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Lenguaje de los medios de comunicación ,[object Object],[object Object],[object Object],2do. Año de la Carrera de   Bibliotecario de Instituciones Educativas
¿A qué llamamos comunicación? ,[object Object],[object Object]
INTERACCIÓN CARA A CARA   INTERACCIÓN MEDIÁTICA   INTERACCIÓN NO VERBAL.  Presencial INTERACCIÓN NO VERBAL.  Gestual COMUNICACIÓN DIRECTA  ORAL COMUNICACIÓN ESCRITA.  La lengua
Elementos de la comunicación Pedro le dice a Ana por teléfono: Tomaré el autobús de las 4 h. Código Conjunto de signos y reglas que conocen el emisor y el receptor. La gramática de la lengua Receptor El que recibe el mensaje. Ana Canal Soporte material por el que circula el mensaje. Hilo telefónico Mensaje Información transmitida. Tomaré el autobús de las 4 h. Emisor El que transmite el mensaje. Pedro Contexto Conjunto de términos (palabras) que facilitan la comprensión del mensaje. La palabra  autobús  nos aclara que el verbo  tomar  significa  viajar .
La Teoría de la Comunicación  (Shanon, Weaver, 1948; Jacobson, 1972) explica los procesos y los elementos que intervienen en toda comunicación interpersonal e identifica los siguientes:
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],¿A qué llamamos comunicación?
Cuando existe la respuesta. Cuando el receptor, se transforma en emisor, y el emisor en receptor. A esto se llama  retroalimentación.
Ejemplo 1. Cuando enviamos un e-mail la comunicación está abierta y el receptor se puede convertir en emisor “ feedback”
Ejemplo 2. Cuando somos receptores  de imágenes, como en este ejemplo, su lectura y/o respuesta dependerá de otros factores concerniente  al contexto del receptor.
Ejemplo 3. Las imágenes cargan con mensajes, en ocasiones, difícil de descodificar.  No hay una única lectura.
 
[object Object],El lenguaje
¿Semejanza? Haz clic sobre la película
[object Object],¿A qué llamamos lenguaje?
[object Object],¿A qué llamamos Lenguaje?
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[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Funciones del lenguaje Comprobar si el que escucha está atento. Ana... ¿la oyes?... ¿sí? Es una ola. Explicar un término gramatical. Ola es un nombre sustantivo. Destacar la belleza de las olas. Las olas son caricias del mar sobre la playa. Informar y explicar. Las olas son ondulaciones del mar. Expresar las propias emociones. ¡Qué ola más grande! Avisar al receptor de un peligro. ¡Ana, cuidado con esa ola! Intenciones Oraciones
[object Object],Funciones del lenguaje
Explicar y aclarar aspectos referidos al  código , es decir, a la propia lengua. Metalingüística Asegurar que el  canal  a través del cual se establece la comunicación, funciona. Fática o de contacto Expresar un mensaje de forma bella teniendo en cuenta el  código  y sus recursos. Poética o estética Influir, aconsejar o llamar la atención del  receptor  para que actúe de una forma determinada. Conativa o apelativa Informar o transmitir un contenido: el  mensaje . Representativa o referencial Expresar los sentimientos y emociones del  emisor . Emotiva o expresiva Intención Función
Frases sencillas y claras, sin complejidad; términos precisos y concisos, sin ambigüedad. Metalingüística Expresiones sencillas, preguntas cortas para comprobar si el receptor escucha y comprende. Fática o de contacto Los propios de la lengua literaria: vocabulario selecto, lenguaje cuidado y uso de recursos que evoquen belleza. Poética o estética Uso de pronombres y formas verbales en segunda persona; uso de verbos en modo imperativo; entonación exclamativa o interrogativa. Conativa o apelativa Léxico claro, apropiado y sencillo; exento de adornos o frases recargadas; entonación neutra, sin emotividad. Representativa o referencial Entonación exclamativa o interrogativa; uso de pronombres y formas verbales en primera persona. Emotiva o expresiva Recursos usados Función
Perro es una palabra primitiva y perrito es una palabra derivada. Metalingüística - Oiga... ¿me oye? - Diga, diga... le escucho. Fática o de contacto Las nubes, cual copos de algodón, esponjosos, flotan en el azul del firmamento. Poética o estética ¡A ti, a ti te estoy llamando! ¡Pepe! ¡Siéntate! ¿Cómo te llamas? Conativa o apelativa La plata es buena conductora de la electricidad. Representativa o referencial ¡Qué susto me di! ¿No te lo he dicho yo muchas veces? Emotiva o expresiva Ejemplos Función
Primeras conclusiones Generalmente tendemos a pensar en el lenguaje cuando hablamos de códigos, pero aun éste supone un concepto bastante más amplio.  Además de los códigos verbales  (orales y escritos),
Primeras conclusiones Existen otros como  los gestos, los movimientos de la cara y el cuerpo, los dados por la forma y el color  (por ejemplo las señales de tránsito) o la música (en donde hay reglas que marcan una estructura).
