SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  8
Télécharger pour lire hors ligne
35
La mayoría de los niños del sector de
Astilleros se burlaban de Sebastián. La causa de
las burlas era que tenía cortada la última falange
del dedo índice de su mano derecha. Casi todos
sabían el origen del accidente, aunque nadie
podía afirmar con razones fundadas, el por qué
ocurrió aquel nefasto episodio en la vida del
niño. He aquí la verdadera historia ocurrida en
Astillero Bajo, en la comuna de Maullín:
Resulta que un día a fines del mes de
octubre, se dirigieron al bosque los padres de
Sebastián a cortar leña. Junto a ellos iba su
hermano mayor Pedro, que había cumplido
recién ocho años y Sebastián de tan sólo tres.
Tomaron la motosierra y dos hachas; una grande
y otra más pequeña. Pedro iba delante guiando
una hermosa yunta de bueyes, los que arrastraban
un rústico birloche- éste era una especie de
trineo ideal para desplazar carga sobre el barro.
Desde Carelmapu, el poblado más cercano, les
habían encargado una camionada de leña para el
fin de semana. La familia trabajaba muy unida,
entusiasmada para el logro del objetivo. Para los
niños la motivación era aún mayor, pues le
habían prometido a cada uno, comprarles en
36
Maullín un par de chuteadores, para practicar sin
problemas su deporte favorito. Sin duda, la meta
era bastante difícil… debían juntar cincuenta
varas de leña y de tepú, lo que no era nada de
fácil…
El tepú se caracteriza por su extra-
ordinario poder de calefacción, por lo cual es
muy apetecido en la zona sur. Hasta el momento
tenían alrededor de veinticinco varas, por lo que
se encontraban con la mitad de la tarea cumplida,
debían trabajar el resto de la semana con bastante
perseverancia para conseguir el objetivo. Los
niños soñaban con ver el arribo del camión que
les compraría la leña. Luego vendría el viaje a
Maullín y la compra de los anhelados zapatos de
fútbol.
Sebastián y Pedro se esmeraban por
cumplir las labores cotidianas ordenadas por sus
padres. Iniciaban el día levantándose a las siete
de la mañana; la primera tarea del día era
acarrear agua desde el pozo, que se hallaba a un
centenar de metros del hogar. Debían llenar las
vasijas que suministraran el vital elemento a su
mamá durante todo el día. A ella no le faltaba el
agua para cocinar y lavar y estaba muy contenta
37
porque sus hijos se portaban bien y obedecían a
sus padres; ellos crecían y podían colaborar en
los quehaceres del hogar. No obstante, algunas
veces pensaba que los niños estaban interesados
y por ello aquel cambio de actitud. Pero, igual
estaba contenta por el premio que darían a sus
hijos; algo que los llenaría de alegría…
Después de traer el agua, los niños debían
dar comida a las gallinas y a los chanchos.
Cuando ambas tareas estaban cumplidas,
recién podían desayunar, no sin antes asearse
de manera conveniente. Luego, Pedro se dirigía a
la escuela, distante tres kilómetros de su hogar.
Sebastián se quedaba en casa acompañando a su
mamá. El ayudaba en cualquier cosa: entraba
leña y vigilaba a las gallinas para que no entren
en la huerta, donde habían sembrado gran
cantidad de hortalizas. Las gallinas son expertas
en picotear y revolver las siembras. Ellos no
tenían un cierro especial para sus aves, sino que
las soltaban para que pasten durante el día. El
niño apenas divisaba alguna saltar el cerco del
huerto, corría presuroso a lanzarle piedras o palos
para ahuyentarlas. Las aves lo reconocían de
inmediato y cuando aparecía, saltaban rápida-
38
mente el cercado.
Sebastián, por otro lado, quería crecer
luego para poder ingresar al colegio. Sentía
fascinación cuando observaba a los estudiantes
pasar frente a su casa con sus mochilas a la
espalda, rumbo a la escuela del sector. El
anhelaba aprender a leer, como lo hacía su
hermano. Su mamá le decía que tenga paciencia,
ya que tarde o temprano llegaría el ansiado
primer día de clases…
Aquel día era viernes y pedro llegaría más
temprano que los días anteriores. Hacía un año
que estaba en la Jornada Escolar Completa; de
lunes a jueves salía a las cuatro de la tarde y los
viernes a las dos y media. Sebastián aguardaba
con ansias la llegada de su hermano, quien le
traía casi siempre un par de galletas, que
repartían en le desayuno de la escuela.
Como dijimos al comenzar este relato,
todo el grupo familiar se dirigió al bosque. El
reloj marcaba las tres y media de la tarde,
mientras los papás cortaban leña, Pedro ayudaba
a repicarla y Sebastián la apilaba correctamente.
Más tarde, su madre les ordenó que juntaran
