1.
EVALUACIÓN DE HABILIDADES DE MATEMATICA 2011
AMBITO NUMERICO HASTA EL 20
NIVEL: SEGUNDO AÑO BASICO
NOMBRE ALUMNO
RUT:
PUNTAJE TOTAL: PJE. ALUMNO: % DE LOGRO:
PUNTAJE SIMCE: NOTA ALUMNO:
PROFESOR MANUEL J. OYARZÚN VÁSQUEZ
ESCUELA RURAL CUMBRE DEL BARRO DE PEÑOL
Pato hizo una tabla de valores de posición que muestra la cantidad de alumnos en
su escuela
DECENA UNIDAD DECENA UNIDAD CENTENA DECENAS UNIDADES
DE DE DE MIL DE MIL
MILLON MILLON
1 9
NIÑAS NIÑOS
1) ¿Qué número muestra la tabla?
a) 1 b) 9
C) 19 d) 91
2) ¿Cuál es el valor de posición del 1 en el número de la tabla?
a) 10 b) 9
c) 90 d) 1
3) ¿ Cuál de las siguientes alternativas muestra como puede escribirse el
numero 19?.
a) nueve
b) uno
c) diecinueve
d) noventa y uno
4) El número 19 es impar. ¿Cuál de estos números también es impar?
a) 8 b) 10
C) 12 d) 15.
5) El número 6 es el sucesor de 5.¿Cuál será entonces el sucesor de 15
a) 13 b) 14
c) 15 d) 16
6) el número 9 es antecesor de 10. ¿Cuál será entonces el antecesor de 20.
a) 20 b) 19
c) 18 d) 17
ANIMAL NÚMERO
VISTO
A Marcela le pidieron de tarea que haga una tabla con
los animales que ve desde el camino de la escuela a Vacas 19
Ovejas 9
Perros 6
caballos 13

2.
su casa. Estudia la tabla de Marcela. Piensa en hallar la decena más cercana de
cada número de la tabla, Luego resuelve los problemas 7 a 10
7) En el camino Marcela vió
6 perros. ¿Qué número es
el 6 estimado a la decena
más cercana?
a) 10 b) 20
c) 30 d) 40
8) Si Marcela contó 19 vacas. ¿ Qué número es el 19 a la decena más cercana?
a) 10 b) 20
c) 30 d) 40
9) si dibujamos lo perros y las ovejas vistas. ¿Qué número está mas cerca de los
dibujos hechos?
a) 10 b)20
c) 30 d) 40
10) Al juntar las ovejas y los caballos nos da 22.¿ Qué número está mas cerca de
22?
a) 10 b) 20
c) 30 d) 40
José se puso ordenar su mochila que estaba muy pesada, al vaciar su mochila
encontró lo siguiente: Estudia la tabla de útiles encontrados y luego resuelve los
problemas 11 a 14 aplicando la adición

3.
18 lápices
15 cuadernos 2 acuarelas
Usa casillas para contar, cuenta hacia Usa una recta de números
atrás, quita o tacha
13- 5 = 8 11 reglas
3 gomas 5 tijeras
20 -4 = 16 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
11) José, guardó en una caja las reglas y las tijeras ¿Cuántos objetos guardó?
a) 15 objetos b) 16 objetos
c) 17 objetos d) 18 objetos
12) Después José decidió regalar a sus primos algunos objetos, regaló 8 cuadernos
4 lápices y 3 gomas. ¿Cuántos útiles regaló a sus primos José?
a) 15 útiles b) 16 útiles
c) 17 útiles d) 18 útiles
13) José decidió guardar en caja sus útiles. En una caja guardó los cuadernos, en la
segunda guardó las acuarelas. José contó primero los cuadernos y luego las
acuarelas. Su hermana Marcela le ayudo a contar pero ella contó primero las
acuarelas y luego contó los cuadernos. ¿Cuál fue el resultado de ambas adiciones?
a) José contó más objeto que Marcela
b) Marcela contó más objetos que José
c) Ambos contaron la mima cantidad
14) José puso en una caja las reglas, en otra puso las tijeras y en una tercera caja
puso las gomas. Para contar el sumó las reglas y las tijeras y luego sumó las
gomas.la operación que realizó José es la siguiente:
a) (11 + 3) + 5 b) (5 +3) + 11
c) (11 + 5) + 3 d) (3 +5) + 11
Fíjate en las maneras de resolver los problemas y luego resuelve los problemas 15
a 18

