SlideShare a Scribd company logo
1 of 29
Ε. Χανιωτάκης
Σεμινάρια Σύγχρονης Φυσικής
Βιβλιοπωλείο ΑΙΓΗΙΣ
10/7/2017
« Όπως λέει κι ο Αϊνστάιν, όλα είναι Σχετικά! »
10/7/2017
Αν ΔΕΝ είπε ότι όλα είναι σχετικά,
τότε τι είπε ο Αϊνστάιν ;;
Ας γυρίσουμε λίγο πίσω να δούμε τι γινόταν πριν τον Αϊνστάιν
10/7/2017
 Ο χώρος ορίζεται ως το «κενό», το «διάστημα» μέσα στο οποίο βρίσκεται η ύλη.
 Ο χρόνος είναι το μέγεθος που μετρούν τα ρολόγια μας. Έχει καθορισμένη πορεία
και είναι αναλλοίωτος ανάμεσα σε διαφορετικούς παρατηρητές.
Οι παρακάτω έννοιες αποτελούν τον κορμό της Κλασσικής Φυσικής και ήταν οι
πρώτες οι οποίες καταρρίφθηκαν και άλλαξαν μετά την επιστημονική επανάσταση
του 20ου αιώνα.
Not so
sure!!
Μερικές έννοιες:
10/7/2017
10/7/2017
Γαλιλαίος (1564-1642): Ο πατέρας της πειραματικής Φυσικής
10/7/2017
Αρχή της σχετικότητας κατά τον Γαλλιλαίο:
Δύο παρατηρητές που κινούνται με σταθερή ταχύτητα ο ένας ως προς τον άλλο
θα παρατηρούν τους ίδιους νόμους κίνησης των σωμάτων.
Και για τους δύο παρατηρητές, ισχύει η αρχή διατήρησης της μηχανικής ενέργειας!!
Ο Γαλιλαίος εισήγαγε τους ομώνυμους «Μετασχηματισμούς Γαλλιλαίου» για να μπορεί
να μετασχηματίσει τις μετρούμενες αποστάσεις και ταχύτητες από έναν αδρανειακό παρατηρητή
σε έναν άλλο αδρανειακό παρατηρητή
10/7/2017
Μετασχηματισμοί Γαλιλαίου:
Μετασχηματισμοί συντεταγμένων και ταχυτήτων ανάμεσα
σε δύο αδρανειακούς παρατηρητές που κινούνται ο ένας σε σχέση με τον άλλο
Πρόβλημα:
Οι νόμοι της μηχανικής υπακούουν τον μετασχηματισμό
Γαλιλαίου. Τι συμβαίνει όμως με τους νόμους του Ηλεκτρομαγνητισμού;
Με βάση την σχετικότητα του Γαλιλαίου, οι νόμοι του Ηλεκτρομαγνητισμού θα
πρέπει να είναι ίδιοι ανάμεσα σε αδρανειακούς παρατηρητές.
10/7/2017
Οι εξισώσεις του Ηλεκτρομαγνητισμού (Maxwell) αν συνδυαστούν, προβλέπουν την
ύπαρξη ηλεκτρομαγνητικών κυμάτων!
Γενική εξίσωση κύματος Η/Μ κύματα
Ταχύτητα
διάδοσης κύματος Ταχύτητα διάδοσης Η/Μ
κύματος στο κενό
10/7/2017
Αν ο μετασχηματισμός Γαλιλαίου εφαρμοστεί στην κυματική εξίσωση ,
τότε η εξίσωση ΔΕΝ παραμένει αναλλοίωτη  οι νόμοι του ηλεκτρομαγνητισμού
δεν υπακούουν τον μετασχηματισμό Γαλιλαίου.
Χρειαζόμαστε νέους μετασχηματισμούς συντεταγμένων:
Μετασχηματισμοί Lorentz-VoigtΜετασχηματισμοί Γαλιλαίου
Οι νέοι μετασχηματισμοί :
1) Αφήνουν αναλλοίωτη την κυματική εξίσωση
ανάμεσα σε δύο αδρανειακούς παρατηρητές.
2) Ο χρόνος μετριέται διαφορετικά από δύο αδρανειακούς παρατηρητές
3) Η ταχύτητα των Ηλεκτρομαγνητικών κυμάτων (ταχύτητα του φωτός) είναι η ίδια
για όλους τους αδρανειακούς παρατηρητές
10/7/2017
Ο Voigt ο οποίος εισήγαγε τους νέους μετασχηματισμούς για καθαρά
μαθηματικούς λόγους το 1887 πίστευε στην
ύπαρξη του αιθέρα,
ενός μέσου το οποίο διέπει όλο το σύμπαν και δι’αυτού διαδίδεται το φώς.
Ωστόσο η σταθερότητα της ταχύτητας του φωτός στο κενό και η ανεξαρτησία της από
το σύστημα αναφοράς του παρατηρητή έρχεται να αποδείξει το αντίθετο.
Ο πρώτος που το συνέλαβε αυτό ήταν ο Αϊνστάιν μετά από την κατάρριψη της
ύπαρξης του αιθέρα από το πείραμα των Michelson-Moreley.
10/7/2017
Oι Michelson & Moreley χρησιμοποίησαν ένα φασματόμετρο με δύο κάθετους
βραχίονες ίσου μήκους για να μετρήσουν την κίνηση του φωτός δια μέσω του αιθέρα.
Η αρχή λειτουργίας του πειράματος λέει ότι :
Αν η γή κινείται παράλληλα με τον αιθέρα με ταχύτητα u ως προς αυτόν, τότε αν το φώς
έρχεται προς αυτήν με ομοπαράλληλα με την κίνηση της γής ως προς τον αιθέρα,
η ταχύτητα που θα μετράει ο γήινος παρατηρητής θα διαφέρει
απ’ότι αν το φώς ερχόταν κάθετα. 10/7/2017
Η φωτεινή δέσμη διαχωρίζεται
στο ημιεπαργυρωμένο κάτοπτρο στο μέσον
της διάταξης
και η μισή της ένταση διαδίδεται προς τα δεξιά
(ομόρροπα με την κατεύθυνση κίνησης
του αιθέρα), ενώ η άλλη μισή ανακλάται και
οδεύει προς τα πάνω.
Αντίθετα, αν υπάρχει αιθέρας και κινείται προς την διεύθυνση του δεξιού σχήματος,
τότε το φώς διανύει
διαφορετική απόσταση στην οριζόντια κίνησή του παρά στην κάθετη. Η συμβολή
των φωτεινών ακτίνων δεν είναι ενισχυτική λόγω διαφοράς φάσης.
Αν δεν υπάρχει αιθέρας, οι αποστάσεις στην οριζόντια και την κάθετη διεύθυνση
είναι ίσες. Οι δύο ακτίνες φωτός συναντώνται στον ανιχνευτή όπου και συμβάλλουν
ενισχυτικά. Αυτό ήταν και το τελικό αποτέλεσμα του πειράματος καταρρίπτοντας
έτσι την ύπαρξη αιθέρα ως μέσου διάδοσης του φωτός που διατρέχει το σύμπαν.10/7/2017
10/7/2017
Αξιώματα της ειδικής θεωρίας της σχετικότητας:
• Αξίωμα 1ο :
Οι νόμοι της φύσης είναι οι ίδιοι για δύο παρατηρητές που κινούνται
με σταθερή ταχύτητα ο ένας ως προς τον άλλο.
• Αξίωμα 2ο :
Η ταχύτητα του φωτός στο κενό είναι η ίδια για όλα τα συστήματα
αναφοράς ανεξαρτήτως της ταχύτητας του παρατηρητή και της πηγής του φωτός.
10/7/2017
Αν δύο γεγονότα ΔΕΝ συνδέονται
με σχέση αιτίου-αιτιατού,
τότε διαφορετικοί παρατηρητές