algunas astillas secas para prender fuego, apenas
39
llegaran de vuelta a su casa. Para ello utilizaban
el hacha más pequeña.
Pedro tomó el hacha y comenzó a cortar
las ramas secas que su hermanito le iba pasando.
Este último, se apresuraba en sacar las astillas
cortadas para amontonarlas al lado. Ambos
trataban de terminar lo más rápido posible la
labor encomendada, para seguir repicando leña y
apilándola. No querían perder ni un solo minuto.
De vez en cuando, miraban el montón de leña
cortado por sus padres para cerciorarse que les
faltaba poco para las cincuenta varas. Y de
verdad el trabajo iba viento en popa, pues sus
padres ya tenían bastante avanzada la tarea e
incluso ocultaron leña entre algunos arbustos
para sorprender a los pequeños. Querían hacerlos
sufrir un poco; pretendían hacerlos creer que no
lograrían juntar toda la leña, aunque el camión
llegaría el domingo en la tarde y los niños
abrigaban seguras esperanzas de cumplir su
cometido. En medio de estos pensamientos se
encontraban los niños, cuando el más pequeño
acercó demasiado su mano hacia el hacha, y
Pedro sin querer, dio con la afilada herramienta
sobre el dedo índice de la mano derecha de su
40
hermano.
Un grito desgarrador se escuchó en todo
el bosque y un centímetro de aquel dedo quedó
esparcido en el suelo, brotando abundante
cantidad de sangre. Sebastián lloraba desconso-
ladamente, muy acongojado y con un dolor
intenso que jamás había experimentado en su
corta existencia. A Pedro comenzaron a brotarle
gruesas lágrimas, al observar el dolor y la
desgracia ocurrida a su hermanito, y de la cual él
era el responsable. Los padres del niño estaban
consternados y confundidos; no atinaban qué
hacer, y no era para menos, allí en medio del
bosque y la posta estaba bastante lejos. La madre
se iluminó un poco y con un pañuelo trató de
hacer un torniquete para detener la hemorragia.
La presión ejercida daba escasos resultados y la
herida seguía sangrando. El niño ya casi perdía el
conocimiento y la anemia rondaba su frágil
cuerpecito. Sin otra alternativa más viable, el
papá optó por cargar a su hijo y partir corriendo
hacia la posta. La suerte estaba de su lado, pues
un vehículo pasaba frente a su casa en esos
instantes, lo que les alivió el recorrido. En pocos
minutos más se encontraban en la posta de Asti-
41
lleros. Allí le aplicaron desinfectantes y algunos
sedantes para aliviar el dolor y lograron detenerle
la hemorragia. No obstante, era imprescindible
observar con atención las reacciones posteriores
del menor, ya que perdió abundante sangre y eso
a la larga lo debilitaría.
Posteriormente el niño fue enviado a su
hogar, aconsejando a su padre, la paramédico,
que en caso de tener fiebre hagan el esfuerzo por
arrendar un vehículo y llevarlo a Maullín. A
medida que la tarde avanzaba, el menor empezó a
sentirse mareado y la fiebre comenzó a
apoderarse de todo su cuerpo. Sebastián deliraba
repitiendo frases sin coordinación. No tuvieron
más alternativa que llevarlo al Hospital de
Maullín. En treinta y cinco minutos más tarde,
Sebastián y su madre hacían su ingreso al centro
asistencial de la cabecera comunal. Después del
examen pertinente, el médico de turno decidió
dejarlo hospitalizado, advirtiendo a su madre que
lo hacía por precaución, aunque el niño estaba
fuera de peligro. Claro que no se podía hacer
nada para recuperar la falange cercenada. Lo
más seguro era que al día siguiente lo darían de
alta. Su mamá regresó a su casa un poco más
42
tranquila. En su hogar aquella noche se hizo
eterna, todos durmieron a sobresaltos y deseaban
que pronto llegue el nuevo día para ir a Maullín a
ver al niño. Sebastián durmió tranquilo y apenas
despertó, le llevaron un suculento desayuno y
después se entretuvo mirando un video infantil
que les exhibieron las tías del hospital…
Aquella mañana, el día estaba radiante y
Pedro con su padre arribaron a Maullín cerca de
las diez. Pero no se dirigieron de inmediato al
Hospital. Querían darle una gran alegría a
Sebastián y pasaron a comprarle los chuteadores
que siempre quería tener. Pidieron al dependiente
que los envuelva en papel de regalo.
Cuando llegaron al hospital, apareció
Sebastián con su dedito vendado y una enorme
sonrisa en los labios. El había logrado hacer
amistad con los médicos y las enfermeras. Se reía
porque un médico le dijo que cuando ingrese al
colegio y el profesor le enseñe a contar y le
pregunte: ¿cuántos dedos tienes Sebastián?... el
debía responder: ¡tengo nueve dedos y medio!
Todos se morían de la risa y él por supuesto,
también…
F I N