4.
15) Carolina recibió de regalo 19 dulces el año pasado dulces y este año recibió 8
dulces. ¿Cuál es la diferencia entre los dulces recibidos ?
a)a)8 dulces b) 9 dulces
c) 10 dulces d) 11 dulces
16) De los 19 dulces recibidos Carolina comió con sus hermanos varios de ellos, al
contarlos después le quedaron 7 dulces.¿ Cuántos dulces comieron entre todos?
a) 10 dulces b) 11 dulces
c) 12 dulces d) 13 dulces
17) Carolina de los 19 dulces que tenía regaló a sus amigos 6 dulces, luego se
comió con sus primos 7 dulces. ¿Cuántos dulces le quedaron finalmente?
a) 5 dulces b) 6 dulces
c) 7 dulces d) 8 dulces
18) Una vez recibidos los dulces Carolina comió 2 dulces, al día siguiente comió 3
dulces, al tercer día comió 4 dulces y al cuarto día comió 5 dulces.¿ Cuántos
dulces le quedaron a Carolina?
a) 5 dulces b) 6 dulces
c) 7 dulces d) 8 dulces
Jaime ayuda a su mamá a ordenar los gorros de colores que ella compró para
vender .Los gorros están en grupos de 2.
19) Si Jaime guarda 6 grupos de gorros rojos. ¿Cuántos gorros guardó?

5.
a) 10 gorros rojos b) 11 gorros rojos
c) 12 gorros rojos d) 13 gorros rojos
20 Su mamá le dijo que aparte 8 grupos de gorros azules. ¿Cuántos gorros azules
apartó Jaime?
a) 14 gorros b) 15 gorros
c) 16 gorros d) 17 gorros
21) si Jaime tiene 18 gorros rojos y debe hacer grupos de 2 gorros. ¿ Cuántos
grupos podrá hacer?
a) 16 gorros b) 17 gorros
c) 18 gorros d) 19 gorros
22) Jaime tiene en sus manos 4grupos de gorros azules y 3 grupos de gorros rojo.
¿ Cuántos gorros tiene en sus manos?
a) 14 gorros b) 15 gorros
c) 16 gorros d) 17 gorros
Laura fue a la feria a comprar estrellas para un grupo de amigas.
23) Laura repartió las 20 estrellas entre ella y una amiga. ¿Cuántas estrellas
tocaron cada una?

6.
a) 5 b) 10
c) 15 c) 20
24) Ahora Laura tiene que repartir las 20 estrellas entre 4 amigas
a) 5 b) 10
c) 15 d) 20
25) Si Laura tiene 20 pelotitas y tiene que repartirlas entre 8. ¿A cuántas
pelotitas le toca a cada una de ellas?
a) 1 pelotita b) 2 pelotitas
c) 3 pelotitas d) 4 pelotitas
26) Una división es una resta repetida. Si Laura tiene 14
regalos y hace grupos de 4 regalos para darlos a sus 6 sobrinas. ¿ Cuántos
regalos le quedan después de hacer esto?
a) No le quedan b) Le queda 1
c) Le quedan 2 d) Le quedan 3
El reloj es un instrumento que muestra el tiempo en
minutos y horas, la manecilla corta es el horario y marca
las horas. La manecilla larga es el minutero y cuenta los
minutos de 5 en 5.
En este caso son las 12 con 20 minutos

