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Paivandi, S., (2010). « L’expérience pédagogique des moniteurs comme analyseur de 
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Semel, B., (2013) Enseigner pendant le doctorat : formation et socialisation au métier d’enseignant-chercheur. Lu le 12-12-2013 in http://act.hypotheses.org/3529. 
Prégent, R., (1990). La préparation d'un cours. Connaissances de base utiles aux professeurs et chargés de cours. Éditions de l'École Polytechnique de Montréal, 
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Daele, A., (2010) Développer un syllabus de cours , lu dans http://pedagogieuniversitaire.wordpress.com/2010/09/28/developper-un-syllabus-de- 
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Bibliographie 
Leclerc, D., Gilles, J-L (2004) Evaluation scientifique des étudiants. Lu le 12-08-2014 
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Brassard, C. & Daele, A. (2003). Un outil réflexif pour concevoir un scénario 
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  • 1. La boite à outils pédagogiques du doctorant
  • 2.
  • 3. Un constat objectif « Les problèmes pratiques rencontrés sur les plans organisationnel et pédagogique sont de deux ordres : • Comment élaborer un cours ? • Comment motiver les étudiants et favoriser leurs apprentissages » ? (Paivandi, S.,2010)
  • 4. Un contexte: le monde de la formation est en tension
  • 5. Une réponse parmi d’autres Etre formé et accompagné dans • La préparation des cours • L’animation d’un cours et l’efficacité pédagogique • La gestion de « classe » et des rapports avec les étudiants
  • 6.
  • 7. 1° Préparer le cours • Ne pas tenter de tout faire • Concevoir le cours en fonction des étudiants qui apprennent • Élaboreruncoursenfonctionduprincipede triple concordance
  • 8. Concevoir le cours en fonction des étudiants qui apprennent 1° Préparer le cours
  • 9. 1° Préparer le cours Ne pas tenter de tout faire
  • 10. 1° Préparer le cours Élaboreruncoursenfonctiondu principede triple concordance Activités Objectifs du cours Compétences à faire atteindre Méthode et activités pédagogiques Principe et méthode d’évaluation
  • 11.
  • 12.
  • 13. 2° L’animation d’un cours et l’efficacité pédagogique (Houssaye,1998) (Faerber, 2003)
  • 14. 2° L’animation d’un cours et l’efficacité pédagogique Brassard, C. & Daele, A. (2003).
  • 15.
  • 16. 2° L’animation d’un cours et l’efficacité pédagogique Villemard, 1910 Chromolithographie Paris, BNF, Estampes
  • 17. 2° L’animation d’un cours et l’efficacité pédagogique - L’évaluation - Leclerc, D., Gilles, J-L. (2004).
  • 18.
  • 19. 3°La gestion de « classe » et des rapports avec les étudiants Lebrun, 2013
  • 20. Un doute permanent des règles et des choix. 3°La gestion de « classe » et des rapports avec les étudiants
  • 21. 3°La gestion de « classe » et des rapports avec les étudiants Soutenir la motivation Viau, 2013
  • 22. 3°La gestion de « classe » et des rapports avec les étudiants Douadi, 2013
  • 23. 3°La gestion de « classe » et des rapports avec les étudiants Grouson ,Grolleau , & Moreau, 2013
  • 24.
  • 25. Classe inversée, LQRT, BYOD, Blendedlearning, learning Simulations,…. 3°La gestion de « classe » et des rapports avec les étudiants À chaque méthode sa technique d’animation
  • 26.
  • 27. Merci de votre attention hubert.javaux@uspc.fr Vos questions ?
  • 28. Bibliographie et ressources Paivandi, S., (2010). « L’expérience pédagogique des moniteurs comme analyseur de l’université », Revue française de pédagogie, n ° 172, pp. 29-42. Semel, B., (2013) Enseigner pendant le doctorat : formation et socialisation au métier d’enseignant-chercheur. Lu le 12-12-2013 in http://act.hypotheses.org/3529. Prégent, R., (1990). La préparation d'un cours. Connaissances de base utiles aux professeurs et chargés de cours. Éditions de l'École Polytechnique de Montréal, Montréal, 274 p. Daele, A., (2010) Développer un syllabus de cours , lu dans http://pedagogieuniversitaire.wordpress.com/2010/09/28/developper-un-syllabus-de- cours/ le 01-06-2014 Vellas, E. ( 2007) Comparer les pédagogies . Lu le 12-08-2014 dans http://www.meirieu.com/OUTILSDEFORMATION/vellas_comparerlespedagogies.pdf
  • 29. Bibliographie Leclerc, D., Gilles, J-L (2004) Evaluation scientifique des étudiants. Lu le 12-08-2014 dans http://www.smart.ulg.ac.be/smartweb/missions/evaletu_scientifique.php Brassard, C. & Daele, A. (2003). Un outil réflexif pour concevoir un scénario pédagogique intégrant les TIC. EIAH 2003, Avril 2003, Strasbourg, France, http://archiveseiah.univ-lemans.fr/EIAH2003/Pdf/n042-72.pdf Douadi, J. (2013). Le débat scientifique en amphithéâtre. Lu le 12-08-2014 dans http://imedia.emn.fr/wp/?p=4257. Grousson, C., et Col (2013) L’amphi dont vous êtes le héros .Lu le 12-08-2014 dans http://tipes.wordpress.com/2012/05/29/lamphi-dont-vous-etes-le-heros/ Mercier, F., David, B., Chalon J., Berthet J-P., (2004) Amphithéâtres interactifs. Lu le 12-08- 2014 dans http://edutice.archives-ouvertes.fr/docs/00/02/75/96/PDF/Mercier_David.pdf