Instituto Von Neumann
Introducción y Fundamentos de e-Learning
Actividad 3.2
Conclusiones del curso
Marzo 2014
10006093@ga...
• Contenido general
• Unidad 1
– Conceptos básicos del e-Learning.
– Tipos de e-Learning.
• Unidad 2
– De la enseñanza pre...
Lo más relevante para mí
• Comprender el impacto que tiene el uso de
herramientas tecnológicas en la capacidad de
recordar...
Actualización del Cono del Aprendizaje
de Edgar Dale 1969
por Nick van Dam 2003
Leo e-mail, e-documents, e-whitepapers.
Ve...
Perfil del estudiante de e-Learning
• Motivación: tener una razón válida para
emprender el curso.
• Disciplina: dedicación...
Cuatro características de una plataforma LMS
1. Flexibilidad: capacidad de adaptación.
2. Interactividad: el estudiante pr...
Mi experiencia en el curso:
¡ las piezas van ocupando su lugar !
http://www.marketingresearchbase.nl/Uploads/Files/di
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Actividad 3.2 curso 2 2014 mace

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Actividad 3.2 curso 2 2014 mace

  1. 1. Instituto Von Neumann Introducción y Fundamentos de e-Learning Actividad 3.2 Conclusiones del curso Marzo 2014 10006093@galileo.edu
  2. 2. • Contenido general • Unidad 1 – Conceptos básicos del e-Learning. – Tipos de e-Learning. • Unidad 2 – De la enseñanza presencial a la virtual. – ¿Cambio de la metodología? – Perfil del estudiante de e-Learning. – Características de un e-Learning exitoso. • Unidad 3 – Tecnologías para e-Learning. – Estándares de e-Learning.
  3. 3. Lo más relevante para mí • Comprender el impacto que tiene el uso de herramientas tecnológicas en la capacidad de recordar (Dale 1969, Dam 2003). • Definir el perfil del estudiante de e-Learning para alcanzar el éxito en su carrera. • Conocer las características básicas de una plataforma LMS.
  4. 4. Actualización del Cono del Aprendizaje de Edgar Dale 1969 por Nick van Dam 2003 Leo e-mail, e-documents, e-whitepapers. Veo e-courses with visuals, online self-study guides, online power point presentations. Veo y escucho e-courses with audio and video, recorded live e-learning sessions. Digo o escribo interactive live e-classes or e-seminars, interactive e-courses, e-mentoring or e-coaching. Hago simulations, games.
  5. 5. Perfil del estudiante de e-Learning • Motivación: tener una razón válida para emprender el curso. • Disciplina: dedicación, enfoque. • Conocimiento acerca de la tecnología: que le permita interactuar. • Participación: preguntar, pedir y brindar ayuda. • Tiempo disponible: si es poco, trabajar con más energía.
  6. 6. Cuatro características de una plataforma LMS 1. Flexibilidad: capacidad de adaptación. 2. Interactividad: el estudiante protagonista de su aprendizaje. 3. Escalabilidad: que pueda emplearse tanto en pequeños como en grandes grupos. 4. Estandarización: posibilidad de usar contenidos de otros cursos, profesores y plataformas.
  7. 7. Mi experiencia en el curso: ¡ las piezas van ocupando su lugar !
  8. 8. http://www.marketingresearchbase.nl/Uploads/Files/di ssertation_nvanda.pdf http://4.bp.blogspot.com/- IgflaYb2EJc/UGIkcCjgZYI/AAAAAAAAAPs/LwbiN7FsKOA/ s1600/elearning_cube.jpg

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