θα τα παρατηρούν με διαφορετική
χρονική σειρά.
Αν ένας παρατηρητής βλέπει δύο
γεγονότα να συμβαίνουν ταυτόχρονα,
τότε ένας άλλος παρατηρητής που κινείται
με σταθερή ταχύτητα ως προς τον πρώτο
θα τα δεί να απέχουν χρονικά.
10/7/2017
10/7/2017
Μια από τις πιο φημισμένες συνέπειες της ειδικής σχετικότητα είναι η λεγόμενη:
"Διαστολή του χρόνου": Ο χρόνος κυλάει πιο αργά όσο πλησιάζουμε την ταχύτητα
του φωτός.
Άς υποθέσουμε οτι έχουμε δύο συστήματα αναφοράς. Ένα τρένο (Ο') και την πλατφόρμα
(Ο) .
Το τρένο κινείται με ταχύτητα κοντά στην ταχύτητα του φωτός ως προς την πλατφόρμα.
Έστω τώρα οτι ο Ο' χτυπάει δύο παλαμάκια.
Ως προς τον Ο', ο χρόνος ανάμεσα στα παλαμάκια ήταν Δt', ενώ τα δύο συμβάντα
συνέβησαν στην ίδια θέση ως προς τον Ο'.
Ως προς τον Ο, ο χρόνος ανάμεσα στα παλαμάκια ήταν Δt, και τα δύο συμβάντα
συνέβησαν σε δύο διαφορετικές διαδοχικές θέσεις : x1 και x2 με απόσταση Δx.
Δt'
Δt
10/7/2017
Mε βάση την ειδική θεωρία της σχετικότητας:
" Ο χρόνος ανάμεσα σε δύο συμβάντα τα οποία λαμβάνουν χώρα στην ΙΔΙΑ θέση ως προς
ένα σύστημα αναφοράς λέγεται ιδιοχρόνος, και είναι μικρότερος από τον χρόνο που μετρά
ένα σύστημα αναφοράς ως προς το οποίο τα γεγονότα συμβαίνουν σε διαφορετικές θέσεις.
Το φαινόμενο αυτό λέγεται διαστολή του χρόνου"
Η σχέση που συνδέει τους δύο χρόνους είναι:
10/7/2017
Εφαρμογή:
Ένα εκκρεμές με ιδιο-περίοδο T = 1 sec έχει αναρτηθεί στο ταβάνι ενός τρένου.
Το τρένο κινείται με ταχύτητα 𝜐 = 0,8𝑐 .
Ποια είναι η περίοδος του εκκρεμούς για έναν παρατηρητή ο οποίος βρίσκεται έξω από
το τρένο και είναι ακίνητος ως προς την γή;
Τ′ = γΤ → Τ′ =
Τ
1 −
𝜐2
𝑐2
→
𝑇′ =
1
1 −
(0,8𝑐)2
𝑐2
→
𝑇′ =
1
0,36
→ 𝑇′ = 1,667𝑠𝑒𝑐
10/7/2017
Το παράδοξο των διδύμων
Με βάση την διαστολή
του χρόνου μπορεί να
εξηγηθεί το "παράδοξο
των διδύμων".
Αν έχουμε δύο δίδυμες αδερφές
και η μία
μπεί σε ένα διαστημόπλοιο
το οποίο κινείται με ταχύτητα
κοντά στην ταχύτητα του φωτός,
τότε μετά από μία ημέρα
όπως πέρασε για την αδερφή
στο διαστημόπλοιο,
όταν γυρίσει πίσω
θα βρεί την αδερφή της
να έχει πλέον γεράσει
10/7/2017
10/7/2017
Μία ακόμη συνέπεια της ειδικής θεωρίας της σχετικότητας είναι οτι το μετρούμενο μέγεθος
ενός αντικειμένου ελαττώνεται κατα την διεύθυνση της κίνησής του , όταν η ταχύτητά του
είναι κοντά στην ταχύτητα του φωτός.
Το μήκος που μετράει το σύστημα αναφοράς που είναι ακίνητο ως προς το αντικείμενο
λέγεται ιδιομήκος (lo), και η σχέση που συνδέει τα δύο μήκη είναι:
10/7/2017
10/7/2017
Η εμπειρία μας μας λέει οτι όταν τρέχουμε με το αυτοκίνητό μας ,
ένα αυτοκίνητο που έρχεται από το αντίθετο ρεύμα το βλέπουμε να τρέχει με ταχύτητα ίση
με το αλγεβρικό άθροισμα των ταχυτήτων μας.
Αντίθετα, αν βρισκόμαστε στο ίδιο ρεύμα, το άλλο αυτοκίνητο βλέπουμε οτι κινείται με
ταχύτητα ίση με την διαφορά των ταχυτήτων μας.
Ισχύει το ίδιο για το φώς;
Το πείραμα του De-Sitter με την
παρατήρηση του φωτός που έρχεται
από έναν διπλό
αστέρα, επιβεβαιώνει οτι η
ταχύτητα του φωτός είναι ανεξάρτητη
από την ταχύτητα της πηγής που το
παράγει:
Το φώς από το άστρο Α θα έπρεπε να
καταφθάνει πιο γρήγορα στον γήινο
παρατηρητή
απ'ότι το φώς απ' το άστρο Β.
Εν τούτοις, οι δύο ακτίνες φωτός
μετρήθηκαν να καταφθάνουν
ταυτόχρονα 10/7/2017
Το 1964 μετρήθηκε
στο CERN από τους Alvager et. al. ότι τα φωτόνια που παράγονται από
την διάσπαση ουδέτερων πιονίων με ταχύτητες κοντά στην ταχύτητα
του φωτός, έχουν ταχύτητα ίση με c ανεξαρτήτως της ταχύτητας της πηγής τους.
Distance from A to B = 31.45 m ; time to travel from A to B = 104.9 ns
𝝅 𝟎 → 𝟐𝜸
Διάσπαση ουδέτερου
πιονίου σε δύο ακτίνες γ
10/7/2017
Ο νόμος της πρόσθεσης ταχυτήτων σε ταχύτητες κοντά στην ταχύτητα του
φωτός γίνεται:
Μπορείτε να επαληθεύσετε αυτήν την σχέση με τα νούμερα
που δίδονται παραπάνω;
10/7/2017
10/7/2017
 Στο σεμινάριο αυτό μάθαμε το γιατί η κλασσική φυσική είναι ανεπαρκής και
χρειαζόταν η εισαγωγή της ειδικής θεωρίας της σχετικότητας.
 Ο Αϊνστάιν ΔΕΝ είπε οτι όλα είναι σχετικά, αλλά ότι οι νόμοι της φυσικής είναι οι
ίδιοι για δύο αδρανειακούς παρατηρητές. Η μέτρηση των αποστάσεων και των
χρόνων αλλάζει ανάλογα με τους παρατηρητές.
 Είδαμε τα αξιώματα της ειδικής σχετικότητας και τα φαινόμενα της διαστολής του
χρόνου, της συστολής του μήκους, της σχετικότητας του ταυτοχρόνου και της
ανεξαρτησίας της ταχύτητας του φωτός από τον παρατηρητή και από την πηγή.
 Στο επόμενο σεμινάριο θα μιλήσουμε για το τι αλλαγές επέφερε η Ειδική Θεωρία
της Σχετικότητας στις έννοιες της μάζας, της ενέργειας και της ορμής . Θα
εξηγήσουμε τί είναι αυτό που παραμένει αναλλοίωτο ανάμεσα σε δύο
αδρανειακούς παρατηρητές, και θα δείξουμε οτι ο ηλεκτρισμός και ο μαγνητισμός
είναι εν τέλει οι δύο όψεις του ίδιου νομίσματος στο ευρύτερο πλαίσιο της
ειδικής Σχετικότητας.
10/7/2017

