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THÉATRE
XVII siècle
1. LE CLASSICISME
Le classicisme est un système artistique ou littéraire
fondé sur l’imitation des modèles de l’antiquité
grecque et romaine. Le classicisme inclue quelques
tendences qui sont apparues après la Rennaissance et
inspirées sur le concept de beauté.
LE CLASSICISME EN
FRANCE (XVIIÈ SIÈCLE)
Le Baroque avait eu un grand développement en Italie et en
Espagne, mais en France il a été rejeté à cause de ses abus et
exagérations dans les techniques littéraires. C’est pour cela
qu’on peut parler d’un classicisme continu dès le XVI siècle
jusqu’au XVIII, car la Rennaissance est arrivée très en retard
en France pendant que le Baroque était en train de se
développer en Espagne et en Italie.
CARACTÉRISTIQUES DU
CLASSICISME EN FRANCE
Il suit la nature humaine
Il adopte les règles du détail
Il respècte les classiques grecs
Il a un sens de la discipline, de l’ordre et de la régularité
Il a une vraissemblance du littéraire
AUTEURS
REMARQUABLES
RACINE
APPRENTISSAGE
Il a reçu une éducation janséniste et humaniste à
l’école de Port Royal. Il a étudié Sophocles et Euripides.
Les tragédies l’ont attiré, raison pour laquelle il s’est
éloigné de ses maîtres de Port-Royal pour étudier la
philosophie à l’ècole d’Harcout à Paris.
CARACTÉRISTIQUES DE
SON THÉATRE
• En faisant face à la dramaturgie de Corneille, qui
exalte la volonté, le théatre de Racine montre la
passion comme une force fatale qui détruit celui
qui la possède, et il choisit des arguments grecs
pour la représenter, tandis que Corneille préfère
l’histoire de Rome.
• Il respècte les idéaux de la tragédie classique, en
présentant une action simple.
STYLE
Il écrivait normalement ses oeuvres en
prose, et puis en rimes plates alexandrines.
Son style est clair: le lexique est réduit mais
toujours élevé, son langage est riche en
images.
• Les Plaideurs, 1668
(comédie)
• Andromaque, 1667
(tragédie grecque)
• Mitridates, 1673
(tragédie romaine)
• Esther, 1689 (tragédie
biblique/réligieuse)
OEUVRES REMARQUABLES
CORNEILLE
APPRENTISSAGE
Corneille a crée un style théatral où les sentiments tragiques
sont mis en scène pour la première fois dans la société
contemporaine.
Après avoir été au service du Cardenal Richelieu, il a écrit des
oeuvres qui exaltent les sentiments de noblesse (le Cid) et qui
rappellent les politiques qu’ils ne sont pas au dessus des lois
(Horace)
La vraissemblance
La maîtrise de la raison
Le sens du devoir qui
maîtrise tous les
personnages
CARACTÉRISTIQUES DE
SON OEUVRE
 Corneille utilise des idées
differentes à celles du modèle
classique:
 Les personnages sont libres,
et ne dépendent que d’eux
mêmes
 Ils doivent obéir à la patrie
et aux impositions familiales
 Le Cid (1636)
 Horace (1640)
 Andromède (1650)
 Edipe (1659)
OEUVRES
MOLIÈRE
C’est le père de la comédie française. Sa personnalité
est très éloignée de la dévotion et de l’ascétisme. Son
objectif était de “faire rire les personnes honnêtes”.
CARACTÉRISTIQUES DE
SON OEUVRE
Les personnages sont plus remarquables que
l’oeuvre elle-même. De plus, toutes ses oeuvres ont
le but de ridiculiser el dénoncer les vices de son
époque, donc ses oeuvres sont un portrait de la
société française du XVIIè siècle.
STYLE
 Molière a été toujours fidèle à son instinct théatral; acteur moderne,
puisqu’il récitait comme il parlait, selon ses contemporains, et il répondait
à ses enemis à travers le théatre en adaptant les oeuvres à ses besoins.
 Il était moraliste, c’est-à-dire, il considérait les vices des hommes
comme l’annulation des destins de la nature.
 Il a écrit des oeuvres classiques, parfaitement finies, conscient du
ridicule de la faiblesse humaine.
INFLUENCES
Ses influences les plus importantes sont les comédies
de Plaute et Aristophanes. Il a été aussi influencé par
l’une des oeuvres de Cyrano de Bergerac, dont une
scène entière a été copié.