7.
27) ¿Qué hora muestra la manecilla larga (horario)?
a) Las 7 b) Las 8
c) Las 9 d) Las 10
28) ¿ Cuántos minutos han pasada de las 2 y que son
marcados por el minutero?
a) 3 minutos b) 5 minutos
c) 10 minutos d) 15 minutos
Estas son las monedas de uno, cinco y diez pesos que usamos en Chile
29) Amelia va a comprar un helado que cuesta 12 pesos. ¿Si sólo usa
monedas de 1 peso. ¿Cuántas monedas debe llevar?
a) 11 monedas b) 12 monedas
c) 10 monedas d) 3 monedas
30) Si Carlos tiene guardadas en su alcancía 2 monedas de 5 pesos y 7
monedas de 1 peso. ¿Cuántos pesos tiene guardados?
a) 3 pesos b) 15 pesos
c) 16 pesos d) 17 pesos
Un 2 3
Estos envases de bebidas te litros
encuentras a menudo en el
supermercado.se usan para medir capacidad.
31) Valentina fue al supermercado y trajo esas 4
botellas que ves en el dibujo( una de ½ litro,
medio
litro litro(1)
(1/2 ) litros

8.
una de 1 litro, una de 2 litros y una de 3 litros).¿Cuántos litros de bebida trajo
Valentina?
a) 6 litros b) 6 ½ litros
c) 7 litros d) 7 ½ litros
32) Faltó bebida y Valentina tuvo que ir a comprar más, ella trajo 6 botellas de
1/2 litro y 5 botellas de 2 litros. ¿ Cuántos litros de bebida fue a comprar esta
vez?
a) 10 litros b) 11 litros
c) 12 litros d) 13 litros
Víctor, hermano de Valentina tuvo que ir a
comprar azúcar para su mamá. ¿Víctor trajo
2 bolsas de ½ kilo, 2 bolsas de 1 kilo y
2 bolsas de 5 kilos.
½
33) ¿Cuántos kilos de azúcar compró Víctor? kilo
a) 11 kilos b) 12 kilos 1 kilo
c) 13 kilos d) 14 kilos 5 kilos
El Papá de Víctor y Valentina compro leña en un camión.
Primero le trajo 7 metros y ½, luego en otro viaje trajo 8
metros y ½
34) Cuántos metros de leña compró el papá de nuestros amigos?
a) 16 metros de leña b) 15 metros de leña
c) 14 metros de leña d) 13 metros de leña
Andrea recogió lechugas , zanahorias y tomates y pepinos para ir a vender a la
feria con su abuelita. Esto es lo que recogió Andrea

9.
35) En la primera
hora Andrea vendió
2 lechugas, 3
tomates y 1pepino.
¿ Cuántas verduras
quedan sin vender?
a) 10
b) 11
c) 12
d) 13
36) Si durante la mañana han vendido 13 verduras.¿ Qué enunciado de
números deberías usar para saber el número de frutas que faltan vender?
a) 18 + 13 = b) 18 – 13 =
c) 13 - 6 = d) 13 +13 =
37) Si una Clienta le compra a Andrea 2 unidades de cada verdura. ¿Cuántas
verduras le quedarán a Andrea para vender después de esto?
a) 7 verduras b) 8 verduras
c) 9 verduras d) 10 verduras
38) al legar a su casa, Andrea cuenta las verduras que no pudo vender, ella
cuenta 3 verduras. ¿Qué enunciado de números deberías usar para hallar
cuantas verduras vendió en el día Andrea?
a) 18 + b = 3 b) 13 – 3 = b
c) 18 – 3 = b d) 18 + 3 = b

10.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Observa la figura anterior compuesta por figuras geométricas planas
siguiendo un patrón y luego responde las preguntas.
39) la figura observada tiene un patrón. ¿ Qué figura ocuparía el lugar 10?
a) b) c) d)
40) Si proyectamos el patrón de la figura observada. ¿Qué figura ocuparía el
lugar 15
a) b) c) d)
41) Al observar y contar las figuras planas que componen la figura que
muestra un patrón, ¿ La figura que se repite 3 veces es. ?
a) Triángulo b) Círculo
c) Rectángulo d) Cuadrado
42) La única figura que no tiene lados planos es?
a) Triángulo b) Círculo
c) Rectángulo d) Cuadrado