More Related Content

What's hot

Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική VII: Tο φαινόμενο Σήραγγας
Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική VII: Tο φαινόμενο ΣήραγγαςΕισαγωγή στην Κβαντομηχανική VII: Tο φαινόμενο Σήραγγας
Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική VII: Tο φαινόμενο Σήραγγαςmanuel chaniotakis
 
Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική IV: Yλικά Κύματα
Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική IV: Yλικά ΚύματαΕισαγωγή στην Κβαντομηχανική IV: Yλικά Κύματα
Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική IV: Yλικά Κύματαmanuel chaniotakis
 
Πυρήνας, ένας μικροσκοπικός γίγαντας ενέργειας
Πυρήνας, ένας μικροσκοπικός γίγαντας ενέργειαςΠυρήνας, ένας μικροσκοπικός γίγαντας ενέργειας
Πυρήνας, ένας μικροσκοπικός γίγαντας ενέργειαςmanuel chaniotakis
 
Cern sidhropoyloy
Cern sidhropoyloyCern sidhropoyloy
Cern sidhropoyloyvasiliki123
 
Ταξιδεύοντας στο Χρόνο
Ταξιδεύοντας στο ΧρόνοΤαξιδεύοντας στο Χρόνο
Ταξιδεύοντας στο Χρόνοmanuel chaniotakis
 
στα βήματα του γαλιλαίου 2 ο ισοχρονισμός του εκκρεμούς
στα βήματα του γαλιλαίου 2 ο ισοχρονισμός του εκκρεμούςστα βήματα του γαλιλαίου 2 ο ισοχρονισμός του εκκρεμούς
στα βήματα του γαλιλαίου 2 ο ισοχρονισμός του εκκρεμούςmanuel chaniotakis
 
στα βήματα του γαλιλαίου 1 πτώση των σωμάτων
στα βήματα του γαλιλαίου 1  πτώση των σωμάτωνστα βήματα του γαλιλαίου 1  πτώση των σωμάτων
στα βήματα του γαλιλαίου 1 πτώση των σωμάτωνmanuel chaniotakis
 
Cern παναγιωτοπουλου
Cern παναγιωτοπουλουCern παναγιωτοπουλου
Cern παναγιωτοπουλουvasiliki123
 
Σκοτεινή Ύλη
Σκοτεινή ΎληΣκοτεινή Ύλη
Σκοτεινή ΎληNefeli Zikou
 
Η Κβαντομηχανική και το Συμπάν
Η Κβαντομηχανική και το ΣυμπάνΗ Κβαντομηχανική και το Συμπάν
Η Κβαντομηχανική και το ΣυμπάνMarios Costa
 
Φως (Για το Λύκειο)
Φως (Για το Λύκειο)Φως (Για το Λύκειο)
Φως (Για το Λύκειο)Stergios
 
στοιχειωδη σωματια - σωματιδιο higgs - LHC - CERN
στοιχειωδη σωματια - σωματιδιο higgs - LHC - CERNστοιχειωδη σωματια - σωματιδιο higgs - LHC - CERN
στοιχειωδη σωματια - σωματιδιο higgs - LHC - CERNΚΑΤΕΡΙΝΑ ΑΡΩΝΗ
 
Πολυμεσική Θεωρία Ορμής-Διατήρησης Ορμής- Β΄ Λυκείου
Πολυμεσική Θεωρία Ορμής-Διατήρησης Ορμής- Β΄ ΛυκείουΠολυμεσική Θεωρία Ορμής-Διατήρησης Ορμής- Β΄ Λυκείου
Πολυμεσική Θεωρία Ορμής-Διατήρησης Ορμής- Β΄ ΛυκείουHOME
 
Ρίχνοντας φως στη ‘Σκοτεινή’ Πλευρά του Σύμπαντος: Σκοτεινή Ύλη
Ρίχνοντας φως στη ‘Σκοτεινή’ Πλευρά του Σύμπαντος: Σκοτεινή ΎληΡίχνοντας φως στη ‘Σκοτεινή’ Πλευρά του Σύμπαντος: Σκοτεινή Ύλη
Ρίχνοντας φως στη ‘Σκοτεινή’ Πλευρά του Σύμπαντος: Σκοτεινή ΎληNefeli Zikou
 
