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Membres du group:Tatiana Guamán 
William Méndez 
Manuel Orozco 
Jessica Roblero 
LA 
PLANIFICATION
 Etymologie: de planifier, venant 
du latin planus, plan. 
 La planification est l´action de 
planifier.
 La planification est le processus qui consiste 
à établir un besoin puis à déterminer le 
meilleur moyen possible de satisfaire ce 
besoin, ceci dans un cadre stratégique nous 
permettant d´identifier les priorités et de 
déterminer quels sont nos principes de mise 
en oeuvre.
 l’enseignant doit pouvoir contrôler pour 
faciliter les apprentissages des apprenants
Définir les 
contenus à 
enseigner 
Comment 
planifier? 
Définir les 
ressources por 
enseigner 
Planifier les 
enseignements
• Les auxiliaires ou les 
moyennes didactiques. 
• Pour faciliter le 
processus 
d'enseignement-aprendizaje. 
• Les livres, les affiches, 
les cartes, les photos, 
les films, les vidéos, les 
chansons, les logiciels.
Est promouvoir des environnements, 
des expériences d'apprentissage et les 
interactions humaines positives qui 
renforcent le processus éducatif des 
étudiants. 
Un des aspects importants du 
programme est l'utilisation de 
matériaux en béton comme un support 
essentiel pour le bon développement du 
processus éducatif.
 L'environnement et la nature sont des points 
clés pour le développement de la qualité du 
travail, pour tant que la créativité de 
l'enseignant joue un rôle important dans la 
réalisation du curriculum.
 Le matériel d'enseignement à 
base de ressources 
environnementales offrent des 
expériences que les enfants 
peuvent utiliser pour identifier 
les propriétés, trier, établir des 
similitudes et des différences, 
la résolution de problèmes, 
entre autres, et en même 
temps, les enseignants 
utilisées pour mieux interagir 
avec leurs élèves, étant alors 
l'occasion pour 
l'enseignement-apprentissage 
plus profond.
 L'intégration des nouvelles 
technologies dans 
l'éducation. 
 L'utilisation et la gestion de 
la technologie, d'applications 
de base, utilisation d'un 
logiciel de présentation et 
publications, l'utilisation de 
multimédia, l'utilisation des 
technologies de 
communication et l'utilisation 
des technologies dans des 
domaines clés de la 
connaissance apprentissage.
 Matériel d'information: cartes, livres, 
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journaux, etc. 
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Didactique: la planification

  • 1.
  • 2. Membres du group:Tatiana Guamán William Méndez Manuel Orozco Jessica Roblero LA PLANIFICATION
  • 3.
  • 4.  Etymologie: de planifier, venant du latin planus, plan.  La planification est l´action de planifier.
  • 5.  La planification est le processus qui consiste à établir un besoin puis à déterminer le meilleur moyen possible de satisfaire ce besoin, ceci dans un cadre stratégique nous permettant d´identifier les priorités et de déterminer quels sont nos principes de mise en oeuvre.
  • 6.
  • 7.  l’enseignant doit pouvoir contrôler pour faciliter les apprentissages des apprenants
  • 8.
  • 9. Définir les contenus à enseigner Comment planifier? Définir les ressources por enseigner Planifier les enseignements
  • 10. • Les auxiliaires ou les moyennes didactiques. • Pour faciliter le processus d'enseignement-aprendizaje. • Les livres, les affiches, les cartes, les photos, les films, les vidéos, les chansons, les logiciels.
  • 11. Est promouvoir des environnements, des expériences d'apprentissage et les interactions humaines positives qui renforcent le processus éducatif des étudiants. Un des aspects importants du programme est l'utilisation de matériaux en béton comme un support essentiel pour le bon développement du processus éducatif.
  • 12.  L'environnement et la nature sont des points clés pour le développement de la qualité du travail, pour tant que la créativité de l'enseignant joue un rôle important dans la réalisation du curriculum.
  • 13.  Le matériel d'enseignement à base de ressources environnementales offrent des expériences que les enfants peuvent utiliser pour identifier les propriétés, trier, établir des similitudes et des différences, la résolution de problèmes, entre autres, et en même temps, les enseignants utilisées pour mieux interagir avec leurs élèves, étant alors l'occasion pour l'enseignement-apprentissage plus profond.
  • 14.  L'intégration des nouvelles technologies dans l'éducation.  L'utilisation et la gestion de la technologie, d'applications de base, utilisation d'un logiciel de présentation et publications, l'utilisation de multimédia, l'utilisation des technologies de communication et l'utilisation des technologies dans des domaines clés de la connaissance apprentissage.
  • 15.  Matériel d'information: cartes, livres, dictionnaires, encyclopédies, magazines, journaux, etc.  Matériel Audiovisuel illustratif: Affiches, vidéos, CD, etc.