Introduction des jeux vidéo dans les collections de la bibliothèque de Chartres, à l'occasion de la journée professionnelle sur les "Jeux vidéo en bibliothèque" le 19 janvier 2012 à la médiathèque de l'Astrolabe de Melun

1. Journée professionnelle Jeux Vidéo
19 Janvier 2012, Melun
Introduction des jeux vidéo dans les collections des bibliothèques de Chartres
Catherine Joliet - Bernadette Huwart
Janvier 2012

2. 1. Le contexte
 Chartres 40 000 habitants /Agglomération 112 000 habitants
 1 médiathèque de 5000 m2 ouverte depuis 2007 et 1 annexe de
quartier de 800 m2
 17000 usagers actifs avec 50 % de moins de 18 ans ou étudiants
 espaces multimédia et Wifi
 bonne fréquentation avec environ 1100 personnes / jour à la
médiathèque

3. 2. L’origine du projet
 déclin des cédéroms ludo-éducatifs (baisse des prêts)
 progression de la place du jeu vidéo dans l’environnement
culturel (cf rapport des pratiques culturelles Olivier Donnat et
communication ministérielle en avril 2010)
 volonté d’élargir les publics et de donner une image plus
moderne et plus actuelle de la médiathèque
 suivi des débats professionnels et stage BNF suivi par 1
bibliothécaire en mai 2010

4. 3. L’ évolution du projet
 suite au stage, sensibilisation qui a généré immédiatement
l’adhésion d’un « noyau » de bibliothécaires
 validation par la direction des bibliothèques
 création d’un groupe de travail inter secteurs (musique, adultes,
jeunesse, multimédia) en juin 2010

5. 4. La validation de la tutelle
 malgré l’accord oral du Maire, réticence de l’élue à la culture qui
souhaite une discussion avec les autres élus et conseillers
 présentation en commission culture du projet le 18 novembre
2010 : fortes réticences par rapport au problèmes de violence
et d’addiction. Projet soutenu fortement par la DGA présente à
la commission

6. 4. La validation de la tutelle
 accord sur plusieurs points après discussions : pas d’acquisition
de jeux avec violence gratuite, proportion limitée de jeux destinés
aux ados et adultes, pas de prêt de jeux avant 7 ans et prêt de jeux
PEGI 16 et 18 en secteur adultes, médiation des bibliothécaires
attendue, note de recommandation à l’attention des
parents, organisation de conférences à destination des parents
 pas de budget supplémentaire (acquisitions réalisées sur les
budgets livres adultes et jeunesse existants)

7. 5. La mise en œuvre du projet
Préalables
souhait de présenter cette expérience comme un test (mise en
place très progressive avec des garde-fous, avec remises en
questions permanentes et évaluations régulières)
 formation en intra sur les jeux vidéo animée par Olivier Piffault
conservateur BNF (conférence le matin et atelier l’après-midi)
 2 référents bibliothécaires, 1 jeunesse, 1 adulte (gamer)
 rédaction d’une charte d’acquisitions annexée à la charte des
collections

8. Charte des collections jeux vidéo
(en complément de la charte des collections votée au Conseil municipal du 28 juin 2007)
L'offre des jeux vidéos doit être pluraliste, s'adresser à tous les publics et être compatible avec
les principaux matériels (consoles de salon et consoles portables).
Elle doit concerner tous les genres (sport, action, réflexion, énigme, adresse, aventure, jeux
de rôle, stratégie, musique…).
Pour les enfants de moins de 14 ans seront exclus les jeux dont les contenus sont susceptibles
de choquer le jeune public. On se référera en partie à PEGI (système de classification et
d’information sur le contenu des jeux vidéos proposé par les éditeurs de logiciels de loisirs.)
Pour les adultes, les acquisitions suivront les mêmes règles que celles énoncées dans la
charte des acquisitions des bibliothèques de Chartres.
L’exhaustivité est exclue.
Les demandes exprimées par les usagers peuvent être prises en compte à condition qu’elles
répondent aux contraintes budgétaires de l’ensemble des acquisitions et aux critères définis
par la charte.