Κεφάλαιο 1_ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ: 1.1 το φως
Κεφάλαιο 1_ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ: 1.1 το φωςΚεφάλαιο 1_ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ: 1.1 το φως
Κεφάλαιο 1_ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ: 1.1 το φωςNatassa Pechtelidou
 
Κβαντικός Υπολογισμός - Quantum Computation
Κβαντικός Υπολογισμός - Quantum ComputationΚβαντικός Υπολογισμός - Quantum Computation
Κβαντικός Υπολογισμός - Quantum ComputationByron Gavras
 
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2014 / Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2014 / Θέματα και ΛύσειςΠανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2014 / Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2014 / Θέματα και ΛύσειςHOME
 
Antimatter may matter
Antimatter may matterAntimatter may matter
Antimatter may matterJordi Kontis
 
Πολυμεσική Θεωρία Ορμής - Διατήρησης Ορμής – Κρούσεις Γ΄ Λυκείου
Πολυμεσική Θεωρία Ορμής - Διατήρησης Ορμής – Κρούσεις Γ΄ ΛυκείουΠολυμεσική Θεωρία Ορμής - Διατήρησης Ορμής – Κρούσεις Γ΄ Λυκείου
Πολυμεσική Θεωρία Ορμής - Διατήρησης Ορμής – Κρούσεις Γ΄ ΛυκείουHOME
 

What's hot (20)

Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική VII: Tο φαινόμενο Σήραγγας
Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική VII: Tο φαινόμενο ΣήραγγαςΕισαγωγή στην Κβαντομηχανική VII: Tο φαινόμενο Σήραγγας
Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική VII: Tο φαινόμενο Σήραγγας
 
Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική IV: Yλικά Κύματα
Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική IV: Yλικά ΚύματαΕισαγωγή στην Κβαντομηχανική IV: Yλικά Κύματα
Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική IV: Yλικά Κύματα
 
Πυρήνας, ένας μικροσκοπικός γίγαντας ενέργειας
Πυρήνας, ένας μικροσκοπικός γίγαντας ενέργειαςΠυρήνας, ένας μικροσκοπικός γίγαντας ενέργειας
Πυρήνας, ένας μικροσκοπικός γίγαντας ενέργειας
 
Cern sidhropoyloy
Cern sidhropoyloyCern sidhropoyloy
Cern sidhropoyloy
 
Ταξιδεύοντας στο Χρόνο
Ταξιδεύοντας στο ΧρόνοΤαξιδεύοντας στο Χρόνο
Ταξιδεύοντας στο Χρόνο
 
στα βήματα του γαλιλαίου 2 ο ισοχρονισμός του εκκρεμούς
στα βήματα του γαλιλαίου 2 ο ισοχρονισμός του εκκρεμούςστα βήματα του γαλιλαίου 2 ο ισοχρονισμός του εκκρεμούς
στα βήματα του γαλιλαίου 2 ο ισοχρονισμός του εκκρεμούς
 
στα βήματα του γαλιλαίου 1 πτώση των σωμάτων
στα βήματα του γαλιλαίου 1  πτώση των σωμάτωνστα βήματα του γαλιλαίου 1  πτώση των σωμάτων
στα βήματα του γαλιλαίου 1 πτώση των σωμάτων
 
Cern παναγιωτοπουλου
Cern παναγιωτοπουλουCern παναγιωτοπουλου
Cern παναγιωτοπουλου
 
Σκοτεινή Ύλη
Σκοτεινή ΎληΣκοτεινή Ύλη
Σκοτεινή Ύλη
 
Physics
PhysicsPhysics
Physics
 
Η Κβαντομηχανική και το Συμπάν
Η Κβαντομηχανική και το ΣυμπάνΗ Κβαντομηχανική και το Συμπάν
Η Κβαντομηχανική και το Συμπάν
 
Φως (Για το Λύκειο)
Φως (Για το Λύκειο)Φως (Για το Λύκειο)
Φως (Για το Λύκειο)
 
στοιχειωδη σωματια - σωματιδιο higgs - LHC - CERN
στοιχειωδη σωματια - σωματιδιο higgs - LHC - CERNστοιχειωδη σωματια - σωματιδιο higgs - LHC - CERN
στοιχειωδη σωματια - σωματιδιο higgs - LHC - CERN
 
Πολυμεσική Θεωρία Ορμής-Διατήρησης Ορμής- Β΄ Λυκείου
Πολυμεσική Θεωρία Ορμής-Διατήρησης Ορμής- Β΄ ΛυκείουΠολυμεσική Θεωρία Ορμής-Διατήρησης Ορμής- Β΄ Λυκείου
Πολυμεσική Θεωρία Ορμής-Διατήρησης Ορμής- Β΄ Λυκείου
 
Ρίχνοντας φως στη ‘Σκοτεινή’ Πλευρά του Σύμπαντος: Σκοτεινή Ύλη
Ρίχνοντας φως στη ‘Σκοτεινή’ Πλευρά του Σύμπαντος: Σκοτεινή ΎληΡίχνοντας φως στη ‘Σκοτεινή’ Πλευρά του Σύμπαντος: Σκοτεινή Ύλη
Ρίχνοντας φως στη ‘Σκοτεινή’ Πλευρά του Σύμπαντος: Σκοτεινή Ύλη
 
Κεφάλαιο 1_ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ: 1.1 το φως
Κεφάλαιο 1_ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ: 1.1 το φωςΚεφάλαιο 1_ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ: 1.1 το φως
Κεφάλαιο 1_ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ: 1.1 το φως
 
Κβαντικός Υπολογισμός - Quantum Computation
Κβαντικός Υπολογισμός - Quantum ComputationΚβαντικός Υπολογισμός - Quantum Computation
Κβαντικός Υπολογισμός - Quantum Computation
 
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2014 / Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2014 / Θέματα και ΛύσειςΠανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2014 / Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2014 / Θέματα και Λύσεις
 
Antimatter may matter
Antimatter may matterAntimatter may matter
Antimatter may matter
 
Πολυμεσική Θεωρία Ορμής - Διατήρησης Ορμής – Κρούσεις Γ΄ Λυκείου
Πολυμεσική Θεωρία Ορμής - Διατήρησης Ορμής – Κρούσεις Γ΄ ΛυκείουΠολυμεσική Θεωρία Ορμής - Διατήρησης Ορμής – Κρούσεις Γ΄ Λυκείου
Πολυμεσική Θεωρία Ορμής - Διατήρησης Ορμής – Κρούσεις Γ΄ Λυκείου
 