11.
Carmen está en su casa y tiene muchas ganas de tomar helado, ella tiene 3
caminos para llegar a la heladería.
43) Si tú fueras Carmen y quisieras llegar lo más rápido posible a la
heladería. ¿Cuál camino escogerías?
a) El camino F b) El camino M c) El camino R
44) Por el contrario, si deseas demorarte el mayor tiempo posible para llegar
a la heladería. ¿Cuál camino escogerías?
a) El camino F b) El camino M c) El camino R
Amaro se está despertando para ir a la escuela.
45) Qué cosa es más probable que ocurra apenas baje
de la cama?
a) tome desayuno.
b) se ponga sus zapatillas de descanso
c) Se lave
d) Se vaya al colegio
La mamá de Marisela, cocina así: Lunes y jueves cocina fideos con salsa; los
martes y Sábados cocina carne; los Miércoles y viernes cocina pollo con
arroz.
46) Si hoy es jueves. ¿Que es lo más probable que cocine la mamá de
Marisela mañana?
a) Carne b) fideos con salsa c) pollo con arroz
Este grafico de barras muestra los útiles que compró Omar para su inicio a
clases en marzo.

12.
47) Según el gráfico. ¿Cuántos libros compró Omar?
a) 16 b) 13 c) 9 d) 2
48) Según el gráfico. ¿ El útil que compro en menor cantidad fue?
a) 16 b) 13 c) 9 d) 2
Patricio en la fiesta de fin de año en su casa se dedicó a contar las personas
que había clasificándolos en (amigos, amigas, familiares, desconocidos).con
esa información hizo el siguiente gráfico de puntos.
49) Según el gráfico . ¿Cuántos amigos varones conto en la fiesta?
a) 10 b) 15 c) 9 d) 12
50) Según el gráfico hecho por Patricio. ¿La cantidad 15 corresponde a?.
a) amigos b) familiares
c) amigas d) desconocidos
HOJA DE RESPUESTAS

13.
NOMBRE
CURSO FECHA
1 A B C D 26 A B C D
2 A B C D 27 A B C D
3 A B C D 28 A B C D
4 A B C D 29 A B C D
5 A B C D 30 A B C D
6 A B C D 31 A B C D
7 A B C D 32 A B C D
8 A B C D 33 A B C D
9 A B C D 34 A B C D
10 A B C D 35 A B C D
11 A B C D 36 A B C D
12 A B C D 37 A B C D
13 A B C D 38 A B C D
14 A B C D 39 A B C D
15 A B C D 40 A B C D
16 A B C D 41 A B C D
17 A B C D 42 A B C D
18 A B C D 43 A B C D
19 A B C D 44 A B C D
20 A B C D 45 A B C D
21 A B C D 46 A B C D
22 A B C D 47 A B C D
23 A B C D 48 A B C D
24 A B C D 49 A B C D
25 A B C D 50 A B C D
PARA PASAR DE PORCENTAJE DE LOGRO A PUNTAJE SIMCE
Porcentaje de logro(0,62) x 204 + 146
TABLA PARA SACAR PORCENTAJE DE LOGRO
50 es a 100%
Puntaje alumno es a x
PAUTA DE EVALUACION HABILIDADES MATEMATICAS PUNTAJE PUNTAJE
MAXIMO OBTENIDO