Contenu connexe

Tendances (20)

Evaluacion en linea mayo lenguaje 6°
Evaluacion en linea mayo lenguaje 6°Evaluacion en linea mayo lenguaje 6°
Evaluacion en linea mayo lenguaje 6°
 
La princesa valiente
La princesa valienteLa princesa valiente
La princesa valiente
 
La casita de chocolate+
La casita de chocolate+La casita de chocolate+
La casita de chocolate+
 
Revista CEPA Torres 1 trim 2015 16
Revista CEPA Torres 1 trim 2015 16Revista CEPA Torres 1 trim 2015 16
Revista CEPA Torres 1 trim 2015 16
 
La cerillera
La cerilleraLa cerillera
La cerillera
 
3 Cuentos MáS De Hansel Y Gretel
3 Cuentos MáS De Hansel Y Gretel3 Cuentos MáS De Hansel Y Gretel
3 Cuentos MáS De Hansel Y Gretel
 
La mejor Navidad
La mejor Navidad La mejor Navidad
La mejor Navidad
 
MI PASO POR EL COLEGIO
MI PASO POR EL COLEGIOMI PASO POR EL COLEGIO
MI PASO POR EL COLEGIO
 
Hansel Y Gretel
Hansel Y GretelHansel Y Gretel
Hansel Y Gretel
 
La minyula
La minyulaLa minyula
La minyula
 
Cuentosdenavidad
CuentosdenavidadCuentosdenavidad
Cuentosdenavidad
 
Hansel y Gretel
Hansel y GretelHansel y Gretel
Hansel y Gretel
 
Una noche muy fría
Una noche muy fríaUna noche muy fría
Una noche muy fría
 
El Niño Gigante
El Niño GiganteEl Niño Gigante
El Niño Gigante
 
SELECCIÓN DE LECTURAS PARA PLAN LECTOR - CUENTOS Y LEYENDAS
SELECCIÓN DE LECTURAS PARA PLAN LECTOR - CUENTOS Y LEYENDASSELECCIÓN DE LECTURAS PARA PLAN LECTOR - CUENTOS Y LEYENDAS
SELECCIÓN DE LECTURAS PARA PLAN LECTOR - CUENTOS Y LEYENDAS
 
Proyecto Unidad 3 DANAN
Proyecto Unidad 3 DANANProyecto Unidad 3 DANAN
Proyecto Unidad 3 DANAN
 
Hansel y gretel
Hansel y gretelHansel y gretel
Hansel y gretel
 
Hansel y Gretel
Hansel y GretelHansel y Gretel
Hansel y Gretel
 
Hansel y Gretel
Hansel y Gretel Hansel y Gretel
Hansel y Gretel
 
La casita de chocolate
La casita de chocolateLa casita de chocolate
La casita de chocolate
 

En vedette

La historia de Pepe
La historia de PepeLa historia de Pepe
La historia de Pepelaieneblog
 
Evaluación de habilidades de matematica 2011 segundo 1
Evaluación de habilidades de matematica 2011 segundo 1Evaluación de habilidades de matematica 2011 segundo 1
Evaluación de habilidades de matematica 2011 segundo 1manueloyarzun
 
Kompetenzen, Gestaltungsanforderungen CSMO - Karsten Wendland
Kompetenzen, Gestaltungsanforderungen CSMO - Karsten WendlandKompetenzen, Gestaltungsanforderungen CSMO - Karsten Wendland
Kompetenzen, Gestaltungsanforderungen CSMO - Karsten Wendlandcsmo10
 
Eröffnung CSMO'10 Workshop - Karsten Wendland
Eröffnung CSMO'10 Workshop - Karsten WendlandEröffnung CSMO'10 Workshop - Karsten Wendland
Eröffnung CSMO'10 Workshop - Karsten Wendlandcsmo10
 
Aprendiendo la leccion
Aprendiendo la leccionAprendiendo la leccion
Aprendiendo la leccionmanueloyarzun
 
Presentacion frances ii
Presentacion frances iiPresentacion frances ii
Presentacion frances iicrasf_1
 
Reformulacion jec 2013 2015
Reformulacion jec 2013 2015Reformulacion jec 2013 2015
Reformulacion jec 2013 2015manueloyarzun
 
Power examen informatica
Power examen informaticaPower examen informatica
Power examen informaticajamalmalik
 
Manipulé au dépend de notre plein gré
Manipulé au dépend de notre plein gréManipulé au dépend de notre plein gré
Manipulé au dépend de notre plein gréPierre Hervouet
 
Présentation IFPEB matinée technique IFPEB-CSTB
Présentation IFPEB matinée technique IFPEB-CSTBPrésentation IFPEB matinée technique IFPEB-CSTB
Présentation IFPEB matinée technique IFPEB-CSTBIFPEB
 
Ejercicios de calculo mental 1º a 6º semana nº 01
Ejercicios de calculo mental  1º a 6º semana nº 01Ejercicios de calculo mental  1º a 6º semana nº 01
Ejercicios de calculo mental 1º a 6º semana nº 01manueloyarzun
 
Reglamento centro de padres y apoderados 2013
Reglamento centro de padres y apoderados 2013Reglamento centro de padres y apoderados 2013
Reglamento centro de padres y apoderados 2013manueloyarzun
 
Probestunden-Präsentation Photoshop Professional
Probestunden-Präsentation Photoshop ProfessionalProbestunden-Präsentation Photoshop Professional
Probestunden-Präsentation Photoshop ProfessionalEduvision Ausbildungen
 
Como adquirimos los conocimientos
Como adquirimos los conocimientosComo adquirimos los conocimientos
Como adquirimos los conocimientosmanueloyarzun
 
Conférence smart grid du 5-12-12-Présentation SPIE
Conférence smart grid du 5-12-12-Présentation SPIEConférence smart grid du 5-12-12-Présentation SPIE
Conférence smart grid du 5-12-12-Présentation SPIEIFPEB
 