Similar to Ειδική Θεωρία της Σχετικότητας Μέρος 1ο

The FLARECAST project
The FLARECAST projectThe FLARECAST project
The FLARECAST projectFLARECAST
 
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2011 / Β΄ Φάση / Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2011 / Β΄ Φάση / Θέματα και ΛύσειςΠανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2011 / Β΄ Φάση / Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2011 / Β΄ Φάση / Θέματα και ΛύσειςHOME
 
ΕΚΦΕ Δεκεμβριος 2016 βραβευση μαθητών
ΕΚΦΕ Δεκεμβριος 2016 βραβευση μαθητώνΕΚΦΕ Δεκεμβριος 2016 βραβευση μαθητών
ΕΚΦΕ Δεκεμβριος 2016 βραβευση μαθητώνcharalampatou
 
Εισαγωγή_στη_Κβαντομηχανική.pdf
Εισαγωγή_στη_Κβαντομηχανική.pdfΕισαγωγή_στη_Κβαντομηχανική.pdf
Εισαγωγή_στη_Κβαντομηχανική.pdfΜαυρουδης Μακης
 
Η ιστορία των μαθηματικών
Η ιστορία των μαθηματικώνΗ ιστορία των μαθηματικών
Η ιστορία των μαθηματικώνhlias65
 
η Κατάρρευση του σύμπαντος Final
η Κατάρρευση του σύμπαντος Finalη Κατάρρευση του σύμπαντος Final
η Κατάρρευση του σύμπαντος FinalXenia Y
 
H Kατάρρευση του Σύμπαντος
H  Kατάρρευση του Σύμπαντος H  Kατάρρευση του Σύμπαντος
H Kατάρρευση του Σύμπαντος Xenia Y
 
Living with the sun
Living with the sunLiving with the sun
Living with the sunFLARECAST
 
τα 10 ωραιότερα πειράματα στην ιστορία της φυσικής
τα 10 ωραιότερα πειράματα στην ιστορία της φυσικήςτα 10 ωραιότερα πειράματα στην ιστορία της φυσικής
τα 10 ωραιότερα πειράματα στην ιστορία της φυσικήςAntonios Perdikaris
 
ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ - ΤΟ ΣΥΓΡΟΝΟ ΠΡΟΤΥΠΟ
ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ - ΤΟ ΣΥΓΡΟΝΟ ΠΡΟΤΥΠΟΔΟΜΗ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ - ΤΟ ΣΥΓΡΟΝΟ ΠΡΟΤΥΠΟ
ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ - ΤΟ ΣΥΓΡΟΝΟ ΠΡΟΤΥΠΟNick Bekiaris
 
εισαγωγη β' γυμνασιου (εισαγωγικό μάθημα)
εισαγωγη β' γυμνασιου (εισαγωγικό μάθημα)εισαγωγη β' γυμνασιου (εισαγωγικό μάθημα)
εισαγωγη β' γυμνασιου (εισαγωγικό μάθημα)HIOTELIS IOANNIS
 
36 - Μπουρμπουληθομετρία
36 - Μπουρμπουληθομετρία36 - Μπουρμπουληθομετρία
36 - ΜπουρμπουληθομετρίαStathis Gourzis
 

Similar to Ειδική Θεωρία της Σχετικότητας Μέρος 1ο (20)

The FLARECAST project
The FLARECAST projectThe FLARECAST project
The FLARECAST project
 
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2011 / Β΄ Φάση / Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2011 / Β΄ Φάση / Θέματα και ΛύσειςΠανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2011 / Β΄ Φάση / Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2011 / Β΄ Φάση / Θέματα και Λύσεις
 
ΕΚΦΕ Δεκεμβριος 2016 βραβευση μαθητών
ΕΚΦΕ Δεκεμβριος 2016 βραβευση μαθητώνΕΚΦΕ Δεκεμβριος 2016 βραβευση μαθητών
ΕΚΦΕ Δεκεμβριος 2016 βραβευση μαθητών
 
Εισαγωγή_στη_Κβαντομηχανική.pdf
Εισαγωγή_στη_Κβαντομηχανική.pdfΕισαγωγή_στη_Κβαντομηχανική.pdf
Εισαγωγή_στη_Κβαντομηχανική.pdf
 
Cern σουνη
Cern σουνηCern σουνη
Cern σουνη
 
Cern σουνη
Cern σουνηCern σουνη
Cern σουνη
 
CERN
CERNCERN
CERN
 
ΣΤΟΙΧΕΙΑ-ΚΒΑΝΤΟΜΗΧΑΝΙΚΗΣ.pdf
ΣΤΟΙΧΕΙΑ-ΚΒΑΝΤΟΜΗΧΑΝΙΚΗΣ.pdfΣΤΟΙΧΕΙΑ-ΚΒΑΝΤΟΜΗΧΑΝΙΚΗΣ.pdf
ΣΤΟΙΧΕΙΑ-ΚΒΑΝΤΟΜΗΧΑΝΙΚΗΣ.pdf
 
Dark matter
Dark matterDark matter
Dark matter
 
Η ιστορία των μαθηματικών
Η ιστορία των μαθηματικώνΗ ιστορία των μαθηματικών
Η ιστορία των μαθηματικών
 
10 yperoxa peiramata physics
10 yperoxa peiramata physics10 yperoxa peiramata physics
10 yperoxa peiramata physics
 
Netrina
NetrinaNetrina
Netrina
 
η Κατάρρευση του σύμπαντος Final
η Κατάρρευση του σύμπαντος Finalη Κατάρρευση του σύμπαντος Final
η Κατάρρευση του σύμπαντος Final
 
H Kατάρρευση του Σύμπαντος
H  Kατάρρευση του Σύμπαντος H  Kατάρρευση του Σύμπαντος
H Kατάρρευση του Σύμπαντος
 
Living with the sun
Living with the sunLiving with the sun
Living with the sun
 
τα 10 ωραιότερα πειράματα στην ιστορία της φυσικής
τα 10 ωραιότερα πειράματα στην ιστορία της φυσικήςτα 10 ωραιότερα πειράματα στην ιστορία της φυσικής
τα 10 ωραιότερα πειράματα στην ιστορία της φυσικής
 
ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ - ΤΟ ΣΥΓΡΟΝΟ ΠΡΟΤΥΠΟ
ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ - ΤΟ ΣΥΓΡΟΝΟ ΠΡΟΤΥΠΟΔΟΜΗ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ - ΤΟ ΣΥΓΡΟΝΟ ΠΡΟΤΥΠΟ
ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ - ΤΟ ΣΥΓΡΟΝΟ ΠΡΟΤΥΠΟ
 