• Sganarelle ou le
Cocu imaginaire,
1660
• L’école des femmes,
1662
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l'Atrabilaire
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TRAVAIL DE JUAN MANUEL MARTÍNEZ ET CARLOS RECA LUQUE (3 TRIM)
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TRAVAIL DE JOSÉ AGUSTÍN PADIAL LÓPEZ PÁEZ Y RAFAEL BERNAL DE LAS HERAS
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TRAVAIL DE JAIME VELÁZQUEZ ÍSCAR ET LORENZO LÓPEZ PEINADO

  • 2. 1. LE CLASSICISME Le classicisme est un système artistique ou littéraire fondé sur l’imitation des modèles de l’antiquité grecque et romaine. Le classicisme inclue quelques tendences qui sont apparues après la Rennaissance et inspirées sur le concept de beauté.
  • 3. LE CLASSICISME EN FRANCE (XVIIÈ SIÈCLE) Le Baroque avait eu un grand développement en Italie et en Espagne, mais en France il a été rejeté à cause de ses abus et exagérations dans les techniques littéraires. C’est pour cela qu’on peut parler d’un classicisme continu dès le XVI siècle jusqu’au XVIII, car la Rennaissance est arrivée très en retard en France pendant que le Baroque était en train de se développer en Espagne et en Italie.
  • 4. CARACTÉRISTIQUES DU CLASSICISME EN FRANCE Il suit la nature humaine Il adopte les règles du détail Il respècte les classiques grecs Il a un sens de la discipline, de l’ordre et de la régularité Il a une vraissemblance du littéraire
  • 7. APPRENTISSAGE Il a reçu une éducation janséniste et humaniste à l’école de Port Royal. Il a étudié Sophocles et Euripides. Les tragédies l’ont attiré, raison pour laquelle il s’est éloigné de ses maîtres de Port-Royal pour étudier la philosophie à l’ècole d’Harcout à Paris.
  • 8. CARACTÉRISTIQUES DE SON THÉATRE • En faisant face à la dramaturgie de Corneille, qui exalte la volonté, le théatre de Racine montre la passion comme une force fatale qui détruit celui qui la possède, et il choisit des arguments grecs pour la représenter, tandis que Corneille préfère l’histoire de Rome. • Il respècte les idéaux de la tragédie classique, en présentant une action simple.
  • 9. STYLE Il écrivait normalement ses oeuvres en prose, et puis en rimes plates alexandrines. Son style est clair: le lexique est réduit mais toujours élevé, son langage est riche en images.
  • 10. • Les Plaideurs, 1668 (comédie) • Andromaque, 1667 (tragédie grecque) • Mitridates, 1673 (tragédie romaine) • Esther, 1689 (tragédie biblique/réligieuse) OEUVRES REMARQUABLES
  • 12. APPRENTISSAGE Corneille a crée un style théatral où les sentiments tragiques sont mis en scène pour la première fois dans la société contemporaine. Après avoir été au service du Cardenal Richelieu, il a écrit des oeuvres qui exaltent les sentiments de noblesse (le Cid) et qui rappellent les politiques qu’ils ne sont pas au dessus des lois (Horace)
  • 13. La vraissemblance La maîtrise de la raison Le sens du devoir qui maîtrise tous les personnages CARACTÉRISTIQUES DE SON OEUVRE  Corneille utilise des idées differentes à celles du modèle classique:  Les personnages sont libres, et ne dépendent que d’eux mêmes  Ils doivent obéir à la patrie et aux impositions familiales
  • 14.  Le Cid (1636)  Horace (1640)  Andromède (1650)  Edipe (1659) OEUVRES
  • 16. C’est le père de la comédie française. Sa personnalité est très éloignée de la dévotion et de l’ascétisme. Son objectif était de “faire rire les personnes honnêtes”.
  • 17. CARACTÉRISTIQUES DE SON OEUVRE Les personnages sont plus remarquables que l’oeuvre elle-même. De plus, toutes ses oeuvres ont le but de ridiculiser el dénoncer les vices de son époque, donc ses oeuvres sont un portrait de la société française du XVIIè siècle.
  • 18. STYLE  Molière a été toujours fidèle à son instinct théatral; acteur moderne, puisqu’il récitait comme il parlait, selon ses contemporains, et il répondait à ses enemis à travers le théatre en adaptant les oeuvres à ses besoins.  Il était moraliste, c’est-à-dire, il considérait les vices des hommes comme l’annulation des destins de la nature.  Il a écrit des oeuvres classiques, parfaitement finies, conscient du ridicule de la faiblesse humaine.
  • 19. INFLUENCES Ses influences les plus importantes sont les comédies de Plaute et Aristophanes. Il a été aussi influencé par l’une des oeuvres de Cyrano de Bergerac, dont une scène entière a été copié.
  • 20. • Sganarelle ou le Cocu imaginaire, 1660 • L’école des femmes, 1662 • Le Misanthrope ou l'Atrabilaire amoureux, 1666 • L’avare, 1668 OEUVRES REMARQUABLES