9. 5. La mise en œuvre du projet
Budget / Fournisseurs
 budget de 4000 euros HT en 2010 et en 2011 (pas d’appel
d’offres) pour l’acquisition des jeux avec des jeux classiques et
de la nouveauté
 2 fournisseurs complémentaires (1 grande enseigne et 1
magasin spécialisé jeux vidéo)
 choix de ne pas acheter chez les intermédiaires spécialisés
(type COLACO, ADAV, CVS qui négocient les droits) pour avoir
une offre complète et la possibilité d’acheter sur place en
profitant des conseils des vendeurs

10. 5. La mise en œuvre du projet
Acquisition de matériel
 1 TV et des consoles (DS, WII, XBOX, PSP, PS3) pour
connaître, tester et vérifier les jeux et pour animer des
rencontres
Acquisitions de jeux
 sélections opérées à partir de la Revue des livres pour
enfants, rubrique multimédia et les revues spécialisées (jeux
vidéo magazine), site jeuxvidéo.com ….
 à ce jour, 370 jeux dont 225 jeunesse et 145 pour adultes (ce
qui représente un faible pourcentage au sein des collections de

11. 5. La mise en œuvre du projet
 Dans les collections jeunesse, 50 jeux de sport, 38 jeux
d’aventure, 50 jeux d’action, 21 jeux de réflexion, 15 party-
games, 38 jeux d’aventure,
 Dans les collections adultes, pas de jeux de guerre
 Toutes les consoles avec prédominance de la DS et de la WII
Equipement/catalogage
 Prêt indirect pour éviter les vols avec création de fantômes et
de classeurs attractifs
 catalogage, équipement avec antivol, repérage pour signaler le
type de console

12. 5. La mise en œuvre du projet
Prêt / Médiation
 pas de prêt aux enfants de moins de 7 ans et séparation des
collections adultes et enfants
 1 jeu par carte pour 1 mois
 1 réservation possible par carte
 respect de la classification PEGI
 notice rédigée à l’attention des parents

13. 5. La mise en œuvre du projet
Précautions et recommandations
 Accompagner l’enfant lors de son activité vidéo ludique
 Proposer à l’enfant des jeux adaptés à son âge en se référant au
PEGI et aux indications notées par les bibliothécaires
 Limiter le temps de jeu afin de préserver un équilibre entre les
différentes activités de l’enfant (travail scolaire et autres loisirs)
 Fixer des règles d’utilisation. A noter qu’il existe un système de
contrôle parental sur la plupart des consoles.
 Ne pas hésiter à dialoguer avec les bibliothécaires pour de plus
amples informations

14. 6. La valorisation / les animations
 liste thématique des jeux sur le portail des bibliothèques
 organisation de séances d’initiation WII à la médiathèque
 organisation de tournois WII et Kinect dans la bibliothèque de
quartier
 temps fort sur 2 mois autour du retro gaming en partenariat
avec MO5.COM (présentation de matériels emblématiques des
4 dernières décennies, venue de Marcus et Frédéric
Raynal, conférence de Philippe Dubois, président de
l’association et de Frédéric Tordo, chercheur en cyber

15. 7. La communication
 sollicitation pressante de la presse locale qui voulait un
« scoop » et créer un évènement autour du projet
 nombreux supports (presse locale papier et web, presse
municipale, portail bibliothèques, face book, reportages vidéo
presse locale et FR3 Centre)
 aucune autre manifestation n’a été autant relayée depuis
l’ouverture de la médiathèque
 communication très positive et détaillée
 chambre d’écho par rapport aux opérations nationales
(Muséogames au CNAM et Game Story au Grand Palais)

16. 8. Le bilan
 peu de recul pour l’instant
 grande satisfaction des parents et du public amateur
 quelques nouvelles inscriptions (jeunes ados et adultes)
 forte rotation des jeux jeunesse surtout DS et WII avec de
nombreuses réservations, pas de détériorations importantes
 très positif pour l’image des bibliothèques (démocratisation
d’un produit culturel coûteux, légitimation du jeu vidéo qui
change de statut, idée de modernité)

17. 9. Les perspectives 2012/2013
 continuer à enrichir les collections
 regrouper les collections dans un même espace ?
 mettre en place des animations intergénérationnelles et en
partenariat avec des structures type Maisons pour tous
 développer des liens avec les autres supports (mangas, films…)
 programmer d’autres conférences en direction des parents

18. 10. Quelques conseils pour les bibliothécaires
 adhésion nécessaire de la tutelle et de l’équipe avec des
référents qui soient capables de porter le projet
 nécessité d’une formation de l’ensemble du personnel (culture
commune)
 prudence et adaptation progressive (ne pas bruler les étapes)
 nécessité d’un budget minimum pour ne pas créer trop de
frustration
 rigueur de gestion (respect des PEGI, vérifications
systématiques lors des retours)
 nécessité de créer des temps forts en écho aux collections

19. 11. En guise de conclusion
Interview de Marcus
journaliste, présentateur et animateur spécialisé dans le jeu vidéo