εισαγωγη β' γυμνασιου (εισαγωγικό μάθημα)
εισαγωγη β' γυμνασιου (εισαγωγικό μάθημα)εισαγωγη β' γυμνασιου (εισαγωγικό μάθημα)
εισαγωγη β' γυμνασιου (εισαγωγικό μάθημα)
 
Cern rania liba
Cern rania libaCern rania liba
Cern rania liba
 
36 - Μπουρμπουληθομετρία
36 - Μπουρμπουληθομετρία36 - Μπουρμπουληθομετρία
36 - Μπουρμπουληθομετρία
 

Recently uploaded

Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptxΈκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx7gymnasiokavalas
 
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση                  καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση                  καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματοςDimitra Mylonaki
 
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptxΕξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptxntanavara
 
Κωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικής
Κωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικήςΚωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικής
Κωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικήςssuser44c0dc
 
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗB2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗChrisa Kokorikou
 
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptxΕπίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx7gymnasiokavalas
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxDimitraKarabali
 
ΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdf
ΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdfΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdf
ΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdfChrisa Kokorikou
 
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας ΆρταςΠαρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρταςsdeartas
 
ΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdf
ΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdfΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdf
ΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdfChrisa Kokorikou
 
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptxΠρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptxntanavara
 
Οι μικροί αρτοποιοί της Γ τάξης και το ψωμί τους.pptx
Οι μικροί αρτοποιοί της Γ τάξης και το ψωμί τους.pptxΟι μικροί αρτοποιοί της Γ τάξης και το ψωμί τους.pptx
Οι μικροί αρτοποιοί της Γ τάξης και το ψωμί τους.pptx36dimperist
 
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματοςDimitra Mylonaki
 
Ημέρα Επιστημών – Επίδειξη πειραμάτων από τους μαθητές.pptx
Ημέρα Επιστημών – Επίδειξη πειραμάτων από τους μαθητές.pptxΗμέρα Επιστημών – Επίδειξη πειραμάτων από τους μαθητές.pptx
Ημέρα Επιστημών – Επίδειξη πειραμάτων από τους μαθητές.pptx36dimperist
 
7. 3. ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ.pdf
7. 3. ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ.pdf7. 3. ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ.pdf
7. 3. ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ.pdfssuser3e0dbe
 
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptxΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx41dimperisteriou
 
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΗ κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΣάσα Καραγιαννίδου - Πέννα
 
Η εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένη
Η εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένηΗ εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένη
Η εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένηEvangelia Patera
 

Recently uploaded (20)

Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptxΈκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
 
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση                  καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση                  καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
 
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptxΕξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
 
Κωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικής
Κωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικήςΚωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικής
Κωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικής
 
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗB2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
 
Στο μουσείο
Στο                                        μουσείοΣτο                                        μουσείο
Στο μουσείο
 
Λαπμπουκ .pdf
Λαπμπουκ                                                    .pdfΛαπμπουκ                                                    .pdf
Λαπμπουκ .pdf
 
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptxΕπίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
 
ΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdf
ΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdfΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdf
ΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdf
 
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας ΆρταςΠαρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
 
ΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdf
ΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdfΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdf
ΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdf
 
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptxΠρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
 
Οι μικροί αρτοποιοί της Γ τάξης και το ψωμί τους.pptx
Οι μικροί αρτοποιοί της Γ τάξης και το ψωμί τους.pptxΟι μικροί αρτοποιοί της Γ τάξης και το ψωμί τους.pptx
Οι μικροί αρτοποιοί της Γ τάξης και το ψωμί τους.pptx
 
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
 
Ημέρα Επιστημών – Επίδειξη πειραμάτων από τους μαθητές.pptx
Ημέρα Επιστημών – Επίδειξη πειραμάτων από τους μαθητές.pptxΗμέρα Επιστημών – Επίδειξη πειραμάτων από τους μαθητές.pptx
Ημέρα Επιστημών – Επίδειξη πειραμάτων από τους μαθητές.pptx
 
7. 3. ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ.pdf
7. 3. ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ.pdf7. 3. ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ.pdf
7. 3. ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ.pdf
 
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptxΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
 
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΗ κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
 
Η εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένη
Η εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένηΗ εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένη
Η εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένη
 

