tarea de Dirección de Centros Educativos

1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA
EQUINOCCIAL
SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
TRABAJO DE :Dirección de Centros
Educativos II
NIVEL: Noveno
ALUMNA: María Fernanda Quiñonez
CEDULA: 0603381450
EXTENSION: Puyo
Ciudad: Tena

2. FUNCIONES DEL
GERENTE
EDUCATIVO
 El gerente educativo como
supervisor, coordinador, evaluador,
planificador, debe de llevar un
seguimiento permanente de los
distintos proyectos que se estén
ejecutando en la organización
para llevar a cabo favorablemente
los objetivos planteados a corto,
mediano y largo plazo; esto
permitirá determinar si el
proyecto lo acepta, lo sustituye o
lo modifica. El gerente educativo
debe contar con una serie de
conocimientos e informacion
actualizada para poder evaluar
adecuadamente un proyecto.

3. La
planeación
Es trazarse un plan. Consiste en definir las metas,
establecer la estrategia general para lograr estas
metas y desarrollar planes para integrar y
coordinar actividades.

4. PLANEACION
los beneficios obtenidos a través
de la planeación
Orden, control,
eficiencia en el
desarrollo de las
actividades. Se
reduce la actividad
dispersa, la
duplicidad de
esfuerzos y los
movimientos
inútiles
Se alcanzan los
objetivos en forma
íntegra, eficaz y
oportuna
Se logra una buena
coordinación
interna, para el
mejor
aprovechamiento
de todos los
recursos.

5. PLANEACION
 Se eliminan las decisiones arbitrarias, las basadas
en el sentimiento o en la improvisación
 Se reduce al mínimo el tiempo “total” empleado
en las actividades puesto que solo se realiza el
trabajo necesario y bajo el debido control
 Permite una visión panorámica, clara y completa
de la institución

6. PRINCIPIOS DE LA PLANEACION
DE UN GERENTE
Los principios son
los siguientes :
Precisión: Las
acciones son
concretas, precisas
y bien definidas
Flexibilidad: Todo plan debe
dejar suficiente margen,
para que se pueda absorber
los cambios que puedan
surgir
Unidad de dirección: Aunque dentro de una
institución se estén realizando
simultáneamente varios planes, todos ellos
deben estar integrados y coordinados de tal
manera, que bien pueda decirse que existe un
solo plan general

7. La organización y sus principios
Unidad de mando: Se
debe respetar las
jerarquías, con esto se
evita las fugas de
responsabilidad, la
confusión y los conflictos
entre las personas
Paridad de autoridad y
responsabilidad: La autoridad se
delega y la responsabilidad se
comparte y por ello se debe
mantener un equilibrio entre la
autoridad y la responsabilidad.
Definición de puestos:
Se debe definir con
claridad el contenido
de los puestos en
relación a los
objetivos de los
mismos.
Equilibrio de Dirección–
Control: Consiste en
diseñar una estructura
Especialización: Consiste
en agrupar las actividades
de acuerdo a su
naturaleza, de tal forma
que se pueda crear la
especialización en la
ejecución de las mismas.

8. La dirección
La
dirección
La dirección
implica el uso
inteligente de
un sistema
de incentivos
más una
personalidad
que despierte
interés en
otras
personas.

9. ELEMENTOS DE LA DIRECCION
INTEGRA
CIÓN:
TOMA DE
DECISIONES
MOTIVA
CION
COMUNICAC
IÓN

10. CONTROL
• Establecimiento de
estándares:
• Medición de resultados
• Corrección
• Retroalimentación
• proporciona al gerente
medios adecuados
para checar que los
planes trazados se
implanten en forma
correcta
• Es importante el
cumplimiento de las
metas propuestas,
mediante los
procedimientos
adecuados para
todos.
• Consiste en medir y
corregir el desempeño
individual y
organizacional, para
asegurar que los
hechos se ajusten a
los planes y objetivos
CONSISTE IMPORTANCIA
ELEMENTOSLA FUNCIÓN

11. GRACIAS POR LA
ATENCION ……….