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Marta Marchi
La stanza dei sogni, biblioteca scolastica per una cittadinanza attiva
La nostra scuola è la biblioteca
Marta Marchi
Ma abbiamo davvero bisogno delle biblioteche scolastiche?
Sono convinta che la biblioteca scolastica “ in vita” sia la prima cellula, il nucleo
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Marta Marchi
“La biblioteca scolastica fornisce informazioni e idee fondamentali alla piena
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http://www.aib.it/
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Marta Marchi
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ATTIVITA’
BIBLIOTECONOMICHE
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Marta Marchi
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Marta Marchi
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Marta Marchi
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Marta Marchi
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Marta Marchi
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La stanza dei sogni, biblioteca scolastica per una cittadinanza attiva

  • 1. Marta Marchi La stanza dei sogni, biblioteca scolastica per una cittadinanza attiva La nostra scuola è la biblioteca
  • 2. Marta Marchi Ma abbiamo davvero bisogno delle biblioteche scolastiche? Sono convinta che la biblioteca scolastica “ in vita” sia la prima cellula, il nucleo fondamentale della scuola in cui si sperimenta la democrazia. … se non fosse per un certo immaginario che emerge in ognuno di noi al suono della parola biblioteca scolastica .. Bignamini, aprile 2015
  • 3. Marta Marchi “La biblioteca scolastica fornisce informazioni e idee fondamentali alla piena realizzazione di ciascun individuo nell’attuale società dell’informazione e conoscenza. La biblioteca scolastica offre agli studenti la possibilità di acquisire le abilità necessarie per l’apprendimento lungo l’arco della vita, di sviluppare l’immaginazione, e li fa diventare cittadini responsabili.” (Manifesto IFLA UNESCO sulla biblioteca scolastica) La biblioteca scolastica è uno strumento per l’attuazione dei diritti costituzionali di accesso all’informazione, alla conoscenza, alla cultura e alla libertà di ricerca scientifica (Costituzione, art. 3, 1-2 sull’uguaglianza; art. 9, 1 sulla cultura e la ricerca; art. 21, 1-2, sulla libertà di espressione; art. 33, 1, sulla libertà di arte e scienza e del loro insegnamento; art. 34, 2, dei diritti umani e dell’infanzia). I servizi della biblioteca scolastica devono essere forniti equamente a tutti i membri della comunità scolastica, senza distinzioni di età, razza, sesso, religione, nazionalità, lingua, condizione professionale o sociale. Servizi e materiali speciali devono essere forniti a coloro che non sono in grado di utilizzare i principali servizi e materiali della biblioteca. L’accesso ai servizi e alle collezioni deve fondarsi sulla Dichiarazione universale dei diritti dell’uomo delle Nazioni Unite e non deve essere soggetto ad alcuna forma di censura ideologica, politica, religiosa o a pressioni commerciali. Documento redatto dalla Commissione Nazionale Biblioteche Scolastiche AIB http://www.aib.it/ approvato dal CEN in data 5 luglio 2013 per rilanciare l’importanza delle BS.
  • 4. La scuola Arcobaleno nasce nel 1978 per volontà di un gruppo di docenti, genitori e operatori sanitari (CMPP di Padova - Quartiere Brusegana) Marta Marchi NASCITA di una scuola e di una biblioteca
  • 5. tempo-scuola scelto è il tempo pieno ( legge no 820 del 1971) adozione alternativa al libro di testo (secondo l’art.2 del D.P.R. 417/’74e seguenti) Il collegio dei docenti può adottare, con formale delibera, libri di testo oppure strumenti alternativi, in coerenza con il piano dell'offerta formativa, con l'ordinamento scolastico e con il limite di spesa stabilito per ciascuna classe di corso. Art.6, comma 1, legge 128/2013 BIBLIOTECA ATTIVITA’ BIBLIOTECONOMICHE PROMOZIONE RICERCA PROMOZIONE LETTURA Marta Marchi SCELTE La stanza dei sogni didattica laboratoriale
  • 6. Agli inizi Ieri Oggi Marta Marchi CAMBIAMENTI
  • 7. Marta Marchi la biblioteca mantiene, nel tempo, i suo assi portanti che sono: LETTURA ANIMAZIONE RICERCA
  • 8.  L’animazione alla lettura attraverso attività ludiche.  La lettura ad alta voce “regalata” dall’adulto o dai compagni più grandi.  LETTURA
  • 9.  L’animazione come semplice lettura animata o rappresentata  L’animazione come messa in scena di opere o parti di opere letterarie e non  apprendere i meccanismi costruttivi del testo: dalla lettura alla produzione.  La costruzione di libri  ANIMAZIONE
  • 10.  RICERCA Discussione-confronto Interrogazione pre-conoscenze e uso metodo Big Six Ricerca a scaffale Ricerca su indici Ricerca sui testi Ricerca sul Web Marta Marchi
  • 11. Marta Marchi La biblioteca viene messa alla prova in base alle istanze emergenti: persone provenienti non più solo dal quartiere ma dal mondo  aumento esponenziale delle informazioni  nuovi strumenti e canali comunicativi la b. si interroga sulla propria identità e inizia a cercare risposte
  • 12. Marta Marchi IDENTITA’ e FUNZIONI della biblioteca scolastica Nei processi di apprendimento, la biblioteca rappresenta un efficace strumento per imparare a cercare e scegliere con coscienza critica i contenuti per la propria formazione. Per essere considerata una biblioteca di qualità, essa deve avere: ottime risorse cartacee e multimediali, strumenti moderni e personale preparato.