Ειδική Θεωρία της Σχετικότητας Μέρος 1ο

  • 1. Ε. Χανιωτάκης Σεμινάρια Σύγχρονης Φυσικής Βιβλιοπωλείο ΑΙΓΗΙΣ 10/7/2017
  • 2. « Όπως λέει κι ο Αϊνστάιν, όλα είναι Σχετικά! » 10/7/2017
  • 3. Αν ΔΕΝ είπε ότι όλα είναι σχετικά, τότε τι είπε ο Αϊνστάιν ;; Ας γυρίσουμε λίγο πίσω να δούμε τι γινόταν πριν τον Αϊνστάιν 10/7/2017
  • 4.  Ο χώρος ορίζεται ως το «κενό», το «διάστημα» μέσα στο οποίο βρίσκεται η ύλη.  Ο χρόνος είναι το μέγεθος που μετρούν τα ρολόγια μας. Έχει καθορισμένη πορεία και είναι αναλλοίωτος ανάμεσα σε διαφορετικούς παρατηρητές. Οι παρακάτω έννοιες αποτελούν τον κορμό της Κλασσικής Φυσικής και ήταν οι πρώτες οι οποίες καταρρίφθηκαν και άλλαξαν μετά την επιστημονική επανάσταση του 20ου αιώνα. Not so sure!! Μερικές έννοιες: 10/7/2017
  • 6. Γαλιλαίος (1564-1642): Ο πατέρας της πειραματικής Φυσικής 10/7/2017
  • 7. Αρχή της σχετικότητας κατά τον Γαλλιλαίο: Δύο παρατηρητές που κινούνται με σταθερή ταχύτητα ο ένας ως προς τον άλλο θα παρατηρούν τους ίδιους νόμους κίνησης των σωμάτων. Και για τους δύο παρατηρητές, ισχύει η αρχή διατήρησης της μηχανικής ενέργειας!! Ο Γαλιλαίος εισήγαγε τους ομώνυμους «Μετασχηματισμούς Γαλλιλαίου» για να μπορεί να μετασχηματίσει τις μετρούμενες αποστάσεις και ταχύτητες από έναν αδρανειακό παρατηρητή σε έναν άλλο αδρανειακό παρατηρητή 10/7/2017
  • 8. Μετασχηματισμοί Γαλιλαίου: Μετασχηματισμοί συντεταγμένων και ταχυτήτων ανάμεσα σε δύο αδρανειακούς παρατηρητές που κινούνται ο ένας σε σχέση με τον άλλο Πρόβλημα: Οι νόμοι της μηχανικής υπακούουν τον μετασχηματισμό Γαλιλαίου. Τι συμβαίνει όμως με τους νόμους του Ηλεκτρομαγνητισμού; Με βάση την σχετικότητα του Γαλιλαίου, οι νόμοι του Ηλεκτρομαγνητισμού θα πρέπει να είναι ίδιοι ανάμεσα σε αδρανειακούς παρατηρητές. 10/7/2017
  • 9. Οι εξισώσεις του Ηλεκτρομαγνητισμού (Maxwell) αν συνδυαστούν, προβλέπουν την ύπαρξη ηλεκτρομαγνητικών κυμάτων! Γενική εξίσωση κύματος Η/Μ κύματα Ταχύτητα διάδοσης κύματος Ταχύτητα διάδοσης Η/Μ κύματος στο κενό 10/7/2017
  • 10. Αν ο μετασχηματισμός Γαλιλαίου εφαρμοστεί στην κυματική εξίσωση , τότε η εξίσωση ΔΕΝ παραμένει αναλλοίωτη  οι νόμοι του ηλεκτρομαγνητισμού δεν υπακούουν τον μετασχηματισμό Γαλιλαίου. Χρειαζόμαστε νέους μετασχηματισμούς συντεταγμένων: Μετασχηματισμοί Lorentz-VoigtΜετασχηματισμοί Γαλιλαίου Οι νέοι μετασχηματισμοί : 1) Αφήνουν αναλλοίωτη την κυματική εξίσωση ανάμεσα σε δύο αδρανειακούς παρατηρητές. 2) Ο χρόνος μετριέται διαφορετικά από δύο αδρανειακούς παρατηρητές 3) Η ταχύτητα των Ηλεκτρομαγνητικών κυμάτων (ταχύτητα του φωτός) είναι η ίδια για όλους τους αδρανειακούς παρατηρητές 10/7/2017
  • 11. Ο Voigt ο οποίος εισήγαγε τους νέους μετασχηματισμούς για καθαρά μαθηματικούς λόγους το 1887 πίστευε στην ύπαρξη του αιθέρα, ενός μέσου το οποίο διέπει όλο το σύμπαν και δι’αυτού διαδίδεται το φώς. Ωστόσο η σταθερότητα της ταχύτητας του φωτός στο κενό και η ανεξαρτησία της από το σύστημα αναφοράς του παρατηρητή έρχεται να αποδείξει το αντίθετο. Ο πρώτος που το συνέλαβε αυτό ήταν ο Αϊνστάιν μετά από την κατάρριψη της ύπαρξης του αιθέρα από το πείραμα των Michelson-Moreley. 10/7/2017
  • 12. Oι Michelson & Moreley χρησιμοποίησαν ένα φασματόμετρο με δύο κάθετους βραχίονες ίσου μήκους για να μετρήσουν την κίνηση του φωτός δια μέσω του αιθέρα. Η αρχή λειτουργίας του πειράματος λέει ότι : Αν η γή κινείται παράλληλα με τον αιθέρα με ταχύτητα u ως προς αυτόν, τότε αν το φώς έρχεται προς αυτήν με ομοπαράλληλα με την κίνηση της γής ως προς τον αιθέρα, η ταχύτητα που θα μετράει ο γήινος παρατηρητής θα διαφέρει απ’ότι αν το φώς ερχόταν κάθετα. 10/7/2017
  • 13. Η φωτεινή δέσμη διαχωρίζεται στο ημιεπαργυρωμένο κάτοπτρο στο μέσον της διάταξης και η μισή της ένταση διαδίδεται προς τα δεξιά (ομόρροπα με την κατεύθυνση κίνησης του αιθέρα), ενώ η άλλη μισή ανακλάται και οδεύει προς τα πάνω. Αντίθετα, αν υπάρχει αιθέρας και κινείται προς την διεύθυνση του δεξιού σχήματος, τότε το φώς διανύει διαφορετική απόσταση στην οριζόντια κίνησή του παρά στην κάθετη. Η συμβολή των φωτεινών ακτίνων δεν είναι ενισχυτική λόγω διαφοράς φάσης. Αν δεν υπάρχει αιθέρας, οι αποστάσεις στην οριζόντια και την κάθετη διεύθυνση είναι ίσες. Οι δύο ακτίνες φωτός συναντώνται στον ανιχνευτή όπου και συμβάλλουν ενισχυτικά. Αυτό ήταν και το τελικό αποτέλεσμα του πειράματος καταρρίπτοντας έτσι την ύπαρξη αιθέρα ως μέσου διάδοσης του φωτός που διατρέχει το σύμπαν.10/7/2017
  • 15. Αξιώματα της ειδικής θεωρίας της σχετικότητας: • Αξίωμα 1ο : Οι νόμοι της φύσης είναι οι ίδιοι για δύο παρατηρητές που κινούνται με σταθερή ταχύτητα ο ένας ως προς τον άλλο. • Αξίωμα 2ο : Η ταχύτητα του φωτός στο κενό είναι η ίδια για όλα τα συστήματα αναφοράς ανεξαρτήτως της ταχύτητας του παρατηρητή και της πηγής του φωτός. 10/7/2017