Cuentos 2008 de carla velasquez
Cuentos 2008 de carla velasquezCuentos 2008 de carla velasquez
Cuentos 2008 de carla velasquezmanueloyarzun
 
Cuentos terminads cristian 2010 en revision
Cuentos terminads cristian 2010 en revisionCuentos terminads cristian 2010 en revision
Cuentos terminads cristian 2010 en revisionmanueloyarzun
 

En vedette (20)

La historia de Pepe
La historia de PepeLa historia de Pepe
La historia de Pepe
 
Evaluación de habilidades de matematica 2011 segundo 1
Evaluación de habilidades de matematica 2011 segundo 1Evaluación de habilidades de matematica 2011 segundo 1
Evaluación de habilidades de matematica 2011 segundo 1
 
Kompetenzen, Gestaltungsanforderungen CSMO - Karsten Wendland
Kompetenzen, Gestaltungsanforderungen CSMO - Karsten WendlandKompetenzen, Gestaltungsanforderungen CSMO - Karsten Wendland
Kompetenzen, Gestaltungsanforderungen CSMO - Karsten Wendland
 
Eröffnung CSMO'10 Workshop - Karsten Wendland
Eröffnung CSMO'10 Workshop - Karsten WendlandEröffnung CSMO'10 Workshop - Karsten Wendland
Eröffnung CSMO'10 Workshop - Karsten Wendland
 
Aprendiendo la leccion
Aprendiendo la leccionAprendiendo la leccion
Aprendiendo la leccion
 
Presentacion frances ii
Presentacion frances iiPresentacion frances ii
Presentacion frances ii
 
Proyecto de ordenanza regional nº 001
Proyecto de ordenanza regional nº 001Proyecto de ordenanza regional nº 001
Proyecto de ordenanza regional nº 001
 
Reformulacion jec 2013 2015
Reformulacion jec 2013 2015Reformulacion jec 2013 2015
Reformulacion jec 2013 2015
 
Power examen informatica
Power examen informaticaPower examen informatica
Power examen informatica
 
Ins Gedächtnis der Stadt Wien - Neue Wege für Forschung und Vermittlung / Do ...
Ins Gedächtnis der Stadt Wien - Neue Wege für Forschung und Vermittlung / Do ...Ins Gedächtnis der Stadt Wien - Neue Wege für Forschung und Vermittlung / Do ...
Ins Gedächtnis der Stadt Wien - Neue Wege für Forschung und Vermittlung / Do ...
 
Manipulé au dépend de notre plein gré
Manipulé au dépend de notre plein gréManipulé au dépend de notre plein gré
Manipulé au dépend de notre plein gré
 
Présentation IFPEB matinée technique IFPEB-CSTB
Présentation IFPEB matinée technique IFPEB-CSTBPrésentation IFPEB matinée technique IFPEB-CSTB
Présentation IFPEB matinée technique IFPEB-CSTB
 
Ejercicios de calculo mental 1º a 6º semana nº 01
Ejercicios de calculo mental  1º a 6º semana nº 01Ejercicios de calculo mental  1º a 6º semana nº 01
Ejercicios de calculo mental 1º a 6º semana nº 01
 
Reglamento centro de padres y apoderados 2013
Reglamento centro de padres y apoderados 2013Reglamento centro de padres y apoderados 2013
Reglamento centro de padres y apoderados 2013
 
Probestunden-Präsentation Photoshop Professional
Probestunden-Präsentation Photoshop ProfessionalProbestunden-Präsentation Photoshop Professional
Probestunden-Präsentation Photoshop Professional
 
Como adquirimos los conocimientos
Como adquirimos los conocimientosComo adquirimos los conocimientos
Como adquirimos los conocimientos
 
Conférence smart grid du 5-12-12-Présentation SPIE
Conférence smart grid du 5-12-12-Présentation SPIEConférence smart grid du 5-12-12-Présentation SPIE
Conférence smart grid du 5-12-12-Présentation SPIE
 
Cuentos 2008 de carla velasquez
Cuentos 2008 de carla velasquezCuentos 2008 de carla velasquez
Cuentos 2008 de carla velasquez
 
Cuentos terminads cristian 2010 en revision
Cuentos terminads cristian 2010 en revisionCuentos terminads cristian 2010 en revision
Cuentos terminads cristian 2010 en revision
 
Europeana und Deutsche Digitale Bibliothek
Europeana und Deutsche Digitale BibliothekEuropeana und Deutsche Digitale Bibliothek
Europeana und Deutsche Digitale Bibliothek
 

Similaire à Nueve dedos y medio

Crees que la vida es... boris briones
Crees que la vida es... boris brionesCrees que la vida es... boris briones
Crees que la vida es... boris brionesPartido Progresista
 
La fiesta que cambio a un pueblo. Historia de la Reforma Educativa. (1).pdf
La fiesta que cambio a un pueblo.  Historia de la Reforma Educativa. (1).pdfLa fiesta que cambio a un pueblo.  Historia de la Reforma Educativa. (1).pdf
La fiesta que cambio a un pueblo. Historia de la Reforma Educativa. (1).pdfbenjaminpacheco27
 
