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María Matos Torres
Escuela Intermedia José N. Gándara
Distrito San Juan II – Región de San Juan
• Estándar de contenido: El estudiante es
capaz de entender los procesos y conceptos
matemáticos al representar, estimar, realizar
computes, relacionar números y sistemas
numéricos.
• Expectativa: Comprender el significado de los
números racionales, sus operaciones y los
expresa en múltiples formas.
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Exponente negativos

  • 1. María Matos Torres Escuela Intermedia José N. Gándara Distrito San Juan II – Región de San Juan
  • 2. • Estándar de contenido: El estudiante es capaz de entender los procesos y conceptos matemáticos al representar, estimar, realizar computes, relacionar números y sistemas numéricos. • Expectativa: Comprender el significado de los números racionales, sus operaciones y los expresa en múltiples formas. • Indicador: N.SN.7.1.3 Expresa exponentes enteros negativos como fracción. Numeración y Operación
  • 3. 1. ¿Cuál de la siguiente expresión es equivalente a 5-3? A) -125 B) -15 C) 1 15 D) 1 125 Selección Multiple:
  • 4. 1. ¿Cuál de la siguiente expresión es equivalente a 5-3? A) -125 B) -15 C) 1 15 D) 1 125 Selección Multiple: ← -5 x -5 x -5 ← 5 x -3 ← 𝟏 𝟓 𝐱 𝟑 ← 𝟏 𝟓 𝐱 𝟓 𝐱 𝟓
  • 5. 2. ¿De qué otra manera se puede expresar 10-4? A) 1 40 B) 1 10000 C) 1 40000 D) 10000 Selección Multiple:
  • 6. 2. ¿De qué otra manera se puede expresar 10-4? A) 1 40 B) 1 10000 C) 1 40000 D) 10000 Selección Multiple: ← 𝟏 𝟏𝟎 𝒙 𝟒 ← 𝟏 𝟏𝟎 𝟒 ← 𝟏 𝟏𝟎 𝟒 𝒙 𝟒 ← 𝟏𝟎 𝟒
  • 7. 3. ¿Cuál es la forma correcta de escribir 1 100000 como un exponente negativo? A) 5-1 B) 10-5 C) -51 D) -105 Selección Multiple:
  • 8. 3. ¿Cuál es la forma correcta de escribir 1 100000 como un exponente negativo? A) 5-1 B) 10-5 C) -51 D) -105 Selección Multiple: ← es negativo y hay 5 cero ← 𝟏 𝟏𝟎 𝟓 ← el entero como negativo ← el entero como negativo