  • 16. Αν δύο γεγονότα ΔΕΝ συνδέονται με σχέση αιτίου-αιτιατού, τότε διαφορετικοί παρατηρητές θα τα παρατηρούν με διαφορετική χρονική σειρά. Αν ένας παρατηρητής βλέπει δύο γεγονότα να συμβαίνουν ταυτόχρονα, τότε ένας άλλος παρατηρητής που κινείται με σταθερή ταχύτητα ως προς τον πρώτο θα τα δεί να απέχουν χρονικά. 10/7/2017
  • 18. Μια από τις πιο φημισμένες συνέπειες της ειδικής σχετικότητα είναι η λεγόμενη: "Διαστολή του χρόνου": Ο χρόνος κυλάει πιο αργά όσο πλησιάζουμε την ταχύτητα του φωτός. Άς υποθέσουμε οτι έχουμε δύο συστήματα αναφοράς. Ένα τρένο (Ο') και την πλατφόρμα (Ο) . Το τρένο κινείται με ταχύτητα κοντά στην ταχύτητα του φωτός ως προς την πλατφόρμα. Έστω τώρα οτι ο Ο' χτυπάει δύο παλαμάκια. Ως προς τον Ο', ο χρόνος ανάμεσα στα παλαμάκια ήταν Δt', ενώ τα δύο συμβάντα συνέβησαν στην ίδια θέση ως προς τον Ο'. Ως προς τον Ο, ο χρόνος ανάμεσα στα παλαμάκια ήταν Δt, και τα δύο συμβάντα συνέβησαν σε δύο διαφορετικές διαδοχικές θέσεις : x1 και x2 με απόσταση Δx. Δt' Δt 10/7/2017
  • 19. Mε βάση την ειδική θεωρία της σχετικότητας: " Ο χρόνος ανάμεσα σε δύο συμβάντα τα οποία λαμβάνουν χώρα στην ΙΔΙΑ θέση ως προς ένα σύστημα αναφοράς λέγεται ιδιοχρόνος, και είναι μικρότερος από τον χρόνο που μετρά ένα σύστημα αναφοράς ως προς το οποίο τα γεγονότα συμβαίνουν σε διαφορετικές θέσεις. Το φαινόμενο αυτό λέγεται διαστολή του χρόνου" Η σχέση που συνδέει τους δύο χρόνους είναι: 10/7/2017
  • 20. Εφαρμογή: Ένα εκκρεμές με ιδιο-περίοδο T = 1 sec έχει αναρτηθεί στο ταβάνι ενός τρένου. Το τρένο κινείται με ταχύτητα 𝜐 = 0,8𝑐 . Ποια είναι η περίοδος του εκκρεμούς για έναν παρατηρητή ο οποίος βρίσκεται έξω από το τρένο και είναι ακίνητος ως προς την γή; Τ′ = γΤ → Τ′ = Τ 1 − 𝜐2 𝑐2 → 𝑇′ = 1 1 − (0,8𝑐)2 𝑐2 → 𝑇′ = 1 0,36 → 𝑇′ = 1,667𝑠𝑒𝑐 10/7/2017
  • 21. Το παράδοξο των διδύμων Με βάση την διαστολή του χρόνου μπορεί να εξηγηθεί το "παράδοξο των διδύμων". Αν έχουμε δύο δίδυμες αδερφές και η μία μπεί σε ένα διαστημόπλοιο το οποίο κινείται με ταχύτητα κοντά στην ταχύτητα του φωτός, τότε μετά από μία ημέρα όπως πέρασε για την αδερφή στο διαστημόπλοιο, όταν γυρίσει πίσω θα βρεί την αδερφή της να έχει πλέον γεράσει 10/7/2017
  • 23. Μία ακόμη συνέπεια της ειδικής θεωρίας της σχετικότητας είναι οτι το μετρούμενο μέγεθος ενός αντικειμένου ελαττώνεται κατα την διεύθυνση της κίνησής του , όταν η ταχύτητά του είναι κοντά στην ταχύτητα του φωτός. Το μήκος που μετράει το σύστημα αναφοράς που είναι ακίνητο ως προς το αντικείμενο λέγεται ιδιομήκος (lo), και η σχέση που συνδέει τα δύο μήκη είναι: 10/7/2017
  • 25. Η εμπειρία μας μας λέει οτι όταν τρέχουμε με το αυτοκίνητό μας , ένα αυτοκίνητο που έρχεται από το αντίθετο ρεύμα το βλέπουμε να τρέχει με ταχύτητα ίση με το αλγεβρικό άθροισμα των ταχυτήτων μας. Αντίθετα, αν βρισκόμαστε στο ίδιο ρεύμα, το άλλο αυτοκίνητο βλέπουμε οτι κινείται με ταχύτητα ίση με την διαφορά των ταχυτήτων μας. Ισχύει το ίδιο για το φώς; Το πείραμα του De-Sitter με την παρατήρηση του φωτός που έρχεται από έναν διπλό αστέρα, επιβεβαιώνει οτι η ταχύτητα του φωτός είναι ανεξάρτητη από την ταχύτητα της πηγής που το παράγει: Το φώς από το άστρο Α θα έπρεπε να καταφθάνει πιο γρήγορα στον γήινο παρατηρητή απ'ότι το φώς απ' το άστρο Β. Εν τούτοις, οι δύο ακτίνες φωτός μετρήθηκαν να καταφθάνουν ταυτόχρονα 10/7/2017
  • 26. Το 1964 μετρήθηκε στο CERN από τους Alvager et. al. ότι τα φωτόνια που παράγονται από την διάσπαση ουδέτερων πιονίων με ταχύτητες κοντά στην ταχύτητα του φωτός, έχουν ταχύτητα ίση με c ανεξαρτήτως της ταχύτητας της πηγής τους. Distance from A to B = 31.45 m ; time to travel from A to B = 104.9 ns 𝝅 𝟎 → 𝟐𝜸 Διάσπαση ουδέτερου πιονίου σε δύο ακτίνες γ 10/7/2017
  • 27. Ο νόμος της πρόσθεσης ταχυτήτων σε ταχύτητες κοντά στην ταχύτητα του φωτός γίνεται: Μπορείτε να επαληθεύσετε αυτήν την σχέση με τα νούμερα που δίδονται παραπάνω; 10/7/2017
  • 29.  Στο σεμινάριο αυτό μάθαμε το γιατί η κλασσική φυσική είναι ανεπαρκής και χρειαζόταν η εισαγωγή της ειδικής θεωρίας της σχετικότητας.  Ο Αϊνστάιν ΔΕΝ είπε οτι όλα είναι σχετικά, αλλά ότι οι νόμοι της φυσικής είναι οι ίδιοι για δύο αδρανειακούς παρατηρητές. Η μέτρηση των αποστάσεων και των χρόνων αλλάζει ανάλογα με τους παρατηρητές.  Είδαμε τα αξιώματα της ειδικής σχετικότητας και τα φαινόμενα της διαστολής του χρόνου, της συστολής του μήκους, της σχετικότητας του ταυτοχρόνου και της ανεξαρτησίας της ταχύτητας του φωτός από τον παρατηρητή και από την πηγή.  Στο επόμενο σεμινάριο θα μιλήσουμε για το τι αλλαγές επέφερε η Ειδική Θεωρία της Σχετικότητας στις έννοιες της μάζας, της ενέργειας και της ορμής . Θα εξηγήσουμε τί είναι αυτό που παραμένει αναλλοίωτο ανάμεσα σε δύο αδρανειακούς παρατηρητές, και θα δείξουμε οτι ο ηλεκτρισμός και ο μαγνητισμός είναι εν τέλει οι δύο όψεις του ίδιου νομίσματος στο ευρύτερο πλαίσιο της ειδικής Σχετικότητας. 10/7/2017