1. P a tl d l l nd U d d
l nla e P a e ni a
i
Nota: Escriba en las zonas grises. Con el botón izquierdo del ratón da un “Clic” en las descripciones,
para escribir las tuyas.
Autor de la Unidad
Nombre y Apellido: Marco José Rodríguez Camargo
Correo Electrónico del Autor: Makaro70@hotmail.com
Escuela Normal Superior del Distrito de
Nombre de la Escuela:
Barranquilla
Edo., Ciudad, Municipio y
Barranquilla, Atlántico
código postal de la escuela:
Teléfono de la escuela: 3470147
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Vista General del Plan de Unidad
Título del Plan de Unidad: Mi Cuerpo
Preguntas sobre Estructura Curricular
Pregunta Esencial ¿Cómo es mi cuerpo, por qué cambia y cómo debo cuidarlo?
¿Cómo despertar en los estudiantes el interés por conocer
Pregunta de Unidad
nuestro cuerpo y cuidarlo?
¿Cómo reconoce el alumno mediante actividades lúdicas y
Pregunta de Contenido
formativas las partes de su cuerpo?
Resumen de la Unidad:
Materias: Haz “Clic” en las casillas de todas las asignaturas que incluya el plan
Geografía $ Biología $ Otra: Dibujo
Física Ciencias Naturales Otra:
Química Matemáticas Otra:
Español Idioma Extranjero
Música $ Educación Física
Historia Formación Cívica y Ética
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2. Ciencias Sociales $ Tecnología
Grado Escolar: Haz “Clic” en la(s) casilla(s) del grado al que corresponda tu Unidad
Pre-escolar Especial Otro:
$ Primaria Técnico Otro:
Secundaria Otro:
Bachillerato Otro:
Objetivos estudiantiles/Resultados de aprendizaje:
Promover el interés de los estudiantes, sobre la importancia de conocer las partes de
nuestro cuerpo y cómo cuidarlas.
Procedimientos:
Biología: 1°
• Explico las partes del cuerpo humano.
• Nombro la función del aparato digestivo.
• Describo mi cuerpo.
• Identifico las acciones a seguir para conservar mi cuerpo sano.
• Demuestro interés por el cuidado de mi cuerpo.
Tiempo aproximado requerido:
El tiempo requerido para realizar éste plan de unidad es de 1 período académico.
Habilidades Previas Requeridas:
• Partes principales de nuestro cuerpo.
• Lo que has observado y palpado en tu experiencia cotidiana.
Materiales y recursos necesarios para la Unidad
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3. Tecnología – Hardware: (Haz “Clic” en las casillas de todos los equipos requeridos)
$ Cámara Disco Láser Video casetera
$ Computadora(s) Impresora Cámara de Video
$ Cámara Digital Sistema de Proyección Equipo de videoconferencia
$ Reproductor DVD Escáner Otro:
$ Conexión a Internet $ Televisión Otro:
Tecnología – Software: (Haz “Clic” en las casillas de todo el software requerido)
Base de datos $ Procesador de Imágenes
Programa para publicaciones Buscador de Web
Software para correo electrónico Multimedia
Hoja de Cálculo Desarrollo de páginas Web
Procesador de texto Otro:
Enciclopedia en CD-ROM Otro:
Materiales Libros, carteleras con imágenes, hojas para dibujar.
Impresos:
Suplementos: Juegos de rompecabezas, dibujos en talleres.
http://nereamarinaleticia.blogspot.es/
http://biologiafotosdibujosimagenes.blogspot.com/2011/03/dibujos-
Recursos de del-cuerpo-humano-y-sus-partes.html
Internet:
http://www.tudiscoverykids.com/juegos/cuerpo-humano/
Otros:
Adaptaciones para instrucción diferenciada
Alumno con A éste alumno se le colocará un video con las partes del cuerpo,
Discapacidad: luego se le pedirá que señale y describa las partes de su cuerpo.
Alumno Se le pedirá escriba algo sobre las partes del cuerpo y las dibuje.
Superdotado:
Valoración de Los estudiantes mostraron interés. Participaron en todas las
actividades.
estudiantes:
Cuerpo, funciones, características, definición.
Búsqueda de
palabras
clave:
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