 5. MES MISSIONS  Les temps d’internat, accompagnement dans le quotidien  Acquisition de l’autonomie  Temps libres  Les activités diverses Bellanger Manon - le 5.12.13 5
  • 6. LE RAPPORT À L’INSTITUTION  L’importance et la dif ficulté du travail avec les autres professionnels  Avec la hiérarchie  Avec l’équipe  La place des politiques publiques dans le travail social Bellanger Manon - le 5.12.13 6
  • 7. LA NOTION DE BIENTRAITANCE/MALTRAITANCE « Est une violence institutionnelle, toute action commise par une institution, ou toute absence d’action, qui cause à l’enfant une souffrance physique, ou psychologique inutile et/ou qui entrave à son évolution ultérieure » S. Tomkiewicz (1998) Bellanger Manon - le 5.12.13 7
  • 8. LE RAPPORT À L’USAGER  La construction d’une relation éducative  Écoute et observation  La notion de distance  La question de l’autorité  L’accompagnement sans être dans la prise en charge  L’importance de la prise en compte du contexte familial Bellanger Manon - le 5.12.13 8
  • 9. BILANS PROFESSIONNEL ET PERSONNEL  Découverte de structures, publics, fonctionnements très dif férents  Évictions de certains aspects du travail social  Confirmation de l’attrait pour l’aspect scolaire  Une orientation post-DUT qui en découle Bellanger Manon - le 5.12.13 9
  • 10. CONCLUSION « On se lasse de tout, excepté d’apprendre » Virgile, Sentences et maximes - Ier s. av. J . - C Bellanger Manon - le 5.12.13 10
  • 11. Source : Google Map Bellanger Manon - le 5.12.13 11