#Ipad16 #cocreatic Usages pédagogiques des TIC: de la consommation interactive à la co-création de connaissa

1. Usages pédagogiques des TIC :
de la consommation interactive
à la co-création de connaissances
Raoul Kamga
Doctorant en technologie éducative.
Faculté des Sciences de l’Éducation. Université Laval.
@MargaridaRomero
Professeure en technologie éducative.
Faculté des Sciences de l’Éducation. Université Laval.
#ipad16
#5c21
#CoCreaTIC
#vibot
#edujeux

2. Plan
Avant la technologie: des principes et des
valeurs éducatives.
Technologie VS Usage
De la consommation interactive à la co-
création numérique
Appel à la création!
#ipad16
#5c21
#CoCreaTIC
#vibot
#edujeux

3. #TEN2901
Quelle éducation pour accompagner les apprenants dans leur
épanouissement et développement personnel, social et
professionnel dans la société du 21e siècle ?
Les technologies de l’
Information et de la
communication (TIC) comme
outils de co-création
(UNESCO, 2011; PISA 2015)
Approche humaniste, participative et ouverte de l’éducation;
éducation aux valeurs (entraide, collaboration, liberté technologique)
@margaridaromero
Compétences du 21e siècle :
pensée critique, créativité, collaboration,
résolution de problèmes et pensée informatique

4. #TEN2901
Compétences du 21e siècle :
pensée critique, créativité, collaboration,
résolution de problèmes et pensée informatique
@margaridaromero

5. #OECDPISA :
Le numérique à l'école
n'est pas une garantie de
performances
La craie à l'école n'est pas
une garantie de
performances
@margaridaromero

6. @margaridaromero
Src:recyclart.org
mais son usage
(pédagogique)
Ce n’est pas la
technologie

7. @margaridaromero
mais son usage
(pédagogique)
(techné) Application
systématique d’un art ou d’
un savoir pour développer un
bien ou un service
Technologies de l’Information et
de la Communication (TIC):
dispositifs et équipement (TNI,
robotique…), composantes
logicielles et ressources
numériques (tébéiciels, jeux, apps…)
de base numérique (définition
adaptée de l’UNESCO, 2011).
Ce n’est pas la
technologie
SAÉ
TIC (RÉN)
Usage pédagogique : (TIC
avec intention
pédagogique) + SAÉ
L’usage désigne la pratique dans
laquelle est utilisée une ou plusieurs TIC
(s) avec une intention pédagogique;
habituellement au sein d’une Situation
d’Apprentissage et d’Évaluation (SAÉ).

8. Src:CultOfMac.com
Src:CultOfMac.comSrc:Ladieslearningcode.com
Consommation
interactive
Co-création
numériqueVS
@margaridaromero

9. @margaridaromero
• Besoin d’une éducation orientée aux compétences du 21e
siècle : communication,
collaboration, créativité et pensée critique (Dede, 2010).
• Les usages des TIC doivent permettre développer les compétences du 21e
siècle et
développer la création de connaissances (UNESCO, 2011).
Co-création numérique: une approche créative de l’éducation

10. Src:CultOfMac.com
Src:CultOfMac.comSrc:Ladieslearningcode.com
Consommation
interactive
Co-création
numérique
Consommation
passive
Création
numériqueindividuelle
Co-créationnumérique
participative
Consommation
interactive
Co-création
numériqueVS
@margaridaromero

11. Consommation
interactive
Co-création
numérique
Consommation
passive
Création
numériqueindividuelle
Co-créationnumérique
participative
Consommation interactive Co-création numérique
@margaridaromero

12. Consommation
interactive
Consommation
passive
Consommation interactive
@margaridaromero
.
Enjeux:
● Coûts et obsolescence
● Accessibilité (liberté
technologique)
● Représentativité
(notamment des groupes
minoritaires)
● Apprentissages limités

13. Co-création
numérique
Création
numériqueindividuelle
Co-créationnumérique
participative
.
Co-création numérique
@margaridaromero
Opportunités:
● Création participative;
valorisation de la communauté
et de la diversité
(apprentissages entre différents
groupes de personnes, …)
● Apprentissage collaboratif,
participatif; modélisation de
connaissances
● Compétences du 21e siècle
(créativité, collaboration, …)

14. Programme de recherche #CoCreaTIC
- #CoCreaTIC Usages créatifs du numérique.
- Objectif du programme de recherche #CoCreaTIC:
- Développer l'utilisation des TIC et de création dans les écoles primaires et secondaires
afin de permettre le développement des compétences du 21e siècle: la créativité, la
collaboration, la résolution de problèmes et la pensée informatique.
- L’article suivant synthètise l’approche théorique #CoCreaTIC: http://www.vteducation.
org/fr/articles/collaboration-avec-les-technologies/usages-pedagogiques-des-tic-de-la-
consommation-a-la

15. Dernières réalisations dans le cadre #CoCreaTIC: Guide d’usages pédagogiques des
technologies pour le développement des compétences du 21e siècle
- Ouvrage réalisé en collaboration avec la direction et les enseignants du collège Stanislas de
Québec qui suit le programme français et québécois.

16. Dernières réalisations dans le cadre #CoCreaTIC: Livre d’introduction à la programmation et à la
robotique pour les 7-77 ans
- “ViBot, le robot” (Romero & Loufane, 2016) est édité à 5000 exemplaires (3500 exemplaires
en français et 1500 en anglais) par la maison éditoriale du gouvernement du Québec.

18. Usages pédagogiques des TIC :
de la consommation interactive
à la co-création de connaissances
Raoul Kamga
Doctorant en technologie éducative.
Faculté des Sciences de l’Éducation. Université Laval.
@MargaridaRomero
Professeure en technologie éducative.
Faculté des Sciences de l’Éducation. Université Laval.
#ipad16
#5c21
#CoCreaTIC
#vibot
#edujeux
Merci de votre attention!
Toute rétroaction est
bienvenue!