Cuento valores
Cuento valoresCuento valores
Cuento valoresLic Ruiz
 
Cuento hansel y gretel
Cuento hansel y gretelCuento hansel y gretel
Cuento hansel y gretelVero310590
 
Libro de-todos-los-ninos-parte-2
Libro de-todos-los-ninos-parte-2Libro de-todos-los-ninos-parte-2
Libro de-todos-los-ninos-parte-2jose Lema
 
Libro de-todos-los-ninos-parte-2
Libro de-todos-los-ninos-parte-2Libro de-todos-los-ninos-parte-2
Libro de-todos-los-ninos-parte-2Diego Fernando
 
Todos los cuentos de navidad 2
Todos los cuentos de navidad 2Todos los cuentos de navidad 2
Todos los cuentos de navidad 2blogblog12
 
Concurso de cuentos navideños
Concurso de cuentos navideñosConcurso de cuentos navideños
Concurso de cuentos navideñosmariajosemengibar
 
Hansel y grethel funciones
Hansel y grethel funcionesHansel y grethel funciones
Hansel y grethel funcionesjucevi2125
 
Hansel y grethel funciones
Hansel y grethel funcionesHansel y grethel funciones
Hansel y grethel funcionesjucevi2125
 
Calendario de Valores 2013 - 2014
Calendario de Valores 2013 - 2014Calendario de Valores 2013 - 2014
Calendario de Valores 2013 - 2014Isaac de la Fte
 
Hanselygretel ilustrado
Hanselygretel ilustradoHanselygretel ilustrado
Hanselygretel ilustradovalitah
 
los niños del campo.. escrito por Englis MaraMara
los niños del campo.. escrito por Englis MaraMaralos niños del campo.. escrito por Englis MaraMara
los niños del campo.. escrito por Englis MaraMarabelkis1305
 

Similaire à Nueve dedos y medio (20)

Crees que la vida es... boris briones
Crees que la vida es... boris brionesCrees que la vida es... boris briones
Crees que la vida es... boris briones
 
La fiesta que cambio a un pueblo. Historia de la Reforma Educativa. (1).pdf
La fiesta que cambio a un pueblo.  Historia de la Reforma Educativa. (1).pdfLa fiesta que cambio a un pueblo.  Historia de la Reforma Educativa. (1).pdf
La fiesta que cambio a un pueblo. Historia de la Reforma Educativa. (1).pdf
 
Hansel y gretel
Hansel y gretelHansel y gretel
Hansel y gretel
 
Cuento valores
Cuento valoresCuento valores
Cuento valores
 
Cuento hansel y gretel
Cuento hansel y gretelCuento hansel y gretel
Cuento hansel y gretel
 
Antología
Antología Antología
Antología
 
La hojita de los niños
La hojita de los niñosLa hojita de los niños
La hojita de los niños
 
Libro de-todos-los-ninos-parte-2
Libro de-todos-los-ninos-parte-2Libro de-todos-los-ninos-parte-2
Libro de-todos-los-ninos-parte-2
 
Libro de-todos-los-ninos-parte-2
Libro de-todos-los-ninos-parte-2Libro de-todos-los-ninos-parte-2
Libro de-todos-los-ninos-parte-2
 
Todos los cuentos de navidad 2
Todos los cuentos de navidad 2Todos los cuentos de navidad 2
Todos los cuentos de navidad 2
 
cuento d
cuento dcuento d
cuento d
 
Concurso de cuentos navideños
Concurso de cuentos navideñosConcurso de cuentos navideños
Concurso de cuentos navideños
 
Hansel y grethel funciones
Hansel y grethel funcionesHansel y grethel funciones
Hansel y grethel funciones
 
Hansel y grethel funciones
Hansel y grethel funcionesHansel y grethel funciones
Hansel y grethel funciones
 
Cuentos populares
Cuentos popularesCuentos populares
Cuentos populares
 
Calendario de Valores 2013 - 2014
Calendario de Valores 2013 - 2014Calendario de Valores 2013 - 2014
Calendario de Valores 2013 - 2014
 
Hanselygretel ilustrado
Hanselygretel ilustradoHanselygretel ilustrado
Hanselygretel ilustrado
 
Hanselygretel ilustrado
Hanselygretel ilustradoHanselygretel ilustrado
Hanselygretel ilustrado
 
Hansel y Gretell
Hansel y GretellHansel y Gretell
Hansel y Gretell
 
los niños del campo.. escrito por Englis MaraMara
los niños del campo.. escrito por Englis MaraMaralos niños del campo.. escrito por Englis MaraMara
los niños del campo.. escrito por Englis MaraMara
 

Plus de manueloyarzun

Proyecto de curso un cuento para el papá
Proyecto de curso un cuento para el papáProyecto de curso un cuento para el papá
Proyecto de curso un cuento para el papámanueloyarzun
 
Proyecto de curso una mirada al espacio
Proyecto de curso una mirada al espacioProyecto de curso una mirada al espacio
Proyecto de curso una mirada al espaciomanueloyarzun
 
40 homenajes al papá en su día
40 homenajes al papá en su día40 homenajes al papá en su día
40 homenajes al papá en su díamanueloyarzun
 