[object Object],Primeras conclusiones.  Ejemplos Visuales. Un beso … un abrazo …
Ejemplos Visuales. La mujer en la historia …
Ejemplos Visuales. La mujer en la historia  de la publicidad …
[object Object],[object Object]
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  • 3. INTERACCIÓN CARA A CARA INTERACCIÓN MEDIÁTICA INTERACCIÓN NO VERBAL. Presencial INTERACCIÓN NO VERBAL. Gestual COMUNICACIÓN DIRECTA ORAL COMUNICACIÓN ESCRITA. La lengua
  • 4. Elementos de la comunicación Pedro le dice a Ana por teléfono: Tomaré el autobús de las 4 h. Código Conjunto de signos y reglas que conocen el emisor y el receptor. La gramática de la lengua Receptor El que recibe el mensaje. Ana Canal Soporte material por el que circula el mensaje. Hilo telefónico Mensaje Información transmitida. Tomaré el autobús de las 4 h. Emisor El que transmite el mensaje. Pedro Contexto Conjunto de términos (palabras) que facilitan la comprensión del mensaje. La palabra autobús nos aclara que el verbo tomar significa viajar .
  • 5. La Teoría de la Comunicación (Shanon, Weaver, 1948; Jacobson, 1972) explica los procesos y los elementos que intervienen en toda comunicación interpersonal e identifica los siguientes:
  • 6.
  • 7.
  • 8. Cuando existe la respuesta. Cuando el receptor, se transforma en emisor, y el emisor en receptor. A esto se llama retroalimentación.
  • 9. Ejemplo 1. Cuando enviamos un e-mail la comunicación está abierta y el receptor se puede convertir en emisor “ feedback”
  • 10. Ejemplo 2. Cuando somos receptores de imágenes, como en este ejemplo, su lectura y/o respuesta dependerá de otros factores concerniente al contexto del receptor.
  • 11. Ejemplo 3. Las imágenes cargan con mensajes, en ocasiones, difícil de descodificar. No hay una única lectura.
  • 12.  
  • 13.
  • 14. ¿Semejanza? Haz clic sobre la película
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19. Funciones del lenguaje Comprobar si el que escucha está atento. Ana... ¿la oyes?... ¿sí? Es una ola. Explicar un término gramatical. Ola es un nombre sustantivo. Destacar la belleza de las olas. Las olas son caricias del mar sobre la playa. Informar y explicar. Las olas son ondulaciones del mar. Expresar las propias emociones. ¡Qué ola más grande! Avisar al receptor de un peligro. ¡Ana, cuidado con esa ola! Intenciones Oraciones
  • 20.
  • 21. Explicar y aclarar aspectos referidos al código , es decir, a la propia lengua. Metalingüística Asegurar que el canal a través del cual se establece la comunicación, funciona. Fática o de contacto Expresar un mensaje de forma bella teniendo en cuenta el código y sus recursos. Poética o estética Influir, aconsejar o llamar la atención del receptor para que actúe de una forma determinada. Conativa o apelativa Informar o transmitir un contenido: el mensaje . Representativa o referencial Expresar los sentimientos y emociones del emisor . Emotiva o expresiva Intención Función
  • 22. Frases sencillas y claras, sin complejidad; términos precisos y concisos, sin ambigüedad. Metalingüística Expresiones sencillas, preguntas cortas para comprobar si el receptor escucha y comprende. Fática o de contacto Los propios de la lengua literaria: vocabulario selecto, lenguaje cuidado y uso de recursos que evoquen belleza. Poética o estética Uso de pronombres y formas verbales en segunda persona; uso de verbos en modo imperativo; entonación exclamativa o interrogativa. Conativa o apelativa Léxico claro, apropiado y sencillo; exento de adornos o frases recargadas; entonación neutra, sin emotividad. Representativa o referencial Entonación exclamativa o interrogativa; uso de pronombres y formas verbales en primera persona. Emotiva o expresiva Recursos usados Función
  • 23. Perro es una palabra primitiva y perrito es una palabra derivada. Metalingüística - Oiga... ¿me oye? - Diga, diga... le escucho. Fática o de contacto Las nubes, cual copos de algodón, esponjosos, flotan en el azul del firmamento. Poética o estética ¡A ti, a ti te estoy llamando! ¡Pepe! ¡Siéntate! ¿Cómo te llamas? Conativa o apelativa La plata es buena conductora de la electricidad. Representativa o referencial ¡Qué susto me di! ¿No te lo he dicho yo muchas veces? Emotiva o expresiva Ejemplos Función
  • 24. Primeras conclusiones Generalmente tendemos a pensar en el lenguaje cuando hablamos de códigos, pero aun éste supone un concepto bastante más amplio. Además de los códigos verbales (orales y escritos),
  • 25. Primeras conclusiones Existen otros como los gestos, los movimientos de la cara y el cuerpo, los dados por la forma y el color (por ejemplo las señales de tránsito) o la música (en donde hay reglas que marcan una estructura).
  • 26.
  • 27. Ejemplos Visuales. La mujer en la historia …
  • 28. Ejemplos Visuales. La mujer en la historia de la publicidad …
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 33.
  • 34.