14.
1)DESARROLLAR EL SENTIDO NUMERICO(PREGUNTAS 1 A 6)
HALLAR VALOR POSICIONAL DE UN NUMERO
UN NUMERO ES PAR O IMPAR
ANTECESOR Y SUCESOR
USAR PALABRAS PRIMERO, SEGUNDO PARA PREGUTAR
LUGAR DE ALGO EN UNA FILA O COLUMNA
2) USAR LA ESTIMACION (PREGUNTAS 7 A 10)
HALLAR U, D,C,UM,DM,CM MAS CERCANA A UN NUMERO
HALLAR LA SUMA ESTIMADA
HALLAR CANTIDAD DE DINERO ESTIMADA A LA
U,D,C,UM,DM,CM MAS CERCANA
3)APLICAR LA ADICION( PREGUNTAS 11 A 114)
HALLAR LA SUMA DE DOS O MAS SUMANDOS
HALLAR LA SUMA DE NUMEROS DE DOS O TRE DIGITOS
4) APLICAR LA SUSTRACCON(PREGUNTAS 15 A 18)
HALLAR DIFERENCIA ENRE DOS NUMEROS
HALLAR LA DIFERENCIA ENTRE NUMEROS DE DOS O MAS
DIGITOS
5) APLICAR LA MULTIPLICACION(PREGUNTAS 19 A 22)
HALLAR EL PRODUCTO DE DOS FACTORES DE UN SOLO
DIGITO
HALLAR EL PRODUCTO DE UN FACTOR DE UN SOLO DIGITO
POR UN FACTOR DE DOS DIGITOS
6)APLICAR LA DIVISION( PREGUNTAS 23 A 26)
HALLAR CUOCIENTE
7) CONVERTIR TIEMPO Y DINERO( PREGUNTAS 27 A 30)
INDICAR LA HORA QUE APARECE EN UN RELOJ O CUANTAS
HORAS Y MINUTOS HAN PASADO
USAR AM(MAÑANA) PM(TARDE)
RECONOCE USO DE MANECILLAS DEL RELOJ
CONVERTIR MINUTOS EN HORAS,SUMAR DICHOS MINUTOS
Y HORAS
HALLAR EL VALOR DE MONEDAS Y BILLETES
8) CONVERTIR MEDIDAS ACTUALES Y MEDIDAS
METRICAS(PREGUNTAS 31 A 34)
MEDIDAS USUALES EUSADAS EN COCINA Y CONSTRUCCION
USO DE C, MT, LITROS, GR, KG.
USAR LA MULTIPLICACION PARA CONVERTIR MEDIDAS DE
UNA UNIDAD MAYOR A UNA MENOR
USAR LA DIVISUION PARA CAMBIAR UNA MEDIDA DE UNA
MENOR A UNA MAYOR
9) USAR EL ALGEBRA( PREGUNTAS 35 A 38)
HALLAR EL NUMERO O FIGURA QUE FALTA EN UN GRUPO
HALLAR EL ENUNCIADO DE NUMEROS QUE PERMITA
RESOLVER EL PROBLEMA
HALLAR EL NUMERO QUE COMPLETA UN ENUNCIADO DE
NUMEROS

15.
10)USAR GEOMETRIA( PREGUNTAS 39 A 42)
NUMEROS DE CARAS DE CUERPOS GEOMETRICOS
HALLAR FIGURA QUE FALTA EN UN PATRON
IDENTIFICAR UNA FIGURA CONGRUENTE
HALLAR PERIMETRO DE UNA FUGURA
11) DETERMINAR PROBABILIDADES Y
PROMEDIOS(PREGUNTAS 43 A 46)
¿ QUÉ COSA ES MAS PROBABLE QUE OCURRA?
¿ QUÉ COSAS SON IGUALMENTE PROBABLES QUE
OCURRAN?
¿ QUÉ COSA ES MENOS PROBABLE QUE OCURRA?
HALLAR EL PROMEDIO DE UN GRUPO DE NUMEROS
12) INTERPRETAR GRAFICOS Y TABLAS( PREGUNTAS 47 A
50)
GRAFICOS DE BARRAS, LINEAS, PUNTOS, GRAFICAS,
CUADRICULAS
INTERPRETAR INFORMACION DE UNA TABLA O DE UN
GRAFICO DE BASAS O LINEAS
INTERPRETAR INFORMACION DE UNA CUADRICULA
INTERPRETAR INFORMACION DE UN CALENDARIO