40 homenajes al papá en su día
40 homenajes al papá en su día40 homenajes al papá en su día
40 homenajes al papá en su díamanueloyarzun
 
Proyecto de curso de un taller mi primer libro de cuentos
Proyecto de curso de un taller     mi primer libro de cuentosProyecto de curso de un taller     mi primer libro de cuentos
Proyecto de curso de un taller mi primer libro de cuentosmanueloyarzun
 
Proyecto de curso fabulas asociadas a un refran
Proyecto de curso   fabulas asociadas a un refranProyecto de curso   fabulas asociadas a un refran
Proyecto de curso fabulas asociadas a un refranmanueloyarzun
 
Proyecto de curso mi primer libro de poemas
Proyecto  de curso mi primer libro de poemasProyecto  de curso mi primer libro de poemas
Proyecto de curso mi primer libro de poemasmanueloyarzun
 
Proyecto de curso creemos un cuento
Proyecto de curso creemos un cuentoProyecto de curso creemos un cuento
Proyecto de curso creemos un cuentomanueloyarzun
 
Quilla ecologica del mes de diciembre 2013
Quilla ecologica del mes de diciembre 2013Quilla ecologica del mes de diciembre 2013
Quilla ecologica del mes de diciembre 2013manueloyarzun
 
La quilla ecologica 8
La quilla ecologica  8La quilla ecologica  8
La quilla ecologica 8manueloyarzun
 
La quilla ecologica 8
La quilla ecologica  8La quilla ecologica  8
La quilla ecologica 8manueloyarzun
 
La quilla ecologica 8
La quilla ecologica  8La quilla ecologica  8
La quilla ecologica 8manueloyarzun
 
La quilla 7 mes octubre 2013
La quilla 7 mes octubre 2013La quilla 7 mes octubre 2013
La quilla 7 mes octubre 2013manueloyarzun
 
Leo escribo aprendo 6 esta es mi familia
Leo escribo aprendo 6  esta es mi familiaLeo escribo aprendo 6  esta es mi familia
Leo escribo aprendo 6 esta es mi familiamanueloyarzun
 
Leo escribo aprendo 5 actividades en la casa
Leo  escribo  aprendo 5    actividades en la casaLeo  escribo  aprendo 5    actividades en la casa
Leo escribo aprendo 5 actividades en la casamanueloyarzun
 
Leo escribo aprendo 4 actividades en la escuela
Leo escribo aprendo  4 actividades en la escuelaLeo escribo aprendo  4 actividades en la escuela
Leo escribo aprendo 4 actividades en la escuelamanueloyarzun
 
Analisis de modulos didactico multigrado y su contraste con plan de estudi...
Analisis de  modulos didactico  multigrado  y su contraste con plan de estudi...Analisis de  modulos didactico  multigrado  y su contraste con plan de estudi...
Analisis de modulos didactico multigrado y su contraste con plan de estudi...manueloyarzun
 

Plus de manueloyarzun (20)

Proyecto de curso un cuento para el papá
Proyecto de curso un cuento para el papáProyecto de curso un cuento para el papá
Proyecto de curso un cuento para el papá
 
Proyecto de curso una mirada al espacio
Proyecto de curso una mirada al espacioProyecto de curso una mirada al espacio
Proyecto de curso una mirada al espacio
 
40 homenajes al papá en su día
40 homenajes al papá en su día40 homenajes al papá en su día
40 homenajes al papá en su día
 
40 homenajes al papá en su día
40 homenajes al papá en su día40 homenajes al papá en su día
40 homenajes al papá en su día
 
Proyecto de curso de un taller mi primer libro de cuentos
Proyecto de curso de un taller     mi primer libro de cuentosProyecto de curso de un taller     mi primer libro de cuentos
Proyecto de curso de un taller mi primer libro de cuentos
 
Proyecto de curso fabulas asociadas a un refran
Proyecto de curso   fabulas asociadas a un refranProyecto de curso   fabulas asociadas a un refran
Proyecto de curso fabulas asociadas a un refran
 
Proyecto de curso mi primer libro de poemas
Proyecto  de curso mi primer libro de poemasProyecto  de curso mi primer libro de poemas
Proyecto de curso mi primer libro de poemas
 
Proyecto de curso creemos un cuento
Proyecto de curso creemos un cuentoProyecto de curso creemos un cuento
Proyecto de curso creemos un cuento
 
El chivo de mar
El chivo de marEl chivo de mar
El chivo de mar
 
Quilla ecologica del mes de diciembre 2013
Quilla ecologica del mes de diciembre 2013Quilla ecologica del mes de diciembre 2013
Quilla ecologica del mes de diciembre 2013
 
La quilla ecologica 8
La quilla ecologica  8La quilla ecologica  8
La quilla ecologica 8
 
La quilla ecologica 8
La quilla ecologica  8La quilla ecologica  8
La quilla ecologica 8
 
La quilla ecologica 8
La quilla ecologica  8La quilla ecologica  8
La quilla ecologica 8
 
La quilla 7 mes octubre 2013
La quilla 7 mes octubre 2013La quilla 7 mes octubre 2013
La quilla 7 mes octubre 2013
 