  • 13. Marta Marchi RELAZIONE La biblioteca non è un contenitore. La biblioteca conserva e organizza per creare accesso ai beni culturali e informativi: lo fa attraverso AZIONI di relazione.
  • 14. Marta Marchi Criteri di qualità di una biblioteca scolastica: IFLA ( International Federation of Library Associations and Institutions) e PULMAN ( Public Libraries Mobilising Advanced Networks) GRIBS
  • 15. Marta Marchi Collezione e gestione delle raccolte in funzione di un accesso autonomo Una biblioteca per ragazzi di qualità è quella che rende il ragazzo autonomo nel suo processo di crescita e ricerca. realizzazione segnaletica a cura di Pantaleo Liboria, la classe IV e la commissione biblioteca
  • 16. Marta Marchi https://bibliosogni.wordpress.com/ Sito della BSM La stanza dei sogni La biblioteca diventa punto di riferimento per altre biblioteche e scuole, per l’Università.
  • 17. Marta Marchi CHE COSA FA e che cosa PROMUOVE, OGGI, la BSM?
  • 18. Marta Marchi continua a elaborare sistemi e metodologie per cercare informazioni
  • 19. LABORATORI con e per i GENITORI
  • 20. a cura di Marta Marchi F. S. Area 2 con loro RICERCA e si INTERROGA
  • 22. Marta Marchi promuove i diversi linguaggi
  • 23. Marta Marchi sviluppa linguaggi coding e programmazione oscilloscopio per la visualizzazione di onde sonore
  • 24. Marta Marchi In biblioteca si fa filosofia con i bambini curricolo P4C Tema identità: essere diversi - essere uguali
  • 25. Marta Marchi Pari opportunità: interviste ai genitori si approfondisce e costruisce la propria identità
  • 27. Marta Marchi .. in dialogo con il territorio e le sue agenzie culturali associazione La Torlonga e Libreria Pel di carota
  • 28. Marta Marchi … in azione con le agenzie educative e culturali del territorio e della rete accademia drosselmeier
  • 29. Marta Marchi Siamo nuovamente ad un bivio. Siamo all’inizio di un nuovo percorso. Dobbiamo fare delle scelte.
  • 30. Marta Marchi FUTURO Potenziamento e ridefinizione delle azioni intraprese Nuova architettura del sito a cura di Marta Marchi e Pantaleo Liboria Valigie percorsi tematici - pari opportunità - autobiografici, notte in biblioteca, cittadinanza,, fare filosofia con i bambini Biblio-grafie Pinocchio, Città Invisibili, Giardino, Viaggio, Steampunk, Cenerentole, Antigone, La Macchina Uomo, Lionni ) Bussole biblioteca- web) orientamento informativo e comunicativo costruzione di attrezzature per orientarsi Pubblicazioni documentazione percorsi, produzioni mediali alunni/adulti, laboratorio editoriale la biblioteca diventa casa editrice Mostre (fotografiche, letterarie, ...) promozione e documentazione Eventi giornate, aperture al territorio, serate al cinema, serate in biblioteca, incontri con l’autore Laboratorio fare e disfare – usare testa e mani Recensioni dimensione critica
  • 31. Marta Marchi Canali web Webzine → fare giornale, vagliare e confrontare informazioni, creare notizie canale Aurasma → (RA) per associare contenuti e creare reti informative canale Youtube → per la condivisione e visualizzazione di video canale Spreaker → per la creazione e condivisione di contenuti audio (fare radio) pagina FB e Twitter → per il confronto, il sostegno e la diffusione di pensiero e pratica piattaforma Moodle → per la costruzione di comunità di pratiche sostegno e collaborazione: Abbiamo già la collaborazione di: Accademia Drosselmeir, Scuola per librai e giocattolai e Centro studi Letteratura per ragazzi, https://accademiadrosselmeier.wordpress.com/ Associazione culturale e libreria Pel di Carota, http://www.peldicarota.it/ UNICEF Padova, http://www.unicef.it/padova In futuro, ci auguriamo, di ottenere il sostegno e la collaborazione di MED, IBBY e a livello territoriale di: associazione Nuovi Spazi e Ca’ Sana ..
  • 32. Marta Marchi Abbiamo più che mai, bisogno nelle scuole di biblioteche innovative e di personale addetto e formato. Perché “siamo quello che leggiamo” Perché il volontariato non basta. Perché ancora oggi molti ragazzi non hanno libri a casa. Perché la scuola deve insegnare a leggere a tutti. Perché bisogna imparare e insegnare a orientarsi nel mondo dell'informazione e dei media. Perché ci sono testi più lunghi e complessi degli sms e dei messaggi su WhatsApp e serve capire anche quelli … Perché bisogna sviluppare e far crescere lo spirito critico Appello TorinoLibri
  • 34. Marta Marchi .. e non è un caso se a Lampedusa una delle prime azioni culturali è stata quella di aprire una biblioteca!
  • 35. Marta Marchi la biblioteca La stanza dei sogni ringrazia