Leo escribo aprendo 6 esta es mi familia
Leo escribo aprendo 6  esta es mi familiaLeo escribo aprendo 6  esta es mi familia
Leo escribo aprendo 6 esta es mi familia
 
Leo escribo aprendo 5 actividades en la casa
Leo  escribo  aprendo 5    actividades en la casaLeo  escribo  aprendo 5    actividades en la casa
Leo escribo aprendo 5 actividades en la casa
 
Leo escribo aprendo 4 actividades en la escuela
Leo escribo aprendo  4 actividades en la escuelaLeo escribo aprendo  4 actividades en la escuela
Leo escribo aprendo 4 actividades en la escuela
 
Analisis de modulos didactico multigrado y su contraste con plan de estudi...
Analisis de  modulos didactico  multigrado  y su contraste con plan de estudi...Analisis de  modulos didactico  multigrado  y su contraste con plan de estudi...
Analisis de modulos didactico multigrado y su contraste con plan de estudi...
 
Test del árbol
Test del árbolTest del árbol
Test del árbol
 
Test de la casa
Test de la casaTest de la casa
Test de la casa
 

Nueve dedos y medio

  • 1. 35 La mayoría de los niños del sector de Astilleros se burlaban de Sebastián. La causa de las burlas era que tenía cortada la última falange del dedo índice de su mano derecha. Casi todos sabían el origen del accidente, aunque nadie podía afirmar con razones fundadas, el por qué ocurrió aquel nefasto episodio en la vida del niño. He aquí la verdadera historia ocurrida en Astillero Bajo, en la comuna de Maullín: Resulta que un día a fines del mes de octubre, se dirigieron al bosque los padres de Sebastián a cortar leña. Junto a ellos iba su hermano mayor Pedro, que había cumplido recién ocho años y Sebastián de tan sólo tres. Tomaron la motosierra y dos hachas; una grande y otra más pequeña. Pedro iba delante guiando una hermosa yunta de bueyes, los que arrastraban un rústico birloche- éste era una especie de trineo ideal para desplazar carga sobre el barro. Desde Carelmapu, el poblado más cercano, les habían encargado una camionada de leña para el fin de semana. La familia trabajaba muy unida, entusiasmada para el logro del objetivo. Para los niños la motivación era aún mayor, pues le habían prometido a cada uno, comprarles en
  • 2. 36 Maullín un par de chuteadores, para practicar sin problemas su deporte favorito. Sin duda, la meta era bastante difícil… debían juntar cincuenta varas de leña y de tepú, lo que no era nada de fácil… El tepú se caracteriza por su extra- ordinario poder de calefacción, por lo cual es muy apetecido en la zona sur. Hasta el momento tenían alrededor de veinticinco varas, por lo que se encontraban con la mitad de la tarea cumplida, debían trabajar el resto de la semana con bastante perseverancia para conseguir el objetivo. Los niños soñaban con ver el arribo del camión que les compraría la leña. Luego vendría el viaje a Maullín y la compra de los anhelados zapatos de fútbol. Sebastián y Pedro se esmeraban por cumplir las labores cotidianas ordenadas por sus padres. Iniciaban el día levantándose a las siete de la mañana; la primera tarea del día era acarrear agua desde el pozo, que se hallaba a un centenar de metros del hogar. Debían llenar las vasijas que suministraran el vital elemento a su mamá durante todo el día. A ella no le faltaba el agua para cocinar y lavar y estaba muy contenta
  • 3. 37 porque sus hijos se portaban bien y obedecían a sus padres; ellos crecían y podían colaborar en los quehaceres del hogar. No obstante, algunas veces pensaba que los niños estaban interesados y por ello aquel cambio de actitud. Pero, igual estaba contenta por el premio que darían a sus hijos; algo que los llenaría de alegría… Después de traer el agua, los niños debían dar comida a las gallinas y a los chanchos. Cuando ambas tareas estaban cumplidas, recién podían desayunar, no sin antes asearse de manera conveniente. Luego, Pedro se dirigía a la escuela, distante tres kilómetros de su hogar. Sebastián se quedaba en casa acompañando a su mamá. El ayudaba en cualquier cosa: entraba leña y vigilaba a las gallinas para que no entren en la huerta, donde habían sembrado gran cantidad de hortalizas. Las gallinas son expertas en picotear y revolver las siembras. Ellos no tenían un cierro especial para sus aves, sino que las soltaban para que pasten durante el día. El niño apenas divisaba alguna saltar el cerco del huerto, corría presuroso a lanzarle piedras o palos para ahuyentarlas. Las aves lo reconocían de inmediato y cuando aparecía, saltaban rápida-
  • 4. 38 mente el cercado. Sebastián, por otro lado, quería crecer luego para poder ingresar al colegio. Sentía fascinación cuando observaba a los estudiantes pasar frente a su casa con sus mochilas a la espalda, rumbo a la escuela del sector. El anhelaba aprender a leer, como lo hacía su hermano. Su mamá le decía que tenga paciencia, ya que tarde o temprano llegaría el ansiado primer día de clases… Aquel día era viernes y pedro llegaría más temprano que los días anteriores. Hacía un año que estaba en la Jornada Escolar Completa; de lunes a jueves salía a las cuatro de la tarde y los viernes a las dos y media. Sebastián aguardaba con ansias la llegada de su hermano, quien le traía casi siempre un par de galletas, que repartían en le desayuno de la escuela. Como dijimos al comenzar este relato, todo el grupo familiar se dirigió al bosque. El reloj marcaba las tres y media de la tarde, mientras los papás cortaban leña, Pedro ayudaba a repicarla y Sebastián la apilaba correctamente. Más tarde, su madre les ordenó que juntaran algunas astillas secas para prender fuego, apenas
  • 5. 39 llegaran de vuelta a su casa. Para ello utilizaban el hacha más pequeña. Pedro tomó el hacha y comenzó a cortar las ramas secas que su hermanito le iba pasando. Este último, se apresuraba en sacar las astillas cortadas para amontonarlas al lado. Ambos trataban de terminar lo más rápido posible la labor encomendada, para seguir repicando leña y apilándola. No querían perder ni un solo minuto. De vez en cuando, miraban el montón de leña cortado por sus padres para cerciorarse que les faltaba poco para las cincuenta varas. Y de verdad el trabajo iba viento en popa, pues sus padres ya tenían bastante avanzada la tarea e incluso ocultaron leña entre algunos arbustos para sorprender a los pequeños. Querían hacerlos sufrir un poco; pretendían hacerlos creer que no lograrían juntar toda la leña, aunque el camión llegaría el domingo en la tarde y los niños abrigaban seguras esperanzas de cumplir su cometido. En medio de estos pensamientos se encontraban los niños, cuando el más pequeño acercó demasiado su mano hacia el hacha, y Pedro sin querer, dio con la afilada herramienta sobre el dedo índice de la mano derecha de su
  • 6. 40 hermano. Un grito desgarrador se escuchó en todo el bosque y un centímetro de aquel dedo quedó esparcido en el suelo, brotando abundante cantidad de sangre. Sebastián lloraba desconso- ladamente, muy acongojado y con un dolor intenso que jamás había experimentado en su corta existencia. A Pedro comenzaron a brotarle gruesas lágrimas, al observar el dolor y la desgracia ocurrida a su hermanito, y de la cual él era el responsable. Los padres del niño estaban consternados y confundidos; no atinaban qué hacer, y no era para menos, allí en medio del bosque y la posta estaba bastante lejos. La madre se iluminó un poco y con un pañuelo trató de hacer un torniquete para detener la hemorragia. La presión ejercida daba escasos resultados y la herida seguía sangrando. El niño ya casi perdía el conocimiento y la anemia rondaba su frágil cuerpecito. Sin otra alternativa más viable, el papá optó por cargar a su hijo y partir corriendo hacia la posta. La suerte estaba de su lado, pues un vehículo pasaba frente a su casa en esos instantes, lo que les alivió el recorrido. En pocos minutos más se encontraban en la posta de Asti-
  • 7. 41 lleros. Allí le aplicaron desinfectantes y algunos sedantes para aliviar el dolor y lograron detenerle la hemorragia. No obstante, era imprescindible observar con atención las reacciones posteriores del menor, ya que perdió abundante sangre y eso a la larga lo debilitaría. Posteriormente el niño fue enviado a su hogar, aconsejando a su padre, la paramédico, que en caso de tener fiebre hagan el esfuerzo por arrendar un vehículo y llevarlo a Maullín. A medida que la tarde avanzaba, el menor empezó a sentirse mareado y la fiebre comenzó a apoderarse de todo su cuerpo. Sebastián deliraba repitiendo frases sin coordinación. No tuvieron más alternativa que llevarlo al Hospital de Maullín. En treinta y cinco minutos más tarde, Sebastián y su madre hacían su ingreso al centro asistencial de la cabecera comunal. Después del examen pertinente, el médico de turno decidió dejarlo hospitalizado, advirtiendo a su madre que lo hacía por precaución, aunque el niño estaba fuera de peligro. Claro que no se podía hacer nada para recuperar la falange cercenada. Lo más seguro era que al día siguiente lo darían de alta. Su mamá regresó a su casa un poco más
  • 8. 42 tranquila. En su hogar aquella noche se hizo eterna, todos durmieron a sobresaltos y deseaban que pronto llegue el nuevo día para ir a Maullín a ver al niño. Sebastián durmió tranquilo y apenas despertó, le llevaron un suculento desayuno y después se entretuvo mirando un video infantil que les exhibieron las tías del hospital… Aquella mañana, el día estaba radiante y Pedro con su padre arribaron a Maullín cerca de las diez. Pero no se dirigieron de inmediato al Hospital. Querían darle una gran alegría a Sebastián y pasaron a comprarle los chuteadores que siempre quería tener. Pidieron al dependiente que los envuelva en papel de regalo. Cuando llegaron al hospital, apareció Sebastián con su dedito vendado y una enorme sonrisa en los labios. El había logrado hacer amistad con los médicos y las enfermeras. Se reía porque un médico le dijo que cuando ingrese al colegio y el profesor le enseñe a contar y le pregunte: ¿cuántos dedos tienes Sebastián?... el debía responder: ¡tengo nueve dedos y medio! Todos se morían de la risa y él por supuesto, también… F I N